國家開放大學(xué)電大《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究》機考第三套真題題庫及答案

國家開放大學(xué)試題國家開放大學(xué)電大《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究》機考第三套真題題庫及答案必究試卷總分:100答題時間:90分鐘題1.下列不屬于按評價的取向角度而劃分的學(xué)習(xí)評價的是〔〕oA評價2.從方法論層面予以區(qū)別,認知學(xué)習(xí)可以分為"接受學(xué)習(xí)〞和〔〕兩類。C技能學(xué)習(xí)D問題解決學(xué)習(xí)3.不屬于兒童概率思想發(fā)展的過程特征的是〔〕oA對事件發(fā)生可能性的認識是逐步發(fā)展的B對事件發(fā)生的可能性認識受到經(jīng)驗的制約C對事件發(fā)生的可能性認識是建立在計算之上的D對事件發(fā)生的可能性認識需要通過直觀操作來支持4.不屬于運算心理活動過程特征的是〔〕。A心智技能和動作技能協(xié)作C外部操作和內(nèi)部思維同步D形象感知和抽象思維統(tǒng)和5.主要通過教師在課堂學(xué)習(xí)中的各種提示性活動,來幫助學(xué)生接受并內(nèi)化既定的數(shù)學(xué)知識,形成既定的數(shù)學(xué)技能的屬于〔〕的教學(xué)組織類型。A織C探索一發(fā)現(xiàn)型教學(xué)組織D自主型的教學(xué)組織國家開放大學(xué)試題A空間形式B空間方位C空間大小D空間距離7.小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中存在著"陳述性知識〞、"程序性知識〞以及〔〕等三類互相滲透與相互支持的不同。B過程性知識C技能性知識D概念性知識8.從問題解決的心理過程看,背景命題的檢索階段就是〔〕階段。C執(zhí)行方案9.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)教學(xué)模式的教學(xué)流程主要有:創(chuàng)設(shè)情境、〔〕、檢驗假設(shè)和總結(jié)運用等四個階段。C理解發(fā)現(xiàn)D動手操作10.數(shù)學(xué)問題解決的基本心理模式是"理解問題〞、"設(shè)計方案〞、〔〕和"評價結(jié)果二C反思修正D調(diào)查資料二、判斷題〔共5題,共10分〕1.兒童的統(tǒng)計觀念是伴隨著操作活動逐步形成的?！病?.兒童的數(shù)學(xué)概念獲得方式是逐漸由"概念同化〞為主發(fā)展到"概念形成〞為主的?！病砎3.小學(xué)的幾何屬于一種論證幾何?！病硣议_放大學(xué)試題4.常模參照評價是一種相對評價?！病?.判斷和推理是思維的兩個基本形式?！病愁}1.通常認為數(shù)學(xué)的課程目標(biāo)可以分為、以及等三類。2.探究教學(xué)模式的基本流程是、、以及反思評價等。1.簡述在當(dāng)今的世界范圍,小學(xué)數(shù)學(xué)課程內(nèi)容改革有哪些共同的基本特點？〔試題分值:12分〕答:①注重問題解決;②注重數(shù)學(xué)運〔應(yīng)〕用;③注重數(shù)學(xué)思想與數(shù)學(xué)交流;④注重信息處理;⑤注重數(shù)學(xué)體驗;⑥注重數(shù)學(xué)活動;2.簡述小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)評價的基本內(nèi)容有哪些？〔試題分值:12分〕答:小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)評價的基本內(nèi)容有如下七個方面:對數(shù)學(xué)的價值的了解;數(shù)學(xué)知識意義的建構(gòu);數(shù)學(xué)技能的形成;數(shù)學(xué)問題解決能力水平;數(shù)學(xué)思想與方法的獲得;數(shù)學(xué)