親子關(guān)系與家庭心理健康教育

親子關(guān)系與家庭心理健康教育1第1頁(yè)，共13頁(yè)，2023年，2月20日，星期日一、親子關(guān)系

1、兒童人際交往的對(duì)象

——父母教師同伴

2、家長(zhǎng)、教師雙重角色2第2頁(yè)，共13頁(yè)，2023年，2月20日，星期日

什么是親子關(guān)系？父母與子女的關(guān)系

——個(gè)體不同時(shí)期親子關(guān)系發(fā)展的表現(xiàn)或者特點(diǎn)

3第3頁(yè)，共13頁(yè)，2023年，2月20日，星期日

1、嬰幼兒期的

親子關(guān)系

2、小學(xué)兒童的

親子關(guān)系

3、青少年期的

親子關(guān)系

4、單親家庭的

親子關(guān)系

5、獨(dú)生子女家庭的親子關(guān)系

6、犯罪青少年家庭的親子關(guān)系

二、不同時(shí)期的親子關(guān)系4第4頁(yè)，共13頁(yè)，2023年，2月20日，星期日親子關(guān)系發(fā)展的三個(gè)階段：1、幼兒期——主要是父母控制-------依戀2、童年期——父母與兒童一起控制----依戀/獨(dú)立3、青少年——主要是青少年控制--擺脫家庭/趨向同伴（1）霍爾：“狂暴與沖突”、“風(fēng)暴與壓力”的時(shí)期。（2）弗洛伊德：兒童力圖從父母的懷抱掙脫出來(lái)。（3）埃里克森：自我同一性和角色混亂的沖突。

5第5頁(yè)，共13頁(yè)，2023年，2月20日，星期日三、研究方法

1、訪談法——心目中的爸爸、媽媽

2、問(wèn)卷法——我和爸爸、媽媽

——設(shè)計(jì)親子關(guān)系調(diào)查問(wèn)卷

3、測(cè)驗(yàn)法——父母養(yǎng)育方式量表

4、投射測(cè)驗(yàn)——

6第6頁(yè)，共13頁(yè)，2023年，2月20日，星期日

投射技術(shù)（或投射測(cè)驗(yàn)）是心理測(cè)驗(yàn)的一種。投射技術(shù)是指給被試呈現(xiàn)一些意義不明顯的刺激圖形，讓其根據(jù)自己的體驗(yàn)來(lái)說(shuō)明看到了什么，即將被試的認(rèn)知特點(diǎn)、人格特點(diǎn)投射出來(lái)。最普遍流行的投射技術(shù)是羅夏墨跡測(cè)驗(yàn)和主題統(tǒng)覺(jué)測(cè)驗(yàn)?，F(xiàn)在，人們常用的投射測(cè)驗(yàn)有：房樹(shù)人測(cè)驗(yàn)、畫(huà)樹(shù)測(cè)驗(yàn)、畫(huà)鳥(niǎo)測(cè)驗(yàn)等。四、投射技術(shù)7第7頁(yè)，共13頁(yè)，2023年，2月20日，星期日關(guān)注整體

關(guān)注部分

象征的意義積極的消極的……..

8第8頁(yè)，共13頁(yè)，2023年，2月20日，星期日9第9頁(yè)，共13頁(yè)，2023年，2月20日，星期日要求：請(qǐng)把你的家庭成員畫(huà)成海洋里的“生物”

1、小學(xué)五年級(jí)的畫(huà)

2、初中一年級(jí)的畫(huà)

10第10頁(yè)，共13頁(yè)，2023年，2月20日，星期日簡(jiǎn)單的比較表項(xiàng)目小學(xué)生初中生備注體現(xiàn)和睦的關(guān)系92%17.2%和睦的含義？爸爸、媽媽、孩子（有的有老人）94%22.4%沒(méi)有畫(huà)自己5.6%55.2%沒(méi)有畫(huà)自己的含義？爸爸或媽媽是鯊魚(yú)或螃蟹14%19%螃蟹、鯊魚(yú)的含義？11第11頁(yè)，共13頁(yè)，2023年，2月20日，星期日五、家庭心理健康教育

1、安全依戀

2、榜樣學(xué)習(xí)

3、人格培養(yǎng)