高考語文復(fù)習(xí)：小說專題訓(xùn)練-不惜筆墨寫某內(nèi)容的用意

小說專題訓(xùn)練------不惜筆墨寫某內(nèi)容的用意一、閱讀下面的文字，完成下面小題。玻璃【日本】川端康成快滿十五歲的從小已訂婚的蓉子，雙頰失去了血色，回來了?！拔翌^痛?？匆娬麄€凄慘的場面了！”據(jù)蓉子說，她在制造酒瓶的玻璃廠里，看見一個童工被嚴(yán)重燙傷，口吐鮮血，昏厥過去了。他也知道那家玻璃廠。因?yàn)橐勺茻岬幕钣?jì)，一年到頭窗戶敞開著。不時有兩三個過路人佇立在窗邊。馬路對面是條貯滿了污水似的臭河，河面油污發(fā)亮，是一潭死水。在陽光照射不到的陰濕的廠房里，職工手持長棒在揮舞著火球。他們的襯衫像他們的臉龐一樣在淌汗，他們的臉龐像他們的襯衫一樣骯臟。用棒尖將火球拉長，變成瓶子的形狀，浸入水中。良久又把它拿起，嘎巴一聲把它折斷。爾后，活像駝背的餓鬼似的小孩兒，便用火筷把它挾起，出溜出溜地跑著送到最后加工的爐前……在這飛舞的火球和玻璃聲的刺激下，佇立在窗邊觀察著工廠的人，不需十分鐘，腦子里就像玻璃碎片似的零亂，變得麻木了。蓉子在窺視的時候，看見運(yùn)送玻璃瓶的小孩兒口吐黏糊糊的鮮血，雙手捂著嘴，趴了下來。四處飛濺的火星，打在他的肩膀上，實(shí)在難以忍受。小孩兒的下巴頦兒血跡斑斑，他一邊張開嘴，像炸裂似的叫喊著，一邊蹦跳起來，不由自主地打了個轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)就倒下了?！拔ｋU！混蛋！”人們給他澆了一身變成溫?zé)岬乃Ｍせ柝蔬^去了?！八欢]錢住院。我想給他送點(diǎn)慰問金，可是……”“你就送好啰。不過，可憐的職工也不止他一個啊！”“哥哥，謝謝。啊，我太高興了?！奔s莫過了二十天，那童工登門致謝來了，就是要見小姐。蓉子便來到了門廳。站在庭院里的少年立即跪坐下來，抓住門檻，叩頭施禮?！鞍。呀?jīng)全好了嗎？”“??？！”少年蒼白的臉上露出了驚愕的神色。蓉子哭喪著臉說：“燙傷的傷口都好了嗎？”“嗯?！闭f罷，少年準(zhǔn)備解開襯衫的扣子。“不，不要……”蓉子疾步跑了過來，問她的未婚夫：“啊，哥哥，我……”“把這個給他拿去吧?！彼彦X遞給了未婚妻?！拔以僖膊辉敢馊チ耍袀蛉巳グ?。”此后，十年過去了。在一本文藝雜志上，他讀到一篇題為《玻璃》的小說。這篇小說描寫他所在的城鎮(zhèn)的景物。有油污發(fā)亮的死河，有火球飛濺的地獄，有咯血、燒傷、資產(chǎn)階級小姐的恩惠……“喂，蓉子，蓉子！”“什么事？”“你曾記得嗎？有一回你看到玻璃廠的一個童工昏厥過去，你還送錢給他。那時候你是念女校一二年級啊?！薄皩?，有這件事?！薄澳呛⒆蝇F(xiàn)在成小說家了，還寫了這件事吶。”“在哪兒？讓我拜讀拜讀?！比刈訌乃氖掷锇央s志奪了過來。但是，站在背后注視著妻子閱讀《玻璃》的時候，他開始后悔不該讓妻子讀這篇小說了。小說寫道：后來少年進(jìn)了一家制造花瓶的工廠。在這家廠子里，他在花瓶的色澤和式樣設(shè)計(jì)上，顯示出了卓越才能，現(xiàn)在條件變好，他無須像從前那樣殘酷地驅(qū)使病弱的身軀了。而且，他還根據(jù)自己的設(shè)計(jì)，創(chuàng)作出一只最美的花瓶贈送給那位少女。不，自己——（小說寫了這層意思）——四五年來，自己不斷以一個資產(chǎn)階級少女為對象，創(chuàng)作了花瓶。促使自己的階級覺醒的，究竟是悲慘的勞動生活的經(jīng)歷呢？還是對一個資產(chǎn)階級少女的戀情？當(dāng)時自己吐血，一直吐到死是最正確的啊。令人詛咒的敵人的恩惠??！屈辱啊！昔日城堡被攻陷了的武士的幼兒，由于敵人的哀憐而生命得救了。那少女的第一次恩惠，救了自己的命。第二次恩惠，給自己提供了謀求新職的機(jī)會。然而，這新職業(yè)究竟為哪個階級創(chuàng)作花瓶呢？自己分明成了敵人的侍臣了。自己懂得為什么會博得那少女的可憐。懂得為什么會獲得那少女的恩惠。但是，人不能像獅子那樣用四條腿走路。同樣的，自己不能洗凈少年時代的夢。例如，自己空想著燒毀敵人的宅邸。于是，自己聽見了明亮的少女房間里的美麗花瓶被火燒成丑態(tài)的嘆息。想象著少女的美將要消逝。即使自己站在階級戰(zhàn)線上，這個花瓶歸根結(jié)底也只是一面玻璃板、一個玻璃球。然而，難道現(xiàn)在那個少女也是我們的同志？一個背上沒有背負(fù)玻璃的人嗎？首先就讓敵人打碎我們背上的玻璃好了。倘使自己連同玻璃一起消失，也是無可奈何啊。倘使沒有消失，反而變得一身輕松，那么自己就將會欣然地繼續(xù)戰(zhàn)斗吧……蓉子讀完了《玻璃》這篇小說，露出了追憶遙遠(yuǎn)過去的神色。他把臉沉了下來?！澳鞘前?。即使同別的階級斗爭，即使站在別的階級的立場上，同自己的階級作斗爭，作為個人的自己，首先要做好毀滅的思想準(zhǔn)備，否則是不行的。"（有刪改）1．作者花費(fèi)較多筆墨介紹蓉子夫婦在一本文藝雜志上所讀的小說《玻璃》，這樣寫有什么用意？請結(jié)合全文簡要分析。二、閱讀下面文字,完成下列小題。1935年的羊徐建宏找到學(xué)校，老旺看見曹老師正在巴掌大的操場上給學(xué)生們布置下午上山打柴的事。冬天的太陽光把曹老師的臉照得暖洋洋的。山里太窮，孩子們讀不起書，只能隔三差五地到山上打些柴，然后到鎮(zhèn)上賣了弄點(diǎn)錢，老旺看到自己的孩子狗娃也在中間。等學(xué)生散了，老旺急忙把曹老師拉到一邊，哆哆嗦嗦地從破棉襖里掏出一個布包，大概是午后的太陽光顯出了力量，曹老師注意到老旺的額上微微出了點(diǎn)汁老旺說：“曹老師你看看這里面寫的啥？”曹老師疑惑地打開布包，從里面露出一張缺角的紙條。由于年深月久，紙條已經(jīng)清黃不堪，上面不規(guī)則地分布著一些細(xì)洞。曹老師展開紙條，只見上面寫著：借條茲借到瓦村元富家羊20只，俟革命成功后以兩倍奉還，此據(jù)。紅軍指揮員葉××1935年10月25日曹老師抬頭看看老旺，此刻老旺的眼睛像兩把鉗子鉗住了他，曹老師說：“老旺，這東西你從哪兒找到的？”“俺家的一個破墻洞里?！崩贤鼻械卣f，“上面寫了些啥？”曹老師莞爾一笑說：“那元富是你家什么人？”“俺爺爺哪”老旺說，額上的細(xì)汗已經(jīng)變成了顆粒。“老旺，恭喜你啊，”曹老師一巴掌拍在老旺的肩上說，“你家發(fā)財了?！毕倪@天午后開始像花朵一樣開遍了整個瓦村，到黃昏時老旺家的院子里已擠滿了人沒有誰對老旺懷里的40只羊持懷疑態(tài)度。整個瓦村似乎隱隱聽到了從1935年傳來的羊叫聲瓦村雖然偏僻，但歷史上也是個彈痕累累的地方。離村不到一里，馬蜂窩似的彈坑足以印證瓦村昔日的榮光，應(yīng)該說，這張借條對老旺的確太重要了，它的重要性甚至超出了我們想象的范圍，老旺一家六口人，妻子長年捧著一只醬黑的藥罐，加上自己腿腳不靈便，兒子狗娃一狗娃二還是因?yàn)椴芾蠋煵抛x上書的，靠著幾只咩咩叫的羊養(yǎng)家糊口，生活的艱難可想而知。這天夜里，瓦村的所有家庭都在斑駁的泥墻上尋找歷史的破洞1935年的羊叫聲彌漫了整個瓦村。根據(jù)曹老師的指點(diǎn)，老旺第二天一大早就翻山越嶺到鎮(zhèn)上去了。曹老師關(guān)于紙條的一些看法，在鎮(zhèn)政府的辦公室里得到了證實(shí)。一個干部模樣的人打著手勢對老旺說，這張借條非同一般，我們一定要認(rèn)真核查，尤其是首長的簽字，需經(jīng)專家鑒定老旺聽了這番話，心里像冬天的風(fēng)一陣松一陣的，這時候恰巧鎮(zhèn)長進(jìn)來，鎮(zhèn)長把老旺請到自己的辦公室，還給老旺了杯茉莉花茶，這使老旺在茉莉花的清香中毫不猶豫地把那張借條留在了鎮(zhèn)長那兒。冬去春來，日子的流云在漫長而煎熬的等待中隨風(fēng)而逝，老旺日復(fù)一日地把羊群趕到山坡上，看處山梁上騰起的黃塵，也看曹老師帶著狗娃他們上山打柴的情景老旺的心里酸了又濕，澀了又酸，據(jù)村里人說，曹老師的父親是個烈士遺孤，戰(zhàn)爭年代被寄養(yǎng)在瓦村，后來曹老師是從遙遠(yuǎn)的大城市來到瓦村教書的，幾十年的青春在黃塵古道中悄無聲息地獻(xiàn)給了瓦村，老旺記得，幾十年間曹老師才回過五次家。后來的消息是曹老師從鎮(zhèn)上帶回來的。那天曹老師和幾個學(xué)生挑著柴火到鎮(zhèn)上去賣，歸路上順便去了趟鎮(zhèn)長辦公室。鎮(zhèn)長答復(fù)說，經(jīng)多方鑒定，現(xiàn)在已經(jīng)確認(rèn)了那張借條，首長的答字也真實(shí)無說，再過幾天縣里就會派人把折合的1萬塊錢送到瓦村去，鎮(zhèn)長的敘述讓曹老師喜出望外，以致在走出辦公室時老師一腳踩空把腳崴了?？h里派人在鎮(zhèn)長的陪同下來到瓦村是在幾天以后，那是個今人難忘的日子，整個瓦村到處塵土飛揚(yáng)，人們看到腿殘又老實(shí)巴交的老旺從縣里同志的手里接過一個大紅包，那鮮艷的色彩在燦爛的陽光下讓人熱血沸騰，這個中午，我們的農(nóng)民兄弟老旺像一顆掛在秋天樹上的紅柿子引人注日。1935年的羊叫聲又一次回蕩在瓦村的天空。第二天，老旺找到學(xué)校時天剛蒙蒙亮，曹老師扶著墻壁出來開門?？吹揭荒樛辽睦贤?，曹老師開玩笑說：“老旺，你的臉是不是被錢燒了？”老旺站在門口，從門外進(jìn)來的光線照出曾老師房間里的擺設(shè)簡陋又寒酸，灶上的白煙裊裊散開。老旺遲疑了一下，從懷里掏出一個紙包塞到曹老師手上說：“俺想了整整一宿，這2000塊錢就送給學(xué)校吧，往后你和孩子們不要再上山打柴了?！辈芾蠋煆埩藦堊?，一時無從說起。老旺然一笑說：“狗娃這幾年全靠了你才念上書的，還有俺們家……你的恩情俺們忘不了，留下的那幾干塊錢，夠俺們還債和添些羊啥的了?！崩贤群竦男δ樤谀婀庵袪N爛而令人心動。曹老師凝視著老旺一瘸一拐地走入晚春的早上，眼前一片模糊——他仿佛看到了有許多可愛的羊簇?fù)碓诶贤砗?，老旺就像站在潔白的云彩上，在他耳邊?935年的羊叫聲如水而來。2．小說的主要人物是老旺，但作者卻花了不少筆墨來寫曹老師，請結(jié)合作品簡要分析這樣處理的用意。三、閱讀下面的材料，完成下面小題。園緣老編輯朱慨然的家在古雙巷的尾端，再過去幾十步，就是雨湖，水光波影一直通到小巷中來。他家進(jìn)門是一個極小的院子，一堵花墻，把前后隔成兩半?；▔φ杏幸粋€六角形的門，門兩側(cè)上方嵌兩個漏窗；門楣上置一塊漢隸小匾，上書“置足園”。園子長約五十步，寬僅二十步許。前面是幽靜的庭院，后面是三間小瓦屋。庭院的東北角，疊幾塊玲瓏山石；庭中植幾叢花木，紅綠相映；西側(cè)貼墻筑半廊，與一個半亭相連，亭墻上鑿出一個扇形窗，伸頸可餐雨湖秀色。亭子旁邊聳幾竿瘦竹，一如鄭板橋之畫意。庭園雖僅可置足，卻似唐人絕句與宋人小令，堪可咀嚼。這園子是他的摯友胡令行設(shè)計(jì)的，而遠(yuǎn)在湘南山地的令行卻于幾日前溘然長逝了。在大學(xué)里，他們讀的是中文系，同班，且窮。朱慨然喜歡寫些小說、詩歌。令行則在課余苦研園林建筑，把一本明人撰著的《園治》讀得滾瓜爛熟，又經(jīng)實(shí)地考察，積累了許多經(jīng)驗(yàn)。畢業(yè)后，朱慨然到書局當(dāng)編輯，令行在一個營造廠做了技師。當(dāng)朱慨然東湊西借，買下這個又小又破的園子時，令行喜得眉飛色舞。他苦思冥想，精心算計(jì)，用極少的錢置辦了磚、瓦、木、石，和請來的兩個工匠一起將園子修葺一新，又親自攜鋤到荒野，挖來幾竿瘦竹幾株花草，植在園中。兩人坐在半亭里，推敲出“置足園”這個雅名。令行論及造園得失，妙語驚人：“私家園林往往地甚局促，常于無可奈何之處，以無可奈何之筆化險為夷，使全局頓生光彩?！彼畤@：“我平生最大的愿望，是設(shè)計(jì)一個自己的園林。為豪門大戶造園，受其制約，俗不可耐。我頗想回老家去，一是照顧老人，二是倘遇機(jī)緣，能置辦一座園林也難說?！边^了兩年，令行真的飄然而去。朱慨然間或收到令行信札，說他在家鄉(xiāng)教小學(xué)，因?yàn)榇说靥鄙賻熧Y。學(xué)生很尊重他。說他父母相繼辭世，自己仍是孑然一身。十多年過去了。“置足園”猶在，而斯人去矣。朱慨然不勝唏噓。稍覺慰藉的是去年得令行一信，說已有了一處很好的園林，名“適園”，還附了一篇頗有文采的散文《適園小記》。文中寫道：“吾園擇山水佳勝之處為之，最可怡其性情，適其意趣。一草一木，一山一石，一水一橋，皆順其自然，無斧鑿雕琢之跡，得流霞凝嵐之妙，天設(shè)地造，物我俱忘，遂名之為‘適園’。”園中的種種景狀，四時及晴雨中的變化，何處是湖，何處有山，何處立寺，何處飛橋┄┄皆細(xì)細(xì)描繪。慨然奇怪，此等規(guī)模之園林，該花多少銀錢？他決意去令行家鄉(xiāng)一走。一路車船勞頓，朱慨然終于來到湖南的令行老家。他打聽“適園”在何處，竟無人知。陽光下閃著一個很大的湖，湖心有一小洲，一條柳堤如綢帶從岸邊飄到洲上。湖的彼岸，有一座不高的山，綠云間露出古寺的一角紅檐。他尋到那一拱板橋，跨過溪流，果然有一片泥墻茅頂?shù)奈萆?，圍在竹籬中，木板門上方有一橫額，上書四個隸字：得育小學(xué)，是令行的手筆。朱慨然走進(jìn)了學(xué)校。聞?wù)f是令行的老友來訪，幾個年輕老師——是令行的學(xué)生，熱情地接待了他。他知道了令行的許多情況。令行是累死的。拖著一個患癆病的身子，教學(xué)上又一點(diǎn)不肯馬虎，從早到晚，上課、備課，忙得有滋有味。每月的收入，除留一點(diǎn)生活費(fèi)外，全用來為窮苦學(xué)生購買書籍、文具。朱慨然聽得雙手發(fā)顫，心上寒颼颼的?！傲钚胁皇怯幸蛔m園’嗎?”“先生生前說，無園者可以有園，天地萬物皆屬此園。順乎自然，以三尺微軀為社會效力，即是賞心樂事?！敝炜挥X得自己已找到了令行的“適園”。3．小說為什么用很多筆墨寫“置足園”？答案1．①蓉子夫婦在文藝雜志上讀到的題為《玻璃》的小說，補(bǔ)充敘述了當(dāng)年他們施恩的那個玻璃廠受傷童工的后續(xù)人