精選國家開放大學(xué)電大?？啤秷@藝學(xué)概論》名詞解釋題題庫及答案(試卷號：2132)

國家開放大學(xué)試題國家開放大學(xué)電大專科《園藝學(xué)概論》名詞解釋題題庫及答案〔試卷號:2132〕題1.切花裝飾:用剪切的新鮮植物材料,經(jīng)過組合、擺插表現(xiàn)植物自然美的造型藝術(shù),用以裝飾室內(nèi)、美化環(huán)境、裝點(diǎn)服飾與人體,或用于禮儀、社交、饋贈、表達(dá)情感與思念。2.氣調(diào)貯藏:即CA貯藏,是人為改變貯藏環(huán)境氣體成分的貯藏方法。主要是降低空氣中的02濃度和適當(dāng)3.拮抗作用〔營養(yǎng)元素間的〕:植物的各種營養(yǎng)素之間,一種元素抵消或抑制另一種元素的效應(yīng),稱拮抗4.引種:植物的種類和品種在自然界都有它一定的分布范圍,人類為了某種需要把植物從其原分布區(qū)移植6.園藝業(yè):即園藝生產(chǎn),是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的一個分支,主要是果樹、蔬菜、西甜瓜〔西瓜和甜瓜〕以及觀賞植物的生產(chǎn)?，F(xiàn)代的園藝生產(chǎn),既是土地上的農(nóng)業(yè),又是脫離開土地的形象藝術(shù)。7.花芽分化:是指葉芽的生理和組織狀態(tài)向花芽的生理和組織狀態(tài)轉(zhuǎn)化的過程,是植物從營養(yǎng)生長向生殖8.氣候相似論:作物的形態(tài)特征和生物學(xué)特性都是自然選擇和人工選擇的產(chǎn)物,因而它們都適應(yīng)于一定的自然環(huán)境和栽培條件,一旦離開了這種條件就不能很好地生火。特別是從遠(yuǎn)距離引種時應(yīng)重視原產(chǎn)地區(qū)與引進(jìn)地區(qū)之間的生態(tài)環(huán)境,特別是氣候條件的相似性,這就是氣候相似論。9.組織培養(yǎng):是利用植物體的器官、組織或細(xì)胞,通過無菌操作接種于人工配制的培養(yǎng)基上,在一定的光照和溫度條件下培養(yǎng),使之生長發(fā)育成新植株的過程。10.滴灌:是利用專門的設(shè)備〔滴頭〕將壓力水變成水滴、緩慢濕潤上壤的灌溉方法。學(xué)覆蓋了果樹、蔬菜和觀賞植物的栽培、育種、采后等學(xué)科的知識。12.種質(zhì)資源:種質(zhì)又叫遺傳質(zhì),是指能從親代遺傳給子代的遺傳物質(zhì)。凡是攜帶遺傳物質(zhì)的載體就叫做13.促成栽培:是設(shè)施栽培中的一種高級方式,即在冬季或早?春嚴(yán)寒時節(jié)利用有〔或無〕加溫設(shè)備的溫室、塑料大棚栽培園藝植物,產(chǎn)品比常規(guī)的露地生產(chǎn)早上市,也稱反季栽培。14.花芽分化:是指葉芽的生理和組織狀態(tài)向花芽的生理和組織狀態(tài)轉(zhuǎn)化的過程,是植物從營養(yǎng)生長向生15.芽的異質(zhì)性:由于枝條內(nèi)部營養(yǎng)狀況和外界條件的不同,同一枝條上不同部位的芽在長勢及其特性國家開放大學(xué)試題上表現(xiàn)有明顯的差異,這就是芽的異質(zhì)性。某一生長發(fā)育階段的園藝植物〔主要是蔬菜作物〕栽培在黑暗和溫暖潮濕的環(huán)境中,使之產(chǎn)出柔軟、脆嫩、風(fēng)味獨(dú)特的黃化產(chǎn)品,又稱黃化栽培。發(fā)育的最后階段,果肉組織開始分解,發(fā)生一系列不可逆的變化,死亡的過程。19.拮抗作用〔營養(yǎng)元素間的〕;植物的各種營養(yǎng)元素之間,一種元素抵消或抑制另一種元素的效應(yīng),稱拮21.配合力:指一個自交系與另一個自交系或品種雜交后,雜種一代的產(chǎn)量表現(xiàn)。22.促成栽培;是設(shè)施栽培的一種高級方式,即在冬季或早春嚴(yán)寒時節(jié)利用有〔或無〕加溫設(shè)備的溫室、塑料大棚栽培園藝植物,產(chǎn)品比常規(guī)的露地生產(chǎn)早上市,也稱反季栽培。25.園藝業(yè):即園藝生產(chǎn),是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的一個分支,主要是果樹、蔬菜、西甜瓜〔西瓜和甜瓜〕以及觀賞植物的生產(chǎn)。現(xiàn)代的園藝生產(chǎn),既是土地上的農(nóng)業(yè),又是脫離開土地的形象藝術(shù)。26.殲插育苗:從植物母體上切取莖、根和葉的一部分,在適宜的環(huán)境條