汽車(chē)企業(yè)心理測(cè)驗(yàn)的編制與實(shí)施

人事測(cè)量與績(jī)效評(píng)定汽車(chē)企業(yè)心理測(cè)驗(yàn)的編制與實(shí)施第1頁(yè)第一章人事測(cè)量概論第一節(jié)人事測(cè)量與心理測(cè)量一、幾個(gè)基本概念1、測(cè)量（measurement）：按照某種規(guī)則使用某種工具對(duì)某一特征賦值過(guò)程2、測(cè)驗(yàn)（test）：泛指心理測(cè)量工具（標(biāo)準(zhǔn)化）、伎倆3、評(píng)定（rating）：按照某種規(guī)則借助主觀判斷對(duì)某一特征賦值過(guò)程4、評(píng)價(jià)（evaluation）：也叫評(píng)定、測(cè)量。對(duì)對(duì)象進(jìn)行質(zhì)或量描述和價(jià)值判斷。能夠在測(cè)量基礎(chǔ)上進(jìn)行（量），也能夠不用測(cè)量（質(zhì)）。汽車(chē)企業(yè)心理測(cè)驗(yàn)的編制與實(shí)施第2頁(yè)5、測(cè)評(píng)：即評(píng)價(jià)。但強(qiáng)調(diào)量基礎(chǔ)。二、人事測(cè)量與心理測(cè)量1、心理測(cè)量（psychologicalmeasurement）

是以測(cè)量或評(píng)定等方式對(duì)人心理特征賦值。心理測(cè)量工具普通稱(chēng)為心理測(cè)驗(yàn)。2、人事測(cè)量（personalassessment）

是心理測(cè)量在人事管理中應(yīng)用三、人事測(cè)量與績(jī)效評(píng)定績(jī)效評(píng)定（performanceappraisal）：對(duì)個(gè)人、組織工作成績(jī)、效果評(píng)定汽車(chē)企業(yè)心理測(cè)驗(yàn)的編制與實(shí)施第3頁(yè)[目標(biāo)]：為人力資源決議提供依據(jù)[內(nèi)容]：工作數(shù)量、質(zhì)量、行為態(tài)度、心理特質(zhì)[評(píng)定者]：上級(jí)、同級(jí)、下級(jí)[方法]：評(píng)定為主，測(cè)量為輔第二節(jié)工作分析一、工作分析是人事測(cè)量與績(jī)效評(píng)定基礎(chǔ)二、工作分析主要方法訪談、觀察、日志、問(wèn)卷[問(wèn)卷主要內(nèi)容]：1、信息輸入：從哪兒得到、怎樣得到所需要信息汽車(chē)企業(yè)心理測(cè)驗(yàn)的編制與實(shí)施第4頁(yè)

2、思索過(guò)程：需要哪些心理活動(dòng)，如推理、決議、計(jì)劃3、工作輸出：付出哪些體力，使用什么裝置，如打印機(jī)4、與他人關(guān)系：與那些人發(fā)生聯(lián)絡(luò)，什么樣聯(lián)絡(luò)，如指揮他人、與客戶(hù)聯(lián)絡(luò)5、工作環(huán)境：工作物理環(huán)境及社會(huì)環(huán)境，如高溫、人際關(guān)系擔(dān)心6、其它特征：第三節(jié)心理測(cè)量特征一、心理測(cè)量是間接測(cè)量汽車(chē)企業(yè)心理測(cè)驗(yàn)的編制與實(shí)施第5頁(yè)二、心理測(cè)量在人力資源管理中應(yīng)用1、人員選拔2、安置3、激勵(lì)4、培訓(xùn)5、職業(yè)咨詢(xún)?nèi)⑿睦頊y(cè)驗(yàn)發(fā)生與發(fā)展1、西方：孕育在德國(guó)，萌芽在英國(guó)，產(chǎn)生于法國(guó)，發(fā)展在美國(guó)心理特征行為行為抽樣測(cè)量汽車(chē)企業(yè)心理測(cè)驗(yàn)的編制與實(shí)施第6頁(yè)2、我國(guó)（1949年以前、1949年至1978年、1978年以后）四、心理測(cè)驗(yàn)類(lèi)型1、按測(cè)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)劃分（1）能力測(cè)驗(yàn)實(shí)際能力ability“所能為者”潛在能力、能力傾向、性向aptitude“可能為者”普通能力——智力特殊能力（2）成就測(cè)驗(yàn)：測(cè)量個(gè)人經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)訓(xùn)練所取得知識(shí)技能（3）人格測(cè)驗(yàn)：測(cè)量個(gè)人性格、氣質(zhì)、動(dòng)機(jī)、情緒興趣、態(tài)度、價(jià)值觀也屬于人格范圍汽車(chē)企業(yè)心理測(cè)驗(yàn)的編制與實(shí)施第7頁(yè)2、按測(cè)驗(yàn)編制規(guī)范性劃分（1）標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)驗(yàn)（2）非標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)驗(yàn)3、按測(cè)驗(yàn)材料劃分（1）文字測(cè)驗(yàn)（2）非文字測(cè)驗(yàn)4、按測(cè)驗(yàn)方式劃分（1）個(gè)別測(cè)驗(yàn)（2）團(tuán)體測(cè)驗(yàn)5、按解釋分?jǐn)?shù)依據(jù)劃分汽車(chē)企業(yè)心理測(cè)驗(yàn)的編制與實(shí)施第8頁(yè)（1）常模(norm)參考（2）標(biāo)準(zhǔn)參考（目標(biāo)參考）五、正確對(duì)待心理測(cè)量1、歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)2、不能從一個(gè)極端走向另一個(gè)極端3、資格認(rèn)定手冊(cè)不公開(kāi)出版4、中國(guó)心理學(xué)會(huì)頒布條例汽車(chē)企業(yè)心理測(cè)驗(yàn)的編制與實(shí)施第9頁(yè)第二章心理測(cè)驗(yàn)編制與實(shí)施第一節(jié)心理測(cè)驗(yàn)編制普通程序一、測(cè)量目標(biāo)分析汽車(chē)企業(yè)心理測(cè)驗(yàn)的編制與實(shí)施第10頁(yè)1、理論界定2、結(jié)構(gòu)分析：（1）訪談，開(kāi)放式問(wèn)卷；（2）封閉式問(wèn)卷；（3）原因分析二、編題1、形式：普通以客觀題為主2、編排：三、試測(cè)1、抽樣2、定量分析四、形成正式題本，進(jìn)行信、效度分析汽車(chē)企業(yè)心理測(cè)驗(yàn)的編制與實(shí)施第11頁(yè)五、取常?；蛑朴啒?biāo)準(zhǔn)六、編寫(xiě)測(cè)驗(yàn)手冊(cè)第二節(jié)題目分析一、經(jīng)過(guò)率（難度）1、公式（1）二值計(jì)分P=m/n(m為答對(duì)該題人數(shù)，n為總?cè)藬?shù)）（2）非二值計(jì)分（為全體被試該題目標(biāo)平均分，X為答對(duì)該題應(yīng)得分?jǐn)?shù)）汽車(chē)企業(yè)心理測(cè)驗(yàn)的編制與實(shí)施第12頁(yè)2、經(jīng)過(guò)率多大是適當(dāng)題目（1）常模參考能力測(cè)驗(yàn)：

A.普通P=0.50題目為好，因?yàn)樗箍傮w變異最大。

B.當(dāng)題目之間正相關(guān)時(shí)，題目難度值應(yīng)分布廣些但平均難度應(yīng)以0.50為好。

C.當(dāng)題目有猜測(cè)可能時(shí)，題目標(biāo)P值應(yīng)適當(dāng)加大。

D.選拔性測(cè)驗(yàn)還要考慮錄用率。（2）標(biāo)準(zhǔn)參考能力測(cè)驗(yàn)

P=1.0或P=0有可能也是好題汽車(chē)企業(yè)心理測(cè)驗(yàn)的編制與實(shí)施第13頁(yè)（3）人格測(cè)驗(yàn)

P≧0.95或P≦0.05題目考慮刪除二、區(qū)分度（discrimination）

測(cè)驗(yàn)題目對(duì)所測(cè)量心理特質(zhì)區(qū)分程度。1、高分組--低分組依據(jù)測(cè)驗(yàn)總分去兩端人作為高分組低分組（普通取上下各占27%人）

D=PH–PLPH為高分組該題經(jīng)過(guò)率

PL為低分組該題經(jīng)過(guò)率汽車(chē)企業(yè)心理測(cè)驗(yàn)的編制與實(shí)施第14頁(yè)2、點(diǎn)二列相關(guān)系數(shù)（pointbiserialcorrelation)其中p為該題經(jīng)過(guò)率

q為該題未經(jīng)過(guò)率為經(jīng)過(guò)該題那部分人測(cè)驗(yàn)總分平均值為未經(jīng)過(guò)該題那部分人測(cè)驗(yàn)總分平均值St

為全體被試測(cè)驗(yàn)總分標(biāo)準(zhǔn)差汽車(chē)企業(yè)心理測(cè)驗(yàn)的編制與實(shí)施第15頁(yè)[例]學(xué)生ABCDEFGHIJKLMNO總分657031498050351081697855779042對(duì)錯(cuò)010110100110110汽車(chē)企業(yè)心理測(cè)驗(yàn)的編制與實(shí)施第16頁(yè)3、特征曲線汽車(chē)企業(yè)心理測(cè)驗(yàn)的編制與實(shí)施第17頁(yè)三、選項(xiàng)分析備選項(xiàng) A B C D*

人數(shù)百分比 55% 5% 10% 30%第三節(jié)心理測(cè)驗(yàn)實(shí)施一、主試1、準(zhǔn)備（指導(dǎo)語(yǔ)、步驟、條件）2、操作傾聽(tīng)（暗示、反饋、期望效應(yīng)）評(píng)分（光環(huán)效應(yīng)）汽車(chē)企業(yè)心理測(cè)驗(yàn)的編制與實(shí)施第18頁(yè)二、被試1、情緒（焦慮）2、訓(xùn)練第四節(jié)分?jǐn)?shù)解釋一、早期對(duì)測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)解釋年紀(jì)當(dāng)量（智齡）、年級(jí)當(dāng)量比率智商汽車(chē)企業(yè)心理測(cè)驗(yàn)的編制與實(shí)施第19頁(yè)二、以常模來(lái)解釋測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)1、百分位數(shù)把測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換為百分?jǐn)?shù)年紀(jì)%203040506095575757545490565554525275545250484650504847423725444341343010383731242253328282119汽車(chē)企業(yè)心理測(cè)驗(yàn)的編制與實(shí)施第20頁(yè)2、四分位數(shù)3、標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)（1）（2）（3）離差智商三、解釋測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)標(biāo)準(zhǔn)1、測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)須用所測(cè)量真正特質(zhì)來(lái)解釋?zhuān)ㄈ鹞摹巧?，SCL90—心理健康）汽車(chē)企業(yè)心理測(cè)驗(yàn)的編制與實(shí)施第21頁(yè)2、解釋測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)必須考慮學(xué)生詳細(xì)情況（文化背景，情緒狀態(tài)）3、測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)要以分?jǐn)?shù)區(qū)間來(lái)解釋汽車(chē)企業(yè)心理測(cè)驗(yàn)的編制與實(shí)施第22頁(yè)第三章測(cè)量信度與效度第一節(jié)信度（reliability）一、定義1、信度是指測(cè)量一致性程度，或者說(shuō)是測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)可靠性程度2、統(tǒng)計(jì)定義：X=T+E（1）信度是觀察分?jǐn)?shù)與真分?jǐn)?shù)相關(guān)（2）真分?jǐn)?shù)變異在觀察變異中所占百分比（3）平行測(cè)驗(yàn)之間相關(guān)汽車(chē)企業(yè)心理測(cè)驗(yàn)的編制與實(shí)施第23頁(yè)二、信度種類(lèi)1、再測(cè)信度同一測(cè)驗(yàn)對(duì)同一組被試先后兩次測(cè)量之間相關(guān)2、復(fù)本信度兩個(gè)內(nèi)容、結(jié)構(gòu)相同測(cè)驗(yàn)對(duì)同一組被試測(cè)量結(jié)果相關(guān)3、分半信度4、克倫巴赫α系數(shù)（cronbach-α）汽車(chē)企業(yè)心理測(cè)驗(yàn)的編制與實(shí)施第24頁(yè)5、評(píng)分者信度[例]一二三四五六A413526B234516C325416R961214418被評(píng)者評(píng)定者公式中K=3（評(píng)定者數(shù)）

N=6（被評(píng)者數(shù)）汽車(chē)企業(yè)心理測(cè)驗(yàn)的編制與實(shí)施第25頁(yè)三、影響信度原因1、測(cè)驗(yàn)長(zhǎng)度2、測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)分布范圍3、測(cè)驗(yàn)難度4、測(cè)驗(yàn)題目標(biāo)客觀化程度汽車(chē)企業(yè)心理測(cè)驗(yàn)的編制與實(shí)施第26頁(yè)第二節(jié)效度（Validity）一、定義

測(cè)驗(yàn)?zāi)軌驕y(cè)量到對(duì)象程度，或者依據(jù)測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)所作解釋有效性。二、與信度關(guān)系信度是效度必要條件，不是充分條件三、效度種類(lèi)1、內(nèi)容效度2、預(yù)測(cè)效度（predictivevalidity）也稱(chēng)效標(biāo)（criterion）關(guān)聯(lián)效度汽車(chē)企業(yè)心理測(cè)驗(yàn)的編制與實(shí)施第27頁(yè)3、構(gòu)想效度（constructvalidity）四、影響效度原因1、測(cè)驗(yàn)本身原因（題目、結(jié)構(gòu)）2、實(shí)施3、信度汽車(chē)企業(yè)心理測(cè)驗(yàn)的編制與實(shí)施第28頁(yè)第四章能力測(cè)量第一節(jié)相關(guān)能力理論一、原因分析理論1、兩原因?qū)W說(shuō)（Spearman）2、瑟斯頓群原因?qū)W說(shuō)（Thurstone）3、卡特爾流體智能與晶體智能學(xué)說(shuō)（Cattell）二、認(rèn)知加工理論戴斯認(rèn)知過(guò)程PASS模型三、多元智能理論加德納（Gardner）多元智能學(xué)說(shuō)汽車(chē)企業(yè)心理測(cè)驗(yàn)的編制與實(shí)施第29頁(yè)1、音樂(lè)智能2、身體運(yùn)動(dòng)智能3、數(shù)學(xué)邏輯智能4、語(yǔ)言智能5、空間智能6、人際關(guān)系智能7、自我認(rèn)知智能第二節(jié)能力測(cè)驗(yàn)一、比奈智力測(cè)驗(yàn)（Binet）190519081911汽車(chē)企業(yè)心理測(cè)驗(yàn)的編制與實(shí)施第30頁(yè)1916（斯坦福–比奈測(cè)驗(yàn)）193719601972二、韋克斯勒智力測(cè)驗(yàn)（Wechsler）1、韋氏成人智力測(cè)驗(yàn)（1939195519811997）2、韋氏兒童智力測(cè)驗(yàn)（194919741991）3、韋氏幼兒智力測(cè)驗(yàn)（19671988）三、瑞文推理測(cè)驗(yàn)（Raven）1、瑞文標(biāo)準(zhǔn)推理測(cè)驗(yàn)2、瑞文高級(jí)推理測(cè)驗(yàn)3、彩色瑞文推理測(cè)驗(yàn)汽車(chē)企業(yè)心理測(cè)驗(yàn)的編制與實(shí)施第31頁(yè)四、普通能力傾向測(cè)驗(yàn)（GeneralAptitudeTestBattery）1、普通學(xué)習(xí)能力2、語(yǔ)言能力3、數(shù)字能力4、空間能力5、圖形知覺(jué)6、文書(shū)知覺(jué)7、動(dòng)作協(xié)調(diào)8、手指靈活9、操作靈活汽車(chē)企業(yè)心理測(cè)驗(yàn)的編制與實(shí)施第32頁(yè)第五章人格測(cè)量第一節(jié)人格與人格心理學(xué)研究一、人格概念人格（Personality）是個(gè)體所含有獨(dú)特而穩(wěn)定特征，這些特征決定了個(gè)體在適應(yīng)環(huán)境時(shí)行為模式。二、人格研究取向1、臨床（動(dòng)機(jī)理論）2、原因分析（特質(zhì)理論）3、試驗(yàn)（認(rèn)知理論）汽車(chē)企業(yè)心理測(cè)驗(yàn)的編制與實(shí)施第33頁(yè)第二節(jié)人格測(cè)量一、人格測(cè)驗(yàn)編制方法1、理論法（內(nèi)容效度）2、實(shí)證法（效標(biāo)效度）3、內(nèi)部一致性法（原因分析）二、人格測(cè)驗(yàn)詳細(xì)形式1、投射測(cè)驗(yàn)2、自陳量表3、評(píng)定量表汽車(chē)企業(yè)心理測(cè)驗(yàn)的編制與實(shí)施第34頁(yè)三、人格測(cè)量中問(wèn)題1、特質(zhì)與情境爭(zhēng)論2、社會(huì)期望（sociallydesirableresponding）（1）測(cè)謊量表（2）迫選法第三節(jié)人格測(cè)驗(yàn)一、愛(ài)德華個(gè)人偏好量表（EPPS）二、卡特爾16種人格原因量表（16PF）19491956196219681993汽車(chē)企業(yè)心理測(cè)驗(yàn)的編制與實(shí)施第35頁(yè)第六章職業(yè)心理測(cè)量第一節(jié)員工選拔與評(píng)價(jià)測(cè)驗(yàn)一、職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)二、職業(yè)興趣測(cè)驗(yàn)三、動(dòng)機(jī)與價(jià)值觀察驗(yàn)四、一個(gè)案例汽車(chē)企業(yè)心理測(cè)驗(yàn)的編制與實(shí)施第36頁(yè)第二節(jié)面試一、面試與筆試筆試：以紙筆形式（廣義）對(duì)被試能力、性格及行為特征進(jìn)行考評(píng)評(píng)價(jià)。題型：主觀題、客觀題特點(diǎn)：