2015年新型職業(yè)農(nóng)民培育培訓(xùn)總結(jié)11講解

12015年XXX新型職業(yè)農(nóng)民培育工作總結(jié)良好進(jìn)展，現(xiàn)2015年省新型職業(yè)農(nóng)民培育工程領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室對我縣下職業(yè)農(nóng)民215人、社會(huì)服務(wù)型新型職業(yè)農(nóng)民50人，現(xiàn)代青年農(nóng)場主35人。我縣按照上級要求及時(shí)對新型職業(yè)農(nóng)民培育工程工作進(jìn)行了安排布置，并確定縣農(nóng)廣校為項(xiàng)目實(shí)施單位。自6月份農(nóng)民后備學(xué)員庫，采取分祁豐、皇城四個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和縣，赴外觀摩和參加實(shí)訓(xùn)8期，共培訓(xùn)新型職業(yè)農(nóng)民307人，其中生產(chǎn)經(jīng)營型新型職業(yè)農(nóng)民247人，社會(huì)服務(wù)型據(jù)各項(xiàng)農(nóng)牧取得了階段性成效。主要2相信(一)制定方案計(jì)劃，明確工作任務(wù)縣領(lǐng)導(dǎo)小組辦公發(fā)展現(xiàn)狀，及照農(nóng)業(yè)部發(fā)布辦班原則，從教育培訓(xùn)(包括培訓(xùn)對象、培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式、教(二)深入調(diào)查研究，認(rèn)真遴選學(xué)員發(fā)展策略等與新型走訪調(diào)查，把姓名、性新型職業(yè)農(nóng)民培育資源狀況，建立了新型職業(yè)農(nóng)民培育資源信息庫,圍繞，提高培訓(xùn)的3(四)廣泛動(dòng)員宣傳，落實(shí)培訓(xùn)任務(wù)播電臺上宣傳培育流等形式組織開展了宣;五是印制新型職業(yè)農(nóng)民宣傳掛歷1000冊，制作大型宣傳牌7塊，通過多種民的影響力，有效(五)認(rèn)定培育機(jī)構(gòu)，分解培育任務(wù)認(rèn)定以XXX農(nóng)廣校為主的新型職業(yè)農(nóng)民培育體系，分解了培育任務(wù)。即農(nóng)廣校培育生產(chǎn)經(jīng)營型農(nóng)民215人(絨毛用羊)，社會(huì)服務(wù)型農(nóng)民50人(農(nóng)機(jī)操作與維修)，現(xiàn)代青年農(nóng)場主35人。4(六)扎實(shí)開展培訓(xùn)，提升培訓(xùn)質(zhì)量的從業(yè)特點(diǎn)和能力素質(zhì)實(shí)際，詳細(xì)制定了2015年新型職業(yè)農(nóng)牧式，根據(jù)不同培育對象，按“一班一案”，分期分段安排課程，分門別類開展培訓(xùn)。截止現(xiàn)在全縣共開展理論培訓(xùn)7期，開展實(shí)、有步，因人制宜，采取集中操作相結(jié)合，同一內(nèi)容通過固定課堂、流動(dòng)課互動(dòng)式、參與式、咨詢重實(shí)際操作演練，把培地頭和羊棚牛舍成為了脫節(jié)的問題，有效的提編》等各類專業(yè)教材1350本，影像教材900套，制作教學(xué)課件及牧5、專業(yè)技能型、社會(huì)服務(wù)型職業(yè)農(nóng)牧民的總體要求，加大培訓(xùn)師資力量建設(shè)，一是通過聘請市、縣農(nóng)牧、科技等部門單位的專家教授組建農(nóng)牧民合作經(jīng)濟(jì)領(lǐng)辦人組建“鄉(xiāng)土師資庫”相結(jié)合的方式，逐步建立了一支專兼結(jié)合、涉及各行各業(yè)的縣級部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村三級細(xì)毛羊機(jī)械剪毛實(shí)訓(xùn)基黃河灣肉羊養(yǎng)殖實(shí)訓(xùn)基，積極開展農(nóng)牧業(yè)一名教師當(dāng)班主中選舉產(chǎn)生班委其他成其發(fā)揮聯(lián)系學(xué)校、老師和師生之間的信息交流，向教堅(jiān)持定期和隨時(shí)向6每對遍，學(xué)員們將老師講授的重銘記于心，以便在予鑒定，對綜合鑒定合格者溝通，更深入斷與排除知識以及零部件鑒期間，把一7+基社學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)氐南冗M(jìn)技術(shù)、典型經(jīng)驗(yàn)。創(chuàng)引導(dǎo)作用，不斷探索形式多進(jìn)行宣的精神激勵(lì)人，進(jìn)一步提升了(一)增長見識開闊眼界。通過這樣的培訓(xùn)，促進(jìn)了學(xué)員之界。通過組織外出參觀學(xué)驗(yàn)，實(shí)地學(xué)習(xí)各地的成功果，學(xué)員們充分利用培訓(xùn)景，相互之間形成資源共(二)提高生產(chǎn)銷售水平。學(xué)員們通過授課教師在銷售渠道逐步認(rèn)識到銷售技(三)增強(qiáng)學(xué)員務(wù)農(nóng)信心。學(xué)員們普遍認(rèn)為培訓(xùn)內(nèi)容針對性業(yè)農(nóng)民培育政策、體驗(yàn)融8等內(nèi)容，提升了經(jīng)營管產(chǎn)品生鮮產(chǎn)業(yè)趨勢事農(nóng)牧業(yè)，影響了培訓(xùn)工作想束縛，缺乏長遠(yuǎn)(二)受訓(xùn)農(nóng)牧民文化素質(zhì)參差不齊。(三)部門聯(lián)動(dòng)功能相對滯后。新型職業(yè)農(nóng)牧民培育教師都蹤指，跟蹤指導(dǎo)服務(wù)初需要專地、金融等多單位、多部題，我縣積極探調(diào)、服務(wù)工作；培要加強(qiáng)對這9高農(nóng)，深入各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)牧戶作宣傳報(bào)道和工作交義、內(nèi)容等，充