初二班主任下學(xué)期工作總結(jié)

初二班主任下學(xué)期工作總結(jié)

初二班主任下學(xué)期工作總結(jié)1

早在上個(gè)的時(shí)候，就已經(jīng)加緊讓生地兩門課目的教師把要上的課程都上完，才能在這個(gè)學(xué)期有足夠多的時(shí)間來復(fù)習(xí)。我作為班主任起帶頭作用，主動(dòng)讓了一些課給這門的教師，加強(qiáng)們對于生地這兩門課程的學(xué)習(xí)，盡管學(xué)生們多少都有些埋怨，但還是在努力的學(xué)習(xí)著。同時(shí)也落下其他課目的學(xué)習(xí)，這一點(diǎn)讓我很欣慰。

本學(xué)期們在紀(jì)律方面做的還不錯(cuò)，我經(jīng)常會(huì)在后面查看同學(xué)們的上課狀況，根本上是沒有學(xué)生在上課的時(shí)候開小差的，間或有幾個(gè)學(xué)生在講話，這樣的事情倒是制止不了，沒有太過干擾課堂的話，我倒是不會(huì)對作太嚴(yán)格的要求。上課睡覺的這樣的事情間或有發(fā)生，不過當(dāng)堂的教師很快就把學(xué)生叫醒了，或是學(xué)生的同桌把他們叫了起來。我理解同學(xué)們晚上學(xué)習(xí)的比擬晚，學(xué)習(xí)也的確不是一件輕松的事情，所以我也不大算詳糾，算是睜一只眼閉一只眼，不過讓我很快樂的是，在本學(xué)期后半段里，根本上我沒有看到有學(xué)生上課睡覺了，其他課的教師們也說近來上課紀(jì)律好了許多。

初中開頭，同學(xué)們也是漸漸走進(jìn)了青春期了，作為過來人的我對此理解，但是作為教師，有些事情還是不能容忍的。本學(xué)期里xx和xx兩位同學(xué)早戀，這件事情被我知道后，我并沒有馬上通知家長，我知道學(xué)生們的逆反心理，而是找了個(gè)時(shí)間和他們兩個(gè)人具體的談了談，告知他們早戀不好的地方。而他們在我的一番教育下，也表示理解，之后會(huì)遵守的男女同學(xué)之間的正常交往的。這件事也成了我們?nèi)齻€(gè)人私底下的隱秘，我沒有在班上公開這件事情。學(xué)生們也有學(xué)生們的圈子，知道這件事的也不行能只有我們?nèi)齻€(gè)，但至少我沒有讓這件事在校方這邊傳開，也算是維護(hù)住他們兩人的面子。

下學(xué)期開頭，就是初中學(xué)校的重頭戲了，初三一年，盼望同學(xué)能連續(xù)努力。

初二班主任下學(xué)期工作總結(jié)2

五月份開頭，由于指導(dǎo)教師休假，我很榮幸擔(dān)當(dāng)了我們初二八班的班主任，一個(gè)月以來的班主任工作，讓我感受頗多，收獲頗豐。我將自己的班主任工作簡要總結(jié)如下：

1、加強(qiáng)養(yǎng)成教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。剛接手這個(gè)班級(jí)，我就發(fā)覺各個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、行為等習(xí)慣差異很大，因此標(biāo)準(zhǔn)他們的各種習(xí)慣成為當(dāng)務(wù)之急，所以抓養(yǎng)成教育是一件主要工作。(1)抓良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。從我接手這個(gè)班起就要求學(xué)生必需嚴(yán)格要求自己上課仔細(xì)聽講，下課仔細(xì)完成作業(yè)，準(zhǔn)時(shí)溫習(xí)，做到不懂就問，不能不懂裝懂，要爭取打好根底，為創(chuàng)立將來的美妙人生作好預(yù)備。(2)抓良好的行為習(xí)慣。組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)》和《中學(xué)生守則》，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的言行，平常多觀看，多提示，準(zhǔn)時(shí)訂正學(xué)生中的不良言行。

2、增加班級(jí)的分散力。集體主義精神是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，因此，我組織互幫互學(xué)活動(dòng)。通過活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。尤其是利用像運(yùn)動(dòng)會(huì)這樣的集體活動(dòng)，既能在班級(jí)的紀(jì)律及常規(guī)治理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。對破壞集體形象的行為，在班級(jí)中開展?fàn)幷?，?yán)峻批判，讓學(xué)生熟識(shí)到哪是恥作甚榮，增加班級(jí)的分散力。

3、選拔班干部，培育積極分子。選拔好班干部，是班集體形成的重要條件。學(xué)生干部是班上的積極分子，是班主任的助手，能準(zhǔn)時(shí)溝通班主任和學(xué)生之間的聯(lián)系。班主任的工作意圖往往首先變成學(xué)生干部的詳細(xì)行動(dòng)，然后再往教育和影響全體學(xué)生。學(xué)生干部在學(xué)生中具有特別的號(hào)召力和影響作用。只有選拔好班干部，形成班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心，才能有力地帶動(dòng)全班往共同努力，團(tuán)結(jié)奮斗。因此，我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu)、作風(fēng)正派、關(guān)懷集體、有肯定組織力量、在同學(xué)中有肯定威信的學(xué)生擔(dān)當(dāng)班干部，并對他們賜予以指導(dǎo)，大膽使用，嚴(yán)格要求，加強(qiáng)教育。

4、勤與家長溝通，溝通信息，把握學(xué)生的狀況，準(zhǔn)時(shí)加以指導(dǎo)，并準(zhǔn)時(shí)與問題學(xué)生的家長通過邀請到校，打電話，寫信的方式，與家長溝通，相互溝通，準(zhǔn)時(shí)解決問題，收效較大。

5、從生活的點(diǎn)滴關(guān)愛學(xué)生，爭取學(xué)生的信任。我始終讓學(xué)生堅(jiān)持寫周記。通過周記，我可以更深進(jìn)地往了解學(xué)生，發(fā)覺那些他們平常不敢向教師直言的“心里話”，這不僅可以從學(xué)生反應(yīng)的信息中更好地總結(jié)閱歷，改良教育方法，也可以準(zhǔn)時(shí)了解學(xué)生的動(dòng)態(tài)，做好學(xué)生的思想教育工作。

一個(gè)月的工作經(jīng)受當(dāng)然很短，但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要、淺顯，它不只是一項(xiàng)工作，更是一門藝術(shù)。要想在這一門藝術(shù)中得心應(yīng)手，取得成果，你只有本著“言傳身教”“敬重、同等”的原則，用心往對待每一個(gè)學(xué)生。做到這些，在這個(gè)班級(jí)的治理上你已勝利了一半?？偟膩碚f，頂崗實(shí)習(xí)半年來，我在教書育人的實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步自己專業(yè)水平和教學(xué)閱歷，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

懷著對教育的一腔熱血，我踏上了神圣的講臺(tái)。一個(gè)學(xué)期已過去新的學(xué)期馬上降臨，在這半年里我深刻體會(huì)到了做教師的艱辛和歡樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)完畢，收獲頗多，下面我對上學(xué)期的工作作一...懷著對教育的一腔熱血，我踏上了神圣的講臺(tái)。一個(gè)學(xué)期已過去新的學(xué)期馬上降臨，在這半年里我深刻體會(huì)到了做教師的艱辛和歡樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)完畢，收獲頗多，下面我對上學(xué)期的工作作一總結(jié)為新學(xué)期的工作確立新的目標(biāo)。

一、思想政治表現(xiàn)、品德素養(yǎng)修養(yǎng)及職業(yè)道德。

能夠仔細(xì)貫徹黨的根本路線、教育方針政策，通過報(bào)紙、雜志、書籍積極學(xué)習(xí)政治理論，充實(shí)自己的頭腦，端正自己的思想態(tài)度，做到一步一個(gè)腳印，逐步向黨組織靠攏，嚴(yán)格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在學(xué)生的心目中都樹立起典范的作用;遵紀(jì)守法，仔細(xì)學(xué)習(xí)法律學(xué)問，先后學(xué)習(xí)了《教育法學(xué)》《組織行為學(xué)》等專業(yè)書籍，提高自己的法律意識(shí);愛崗敬業(yè)，具有劇烈的責(zé)任感和事業(yè)心，積極主動(dòng)仔細(xì)的學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，工作態(tài)度端正，仔細(xì)負(fù)責(zé)。

二、專業(yè)學(xué)問、工作力量和詳細(xì)工作。

來到珠璣小學(xué)已經(jīng)兩年了，負(fù)責(zé)學(xué)?？倓?wù)工作也已經(jīng)有一年的時(shí)間了。教學(xué)任務(wù)艱難、總務(wù)工作瑣碎，但為了搞好工作，我不怕麻煩，向領(lǐng)導(dǎo)請教、向同事學(xué)習(xí)、自己摸索實(shí)踐，在這比擬短的時(shí)間內(nèi)便熟識(shí)了學(xué)校的各項(xiàng)工作，明確了工作的程序、方向，提高了工作力量，在詳細(xì)的工作中形成了一個(gè)清楚的工作思路，能夠順當(dāng)?shù)拈_展工作并嫻熟圓滿地完本錢職工作。

初二班主任下學(xué)期工作總結(jié)3

早在上個(gè)學(xué)期的時(shí)候，就已經(jīng)加緊讓生地兩門課目的教師把要上的課程都上完，才能在這個(gè)學(xué)期有足夠多的時(shí)間來復(fù)習(xí)。我作為班主任起帶頭作用，主動(dòng)讓了一些課給這門的教師，加強(qiáng)學(xué)生們對于生地這兩門課程的學(xué)習(xí)，盡管學(xué)生們多少都有些埋怨，但還是在努力的學(xué)習(xí)著。同時(shí)也沒有落下其他課目的學(xué)習(xí)，這一點(diǎn)讓我很欣慰。

本學(xué)期同學(xué)們在紀(jì)律方面做的還不錯(cuò)，我經(jīng)常會(huì)在后面查看同學(xué)們的上課狀況，根本上是沒有學(xué)生在上課的時(shí)候開小差的，間或有幾個(gè)學(xué)生在講話，這樣的事情倒是制止不了，沒有太過干擾課堂的話，我倒是不會(huì)對他們作太嚴(yán)格的要求。上課睡覺的這樣的事情間或有發(fā)生，不過當(dāng)堂的教師很快就把學(xué)生叫醒了，或是學(xué)生的同桌把他們叫了起來。我理解同學(xué)們晚上學(xué)習(xí)的比擬晚，學(xué)習(xí)也的確不是一件輕松的事情，所以我也不大算詳糾，算是睜一只眼閉一只眼，不過讓我很快樂的是，在本學(xué)期后半段里，根本上我沒有看到有學(xué)生上課睡覺了，其他課的教師們也說近來上課紀(jì)律好了許多。

初中開頭，同學(xué)們也是漸漸走進(jìn)了青春期了，作為過來人的我對此理解，但是作為教師，有些事情還是不能容忍的。本學(xué)期里xx和xx兩位同學(xué)早戀，這件事情被我知道后，我并沒有馬上通知家長，我知道學(xué)生們的逆反心理，而是找了個(gè)時(shí)間和他們兩個(gè)人具體的談了談，告知他們早戀不好的地方。而他們在我的一番教育下，也表示理解，之后會(huì)遵守的男女同學(xué)之間的正常交往的。這件事也成了我們?nèi)齻€(gè)人私底下的隱秘，我沒有在班上公開這件事情。學(xué)生們也有學(xué)生們的圈子，知道這件事的也不行能只有我們?nèi)齻€(gè)，但至少我沒有讓這件事在校方這邊傳開，也算是維護(hù)住他們兩人的面子。

下學(xué)期開頭，就是初中學(xué)校的重頭戲了，初三一年，盼望同學(xué)能連續(xù)努力。

初二班主任下學(xué)期工作總結(jié)4

一、注意教學(xué)反應(yīng)、反思

在我的教學(xué)中，我認(rèn)為最重要的一局部就是教學(xué)反應(yīng)。這個(gè)學(xué)期是特別快速的一個(gè)學(xué)期，許多孩子也分心的比擬多，但是經(jīng)過我的調(diào)整，大家盡快的收了心，并且可以在學(xué)習(xí)上保持專注力，提高學(xué)習(xí)力量。在這幾次考試當(dāng)中，孩子們就已經(jīng)證明白他們的用心，這讓我感到很欣慰，感到很驕傲。我也準(zhǔn)時(shí)的給孩子們進(jìn)展了一些反應(yīng)，讓表揚(yáng)和批判并存，讓孩子們對學(xué)習(xí)有更大的動(dòng)力，也對成績有一些追求。所以這個(gè)學(xué)期里，孩子們的進(jìn)步真的很快，我也真的很傲慢自己可以帶出這么優(yōu)秀的孩子們，以后我會(huì)加倍努力，專注工作，快速進(jìn)步。

二、建立良好的師生關(guān)系

這個(gè)學(xué)期，是我和孩子們相處的其次年了，這其次年也已經(jīng)徹底完畢了，對于這個(gè)學(xué)期的工作而言，我覺得很有壓力，但是也很有動(dòng)力，這讓我看到了更多的盼望。孩子們在這樣的情境中還能保持一顆寧靜的心去學(xué)習(xí)是很難得的。這個(gè)學(xué)期我也和孩子們常常去溝通，去了解他們的想法，慢慢的，我們之間的關(guān)系也更好了，學(xué)生更加的信任我，我也更加的信任這些孩子。我信任，將來一年，他們肯定可以更加順當(dāng)?shù)亩冗^，我也信任，面對中考，他們不會(huì)被嚇到，他們會(huì)更加的有信念，有力氣！

三、保持細(xì)心、細(xì)致、急躁

在班主任這份工作當(dāng)中，其實(shí)最重要的就是要細(xì)心。不管是對孩子們平常的學(xué)習(xí)還是生活當(dāng)中，都應(yīng)當(dāng)多去了解一些。保持一份急躁，和他們有效的進(jìn)展溝通了解。有許多教師覺得和孩子們溝通是一件比擬繁瑣的事情，但是我覺得這件事情是一件很重要的事情。教師雖然是他們學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，但是我們更應(yīng)當(dāng)做的是一個(gè)陪伴者，是一個(gè)支撐者。這是我的想法，也是我工作之中始終都堅(jiān)持的事情。這個(gè)學(xué)期，我付出了許多的細(xì)心和急躁，這也給了我許多的回報(bào)。這是讓我感到特別幸福的事情，對于初三的到來，我作為班主任，也會(huì)做好預(yù)備，全新動(dòng)身，更好的引導(dǎo)孩子們，走向他們的將來。

初二班主任下學(xué)期工作總結(jié)5

一、經(jīng)過

班主任的工作是許多，但是初二的工作相對初一又不是那么勞碌，但是每天依舊是做不完的工作，初二下了，們都是比擬有學(xué)習(xí)激情的，在經(jīng)受過三個(gè)學(xué)期的磨練同學(xué)們對于日常的學(xué)期早以適應(yīng)，初二相對初一同學(xué)們的學(xué)習(xí)壓力也要多一點(diǎn)，多了一門物理，跟化學(xué)，這是對于同學(xué)們的一個(gè)學(xué)習(xí)上的壓力。

在這學(xué)期的班主任工作中，我第一時(shí)間要處理的就是整頓的風(fēng)氣，在上個(gè)學(xué)期大多數(shù)的同學(xué)“活潑”起來了，不知道是由于什么緣由，在上個(gè)學(xué)期某些同學(xué)們就特殊的淘氣，上課期間把班級(jí)的秩序搞得一團(tuán)糟，這很影響班級(jí)的風(fēng)氣，這學(xué)期我找了一下問題，我得出的結(jié)論就是，可能是由于我平常比擬寬松，在同學(xué)們眼里沒有一個(gè)嚴(yán)峻的形象，所以導(dǎo)致了局部同學(xué)就對自己放開了，這學(xué)期我主要就是整頓班級(jí)的這種不好的風(fēng)氣，找同學(xué)談話，逐個(gè)做調(diào)查，詢問同學(xué)們的一些一件，通過調(diào)查來了解同學(xué)們的需要，這是很重要的，對于一名班主任的我在日常中的工作很有幫忙，經(jīng)過這么一系列的轉(zhuǎn)變，在這學(xué)期還是有肯定的改善，這是好的這是進(jìn)步的。

其次就是處理一些方面的問題，這學(xué)期常常的會(huì)消失一些，用甲理由請假，或者是裝病請假，對于這個(gè)方面許多的同學(xué)是屢教不改，這個(gè)也是一個(gè)重點(diǎn)整頓的問題，為了防止學(xué)生用這種哄騙的手段請假，這個(gè)學(xué)期我也是做出了一些措施，在請假的時(shí)候?yàn)榱藢W(xué)生的安全起見，我是跟學(xué)生們早早的就聲明要打電話給家長，這是很重要的不是開玩笑，肯定落實(shí)到每一個(gè)同學(xué)，請假就必需聯(lián)系家長，打好請假條，確定無誤后保證學(xué)生的狀況屬實(shí)才賜予批準(zhǔn)。

二、學(xué)期工作收獲

這學(xué)期經(jīng)過一系列的整頓措施，我所帶的初二班學(xué)生在日常的的學(xué)習(xí)中還是比擬標(biāo)準(zhǔn)的，在這學(xué)期期中考試中班級(jí)的平均成績還是有肯定的進(jìn)步這是最重要的一點(diǎn)，但是今后還得連續(xù)整頓，打造更好的班級(jí)氣氛。

初二班主任下學(xué)期工作總結(jié)6

與學(xué)生們相處的初二下學(xué)期里，我始終把做一位歡樂勝利、受學(xué)生歡送的班主任作為努力的目標(biāo)，回憶自己的班主任工作雖然很平淡，但卻很充實(shí)，的確有準(zhǔn)時(shí)總結(jié)的必要，由于班主任只有在總結(jié)中才能不斷進(jìn)步。下面，我就談?wù)勎冶緦W(xué)期的詳細(xì)工作和詳細(xì)做法。

在考慮對學(xué)生的要求之前，我先確定好對自己的要求：做到愛每一個(gè)學(xué)生；盡量公正對待學(xué)生，不偏袒任何一個(gè)學(xué)生、也不能卑視任何一個(gè)學(xué)生；勇于在學(xué)生面前成認(rèn)自己的錯(cuò)誤。我認(rèn)為只有具備這幾點(diǎn)，班主任的教育才有說服力。

確定好對自己的要求后，我又制定了對學(xué)生的要求。

一、狠抓習(xí)慣

有人作過這樣的比方：學(xué)生的心田是一塊驚奇的土地，你播下思想的種子，就會(huì)獲得行為的收獲；你播下習(xí)慣的種子，就會(huì)獲得品德的收獲；你播下品德的種子，就會(huì)獲得命運(yùn)的收獲。因此作為班主任抓好學(xué)生的行為標(biāo)準(zhǔn)對培育學(xué)生良好的品德起著極其重要的作用。

本學(xué)期我重點(diǎn)培育學(xué)生的以下幾個(gè)習(xí)慣：1、培育學(xué)生的惜時(shí)習(xí)慣。2、工作總結(jié)上好每一節(jié)課。要求每一節(jié)課都不能遲到，要求學(xué)生“學(xué)會(huì)傾聽”，在課堂上，敬重教師的勞動(dòng)，敬重學(xué)問，遵守紀(jì)律。要求學(xué)生要放得開，收得住。要協(xié)作教師上好每一節(jié)課。3、強(qiáng)化自習(xí)紀(jì)律。要求學(xué)生必需安寧靜靜的上自習(xí)，不準(zhǔn)說話，確保自習(xí)的質(zhì)量。

二、嚴(yán)抓課堂紀(jì)律

課堂紀(jì)律的好壞直接影響到班級(jí)學(xué)風(fēng)的形成，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的凹凸，對班級(jí)的看法和學(xué)生本身對班級(jí)的分散力?？梢哉f，一個(gè)班級(jí)假如沒有良好的紀(jì)律，那么這個(gè)班級(jí)洽談室要走向失敗。

三、創(chuàng)和諧班級(jí)

我認(rèn)為，成人比成材更重要，要培育對社會(huì)有用的人，要讓學(xué)生成為建立祖國的棟梁，必需要有劇烈的社會(huì)責(zé)任感，積極向上的團(tuán)隊(duì)合作精神，豐富的文化科學(xué)學(xué)問以及安康的身體和心理。為此我還籌劃了許多的活動(dòng)，如：主題班會(huì)，學(xué)習(xí)閱歷溝通會(huì)，都交給學(xué)生們自己組織安排，既熬煉了力量，又給班級(jí)帶來了活力，還給同學(xué)們帶來了許多的歡樂！

四、加強(qiáng)和學(xué)生家長的聯(lián)系

（1）學(xué)生有一半時(shí)間是在家里度過的，一個(gè)學(xué)生在家里學(xué)習(xí)狀況的好壞，在很大程度上打算了這幾個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)成績的好壞。而教師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)狀況，就是知道，也難以解決。因此，有必要親密聯(lián)系學(xué)生家長，和學(xué)生家長多談?wù)劊私鈱W(xué)生在家中的表現(xiàn)，讓學(xué)生家長也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn)，共同催促學(xué)生仔細(xì)學(xué)習(xí)。

（2）召開家長會(huì)。這一學(xué)期學(xué)校召開了家長會(huì)。針對初二學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)展了分析，要求每一位家長切實(shí)做好這一青春期的教育，和孩子一起平穩(wěn)的過渡到初三，家長們受益匪淺。我讓每個(gè)學(xué)生給自己的家長寫了一封信，一方面匯報(bào)自己的學(xué)習(xí)成績分析自己的得與失，另一方面和家長說說心里話，進(jìn)展心靈的溝通。孩子們用真誠打動(dòng)了父母，使他們真的走近了，使他們真的溝通了。家長對我也越來越信任了，家里的事情，孩子的事情，工作的事情，我們有許多的溝通，這對我的工作也有了很大的幫忙。家長會(huì)準(zhǔn)時(shí)地讓家長了解了學(xué)生的在校狀況，互通有無，便利了班主任思想工作，加強(qiáng)了班級(jí)治理。

五、聽從學(xué)校大局的安排，擴(kuò)大我班在學(xué)校的影響。

每一年，學(xué)校都會(huì)給各個(gè)班級(jí)安排各種各樣的工作。作為學(xué)校的一個(gè)根本單位，假如不能夠聽從學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，那么一個(gè)學(xué)校將會(huì)亂作一團(tuán)。作為班主任，我在平常的工作中，能夠積極協(xié)作學(xué)校布置地各種工作，并且能夠圓滿地完成任務(wù)。

與此同時(shí)，我還鼓舞學(xué)生積極參與學(xué)校的各種活動(dòng)和競賽，利用一切的時(shí)機(jī)擴(kuò)大我們班在學(xué)校的影響，同時(shí)也培育學(xué)生敢于表現(xiàn)自己，為班級(jí)爭得榮譽(yù)，樹立班級(jí)形象的心理素養(yǎng)。如在元旦文藝匯演中，我們班獲得了全校第一的好成績。在校運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我們班獲得了團(tuán)體第三的好成績。平常學(xué)校教師的公開課，借班上課時(shí)，第一個(gè)想到的就是我們班……這一些，都說明了我們班在學(xué)校的影響力。這些活動(dòng)，無形當(dāng)中也提高了我們班的班級(jí)分散力，極大地鼓舞了同學(xué)們的士氣，極大地增加了同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛的信念。

功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過這一學(xué)期不懈的努力，班級(jí)工作卓有成效，良好的班風(fēng)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣已成為有目共睹的事實(shí)。

經(jīng)過一年的班主任工作。我深深地體會(huì)到了班主任工作是一項(xiàng)很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出許多的心血。一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心去教導(dǎo)我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。

初二班主任下學(xué)期工作總結(jié)7

這個(gè)學(xué)期的工作中，我們班的學(xué)生們都仔細(xì)的完成了預(yù)定的學(xué)習(xí)任務(wù)，教師們也都做好的預(yù)備，經(jīng)過發(fā)動(dòng)，盼望同學(xué)們都能在這個(gè)暑假中多存蓄一些學(xué)問，讓下個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)能好好的跟上！但是作為班主任，我也必需要在這個(gè)時(shí)候迎頭趕上才行，現(xiàn)在我對這學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié)，盼望能從這學(xué)期的閱歷中找到一些為下學(xué)期打下根底的東西。我的初二下學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、自我的調(diào)整方面

首先先來看看我自己在這個(gè)學(xué)期中的狀況。我在初二的下學(xué)期中，連續(xù)進(jìn)展這自己工作上的調(diào)整，漸漸的加強(qiáng)自己對學(xué)生們的治理力度，在早讀課上的鼓勵(lì)。

初二下學(xué)期是個(gè)重要的時(shí)間段，我們要在這個(gè)時(shí)間盡量的追逐課程的進(jìn)度。但是這樣的加速卻讓一些成績一般的同學(xué)難以適應(yīng)。這同樣也是代表這他們在思想上并沒有很好的轉(zhuǎn)變過來。所以在之后的班會(huì)課以及在我自己課程的空余時(shí)間中，我會(huì)不斷的提示他們現(xiàn)在時(shí)間的緊迫，讓學(xué)生們了解現(xiàn)在的狀況。

二、學(xué)風(fēng)的訂正

在嚴(yán)密的學(xué)習(xí)規(guī)劃以及高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)任務(wù)下，難免會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生些許的反感，成績優(yōu)異的同學(xué)還好，他們多數(shù)都有自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。但是對學(xué)習(xí)一般，還有那些比擬淘氣的學(xué)生，他們就簡單在這個(gè)時(shí)期受到影響。往往是一件簡潔的事情都能吸引去他們的留意。

為此，我加大了檢查力度，屢次提示，并經(jīng)常在空余的時(shí)間去教室外巡察。

三、學(xué)生的發(fā)動(dòng)

為了能迎接之后的中考，只有我們教師緊急起來是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們?nèi)w教師都會(huì)在生活和學(xué)習(xí)中督促同學(xué)們，讓他們能清晰的了解到自己的目標(biāo)，讓他們能熟悉到現(xiàn)在的努力畢竟是為了什么！

固然，依舊還是有些沒能好好學(xué)習(xí)的同學(xué)，我也有單獨(dú)的和他們好好的談過，在更加深入的了解他們之后他們也最終做出了肯定的轉(zhuǎn)變。

四、總結(jié)

時(shí)間總是有限的，作為班主任，我要帶動(dòng)的是我們整個(gè)班級(jí)，但是整個(gè)班級(jí)的前進(jìn)，必需要有每個(gè)同學(xué)共同的努力才能做到！

初二班主任下學(xué)期工作總結(jié)8

本學(xué)期的工作行將完畢，回首半學(xué)期的班級(jí)治理工作，頗多感動(dòng)，感謝領(lǐng)導(dǎo)的大力指導(dǎo)，感謝同事的支持和幫助，也感謝這一群孩子的悄悄守護(hù)和一幫得力班干的鼎力相助。說實(shí)話，本學(xué)期的工作更多的是學(xué)生自己去治理自己，整體狀況也還不錯(cuò)，根本到達(dá)我心目中的效果，下面就是我對本學(xué)期的班級(jí)治理工作所做的簡潔總結(jié)。

一、主要工作

作為班主任，與學(xué)生的溝通極為重要，由于與學(xué)生建立良好的情感必需要通過這一方式。本學(xué)期在這方面還是比擬勝利的，究竟可以取得絕大多數(shù)學(xué)生的信任和托付。要基于學(xué)生的內(nèi)心需要去跟學(xué)生翻開話題，許多時(shí)候就是要讓孩子感覺到你找他談話時(shí)為了幫他解決問題，而不是讓他感覺到教師一找學(xué)生就是批判他、斥責(zé)他，由于那樣的話，你和他之間的談話以開頭就產(chǎn)生隔膜，甚至是抵觸。在和學(xué)生談話時(shí)肯定要真誠，包括語氣的堅(jiān)決和情感的細(xì)膩。在談話之前要充分了解學(xué)生的成長之路，還有跟他相關(guān)的信息，多了解談話時(shí)就會(huì)讓他感覺到你在內(nèi)心是重視他的。

在集體榮譽(yù)感的建立上有很好的效果。這其中比擬有效的方法是抓住全校性的集體活動(dòng)這樣的`時(shí)機(jī)，鼓勵(lì)他們?yōu)榘嗉w做他們力所能及的奉獻(xiàn)，綻開同級(jí)班之間的競爭，本學(xué)期我班在各項(xiàng)活動(dòng)中都取得了很好的成績，特殊是在運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲得第三名的好成績，以及在這個(gè)過程中每個(gè)學(xué)生所表現(xiàn)出來的拼搏精神和集體分散力讓人感動(dòng)。我班的衛(wèi)生習(xí)慣及主動(dòng)性進(jìn)一步養(yǎng)成。給每個(gè)人安排的衛(wèi)生任務(wù)都能完成的很好，包括教室和衛(wèi)生區(qū)都清掃的很潔凈。對于清掃的干凈程度也很好，個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣也不錯(cuò)，大局部學(xué)生能夠主動(dòng)的把教室臟的地方清掃潔凈。衛(wèi)生環(huán)境的保持也做的很好。

注意個(gè)人教育，敬重學(xué)生的人格和感受，盡量賜予學(xué)生真情實(shí)感。在利用班會(huì)做集體教育的效果也很不錯(cuò)，很多同學(xué)能通過班會(huì)課學(xué)到許多人生哲理，并且在以家庭式的氣氛里對局部表現(xiàn)不好的學(xué)生進(jìn)展指導(dǎo)和訂正的效果也很不錯(cuò)，絕大多數(shù)都能很快完善和提升自己。

二、存在缺乏

雖然取得了一些成績，但是缺乏也很明顯，在班級(jí)治理中過多強(qiáng)調(diào)思想教育和品德養(yǎng)成，對學(xué)習(xí)方面稍有些少，因此，在期中考試中成績有所下滑，隨后又進(jìn)入到學(xué)生最期盼的歡樂周，又是運(yùn)動(dòng)會(huì)，又有元旦晚會(huì)，整個(gè)在那段時(shí)間都是學(xué)生在玩，學(xué)生的心完全失去自身的掌握，直到元旦收假后，狀況才有所好轉(zhuǎn)。

在教育學(xué)生時(shí)，間或存在過于急躁的心情，這對師生關(guān)系起到了負(fù)面的影響，學(xué)生不喜愛，產(chǎn)生厭煩心情，也給學(xué)生的心靈成長造成不好的示范效應(yīng)。和班委會(huì)的溝通較少，給班委的例會(huì)開的也少。家校人人溝通頻率較低，主要是我自己的時(shí)間比擬緊，所以總難有空給家長打電話。

三、改良措施

一日三省吾身是教會(huì)人多反省自己，促進(jìn)自己的成長，作為教師，我個(gè)人覺得在班級(jí)治理中更需要多反省自己，這樣才有利于在以后的工作中避開犯錯(cuò)誤，德育和學(xué)習(xí)的治理兩手抓。掌握自己的心情，避開給學(xué)生帶來的不良影響。根據(jù)日常的治理規(guī)劃，開展班級(jí)治理工作。盡量抽時(shí)間和家長溝通。盡量開展一些以班級(jí)為單位的集體性活動(dòng)。

本學(xué)期已過去，只能展望將來，投入更多的精力和情感，加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，建立良性的互動(dòng)形式，注意學(xué)生的平衡進(jìn)展，多學(xué)習(xí)先進(jìn)閱歷，改正自己的缺乏，把我班建立成更優(yōu)秀的集體。

初二班主任下學(xué)期工作總結(jié)9

一、本學(xué)期完成的主要工作：

1、積極協(xié)作學(xué)校、年級(jí)、各科室做好教學(xué)督導(dǎo)迎檢工作。

2、加強(qiáng)對的思想，培育學(xué)生良好的道德品質(zhì)，努力培育合格人才。上好每一節(jié)主題班會(huì)，利用班會(huì)課對學(xué)生進(jìn)展身心教育，幫忙學(xué)生澄清思想上的模糊熟悉，提高學(xué)生的思想境地。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，準(zhǔn)時(shí)對學(xué)生進(jìn)展針對性的教育。

3、加強(qiáng)班級(jí)治理，培育優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。八年級(jí)是學(xué)生的世界觀進(jìn)展、變化的重要階段，隨著課時(shí)和學(xué)問簡單程度的加重，很簡單產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信念。在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我主要加大了對學(xué)生自理力量培育的力度，通過各種方式，既留意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的根底上產(chǎn)生進(jìn)取心，漸漸形成良好的思想行為品質(zhì)，又留意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)展自我治理，培育他們多方面的力量。

4、積極抓好后進(jìn)生的工作。后進(jìn)生的教育和治理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任準(zhǔn)時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫忙他們消退或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們熟悉到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還制造條件和時(shí)機(jī)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和特長，使他們品嘗到勝利的歡快和喜悅。

5、做好和家長聯(lián)系的工作。每一次月考之后，我準(zhǔn)時(shí)和學(xué)生家長聯(lián)系，讓家長準(zhǔn)時(shí)了解學(xué)生的狀況。同時(shí)班主任也了解了學(xué)生在家的狀況、學(xué)生的家庭狀況。

6、做好安全教育工作。安全工作是學(xué)校各項(xiàng)工作中的一個(gè)重點(diǎn)工作，它關(guān)系到學(xué)生的人身安全，關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)。交通安全工作尤為重要，每次放假時(shí)我常常提示學(xué)生留意，不能有絲毫的放松。

7、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力氣，發(fā)揮好紐帶作用。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽、接受他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生沖突時(shí)，盡量避開了激化沖突，在這方面，我平常留意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，敬重教師的勞動(dòng)，樹立教師的威信，增進(jìn)師生情意。

8、主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校以及各職能部門各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅(jiān)決聽從、動(dòng)作快速、部署到位、落實(shí)有策。

二、工作中的缺乏：

1、班風(fēng)學(xué)風(fēng)雖然大有改良，但離班主任預(yù)期的目標(biāo)還有肯定的距離，個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不夠，局部學(xué)生集體意識(shí)不強(qiáng)。

2、后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作效果有待提高，轉(zhuǎn)化學(xué)生數(shù)較少，轉(zhuǎn)化的程度也不盡人意。

三、下一步的整改措施：

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)治理閱歷，向其他優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí)。

2、進(jìn)一步狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建立，形成良好的學(xué)習(xí)氣氛。

3、多渠道、全方位抓好學(xué)生的行為習(xí)慣及文明禮儀的教育。

4、與任科教師通力合作，積極協(xié)作，從作業(yè)、課堂表現(xiàn)等方面著手，努力提高各學(xué)科的成績。

5、努力提高班干部的治理、組織力量，增加班級(jí)分散力，形成一個(gè)團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)的班集體。

6、進(jìn)一步開展后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作，擴(kuò)大前一學(xué)期的轉(zhuǎn)化成果，為學(xué)生后續(xù)的學(xué)習(xí)生活打下良好的根底。

初二班主任下學(xué)期工作總結(jié)10

在過去的半年中，我和我的學(xué)生共同努力，制造了班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，情意深的班集體。下面就針對我這一學(xué)期來的體會(huì)與做法作個(gè)小結(jié),以此促使我在今后的工作中做得更好些。

一、學(xué)生學(xué)習(xí)生活習(xí)慣方面：良好習(xí)慣，常抓不懈。

有人作過這樣的比方：學(xué)生的心田是一塊驚奇的土地，你播下思想的種子，就會(huì)獲得行為的收獲；你播下習(xí)慣的種子，就會(huì)獲得品德的收獲；你播下品德的種子，就會(huì)獲得命運(yùn)的收獲。因此作為班主任抓好學(xué)生的行為標(biāo)準(zhǔn)對培育學(xué)生良好的品德起著極其重要的作用。而在我們手上有兩份內(nèi)容就是對學(xué)生進(jìn)展標(biāo)準(zhǔn)教育的好材料：（1）是中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)二十條；（2）是學(xué)生禮儀常規(guī)。我就以此為教育突破口，培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣。其間，制定了一套以《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》和《學(xué)生禮儀常規(guī)》為中心的，以學(xué)校的規(guī)章制度和學(xué)生的實(shí)際狀況為動(dòng)身點(diǎn)的班規(guī)。有了班規(guī)的約束，學(xué)生的自覺性有了很大的提高。

二、德育教育：敬重師長，關(guān)懷同學(xué)，明是非，行仗義。

教育學(xué)生對親人與朋友要有感恩之心。利用班會(huì)課或是晚讀課的時(shí)間對學(xué)生進(jìn)展德育教育，其中以開展班會(huì)課為主。為了使學(xué)生能有更強(qiáng)的組織力量，班會(huì)課實(shí)行班干與同學(xué)輪番主持的形式，由班主任出好班會(huì)課的主題，列好要點(diǎn)，形式由學(xué)生籌劃。這樣，學(xué)生的積極性會(huì)比由班主任在班會(huì)課上自導(dǎo)自演要高得多，而且，學(xué)生的才能也得以施展，也增加了學(xué)生間的相互了解。本學(xué)期主要開展的班會(huì)主題有做合格的中學(xué)生，感恩的心，書籍—人類進(jìn)步的階梯，同學(xué)知多少，我的抱負(fù)，我心目中的大學(xué)生活等。

三、學(xué)習(xí)方面：緊抓學(xué)習(xí)，注意方法引導(dǎo)。

上個(gè)學(xué)期我們班的學(xué)生在期考中成績一般，這讓我很焦急。不知道是哪方面出了問題，由于任課教師都是很負(fù)責(zé)的，而且教學(xué)水平在我校也是很高的。我們班的紀(jì)律也是整個(gè)年級(jí)中相對好的。各方面都沒有出什么問題，為什么成績會(huì)比別班的差呢？在放假期間我仔細(xì)回想一個(gè)學(xué)期來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，開學(xué)時(shí)我從家里找來了許多學(xué)習(xí)資料，比方《初中生》、英語閱讀及數(shù)理化課個(gè)輔導(dǎo)等，放到教室作為學(xué)生的課個(gè)閱讀材料，另外我還幫學(xué)生訂了數(shù)理化輔導(dǎo)報(bào)。在日常生活中我還注意課外作業(yè)的檢查，每周五晚讀我讓各組長檢查數(shù)、理、化、語、英等各學(xué)科的作業(yè)完成狀況。最終在期中考試時(shí)我們班的學(xué)習(xí)有很大的提高，而且物理從年級(jí)最終一名上到全年級(jí)第一名，數(shù)學(xué)也進(jìn)步極大，歷史優(yōu)秀率比兩個(gè)試驗(yàn)班還高。所以，當(dāng)班主任以實(shí)際行動(dòng)向?qū)W生說明學(xué)習(xí)是學(xué)生最重要的任務(wù)時(shí)，學(xué)生也會(huì)提高學(xué)習(xí)方面的意識(shí)，成績也就會(huì)提高了。

四、注意班主任言行對學(xué)生的影響：身先士卒，示范引路。

蘇霍姆林斯基說過：“人只能由人來建樹。”而學(xué)生又具有極強(qiáng)的仿照性，所以與學(xué)生朝夕相處的班主任，那一言一行，一顰一笑，往往都在潛移默化中最直接最生動(dòng)地影響著學(xué)生。因此，為了使標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)更踏實(shí)地落實(shí)到實(shí)處，我就以“我也是班集體中的一員”的身份參加到班級(jí)隊(duì)伍中去。就說曾為了讓班中同學(xué)做到不亂扔紙屑，見到紙屑又能主動(dòng)撿起這點(diǎn)吧，在每次上課進(jìn)教室后，首先觀看地上有無紙屑，如若發(fā)覺，我就會(huì)先走過去把紙撿起來，然后走到衛(wèi)生角投進(jìn)紙簍，再回到講臺(tái)開頭上課。在平常的早讀晚讀課上，學(xué)生讀書，我也常為他們做些衛(wèi)生工作。經(jīng)過屢次觀看，我總發(fā)覺在這一來一往中，學(xué)生的留意力往往都集中在教師身上，不時(shí)還你看看我，我看看你。真是此時(shí)無聲勝有聲，學(xué)生好像所觸動(dòng)，長期以往，學(xué)生中的一局部就會(huì)自覺地和教師一樣去主動(dòng)拾紙了。

初二班主任下學(xué)期工作總結(jié)11

班主任工作既是艱難的，有樂趣的。本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了八年級(jí)(6)班班主任工作?，F(xiàn)將本學(xué)期班級(jí)做總結(jié)如下：

一.加強(qiáng)生思想教育提高學(xué)生素養(yǎng)

1.培育學(xué)生的自信念

有一句教育名言是這樣說：要讓每個(gè)孩子都抬起頭來一個(gè)沒有自信念理的人能夠克制困難，勇往直前。所以，良好的自信念理，對一個(gè)人成就走路?！疤痤^來”意味著對自己、對將來、對所要做的事情布滿信念。任何一個(gè)人，當(dāng)他仰頭挺胸、大步前進(jìn)的時(shí)候，在他的心里有諸多的潛臺(tái)詞——“我能行”、“我的目標(biāo)肯定能到達(dá)”、“我會(huì)干得很好的”、“小小的挫折對我來說不算什么”……假設(shè)每一個(gè)學(xué)生都有這樣的心態(tài)，確定能不斷進(jìn)步，成為全面進(jìn)展的好學(xué)生。

2.培育學(xué)生的責(zé)任心

責(zé)任心的培育不是一蹴而就的，而是從平常的小事一點(diǎn)一滴積存起來的。首先讓他們擔(dān)起自己的責(zé)任。根本上每個(gè)學(xué)生都有自己的事可以管，每個(gè)學(xué)生在班級(jí)中都要做到“人人有事做”，我們班管什么的都有，每人一職。其次就是使用表揚(yáng)法，利用黑板報(bào)、班會(huì)、校會(huì)，大張旗鼓地宣傳班級(jí)好人好事。

3.培育學(xué)生的愛心

在班級(jí)工作中，除了對學(xué)生進(jìn)展紀(jì)律教育、團(tuán)結(jié)合作教育、意志力的教育等等以外，對學(xué)生的愛心教育尤為重要。一個(gè)班級(jí)里假如學(xué)生對集體、對教師缺乏愛，就不行能形成一個(gè)優(yōu)良的班集體。首先，我認(rèn)為師愛是對學(xué)生愛心教育的示范。言傳身教是教師教書育人的根本途徑。教師的一言一行都可能影響學(xué)生的一生。其次，用點(diǎn)滴小事來培育孩子們的愛心。另外，在各種活動(dòng)和交往中培育學(xué)生的愛心。

二.常規(guī)教育和安全工作常抓不懈

常規(guī)教育及安全教育工作貫穿于整個(gè)教育教學(xué)之中。對學(xué)生明確要求，必需嚴(yán)格遵守《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》、《沙梁中學(xué)校規(guī)》、《班級(jí)公約》、《一日常規(guī)口訣》，爭做優(yōu)秀中學(xué)生。對學(xué)生的到校、晨讀、儀容儀表作出明確要求。值日生每天按時(shí)清掃，課間進(jìn)展撿拾及保持，并且對班級(jí)內(nèi)的花進(jìn)展養(yǎng)護(hù)，美化教室，給大家供應(yīng)溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。班干部進(jìn)展檢查催促，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)救治理。同時(shí)，安全工作常抓不懈，除了班會(huì)、晨會(huì)的強(qiáng)調(diào)、催促和檢查外，課間常常性地進(jìn)展抽查，通過成立安全小組、監(jiān)視小組、校外巡邏小組等形式，

增加學(xué)生安全意識(shí)，到達(dá)消退一切安全隱患的目的。

三.培育班干部提高治理效果

班干部是班主任的得力助手，是班級(jí)工作開展的發(fā)動(dòng)機(jī)，所以班級(jí)中必需有優(yōu)秀的班干部，那么班級(jí)工作開展起來就簡單多了。常常召開班干部會(huì)，準(zhǔn)時(shí)的了解全體學(xué)生的最新動(dòng)態(tài)，多于班干部溝通，相互溝通意見。還應(yīng)充分確定班干部的工作，多給于鼓舞和指導(dǎo)。特殊是對班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作則，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己治理自己，漸漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。

四.加大紀(jì)律教育促良好學(xué)氛形成

紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保障。提高學(xué)生紀(jì)律觀念，讓每位學(xué)生當(dāng)好自己的“班長”，嚴(yán)格要求自己，并且每周有一位班干部及學(xué)生代表同時(shí)值周，對全體學(xué)生進(jìn)展監(jiān)視。每周由班委會(huì)評比出三名優(yōu)秀學(xué)生，對優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)展表揚(yáng)、嘉獎(jiǎng)(優(yōu)秀學(xué)生座位自己選)。班干部加以催促，這樣治理起來就輕松多了。

五.做好兩操工作

仔細(xì)落實(shí)好兩操工作：在思想上讓學(xué)生熟悉到課間操和眼保健操的重要性，兩操和其他課程一樣重要，還是其他課程能否上好的保障。在實(shí)施的過程中嚴(yán)格要求，加以催促、指導(dǎo)，提高兩操的效果。

六.落實(shí)防差補(bǔ)差工作提高班級(jí)整體成績

1.對局部思想上不夠重視學(xué)生加以引導(dǎo)，提高其學(xué)習(xí)興趣。

2.成立“一幫一”活動(dòng)小組，優(yōu)秀學(xué)生對學(xué)困生進(jìn)展幫忙。

3.召開優(yōu)生會(huì)和學(xué)困生會(huì)。

4.積極與科任教師和家長聯(lián)系，共同提高成績。

總之，班主任工作是瑣碎的，本學(xué)期還有很多缺乏，下學(xué)期將連續(xù)努力，以取得豐碩的成果。

勞碌而又充實(shí)的其次學(xué)期馬上告一段落，回首這短短的幾個(gè)多月，從春寒料峭到暑氣逼人，好像彈指一揮間，但翻看班主任工作手冊上的班主任會(huì)議記錄，才發(fā)覺，密密麻麻大大小小，我和同學(xué)們一起做了許多事情。它們都記錄著走過的歲月，記錄著我們的辛勤的汗水，勞作的才智。真的有必要總結(jié)一下，梳理一番。

初二班主任下學(xué)期工作總結(jié)12

時(shí)間荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬間這一學(xué)期的工作已經(jīng)接近尾聲了。在半年實(shí)習(xí)期間，我擔(dān)當(dāng)了初二8班的實(shí)習(xí)班主任。在這個(gè)學(xué)期，我在原班主任的指導(dǎo)下，在實(shí)習(xí)學(xué)校全體教師的大力支持和協(xié)作下，各項(xiàng)工作順當(dāng)開展，學(xué)習(xí)、生活方面都比擬順當(dāng)。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、培育優(yōu)秀的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，加強(qiáng)班級(jí)治理，深入全面了解學(xué)生。

對于初二，也是比擬關(guān)鍵的一年，班級(jí)治理顯得更為重要。在班中建立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，保持良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，對于初三學(xué)生的學(xué)習(xí)和有效復(fù)習(xí)有很大的幫忙。一方面，我主要加強(qiáng)對班級(jí)紀(jì)律的建立，與此同時(shí)，留意加大了對學(xué)生自治、自理習(xí)慣的培育，即在原班主任治理的同時(shí)，學(xué)生要自行治理，通過相互監(jiān)視，保持良好班紀(jì)，到達(dá)自治；自理就是培育學(xué)生之間的相互協(xié)作，自覺、互助解決班級(jí)和學(xué)習(xí)方面的困難。另一方面，我自己也以身作則，努力做學(xué)生的典范，跟班勤，治理方面得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。這使得我8班在學(xué)校的各項(xiàng)評比中都取得了良好的成績，并且，在本學(xué)期的期中考試中，成績名列前茅。

二、積極主動(dòng)地和各科教師溝通，發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課教師的溝通中，我凡事主動(dòng)商議，傾聽、接受他們好的意見，能夠慎重處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生沖突時(shí)，盡量避開激化。

三、培育學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生心靈，培育德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生。

在8班的班訓(xùn)中我提到，“8班的學(xué)生走向社會(huì)，不僅有才，更要有德。”為了協(xié)作政教處工作，我常常利用課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)展身心教育，多教育學(xué)生要懂禮貌、要尊師重道。

四、抓學(xué)困生、差生的工作，努力使他們獲得自信。

在此方面，我首先摸清他們成績差的緣由，爭取因材施教，對他們以誠相待，并且準(zhǔn)時(shí)加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，讓他們熟悉到自己的價(jià)值，同時(shí)多制造時(shí)機(jī)讓他們表現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和特長。

五、積極開展班會(huì)活動(dòng)和文體活動(dòng)。

實(shí)習(xí)期間，我與學(xué)生開展了感恩教師、感恩父母等班會(huì)活動(dòng)。同時(shí)，每天堅(jiān)持跟班上早操、課間操，中午的眼保健操也積極監(jiān)視到位。體育活動(dòng)方面的籃球賽、拔河競賽也順當(dāng)開展，通過適當(dāng)?shù)恼n余活動(dòng)，學(xué)生的身心素養(yǎng)得到提高。

學(xué)海無涯、學(xué)無止境。通過半年的實(shí)習(xí)，我在原班主任的幫忙指導(dǎo)下，學(xué)會(huì)了許多。通過以上幾方面的努力，班級(jí)工作根本平穩(wěn)，沒有消失大的問題，成績也比擬優(yōu)異。

初二班主任下學(xué)期工作總結(jié)13

有人說：班主任是世界上最小的主任，也有人說：班主任是學(xué)校最苦的崗位。教書生涯邁進(jìn)第三個(gè)年頭，今學(xué)期初嘗班主任之職，可謂是在艱難中摸索，嘗到了苦與甜的體驗(yàn)。班主任，一個(gè)沉重的名詞，一旦成為一個(gè)動(dòng)名詞，也就是意味著最富有挑戰(zhàn)性與最耐久的工作，而我，雖苦卻樂在其中，由于班主任工作大事中得到很多珍貴的閱歷，讓我在往后的日子里有連續(xù)努力的力氣。下面談一下一個(gè)學(xué)期以來的班任心得和閱歷教訓(xùn)：

一、思想工作方面

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參與學(xué)校組織的各種活動(dòng)，敬重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平常，用教師的職業(yè)道德來標(biāo)準(zhǔn)自己的言行，真誠待人，喜愛學(xué)生，任勞任怨，聽從安排，完成學(xué)校安排的各項(xiàng)任務(wù)。

二、樹立班級(jí)目標(biāo)

勿庸置疑，樹立目標(biāo)對人有極大的推動(dòng)作用。我們班級(jí)的目標(biāo)是：學(xué)生人人學(xué)會(huì)做人，班級(jí)學(xué)風(fēng)深厚，紀(jì)律性強(qiáng)，成為一個(gè)團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、求實(shí)、進(jìn)取的班集體。學(xué)生學(xué)會(huì)做人包括性格特點(diǎn)、心理素養(yǎng)的培育和良好習(xí)慣地形成。性格特點(diǎn)包括使學(xué)生變得外向而敢于表現(xiàn)自己；大方而不扭扭捏捏；溫柔而不急躁。心理素養(yǎng)包括患病挫折時(shí)的心理承受力量，對待挫折的態(tài)度，對待別人的正確看法；消退忌妒、自卑、愁悶、焦躁以及懶散等等不良心理問題，成為一個(gè)積極向上、生活充實(shí)、心理安康的人。良好習(xí)慣包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如仔細(xì)聽講、按時(shí)完成作業(yè)、不遲到、不早退等；良好的衛(wèi)生習(xí)慣；良好的生活習(xí)慣等等。在這些方面我采納以下方法來積極爭取良好的效果。

1、樹立團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、求實(shí)、進(jìn)取的班級(jí)風(fēng)氣，以整體環(huán)境來影響每一個(gè)班級(jí)成員。

2、對于心理有一些不安康的個(gè)別同學(xué)，使用溫柔的態(tài)度個(gè)別處理。如通過懇切的談話、周記等形式溝通。

3、對于班級(jí)成員的共同毛病作統(tǒng)一的強(qiáng)行要求。強(qiáng)迫更改不良習(xí)慣，甚至實(shí)行必要懲處措施。如吃零食、不交作業(yè)等不良習(xí)慣即采納這種方法。

4、班主任本人以身作則，帶頭遵守班級(jí)紀(jì)律，并以積極飽滿的熱忱來感化每一個(gè)同學(xué)，用鼓舞和微笑來使同學(xué)自信、喜愛生活、喜愛班級(jí)，拉近心理距離，和學(xué)生成為交心的朋友。

三、教育教學(xué)方面

教育是愛心事業(yè)，為培育高素養(yǎng)的下一代，作為班主任的我，依據(jù)學(xué)生的各項(xiàng)特點(diǎn)、身心進(jìn)展去引導(dǎo)、啟發(fā)、教育，對于個(gè)別學(xué)困生采納言語鼓勵(lì)的方法，只要一發(fā)覺學(xué)生的閃光點(diǎn)，就馬上表揚(yáng)，久而久之，這些學(xué)困生就樹立了自信，接下來在幫忙他們找到奮斗目標(biāo)，鼓舞他們?yōu)槟繕?biāo)而奮斗；對于優(yōu)秀生教育他們再接再勵(lì)，并向他們提出要求“再創(chuàng)佳績”。對于中等生經(jīng)常鼓舞他們向優(yōu)秀生學(xué)習(xí)，把他們當(dāng)作自己的典范，并為之努力。在教學(xué)方面，積極協(xié)作學(xué)校制定教學(xué)規(guī)劃，分析學(xué)情，注意學(xué)生根底，仔細(xì)討論教學(xué)理論，仔細(xì)備課、上課，批改作業(yè)。并積極向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，提高自己的業(yè)務(wù)水平。

四、積極催促學(xué)生學(xué)習(xí)

上學(xué)期，我們班各方面比兄弟班差。學(xué)生學(xué)習(xí)成績差，而更重要的是學(xué)習(xí)習(xí)慣差。為了讓他們以后都能成為有學(xué)問、有文化的人，我采納各種方法來催促他們在學(xué)習(xí)上下功夫。詳細(xì)方法包括充分利用晨會(huì)課、中午、下午時(shí)間讀、寫、默英語單詞，有進(jìn)步的學(xué)生利用講評課表揚(yáng)嘉獎(jiǎng)，默不出的學(xué)生放學(xué)后留下來，催促學(xué)習(xí)不努力的同學(xué)。多走多看防止走神的，嚴(yán)厲批判不交作業(yè)，上課違反紀(jì)律的等。經(jīng)過長時(shí)間的努力，我們班在其次學(xué)期的期中考試中，英語取得了好成績，同學(xué)們的臉上都露出了自信、驕傲的笑容。作為班主任的我也很快樂，辛勤的付出總會(huì)有好的回報(bào)。

五、班級(jí)紀(jì)律方面

學(xué)生由初一升入初二，又長大了一歲，對學(xué)校環(huán)境更加熟識(shí)，所以他們就有了優(yōu)越感，再加上他們處于青春期，獨(dú)立意識(shí)，不斷增加，心情、情感起伏比擬大，好多事情想自己做主，自己干，但由于學(xué)問、閱歷、閱歷的欠缺，好多事反而弄巧成拙。針對他們的這個(gè)特點(diǎn)，我實(shí)行說服教育，并對他們進(jìn)展紀(jì)律教育、班級(jí)版規(guī)教育，使他們熟悉到“無法規(guī)不成方圓”，明確了紀(jì)律的重要性，從而自己約束自己的行為，爭取努力做一名優(yōu)秀的中學(xué)生。

六、嚴(yán)抓課堂紀(jì)律

課堂紀(jì)律的好壞直接影響到班級(jí)學(xué)風(fēng)的形成，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的凹凸，對班級(jí)的看法和學(xué)生本身對班級(jí)的分散力?？梢哉f，一個(gè)班級(jí)假如沒有良好的紀(jì)律，那么這個(gè)班級(jí)洽談室要走向失敗。如何抓好課堂紀(jì)律呢？狠抓、嚴(yán)管、批判、懲罰、談話、喊家長、寫檢查、寫保證書，等等等等，方法用完，但效果并不明顯。只要我不在教室，紀(jì)律立刻就會(huì)一塌糊涂。于是我們冷靜思索了抓紀(jì)律的方法，并發(fā)覺根治紀(jì)律的根本在于兩點(diǎn)：一是催促學(xué)生學(xué)習(xí)，特殊是學(xué)習(xí)成績差的不要放棄學(xué)習(xí)；二是教會(huì)學(xué)生懂事，學(xué)會(huì)敬重他人，學(xué)會(huì)維護(hù)自己的面子，學(xué)會(huì)維護(hù)自己在別人心目中的形象，學(xué)會(huì)自尊。于是我制定了一份《日常行為標(biāo)準(zhǔn)表》，里面排列了同學(xué)們應(yīng)遵守的各項(xiàng)規(guī)章制度的扣分和加分狀況，張貼在教室的墻壁上，讓每個(gè)人都能看清晰自己和別人的扣分和加分。像他們這么大的孩子是最要面子，如此一來，每個(gè)人都會(huì)注意自己的形象問題，不任憑犯錯(cuò)了，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期下來，我們的紀(jì)律受到授課教師的好評，根本上令人滿足，制造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

七、生活方面

關(guān)懷學(xué)生的生活，關(guān)注他們的思想進(jìn)展，積極解決學(xué)生中消失的問題。一旦學(xué)生生病，準(zhǔn)時(shí)聯(lián)系家長，聯(lián)系不到的就帶他們?nèi)メt(yī)院看病。固然我在教育教學(xué)工作中還存在著缺乏，在班級(jí)治理中，也存在著一些問題。需要在今后的工作中進(jìn)一步努力。

八、聽從學(xué)校大局的安排，擴(kuò)大我班在學(xué)校的影響

每一年，學(xué)校都會(huì)給各個(gè)班級(jí)安排各種各樣的工作。作為學(xué)校的一個(gè)根本單位，假如不能夠聽從學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，那么一個(gè)學(xué)校將會(huì)亂作一團(tuán)。作為班主任，我在平常的工作中，能夠積極協(xié)作學(xué)校布置地各種工作，并且能夠完滿地完成任務(wù)。與此同時(shí)，我還鼓舞學(xué)生積極參與學(xué)校的各種活動(dòng)和競賽，利用一切的時(shí)機(jī)擴(kuò)大我們班在學(xué)校的影響，同時(shí)也培育學(xué)生敢于表現(xiàn)自己，為班級(jí)爭得榮譽(yù)，樹立班級(jí)形象的心理素養(yǎng)。

九、心得體會(huì)：班風(fēng)的培育與建立

班風(fēng)，是本級(jí)內(nèi)大多數(shù)同學(xué)心情、言行、道德風(fēng)貌和作風(fēng)等方面的共同傾向。是穩(wěn)固和進(jìn)展班集體的必要條件，是班集體形成的綜合標(biāo)志。有良好班風(fēng)的集體，首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份，使自己的言行與群體的風(fēng)氣協(xié)調(diào)全都，融為一體。要培育良好的班風(fēng)，就要：

（1）培育學(xué)生對班級(jí)的歸屬感和團(tuán)體感。我所擔(dān)的班雖然在初一時(shí)是一個(gè)紀(jì)律很差的班，但也是一個(gè)很活潑的集體，是一個(gè)很有潛能，很團(tuán)結(jié)的班級(jí)，但我信任這樣的班級(jí)，不會(huì)是一個(gè)差班。我讓他們對班布滿信念，自然而然，對班的歸屬感就上來了，也會(huì)驕傲的說：我是二（3）班的。并且在以后的日子里表達(dá)的鼓舞，要有競爭精神，跟其他班競賽。漸漸的，一個(gè)班就組合起來了。

（2）重視課外活動(dòng)。一個(gè)班想要有分散力，就要利用不同的時(shí)機(jī)讓他們做全都的事情，如校運(yùn)會(huì)、班會(huì)課搞活動(dòng)等，讓他們通過活動(dòng)彼此更合更團(tuán)結(jié)。如在校運(yùn)會(huì)期間，運(yùn)發(fā)動(dòng)與非運(yùn)發(fā)動(dòng)彼此合作，沒有人是置身事外的，我讓他們結(jié)成對子，讓每個(gè)運(yùn)發(fā)動(dòng)配一個(gè)同學(xué)，幫他們處理事情，陪檢錄、拿水等一些需要，他們都能完成任務(wù)，每個(gè)班員都為在場上的運(yùn)發(fā)動(dòng)打氣，我真為他們而感動(dòng)。

當(dāng)班主任很辛苦，但也很充實(shí)，有許多鉆不完的學(xué)問，同時(shí)與學(xué)生多接觸，得到許多感受，也使自己在各方面得到提高。一分耕耘，一分收獲，班主任是一個(gè)沒有可閑的工作，你對班付出了多少，就有回報(bào)的多少，而這種回報(bào)是愛的回報(bào)，是一分滿意感、成就感的回報(bào)，它比任何物質(zhì)的回報(bào)還要來的寶貴。

初二班主任下學(xué)期工作總結(jié)14

轉(zhuǎn)瞬之間,一年時(shí)間又過去,回憶這一年的生活,其中的困難是我所不曾想到的，但我卻做得不亦樂乎！我重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面來建立一個(gè)奮勉向上的班集體。

一、樹立班級(jí)目標(biāo)

勿庸置疑，樹立目標(biāo)對人有極大的推動(dòng)作用。我們班級(jí)的目標(biāo)是：學(xué)生人人學(xué)會(huì)做人，班級(jí)學(xué)風(fēng)深厚，紀(jì)律性強(qiáng)，成為一個(gè)團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、求實(shí)、進(jìn)取的班集體。

學(xué)生學(xué)會(huì)做人包括性格特點(diǎn)、心理素養(yǎng)的培育和良好習(xí)慣地形成。性格特點(diǎn)包括使學(xué)生變得外向而敢于表現(xiàn)自己；大方而不扭扭捏捏；溫柔而不急躁。心理素養(yǎng)包括患病挫折時(shí)的心理承受力量，對待挫折的態(tài)度，對待別人的正確看法；消退忌妒、自卑、愁悶、焦躁以及懶散等等不良心理問題，成為一個(gè)積極向上、生活充實(shí)、心理安康的人。良好習(xí)慣包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如仔細(xì)聽講、按時(shí)完成作業(yè)、不遲到、不早退等；良好的衛(wèi)生習(xí)慣；良好的生活習(xí)慣等等。在這些方面我采納以下方法來積極爭取良好的效果。

1、樹立團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、求實(shí)、進(jìn)取的班級(jí)風(fēng)氣，以整體環(huán)境來影響每一個(gè)班級(jí)成員。

2、對于心理有一些不安康的個(gè)別同學(xué)，使用溫柔的態(tài)度個(gè)別處理。如通過懇切的談話、周記等形式溝通。

3、對于班級(jí)成員的共同毛病作統(tǒng)一的強(qiáng)行要求。強(qiáng)迫更改不良習(xí)慣，甚至實(shí)行必要懲處措施。如吃零食、不交作業(yè)等不良習(xí)慣即采納這種方法。

4、班主任本人以身作則，帶頭遵守班級(jí)紀(jì)律，并以積極飽滿的熱忱來感化每一個(gè)同學(xué)，用鼓舞和微笑來使同學(xué)自信、喜愛生活、喜愛班級(jí)，拉近心理距離，和學(xué)生成為交心的朋友。

二、積極催促學(xué)生學(xué)習(xí)

上學(xué)期，學(xué)生學(xué)習(xí)成績差，而更重要的是學(xué)習(xí)習(xí)慣差。為了讓他們以后都能成為有學(xué)問、有文化的人，我采納各種方法來催促他們在學(xué)習(xí)上下功夫。詳細(xì)方法包括充分利用晨會(huì)課、中午、下午時(shí)間讀、寫、默英語單詞，有進(jìn)步的學(xué)生利用講評課表揚(yáng)嘉獎(jiǎng)，默不出的學(xué)生放學(xué)后留下來，催促學(xué)習(xí)不努力的同學(xué)。多走多看防止走神的，嚴(yán)厲批判不交作業(yè)，上課違反紀(jì)律的等。

經(jīng)過長時(shí)間的努力，我們班在其次學(xué)期的期中考試中，取得了全年級(jí)平均分其次名的好成績，同學(xué)們的臉上都露出了自信、驕傲的笑容。作為班主任的我也很快樂，辛勤的付出總會(huì)有好的回報(bào)。

三、嚴(yán)抓課堂紀(jì)律

課堂紀(jì)律的好壞直接影響到班級(jí)學(xué)風(fēng)的形成，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的凹凸，對班級(jí)的看法和學(xué)生本身對班級(jí)的分散力。可以說，一個(gè)班級(jí)假如沒有良好的紀(jì)律，那么這個(gè)班級(jí)洽談室要走向失敗。

如何抓好課堂紀(jì)律呢？狠抓、嚴(yán)管、批判、懲罰、談話、喊家長、寫檢查、寫保證書，等等等等，方法用完，但效果并不明顯。只要我不在教室，紀(jì)律立刻就會(huì)一塌糊涂。于是我們冷靜思索了抓紀(jì)律的方法，并發(fā)覺根治紀(jì)律的根本在于兩點(diǎn)：一是催促學(xué)生學(xué)習(xí)，特殊是學(xué)習(xí)成績差的不要放棄學(xué)習(xí)；二是教會(huì)學(xué)生懂事，學(xué)會(huì)敬重他人，學(xué)會(huì)維護(hù)自己的面子，學(xué)會(huì)維護(hù)自己在