小學(xué)生的調(diào)查報(bào)告

小學(xué)生的調(diào)查報(bào)告關(guān)于小學(xué)生的調(diào)查報(bào)告1一、調(diào)查目的隨著信息技術(shù)的高速發(fā)展，上網(wǎng)已成了我們生活的一部分也在學(xué)生中形成了一股熱潮，然而，網(wǎng)絡(luò)也給少年兒童帶來了許多危害。網(wǎng)絡(luò)對小學(xué)生的利弊到底如何呢？為此，我特地做了一個(gè)小學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查報(bào)告。二、調(diào)查對象和方法調(diào)查對象：我校四——六年級學(xué)生。調(diào)查方式：問卷調(diào)查和采訪詢問。三、調(diào)查結(jié)果調(diào)查中26％的人從不上網(wǎng)，上網(wǎng)學(xué)生中72％是男生，28％是女生。男生上網(wǎng)65％都是在家上網(wǎng)，35％的人在網(wǎng)吧上網(wǎng)，而且有上通宵的現(xiàn)象。男生上網(wǎng)一般是玩游戲聊天，偶爾上網(wǎng)學(xué)習(xí)查資料。女生都是在家上網(wǎng)，一般都是在網(wǎng)上聊天，查資料，偶爾玩游戲。從調(diào)查問卷中，可以看出：1、對于上網(wǎng)，學(xué)生隨著年級的升高，基本上都會上網(wǎng)，熟練上網(wǎng)的比率也越來越高，且男生多于女生。2、在網(wǎng)絡(luò)中迷戀的、家庭氛圍過于壓抑的那些學(xué)生大多選擇去網(wǎng)吧上網(wǎng)。3、學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間，一般選擇在雙休日、放學(xué)回家時(shí)，平均每星期上網(wǎng)時(shí)間為2?3小時(shí)，做到有節(jié)制與適度；但有15%的學(xué)生癡迷于網(wǎng)絡(luò)之中，難以自拔，每星期上網(wǎng)時(shí)間至少7小時(shí)，幾乎是天天想去。4、小學(xué)生上網(wǎng)的目的，主要是玩游戲、交朋友、聊天，其次才是學(xué)習(xí)或查資料。5、上網(wǎng)的經(jīng)濟(jì)來源。65％是來自于父母給的零用錢或壓歲錢，2.5%的是向同學(xué)借的，還有32.5%，都是靠給別的同學(xué)抄作業(yè)，甚至向別人勒索。6、對于孩子上網(wǎng)，家長持支持、理解態(tài)度的不多，僅僅為20.6%，大多家長是反對或控制孩子上網(wǎng)。其反對原因大多是“上網(wǎng)耽誤學(xué)習(xí)”及“上網(wǎng)容易受不良信息的影響?！彼?、網(wǎng)絡(luò)對小學(xué)生的積極影響（1）可以開闊視野，擴(kuò)大知識面。（2）可以促進(jìn)小學(xué)生的學(xué)業(yè)。在網(wǎng)上查閱信息非常方便，學(xué)生可以根據(jù)學(xué)習(xí)的需要，找到合適的學(xué)習(xí)資料，甚至是合適的老師。這可以增加學(xué)生學(xué)習(xí)的動力和效率。（3）由于網(wǎng)絡(luò)的虛擬性，學(xué)生在網(wǎng)上與其他人交談時(shí)，不受時(shí)空的限制，方便的與其他人交流看法、心得，可以把平時(shí)不便于說的話說出來。從某一方面來講，教師、學(xué)生家長可以在網(wǎng)上更好的了解學(xué)生的意見、建議，以及思想情況；（4）增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)微機(jī)的興趣，提高了微機(jī)學(xué)習(xí)成績：打字速度快，經(jīng)常玩游戲的同學(xué)反應(yīng)速度快，思維敏捷五、網(wǎng)絡(luò)的弊端1影響學(xué)生的學(xué)業(yè)。小學(xué)生上網(wǎng)大多是為了打游戲聊天和點(diǎn)歌等，這些娛樂方式對小學(xué)生很有吸引力，意志不堅(jiān)定的學(xué)生常常身不由己，情不自禁，沉溺其中而不能自拔，嚴(yán)重影響學(xué)業(yè)。有的上網(wǎng)時(shí)間過長（有的甚至通宵達(dá)旦），不能很好地休息，上課無精打采，精神恍惚；有的即使上課時(shí)也是“身在曹營心在漢“，注意力不集中，學(xué)習(xí)效率低下；有的為了上網(wǎng)甚至?xí)缯n、逃學(xué)……諸如此類的現(xiàn)象日益增多，浪費(fèi)了大好的時(shí)光，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績直線下降，影響了學(xué)生的大好前途。2影響學(xué)生的健康成長。目前，大多數(shù)小學(xué)生是獨(dú)生子女，他們本來就缺乏與他人溝通的機(jī)會，如果再沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，就會使他們減少和人交流的愿望，甚至?xí)忌稀半娔X自閉癥“，處于亞健康狀態(tài)或直接導(dǎo)致心理障礙。有的學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間太長，容易引發(fā)很多疾病。3、加重家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。上網(wǎng)需要一定的費(fèi)用，一般每小時(shí)2元左右。學(xué)生偶爾上網(wǎng)，經(jīng)濟(jì)上尚能承受得起，但長時(shí)間上網(wǎng)或上網(wǎng)次數(shù)過多，就需要較多的支出，就會加重家庭的負(fù)擔(dān)。有的學(xué)生上網(wǎng)費(fèi)用在百元以上，家長苦不堪言。六、分析由調(diào)查可以看出．小學(xué)生上網(wǎng)主要還是處于好奇心和愛玩。．小學(xué)生由于上網(wǎng)而出現(xiàn)的問題主要有兩方面：一是影響了學(xué)習(xí)；二是受到網(wǎng)上不良信息的影響。七、針對問題的解決辦法：（一）從學(xué)校方面出發(fā)1、加強(qiáng)思想教育網(wǎng)絡(luò)帶給了少年兒童巨大而無行的積極因素，也給他們帶來了很多嚴(yán)重的消極影響。小學(xué)生由于年齡小，辨別能力差，自制力、意志力都有待于進(jìn)一步增強(qiáng)。作為教育者，應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè)，使其樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，同時(shí)進(jìn)行意志力、控制力、責(zé)任心的培養(yǎng)，加強(qiáng)自律與他律，使他們具有一定的自我控制能力、辨別能力。2、以愛感染學(xué)生，學(xué)校是塑造學(xué)生人格的場所，無論孩子在家庭中有多么特殊，在學(xué)校里他們都是平等的，一視同仁的。對于弱勢群體特別是離異家庭的孩子，教師首先應(yīng)了解他們的現(xiàn)狀，擬定教育方案，加強(qiáng)愛的教育，發(fā)揮班集體的作用，在生活、學(xué)習(xí)、同學(xué)交往上給他們多加關(guān)心和照顧。3、豐富課外活動?，F(xiàn)在的小學(xué)生，除了教室、廁所、食堂，就是家庭，根本沒有活動的空間，就連雙休日，也不例外，他們除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)。因此，為了豐富學(xué)生的課外生活，同學(xué)校達(dá)成一致意見：拓展學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的空間，減輕學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，學(xué)校的電腦房每星期六對學(xué)生開放，有專門老師指導(dǎo)，讓學(xué)生查查資料，交流體會；另外，學(xué)校還應(yīng)組織許多興趣小組，如學(xué)生們喜歡的繪畫、書法、彈琴、舞蹈、手工制作等，盡量把學(xué)生的課外生活豐富多彩起來，用健康有益的活動來抗擊不良信息的侵襲，少受網(wǎng)吧的引誘，促進(jìn)身心健康。（二）從家庭方面出發(fā)1、正確對待網(wǎng)絡(luò)。從問卷調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)家長對于網(wǎng)絡(luò)存在著兩種不同的態(tài)度：要么放任不管，要么嚴(yán)加管制，見網(wǎng)色變，其實(shí)這兩種態(tài)度都很極端，很偏面，不易于正確引導(dǎo)孩子上網(wǎng)。作為一個(gè)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的家長，要以全新的觀念面對網(wǎng)絡(luò)，以積極的態(tài)度引導(dǎo)孩子，既要看到網(wǎng)絡(luò)所帶來的積極影響，也要看到消極影響。在鼓勵(lì)、支持孩子上網(wǎng)的同時(shí)，也要監(jiān)督、控制孩子上網(wǎng)的內(nèi)容和時(shí)間,因?yàn)楹⒆拥蔫b別力和自控力是有限的。兒童沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲而不能自拔，影響正常的學(xué)習(xí)和生活，家長應(yīng)該與孩子建立安全上網(wǎng)規(guī)則：①善于在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，不瀏覽不良信息。②要誠實(shí)友好地和他人交流，不侮辱別人。③要增強(qiáng)自我保護(hù)的意識，不隨意相信網(wǎng)友。④要有益身心健康，不沉浸在虛擬的游戲時(shí)空。⑤要控制上網(wǎng)時(shí)間，有一定的自制力。⑥不輕易告訴自己家的電話號碼與家庭住址。2、做孩子的傾聽者、引導(dǎo)者。當(dāng)今社會，處處充滿了競爭，家長、老師都把自己的成功種植在學(xué)生身上，希望通過孩子的出息體現(xiàn)自己的人生價(jià)值。因此，小小年紀(jì)的學(xué)生，背負(fù)著重壓，除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，兩耳不聞窗外事。這樣要求孩子，他們有著很大的不滿與反抗，他們渴望與人交流、與人傾訴、被人理解、得到真正的關(guān)心（包括身體上的與心理上的）。為了正確引導(dǎo)孩子身心健康，家長不管多忙，每天抽出一定時(shí)間了解孩子，做孩子的傾聽者、引導(dǎo)者，與孩子建立一種朋友的關(guān)系，家長絕不要老以一種我是家長，你必須服從的態(tài)度來教育孩子。另外，家長不要把自己的不良情緒發(fā)泄在孩子身上。3、掌握網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。作為家長，對互聯(lián)網(wǎng)不應(yīng)是拒絕而是了解，應(yīng)從提高自身水平入手，從而進(jìn)一步引導(dǎo)孩子用好網(wǎng)絡(luò)這把雙刃劍。從問卷調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)有47%的家長根本不懂網(wǎng)絡(luò)的有關(guān)知識，只有16%的家長比較熟悉。好多家長為了孩子的學(xué)習(xí)，省吃儉用買了電腦，卻發(fā)現(xiàn)孩子玩游戲入迷，好不痛心。為了改變這一現(xiàn)象，最好的辦法是家長首先要熟悉網(wǎng)絡(luò)，幫助孩子安全使用網(wǎng)絡(luò)，這也有助于改變自己的消極形象，消除與孩子的代溝。作為家長，只有熟悉網(wǎng)絡(luò)知識，才能教育好自己的孩子。父母可以與孩子一起上網(wǎng)，一起探討網(wǎng)絡(luò)問題，這樣，既可以了解孩子，又可以增進(jìn)父母與孩子的親子關(guān)系。（三）社會應(yīng)提供良好的環(huán)境。社會——少年兒童生活的大環(huán)境，應(yīng)該以育人為主，培養(yǎng)健康一代為主，應(yīng)多提供給他們學(xué)習(xí)、活動的場所，如青少年宮、圖書館、博物館等?？闪钊藫?dān)憂的是現(xiàn)在青少年活動場所越來越少，街頭網(wǎng)吧卻一家連一家，網(wǎng)吧事件牽動著許多人的心。有關(guān)部門應(yīng)該加強(qiáng)對非法網(wǎng)吧的臨管力度，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)非法的網(wǎng)吧，就要堅(jiān)決清除。（四）統(tǒng)一認(rèn)識，加強(qiáng)管理對于少年兒童上網(wǎng)問題，家庭、學(xué)校、社會首先要統(tǒng)一觀點(diǎn)，加強(qiáng)管理。一切為了孩子，為了孩子的一切，我們有義務(wù)，有責(zé)任為少年兒童的健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。家長、教師、網(wǎng)吧老板等應(yīng)統(tǒng)一認(rèn)識，既要支持、鼓勵(lì)少年兒童上網(wǎng)，又要承擔(dān)監(jiān)督管理的責(zé)任、引導(dǎo)疏通的義務(wù)，將他們的興趣引導(dǎo)到對更多網(wǎng)絡(luò)資源的開發(fā)、利用上來，讓他們用更多的時(shí)間去摸索互聯(lián)網(wǎng)上其它異彩紛呈的內(nèi)容，而不僅僅是游戲和聊天。其實(shí)，只要全社會的人都來關(guān)注小學(xué)生上網(wǎng)，相信不久以后，網(wǎng)絡(luò)必將成為小學(xué)生學(xué)習(xí)生活的一個(gè)必要工具。調(diào)查報(bào)告的格式基本符合要求，格式也相對正確網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，所以網(wǎng)絡(luò)對青少年來說既有利又有害?，F(xiàn)在，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)深入我們的生活，現(xiàn)在的小學(xué)生也對網(wǎng)絡(luò)越來越熟悉。于是，我做了一個(gè)關(guān)于小學(xué)生上網(wǎng)事件調(diào)查報(bào)告。調(diào)查首先我對000進(jìn)行了問卷調(diào)查.“你喜歡上網(wǎng)嗎？A喜歡B不喜歡C一般般？”“A,”回答?！澳闵暇W(wǎng)一般是為了A打游戲，聊天。B看電影。C上網(wǎng)查資料，”小紅誠實(shí)地說：“有時(shí)A也有時(shí)C?！薄澳阋惶焐暇W(wǎng)時(shí)間是，A15分鐘B30分鐘C60分鐘，”“A，”小紅顯然有些不耐煩的回答。另外我還對好幾個(gè)同學(xué)進(jìn)行了調(diào)查。我發(fā)現(xiàn)百分之三十的同學(xué)已經(jīng)沉迷了網(wǎng)絡(luò)，百分之五十是克制自己比較成功的，假日的時(shí)候才玩。百分之十五是只玩小游戲，百分之五是家里沒電腦的，從來不玩。分析我相信那些沉迷網(wǎng)絡(luò)的同學(xué)，大多是家長平時(shí)工作太忙，沒時(shí)間管，經(jīng)常把小孩扔在家里，因此沉迷了網(wǎng)絡(luò)。還有一小部分同學(xué)是因?yàn)椴宦牸议L的勸阻，所以沉迷了網(wǎng)絡(luò)。結(jié)論上網(wǎng)有很多好處例如:1.便于查資料，擴(kuò)大知識面。2.可以看書報(bào)，新聞，擴(kuò)寬視野，學(xué)更多的東西。3.可以看英文電影可以學(xué)習(xí)英語。但是上網(wǎng)也有壞處：1.玩游戲過度，對眼睛不好，會導(dǎo)致近視。2.若看了不好的信息，對心理健康不好，所以我們要健康上網(wǎng)。建議每次上網(wǎng)不要超過一小時(shí)，盡量克制自己，遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)上的不良游戲關(guān)于“小學(xué)生愛上QQ”的調(diào)查報(bào)告一、調(diào)查背景：現(xiàn)在，隨著科技的飛速猛進(jìn)，基本上每家每戶都有了電腦。QQ也在我們生活中普遍地出現(xiàn)。而小學(xué)生卻一個(gè)個(gè)都迷上了聊QQ,可QQ到底有什么吸引力呢？我?guī)е@個(gè)疑問去尋找答案。二、調(diào)查內(nèi)容：.現(xiàn)在的小學(xué)生對QQ有什么看法。.QQ對我們學(xué)習(xí)有幫助嗎？.你覺得QQ有什么吸引力？三、調(diào)查方法：.通過問卷調(diào)查，了解人們對QQ的看法。.經(jīng)過分析，知道現(xiàn)在到底有多少小學(xué)生愛上QQ。.使用交談法，知道小學(xué)生為什么這么喜歡上QQ四、調(diào)查范圍：某學(xué)校5年級5班的小學(xué)生，共35人左右。五、研究過程：1.同學(xué)之間互相詢問，可以適當(dāng)?shù)睾屯瑢W(xué)說說他們對QQ的看法。關(guān)于數(shù)學(xué)成績較差的小學(xué)生不愛學(xué)習(xí)的調(diào)查報(bào)告研究在__小學(xué)實(shí)習(xí)期間，中午有去教室給成績較差的學(xué)生輔導(dǎo)作業(yè)。在輔導(dǎo)作業(yè)的過程中，我發(fā)現(xiàn)他們成績不好大都是不愛學(xué)習(xí)，原因各種各樣的。于是我針對這方面做了這個(gè)調(diào)查報(bào)告。一、調(diào)查目的探究學(xué)生不愛學(xué)習(xí)的原因，可以更加的了解學(xué)生的想法，對以后的教學(xué)有很大的幫助。二、調(diào)查對象__小學(xué)五年（4）班數(shù)學(xué)成績較差的學(xué)生（7個(gè)）。三、調(diào)查內(nèi)容學(xué)生不愛學(xué)習(xí)的原因及解決方法。四、調(diào)查方式：觀察法五、調(diào)查時(shí)間：20__.11.1——20__.12.7六、調(diào)查分析（一）學(xué)生不愛學(xué)習(xí)的原因.對學(xué)習(xí)不感興趣。很多學(xué)生成績不好是因?yàn)閷?shù)學(xué)不感興趣，覺得數(shù)學(xué)很枯燥。.自信心缺乏。特別是成績差的學(xué)生，因?yàn)樽约撼煽兒懿缓?，認(rèn)為他們自己不能學(xué)好，不如別人，所以不愛學(xué)習(xí)。以至于上課不認(rèn)真聽課，經(jīng)常走神，這些又會導(dǎo)致考試考不好，如此惡性循環(huán) .不良習(xí)慣的養(yǎng)成。很多成績差的學(xué)生上課都沒有辦法集中注意力，很好動，喜歡把頭靠在桌上或者手上；有的上課喜歡做小動作，老師不提醒就一直做。這是我調(diào)查的小學(xué)生中普遍存在的問題。（二）解決方案.讓學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣（1）多讓學(xué)生做些具有思維性的題目，這樣可以幫助學(xué)生，使學(xué)生慢慢愛上數(shù)學(xué)。因?yàn)楫?dāng)學(xué)生成功解決一些難題時(shí)，就會具有成功感。那時(shí)候，學(xué)生的喜怒哀樂都會融入其中。同時(shí)，也會不斷啟發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，開啟學(xué)生的數(shù)學(xué)天賦，自然而然學(xué)生也會喜歡數(shù)學(xué)。要讓學(xué)生明白，不要一看到不懂的就問別人，這樣是毫無效果的，只是當(dāng)他實(shí)在想不出任何方法去解題，走投無路時(shí)才去問別人。（2）切忌讓學(xué)生濫做題。做多，有時(shí)也不是件好事請，但也不可以不做，這樣會生疏的，而且容易失去興趣。讓學(xué)生適當(dāng)?shù)刈鲱}，再好好的歸納（歸納的主要是做這一類題型的思路，但只能作參考，要建議學(xué)生千萬不能生搬硬套，否則，適得其反），做題的思路有很多種，這就得自己去好好探索了。（3）讓學(xué)生找到自己的學(xué)習(xí)方法。而適合學(xué)生自己的方法是學(xué)生自己在日常學(xué)習(xí)中所探索的，別人的好方法也未必適合自己，得找到適合的，才能更好的發(fā)展。學(xué)數(shù)學(xué)也是這樣，不用過多理會別人的，只要自己認(rèn)為這方法適合自己，用這方法能學(xué)好，那就用。.使學(xué)生嘗到成功的滋味很多學(xué)生不愛學(xué)習(xí)的原因，多是由于學(xué)習(xí)總是失敗，考試成績總是不如人。因此，要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，恰當(dāng)?shù)貫閷W(xué)生確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，并給以切實(shí)有效的幫助，這樣學(xué)生就能通過努力達(dá)到他能夠?qū)崿F(xiàn)的目標(biāo)，獲得成功的體驗(yàn)。成功的體驗(yàn)又會激勵(lì)學(xué)生的繼續(xù)努力，使他不斷進(jìn)步。對于那些頑皮貪玩不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生，希望老師和家長心里仍然保留一份對他們的尊重，超越他們之上有一種我們還不能理解的力量。任何一種真正的教育，其目的是培養(yǎng)終生的學(xué)習(xí)者，使他們感覺到和周圍的人們及大自然有深刻的聯(lián)系。這樣的學(xué)生應(yīng)該能清晰、獨(dú)立地思考，具備在社會上生存和發(fā)展的技能。每位學(xué)生需要在他的學(xué)習(xí)活動中體會到成功的喜悅，在學(xué)習(xí)中感受到他是世界的公民。”人世中的許多事，只要想做，都能做到，該克服的困難，也都能克服，用不著什么鋼鐵般的意志，更用不著什么技巧或謀略。只要一個(gè)人還在樸實(shí)而饒有興趣地生活著，他終究會發(fā)現(xiàn)，造物主對世事的安排，都是水到渠成的。并不是因?yàn)槭虑殡y我們不敢做，而是因?yàn)槲覀儾桓易鍪虑椴烹y的。.從小培養(yǎng)注意力兒童不愛學(xué)習(xí)常與其注意力差有關(guān)。課堂教學(xué)要求注意力至少保持20分鐘，有的學(xué)生卻只能集中注意幾分鐘，有許多內(nèi)容在“開小差”時(shí)沒聽到、沒理解，結(jié)果成績差，逐漸對學(xué)習(xí)失去信心和興趣，進(jìn)而不愛學(xué)習(xí)。所以要從小培養(yǎng)學(xué)生的注意力。有的學(xué)生天生注意力不集中，這需要家長長期的努力。俄國教育家烏申斯基說過，“注意是心靈的天窗”。只有打開注意力的這扇窗戶，智慧的陽光才能撒滿心田。注意力是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的基本能力，注意力的好與壞直接影響學(xué)生的認(rèn)知和社會性情感等身心各方面的發(fā)展及其入學(xué)后學(xué)業(yè)成績的高低（1）營造安靜、簡單的環(huán)境。父母應(yīng)根據(jù)這一特點(diǎn)，排除各種可能分散學(xué)生注意的因素，為學(xué)生創(chuàng)造安靜、簡樸的物質(zhì)環(huán)境。（2）有規(guī)律的生活。學(xué)生一日生活的節(jié)奏以及各種活動的時(shí)間長短都會影響他的注意力。因此，家長應(yīng)當(dāng)注意安排好學(xué)生的生活作息。（3）培養(yǎng)學(xué)生的自我約束力。學(xué)生的自控能力較差是注意力容易分散的另一個(gè)重要原因。當(dāng)有新異刺激出現(xiàn)時(shí)，成人可以約束自己不去關(guān)注它，但學(xué)生卻很難做到。因此，為培養(yǎng)學(xué)生的注意力，成人可以有意識地創(chuàng)設(shè)情景逐漸提高學(xué)生的自我約束能力。（4）培養(yǎng)學(xué)生注意事物的廣度。學(xué)生注意力差的另一表現(xiàn)是不能同時(shí)注意多個(gè)事物。為此，家長應(yīng)當(dāng)有意識地設(shè)計(jì)一些活動來培養(yǎng)學(xué)生的注意廣度。（5）激發(fā)學(xué)生對活動的興趣與需要。興趣與需要是學(xué)生活動的內(nèi)在推動力，是直接影響學(xué)生注意力的情感系統(tǒng)。為維持學(xué)生對某一活動的持續(xù)興趣，父母應(yīng)當(dāng)注意活動內(nèi)容的難度要適合學(xué)生的水平，既要讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的快樂，同時(shí)又能感受到一定的挑戰(zhàn)。如果活動內(nèi)容與學(xué)生的先前經(jīng)驗(yàn)無關(guān)，學(xué)生沒有充分的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備和能力準(zhǔn)備，活動任務(wù)超出了其駕馭的范圍，即使形式再活潑有趣，也不能吸引他們的注意；如果任務(wù)難度過低，對學(xué)生來說沒有一點(diǎn)挑戰(zhàn)，學(xué)生也不會感興趣，不能集中注意力。（6）明確活動的目的和要求。注意是為任務(wù)服務(wù)的，任務(wù)越明確，完成任務(wù)的愿望越迫切，注意就越能集中和持久。要想使學(xué)生的注意持久，成人不能強(qiáng)迫他做什么，而要讓他知道為什么要這樣做，激發(fā)他做好這件事的愿望。因此，在活動之前，老師應(yīng)當(dāng)幫助學(xué)生明確活動的目的和要求。在活動過程中，老師應(yīng)當(dāng)及時(shí)提醒學(xué)生，使其注意力始終指向某個(gè)方向。例如，老師和學(xué)生種一顆豆放在窗臺上。最初幾天，學(xué)生可能出于好奇而經(jīng)常來看一看。但時(shí)間久了，興趣趨于淡化，自然不會來光顧了。如果老師能在種豆之前對學(xué)生說：“這顆豆不久會長出綠色的長長的葉子，學(xué)生要是看到它發(fā)芽了，就趕緊來告訴老師”。這樣就交給學(xué)生一個(gè)任務(wù)，為了完成老師交給的任務(wù)，他就必須經(jīng)常注意它?？傊?，優(yōu)秀的老師幫學(xué)生是給學(xué)生提供一個(gè)良好的成長環(huán)境，給學(xué)生尋找一個(gè)得力的學(xué)習(xí)幫手，自始至終從培養(yǎng)學(xué)生的興趣出發(fā)，給學(xué)生以鼓勵(lì)，鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持到底，堅(jiān)持不懈，鍥而不舍，這樣，學(xué)生成才了，成功了，做老師的也放心了，也欣慰了。七、調(diào)查體會通過這次的調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)自己更加的了解學(xué)生了，跟學(xué)生之間的距離也近了很多。學(xué)生有什么話也愿意跟我講，這讓我很欣慰，因?yàn)樗麄冃湃挝?。同時(shí)我也學(xué)到了很多，以后教學(xué)時(shí)，遇到這類問題會有應(yīng)對的策略，不會顯得不知所措。 漢語言文學(xué)專業(yè)學(xué)員（ 學(xué)號： ）隨著社會的不斷發(fā)展，人們的生活節(jié)奏明顯加快，生活習(xí)慣亦隨變化。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)進(jìn)入人們的日常生活，關(guān)于網(wǎng)絡(luò)對中學(xué)生的影響已經(jīng)越來越引起人們的關(guān)注，我們應(yīng)該怎樣正確對待中學(xué)生上網(wǎng)呢，對此，我通過網(wǎng)上調(diào)查及查閱資料的方式，于 年4月10日至 年4月27日進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查結(jié)果如下：1．大部分中學(xué)生（包括上過網(wǎng)的和未上過網(wǎng)的）喜歡上網(wǎng)。2．中學(xué)生上網(wǎng)的目的：（1）中學(xué)生上網(wǎng)，查閱自己愛好的信息或玩游戲者較多，其次是聊天、娛樂、收發(fā)郵件、下載音像資料或圖片，再次是查閱資料、做網(wǎng)頁、查閱有關(guān)知識的信息、瀏覽新聞等等；（2）大部分男生上網(wǎng)是為了玩游戲；一多半女生上網(wǎng)是為了聊天；3.比較熱門的'搜狐、新浪等；4．中學(xué)生上網(wǎng)的時(shí)間：大部分中學(xué)生上網(wǎng)是在節(jié)假日，還有一部分是在放學(xué)后和同學(xué)一起上網(wǎng)；在假期里，各網(wǎng)吧從早晨7點(diǎn)到晚上1點(diǎn)幾乎全被廣大青年學(xué)生所占領(lǐng)。年齡比較小的以電子游戲?yàn)橹?，年齡大者以網(wǎng)上聊天為主，而真正到網(wǎng)上查尋資料，了解外面新世界者少之又少。而網(wǎng)吧里幾乎全都是男的，他們幾乎在網(wǎng)吧里的時(shí)間平均3小時(shí)以上。5．中學(xué)生上網(wǎng)的途徑大部分中學(xué)生在家里上網(wǎng)，其次是去網(wǎng)吧或在同學(xué)、朋友家上網(wǎng)；6．（非中學(xué)生）是否支持中學(xué)生上網(wǎng)：支持者居多，反對者較少，大部分支持者的前提是“要正確對待，有限制地上網(wǎng)”。但很多中學(xué)生的家長反對或控制孩子上網(wǎng)。其反對原因大多是“上網(wǎng)耽誤學(xué)習(xí)”及“上網(wǎng)容易受不良信息影響”；7．網(wǎng)上交友問題。許多中學(xué)生在網(wǎng)上都有網(wǎng)友。在現(xiàn)實(shí)生活壓抑的時(shí)候，在網(wǎng)上找個(gè)朋友傾述也無不是件快事。當(dāng)然，有好當(dāng)然也有壞的方面，而網(wǎng)絡(luò)畢竟是一個(gè)虛擬世界，網(wǎng)上許多人說的都是謊話，很容易是中學(xué)生說謊、受騙，甚至在這些人的“引導(dǎo)”下誤入歧途。分散學(xué)習(xí)精力。廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)本來就很緊張，課程多，而精力又有限。而學(xué)生上網(wǎng)又在放學(xué)后，正常的休息時(shí)間就減少了。導(dǎo)致了一些學(xué)生不能按時(shí)睡覺、起床，影響上課精力，對學(xué)習(xí)漸漸疏遠(yuǎn)了。思想受到危害。由于在網(wǎng)上人與人之間無法正視了解，因而享受這種虛偽的世界，使自己出現(xiàn)了孤僻內(nèi)向的不良性格和心理偏差。再加上我們學(xué)生自己的價(jià)值觀、世界觀和人生觀不很明白，一些涉世不深、思想觀不成熟的學(xué)生容易被網(wǎng)上不健康內(nèi)容所影響，從而出現(xiàn)一些害人害己的行為。加重家庭負(fù)擔(dān)。對于我們還是消費(fèi)者的中學(xué)生來說，大部分學(xué)生的家庭也不富裕，對于一個(gè)小時(shí)1.5元錢的消費(fèi)來說并不輕松。許多學(xué)生就打著買學(xué)習(xí)用品的幌子來上網(wǎng)，甚至行騙偷盜自己的家庭來滿足自己上網(wǎng)的樂趣。8．網(wǎng)絡(luò)對中學(xué)生的好處（1）可以開闊視野，擴(kuò)大知識面；（2）因特網(wǎng)信息量大，信息交流速度快，中學(xué)生可以根據(jù)學(xué)習(xí)的需要，快速的查閱相關(guān)信息，并能及時(shí)了解世界新聞信息、科技動態(tài)，不受時(shí)空限制，這給中學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)帶來了很大的便利；（3）由于網(wǎng)絡(luò)的虛擬性，中學(xué)生在網(wǎng)上與其他人交談時(shí)，不受時(shí)空的限制，方便的與其他人交流看法、心得，可以把平時(shí)不便于說的話說出來。從某一方面來講，教師、學(xué)生家長可以在網(wǎng)上更好的了解學(xué)生的意見、建議，以及思想情況；（4）可以促進(jìn)中學(xué)生的學(xué)業(yè)。在網(wǎng)上查閱信息非常方便，學(xué)生可以根據(jù)學(xué)習(xí)的需要，找到合適的學(xué)習(xí)資料，甚至是合適的老師。這可以增加學(xué)生學(xué)習(xí)的動力和效率。（5）網(wǎng)上訂書。在這時(shí)間千金的社會里，你到書店去買書又浪費(fèi)時(shí)間和體力。而網(wǎng)上對每種書都介紹清楚，只要一個(gè)E-mil便可以了。9．網(wǎng)絡(luò)對中學(xué)生的壞處（1）容易上癮。許多中學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲、聊天室，不知不覺的出現(xiàn)了精神和身體上病癥，影響中學(xué)生的健康成長。（2）容易受網(wǎng)上不良信息的影響。許多（包括許多著名的大）的頁面甚至主頁上，都有一些不健康的內(nèi)容，中學(xué)生很容易受它們的影響。有一些中學(xué)生受網(wǎng)上暴力內(nèi)容的影響，甚至走上了犯罪的道路；（3）容易荒廢學(xué)業(yè)。許多中學(xué)生自控能力不強(qiáng)，上網(wǎng)經(jīng)常著了迷，晚上經(jīng)常拖得很晚，不但影響了這一天的寫作業(yè)和復(fù)習(xí)，還影響到第二天的學(xué)習(xí)。（4）網(wǎng)吧問題?，F(xiàn)在網(wǎng)吧的數(shù)量日漸增多，且其中有很大一部分是非法的網(wǎng)吧。許多中學(xué)生在放學(xué)后、節(jié)假日和同學(xué)一起去網(wǎng)吧上網(wǎng)聯(lián)機(jī)打游戲、聊天等等，，且上網(wǎng)時(shí)間很長。這不僅浪費(fèi)錢財(cái)，而且在網(wǎng)吧里更容易受到不良信息的影響。在調(diào)查過程中，許多接受調(diào)查的人都表示，很多網(wǎng)吧里電腦上的主頁就是不良的網(wǎng)頁。正當(dāng)營業(yè)的網(wǎng)吧有標(biāo)明“未成年人不得入內(nèi)”，而實(shí)際上未成年人可以進(jìn)入上網(wǎng)。有些網(wǎng)吧有標(biāo)明“未成年人不得入內(nèi)”，而在二樓全部都是未成年人在上網(wǎng)。有些網(wǎng)吧比較正規(guī)，但只要有身份證就可以進(jìn)入上網(wǎng)。黑網(wǎng)吧，基本上是未成年人在上網(wǎng)。有些電腦培訓(xùn)店，打著培訓(xùn)的牌子，實(shí)際上從事網(wǎng)吧經(jīng)營,基本上是未成年人來上網(wǎng)。一般電子游戲廳有游戲機(jī)十幾臺，還有“熊貓機(jī)、水果機(jī)等”，里面全部是未成年人在玩。10．網(wǎng)絡(luò)對中學(xué)生心理的影響（1）許多網(wǎng)絡(luò)游戲都含有暴力的內(nèi)容。很多中學(xué)生上網(wǎng)就是為了玩游戲，經(jīng)常接觸這些游戲，就有可能使一些中學(xué)生摻入恐怖、暴力、以強(qiáng)凌弱等等不好的思想，給中學(xué)生的心理造成了較大危害。（2）在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，聊天室中，許多人幾乎句句不離臟話，而且經(jīng)常談?wù)撘恍┎涣嫉膬?nèi)容。許多中學(xué)生長期沉迷于聊天室，不可能不受其影響。（3）在網(wǎng)上，一切事物都是虛擬的。一些中學(xué)生長期沉迷于網(wǎng)絡(luò)的虛幻世界里，有的人就會逐漸形成孤僻、沉默、不善于于別人溝通等性格。分析由調(diào)查可以看出中學(xué)生上網(wǎng)主要還是處于好奇心和愛玩。中學(xué)生由于上網(wǎng)而出現(xiàn)的問題主要有兩方面：一是影響了學(xué)習(xí)；二是受到網(wǎng)上不良信息的影響。但是調(diào)查表明，受到網(wǎng)絡(luò)影響的中學(xué)生并不太多。一般中學(xué)生上網(wǎng)是出于好奇和網(wǎng)絡(luò)信息量大且速度快。絕大部分中學(xué)生上網(wǎng)還是非常正經(jīng)的。少數(shù)由于網(wǎng)絡(luò)而出現(xiàn)問題的中學(xué)生,他們的問題一般是出在了“玩”上。網(wǎng)絡(luò)吸引他們的不是知識，而是其他他們所看到的事物。中學(xué)生好奇心強(qiáng)、愛玩，自控能力又不太強(qiáng)，這使這些過于沉迷于網(wǎng)絡(luò)的中學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)，乃至思想上出了問題。而且，促成他們出現(xiàn)了問題的不只是在于他們本身，其根源問題是在于，現(xiàn)在針對中學(xué)生乃至青少年的實(shí)在太少。一般上網(wǎng)，如果不是有明確目的地搜索信息，充斥于中學(xué)生眼中的網(wǎng)絡(luò)世界的，更多的還是過于成人化的東西。真正能讓中學(xué)生感興趣，并能牢牢吸引住他們的有益的專門寥寥無幾。正因?yàn)槿绱?，許多感到寂寞、無聊而上網(wǎng)的中學(xué)生，才會被吸引到網(wǎng)絡(luò)