專題四孟德爾的遺傳定律和伴性遺傳_第1頁
專題四孟德爾的遺傳定律和伴性遺傳_第2頁
專題四孟德爾的遺傳定律和伴性遺傳_第3頁
專題四孟德爾的遺傳定律和伴性遺傳_第4頁
專題四孟德爾的遺傳定律和伴性遺傳_第5頁
已閱讀5頁,還剩54頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

專題四孟德爾的遺傳定律和伴性遺傳第1頁,共60頁,2023年,2月20日,星期日學(xué)習(xí)目標(biāo):1.理解孟德爾一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)及其解釋和驗(yàn)證2.生物相對(duì)性狀的概念、實(shí)例3.顯狀性狀、隱性性狀和性狀分離的概念4.理解基因型、表現(xiàn)型與環(huán)境的關(guān)系,初步掌握在遺傳學(xué)中運(yùn)用符號(hào)說明遺傳定律的形式和方法5.掌握基因的分離定律6.了解基因的分離規(guī)律在實(shí)踐中的應(yīng)用第2頁,共60頁,2023年,2月20日,星期日教學(xué)重難點(diǎn):孟德爾一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)及其解釋和驗(yàn)證第3頁,共60頁,2023年,2月20日,星期日基礎(chǔ)知識(shí):1、豌豆作為遺傳實(shí)驗(yàn)材料的優(yōu)點(diǎn)完成導(dǎo)學(xué)案“課中探究一”1、豌豆作為實(shí)驗(yàn)材料的優(yōu)點(diǎn)及【拓展思考】2、人工異花傳粉的步驟課堂練習(xí)1:《創(chuàng)新方案》61頁【通一類】1第4頁,共60頁,2023年,2月20日,星期日

3、基本概念的辨析(導(dǎo)學(xué)案)

㈠交配類型(遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題、遺傳圖解)㈡性狀類型(填空)㈢基因類型(遺傳圖解、減數(shù)分裂)㈣個(gè)體類型(選擇題、遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題)第5頁,共60頁,2023年,2月20日,星期日課堂練習(xí)2:常用概念辨析[判斷正誤](1)性狀分離是子代同時(shí)出現(xiàn)顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象。(2)豌豆的高莖和矮莖是一對(duì)相對(duì)性狀。 (3)等位基因是指位于一對(duì)同源染色體相同位置上的基因。(4)純合子自交后代都是純合子,雜合子自交后代都是雜合子。 第6頁,共60頁,2023年,2月20日,星期日【知識(shí)目標(biāo)一】

一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)遺傳實(shí)驗(yàn)1、過程2、圖解(遺傳圖解的書寫原則)3、現(xiàn)象分析第7頁,共60頁,2023年,2月20日,星期日第8頁,共60頁,2023年,2月20日,星期日第9頁,共60頁,2023年,2月20日,星期日第10頁,共60頁,2023年,2月20日,星期日【知識(shí)目標(biāo)二】假說演繹法練習(xí)3:下列有關(guān)孟德爾的“假說—演繹法”的敘述中不正確的是 ()A.在“一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)”中提出了等位基因的說法B.“測(cè)交實(shí)驗(yàn)”是對(duì)推理過程及結(jié)果進(jìn)行的檢驗(yàn)C.“生物性狀是由遺傳因子決定的;體細(xì)胞中遺傳因子成對(duì)存在;配子中遺傳因子成單存在;受精時(shí),雌雄配子隨機(jī)結(jié)合”屬于假說內(nèi)容D.“F1能產(chǎn)生數(shù)量相等的兩種配子”屬于推理內(nèi)容第11頁,共60頁,2023年,2月20日,星期日【知識(shí)目標(biāo)三】基因的分離定律基因的分離定律適用條件:

1.________生殖的生物性狀遺傳

2.________核生物的性狀遺傳

3.細(xì)胞______(質(zhì)、核)遺傳

4._________對(duì)相對(duì)性狀的遺傳第12頁,共60頁,2023年,2月20日,星期日1、表現(xiàn)型與基因型的互推

【由親代基因型推子代基因型及表現(xiàn)型】親本子代基因型子代表現(xiàn)型第13頁,共60頁,2023年,2月20日,星期日【由子代表現(xiàn)型推親代基因型】子代表現(xiàn)型及其比例親代基因型第14頁,共60頁,2023年,2月20日,星期日2、幾種交配方式的應(yīng)用雜合子Aa連續(xù)自交問題3、顯隱性狀的判斷4、在雜交育種中的應(yīng)用5、驗(yàn)證分離定律的方法

第15頁,共60頁,2023年,2月20日,星期日用鈷60的射線輻射植物種子篩選出不同性狀的突變植株。突變植株中獲得了顯性高蛋白植株(純合子),為驗(yàn)證該性狀是由一對(duì)基因控制,請(qǐng)完善下列實(shí)驗(yàn)方案:(1)步驟1:選擇__________和__________雜交。預(yù)期結(jié)果:___________________________________。(2)步驟2:____________________________________。預(yù)期結(jié)果:___________________________________。(3)觀察結(jié)果,進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。如果____________與____________相符,可證明該生物性狀由一對(duì)基因控制。第16頁,共60頁,2023年,2月20日,星期日(1)高蛋白(純合)植株低蛋白植株(或非高蛋白植株)后代(或F1)表現(xiàn)型都是高蛋白植株(2)用F1與低蛋白植株測(cè)交后代高蛋白植株與低蛋白植株的比例是1∶1(或雜合高蛋白植株自交后代高蛋白植株與低蛋白植株的比例是3∶1)(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)期結(jié)果第17頁,共60頁,2023年,2月20日,星期日根據(jù)上表比例,雜合子、純合子所占比例的坐標(biāo)曲線圖為:第18頁,共60頁,2023年,2月20日,星期日

葫蘆科一種被稱為噴瓜的性別不是由異形的性染色體決定,而是由3個(gè)復(fù)等位基因aD、a+、ad

定的,每株植物中只存在其中的兩個(gè)基因。它們的性別表現(xiàn)與基因型如下表所示:(1)3個(gè)復(fù)等位基因aD、a+、ad的存在說明基因突變具有_____。(2)在雄性植株中為什么不可能存在純合體?(3)雄株Ⅰ與雌株雜交,后代中有雄株也有雌株,且比例為1∶1,則雄株Ⅰ的基因型為________。性別類型基因型雄性植株aDa+aDad兩性植株(雌雄同株)a+a+a+ad雌性植株adad第19頁,共60頁,2023年,2月20日,星期日

等位基因A、a控制一對(duì)相對(duì)性狀,AA和aa雜交所產(chǎn)生的F1通過連續(xù)自交直到Fn,在此過程中(

)A.親本不含等位基因,雜交結(jié)果不符合基因的分離定律B.親本雜交產(chǎn)生F1的過程發(fā)生了等位基因的分離C.雜交后代基因型比例保持不變第20頁,共60頁,2023年,2月20日,星期日菜豆是自花受粉的植物,其花色中有色花對(duì)白色花為顯性。一株雜合有色花菜豆Cc生活在海島上,如果海島上沒有其他菜豆植株存在,且菜豆為一年生植物,那么三年之后,海島上開有色花菜豆植株和開白色花菜豆植株的比例是(

)A.3∶1 B.15∶7C.9∶7 D.15∶9第21頁,共60頁,2023年,2月20日,星期日某種群中,AA的個(gè)體占25%,Aa的個(gè)體占50%,aa的個(gè)體占25%。若種群中的雌雄個(gè)體自由交配,且aa的個(gè)體無繁殖能力,則子代中AA∶Aa∶aa的比值是(

)A.3∶2∶3 B.4∶4∶1C.1∶1∶0 D.1∶2∶0第22頁,共60頁,2023年,2月20日,星期日孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)(二)-------基因的自由組合定律第23頁,共60頁,2023年,2月20日,星期日【學(xué)習(xí)目標(biāo):】1、闡述孟德爾的兩對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)2、分析孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)獲得成功的原因3、說出基因型、表現(xiàn)型和等位基因的含義【學(xué)習(xí)重點(diǎn):】1、組合現(xiàn)象的解釋,闡明自由組合定律2、分析孟德爾實(shí)驗(yàn)獲得成功的原因【學(xué)習(xí)難點(diǎn):】對(duì)自由組合現(xiàn)象的解釋第24頁,共60頁,2023年,2月20日,星期日孟德爾遺傳規(guī)律的適用范圍(1)適用生物類別:

核生物,凡原核生物及病毒的遺傳均不遵循此規(guī)律。(2)遺傳方式:

遺傳,真核生物的細(xì)胞質(zhì)遺傳不遵循此規(guī)律。(3)發(fā)生時(shí)間:進(jìn)行

生殖的生物經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生配子時(shí),減數(shù)第

次分裂

期,隨同源染色體分開等位基因分離(基因的分離定律),而隨非同源染色體的自由組合非同源染色體上的非等位基因也自由組合(基因的自由組合定律)。第25頁,共60頁,2023年,2月20日,星期日基因的自由組合定律的實(shí)質(zhì)[判斷正誤]1.位于非同源染色體上的非等位基因的分離和組合是互不干擾的。2.在減數(shù)分裂過程中,在等位基因分離的同時(shí),非等位基因自由組合。 第26頁,共60頁,2023年,2月20日,星期日第27頁,共60頁,2023年,2月20日,星期日某單子葉植物非糯性(A)對(duì)糯性(a)為顯性,抗病(T)對(duì)染病(t)顯性,花粉粒長(zhǎng)形(D)對(duì)圓形(d)為顯性,三對(duì)等位基因位于三對(duì)同源染色體上,非糯性花粉遇碘液變藍(lán)色,糯性花粉遇碘液變棕色?,F(xiàn)有四種純合子基因型分別為:①AATTdd,②AAttDD,③AAttdd,④aattdd。若采用花粉鑒定法驗(yàn)證基因的自由組合定律,雜交時(shí)應(yīng)選擇的兩親本為

(填序號(hào))。將雜交所得F1的花粉涂抹在載玻片上,置于顯微鏡下觀察,預(yù)期結(jié)果為:

第28頁,共60頁,2023年,2月20日,星期日基礎(chǔ)知識(shí)梳理:1、兩對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)過程遺傳圖解的書寫原則假說—演繹法F2代表現(xiàn)型、基因型的分析第29頁,共60頁,2023年,2月20日,星期日1.孟德爾通過什么實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了自由組合定律??jī)蓪?duì)相對(duì)性狀雜交實(shí)驗(yàn)。2.孟德爾通過該實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了什么現(xiàn)象?F2性狀分離比為9:3:3:1。3.孟德爾為了解釋該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,提出了什么假設(shè)?F1在產(chǎn)生配子時(shí),每對(duì)遺傳因子彼此分離,不同對(duì)的遺傳因子自由結(jié)合。4.孟德爾為了驗(yàn)證該假設(shè)的正確性,設(shè)計(jì)了什么實(shí)驗(yàn)??jī)蓪?duì)相對(duì)性狀的測(cè)交實(shí)驗(yàn)。第30頁,共60頁,2023年,2月20日,星期日第31頁,共60頁,2023年,2月20日,星期日第32頁,共60頁,2023年,2月20日,星期日《自由組合定律》題型1、利用基因的分離定律解決自由組合定律的問題2、常見兩對(duì)相對(duì)性狀分離比的偏離類型3、按自由組合定律遺傳的兩種疾病的發(fā)病情況第33頁,共60頁,2023年,2月20日,星期日第34頁,共60頁,2023年,2月20日,星期日復(fù)習(xí)提問:利用自由組合定律預(yù)測(cè)遺傳病概率

已知:

患甲病的概率m 則不患甲病概率為1-m

患乙病的概率n 則不患乙病概率為1-n分析:m-mn?m+n-2mn?m+n-mn?第35頁,共60頁,2023年,2月20日,星期日復(fù)習(xí)鞏固1:基因的累加例題:現(xiàn)有控制植物高度的兩對(duì)等位基因A與a和B與b,位于不同的同源染色體上。以累加效應(yīng)決定植株的高度,且每個(gè)顯性基因的遺傳效應(yīng)是相同的。純合子AABB高50厘米,aabb高30厘米,這兩個(gè)純合子之間雜交得到F1高_(dá)___厘米第36頁,共60頁,2023年,2月20日,星期日復(fù)習(xí)鞏固:2自交與自由交配例題:一個(gè)種群中基因型為AA的個(gè)體占24%,基因型為Aa的個(gè)體占72%,自交一代之后,種群中基因型AA和基因型aa的個(gè)體分別占 (

)A.60%、40%

B.36%、42%C.42%、22% D.24%、22%例題:某植物種群中,AA個(gè)體占16%,aa個(gè)體占36%,該種群隨機(jī)雜交產(chǎn)生的后代中,AA個(gè)體百分比_______第37頁,共60頁,2023年,2月20日,星期日復(fù)習(xí)鞏固3:“先分再合”例題:現(xiàn)有高莖(T)無芒(B)小麥與矮莖無芒小麥雜交,其后代中高莖無芒:高莖有芒:矮莖無芒:矮莖有芒為3:1:3:1,則兩個(gè)親本的基因型為 () (A)TtBb和ttBb (B)TtBb和Ttbb (C)TtBB和ttBb (D)TtBb和ttBB例題:現(xiàn)有AaBb與aaBb個(gè)體雜交(符合自由組合定律),其子代中表現(xiàn)型不同于雙親的個(gè)體占全部子代中個(gè)體的比例為 () (A)1/8 (B)1/4 (C)1/3 (D)1/2第38頁,共60頁,2023年,2月20日,星期日

遺傳學(xué)定律在育種上的應(yīng)用:例題:現(xiàn)有基因型為BBEE和bbee的小麥或兔子,欲培育基因型為BBee的小麥或兔子品種,請(qǐng)利用基因重組的原理寫出小麥和兔子的育種過程。小麥:

兔子:

第39頁,共60頁,2023年,2月20日,星期日第40頁,共60頁,2023年,2月20日,星期日歷屆和育種相關(guān)的試題馬鈴薯品種是雜合體(有一對(duì)基因雜合即為雜合體),生產(chǎn)上通常用塊莖繁殖。現(xiàn)要選育黃肉(Yy)、抗病(Rr)的馬鈴薯新品種。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)馬鈴薯品種間雜交育種程序。要求用遺傳圖解表示并加以簡(jiǎn)要說明。(寫出包括親本在內(nèi)的前三代即可)第41頁,共60頁,2023年,2月20日,星期日馬鈴薯第一代yyRr×Yyrr親本雜交(3分)↓第二代YyRr,yyRr,Yyrr,yyrr種植,選黃肉、抗?。╕yRr)(3分)

第三代YyRr用塊莖繁殖(2分)第42頁,共60頁,2023年,2月20日,星期日第43頁,共60頁,2023年,2月20日,星期日〖學(xué)習(xí)要求〗1.列舉基因與染色體的平行關(guān)系。2.分析摩爾根果蠅實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路,簡(jiǎn)述孟德爾遺傳定律的現(xiàn)代解釋。3.?dāng)⑹霭樾赃z傳的概念,分析伴性遺傳病的類型、特點(diǎn)及其應(yīng)用。第44頁,共60頁,2023年,2月20日,星期日復(fù)習(xí):1、薩頓假說的內(nèi)容?依據(jù)?2、薩頓提出相關(guān)問題所應(yīng)用科學(xué)研究的方法?3、哪位科學(xué)家通過實(shí)驗(yàn)證明了薩頓假說的正確性?他所應(yīng)用科學(xué)研究的方法?他的實(shí)驗(yàn)應(yīng)用的實(shí)驗(yàn)材料是什么?這種生物材料的優(yōu)點(diǎn)?第45頁,共60頁,2023年,2月20日,星期日練習(xí):薩頓的假說——[判斷正誤]1.基因和染色體行為存在著明顯的平行關(guān)系。 2.薩頓利用假說—演繹法,推測(cè)基因位于染色體上。 3.所有的基因都位于染色體上。 4.一對(duì)等位基因位于一對(duì)同源染色體上。 5.非等位基因在形成配子時(shí)都是自由組合的。 (√)(×)(×)(×) (√)第46頁,共60頁,2023年,2月20日,星期日二、基因位于染色體上的實(shí)驗(yàn)證據(jù)1.實(shí)驗(yàn)過程及現(xiàn)象P紅眼(♀)×白眼(♂)↓F1紅眼(♀、♂)↓F1♀、♂交配F2

比例3/41/4紅眼(♀、♂)白眼(♂)第47頁,共60頁,2023年,2月20日,星期日導(dǎo)學(xué)案知識(shí)目標(biāo)二——1(3)PXWXW(紅雌)×XwY(白雄)↓F1XWXw(紅雌)XXWY(紅雄)↓F2XWXWXWXwXWYXwY

紅雌紅雌紅雄白雄

1:1:1:1符合。說明假設(shè)成立,白眼基因很有可能位于X染色體上。第48頁,共60頁,2023年,2月20日,星期日導(dǎo)學(xué)案知識(shí)目標(biāo)二——2PXwXw(白雌)×XWY(紅雄)↓F1XWXw

XwY

紅眼雌白眼雄

1:1可通過測(cè)交實(shí)驗(yàn)加以驗(yàn)證第49頁,共60頁,2023年,2月20日,星期日3.基

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論