淺談如何在中學(xué)勞動(dòng)教育中融入音樂審美 論文

2022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選淺談如何在中學(xué)勞動(dòng)教育中融入音樂審美摘要：中學(xué)教育階段培養(yǎng)學(xué)生對(duì)勞動(dòng)的熱愛是重要教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生是否有勞動(dòng)積極性，是決定培養(yǎng)其熱愛勞動(dòng)素質(zhì)的重要依據(jù)。在中學(xué)當(dāng)前的素質(zhì)教育中，除了加強(qiáng)學(xué)生在思想品德教育的相關(guān)方面的認(rèn)識(shí)外，還要注意音樂對(duì)學(xué)生勞動(dòng)積極性的提升。音樂是高等級(jí)藝術(shù)表現(xiàn)形式，對(duì)人的一生影響很大。音樂教學(xué)不能局限于課堂教學(xué)，更不能只局限于提高學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力，還要重視中學(xué)音樂教學(xué)的多元化作用。中學(xué)教育中選擇歌頌勞動(dòng)或歌頌熱愛勞動(dòng)精神的歌曲，可以讓學(xué)生在音樂中獲得良好的情感體驗(yàn)，堅(jiān)持音樂美學(xué)與勞動(dòng)教育相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生勞動(dòng)與德育雙提升，德育與審美相結(jié)合的教育，更體現(xiàn)了注重中學(xué)全面教育的實(shí)效。 關(guān)鍵詞：勞動(dòng)教育，音樂審美，情感體驗(yàn)，中學(xué)

引言：學(xué)生在音樂教學(xué)過程中能否獲得良好的教育效果，很大程度上取決于學(xué)生在課程教學(xué)中是否有良好的情感體驗(yàn)，對(duì)于音樂教學(xué)效果，如何利用音樂讓學(xué)生獲得情感體驗(yàn)在相關(guān)活動(dòng)中也很重要，有助于理解音樂對(duì)中學(xué)生情感培養(yǎng)的重要影響。熱愛勞動(dòng)等優(yōu)良品質(zhì)是中學(xué)教育階段的重要培養(yǎng)內(nèi)容，因此如何建立良好音樂教學(xué)和勞動(dòng)關(guān)系成為中學(xué)教育工作者探索和研究的重點(diǎn)，學(xué)生在勞動(dòng)中獲得音樂的情感體驗(yàn)，會(huì)很好地發(fā)揮音樂在培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)品格方面的作用，本文就如何讓中學(xué)勞動(dòng)教育融入音樂審美進(jìn)行探討。音樂教育的目的在于培養(yǎng)學(xué)生感受美、創(chuàng)造美和發(fā)現(xiàn)美的能力，通過豐富多彩的音樂活動(dòng)，讓學(xué)生體會(huì)到集體活動(dòng)的重要性，團(tuán)隊(duì)合作的重要性，以及增加學(xué)生間的團(tuán)體凝聚力。在音樂欣賞和勞動(dòng)教育的氛圍中，可以舒緩學(xué)生學(xué)習(xí)的壓力，使學(xué)生放松情緒，輕松舒適的體驗(yàn)中更加有利于學(xué)生接受德育教育、美育教育，以及勞動(dòng)教育。一、選取合適的勞動(dòng)歌曲，在潛移默化中感染學(xué)生認(rèn)識(shí)勞動(dòng)重要性中學(xué)生對(duì)枯燥的理論知識(shí)學(xué)習(xí)會(huì)有一定的抵抗，過多的口頭宣傳教育對(duì)學(xué)生的感染有一定的局限性。但這個(gè)年齡段的學(xué)生對(duì)音樂的熱愛程度不同，在學(xué)生自發(fā)組織的俱樂部中，音樂俱樂部是最受歡迎的。所以在關(guān)于勞動(dòng)教育的歌曲選擇中，首先要選擇好的12022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選音樂作品進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容的過程中產(chǎn)生共鳴，這樣才能更好的讓勞動(dòng)教育得到良好的音樂情感體驗(yàn)。所以要選擇歌頌勞動(dòng)或歌頌熱愛勞動(dòng)精神的歌曲。于是在音樂課上彈奏一首耳熟能詳?shù)母枨?，演唱了這首耳熟能詳?shù)母枨?，頓時(shí)同學(xué)們就會(huì)被雄壯、響亮的歌聲所吸引，于是趁熱打鐵向同學(xué)們大范圍的講述，工人為國(guó)家建設(shè)辛勤耕耘的行業(yè)，如：鐵路工人、建筑工人等。學(xué)生們還暢所欲言地談到了生活中不可缺少的工人，國(guó)家的建設(shè)離不開勞動(dòng)，人們的生活也離不開勞動(dòng)。通過激蕩情感讓中學(xué)生在音樂中獲得良好的情感體驗(yàn)，產(chǎn)生情感共鳴。使音樂教育的實(shí)施對(duì)加強(qiáng)勞動(dòng)教育起到很好的幫助作用，不僅讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的重要性，更讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的光榮，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。二、開展豐富多彩的活動(dòng)，在勞動(dòng)過程中利用音樂充分渲染勞動(dòng)光榮性在充分認(rèn)識(shí)到課堂勞動(dòng)的重要性后，學(xué)生對(duì)勞動(dòng)教育的理解只停留在認(rèn)知上，缺乏參與感和體驗(yàn)感。這時(shí)，要開展豐富多彩的活動(dòng)，增加學(xué)生的體驗(yàn)感，以及體驗(yàn)中產(chǎn)生的成就感，堅(jiān)定“勞動(dòng)最光榮”的觀念。組織學(xué)生在班級(jí)和公共教室開展保潔工作，鼓勵(lì)學(xué)生不僅做簡(jiǎn)單的清潔工作，還可以使用教室里常用的手工材料布置室內(nèi)環(huán)境，制作簡(jiǎn)單的清潔工具，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和創(chuàng)新意識(shí)，動(dòng)手能力強(qiáng)，激發(fā)學(xué)生勞動(dòng)興趣，學(xué)生制作的工具會(huì)增強(qiáng)他們的成就感，同學(xué)們的稱贊也會(huì)增強(qiáng)他們的自豪感，再次加深他們對(duì)勞動(dòng)榮耀的認(rèn)識(shí)。在從事勞動(dòng)的過程中，成年人產(chǎn)生疲乏感或厭倦感是正常的事情。長(zhǎng)此以往，中學(xué)生同樣會(huì)產(chǎn)生沉悶的感覺，也會(huì)出現(xiàn)疲勞感，所以及時(shí)選擇合適的勞動(dòng)歌曲會(huì)明顯增強(qiáng)工作效率，充分緩解學(xué)生的緊張和疲勞感。每天通過演奏音樂的形式培養(yǎng)勞動(dòng)信號(hào)，鼓勵(lì)學(xué)生參與日常勞動(dòng)，不僅可以培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)的習(xí)慣，按時(shí)參加課堂勞動(dòng)，在音樂的旋律、節(jié)奏、速度、情緒、動(dòng)作協(xié)調(diào)、精神調(diào)節(jié)等方面起到了很好的作用，提高了勞動(dòng)效率。選擇一些節(jié)奏感強(qiáng)的勞動(dòng)歌曲，在這樣優(yōu)美歡快的氛圍中，讓同學(xué)們感受到歌曲中對(duì)勞動(dòng)的熱愛，讓同學(xué)們體會(huì)到積極參與勞動(dòng)的正確性。現(xiàn)在學(xué)生接觸的一些流行音樂充滿了“愛”，與他們的年齡不相符，這些情緒不僅容易使學(xué)生陷入負(fù)面情緒，也容易使學(xué)生過早地步入早戀狀態(tài)。對(duì)積極的勞動(dòng)歌曲的選擇，不僅能使學(xué)生在勞動(dòng)過程中能夠充分感受歌曲的情感、鍛煉身體的協(xié)調(diào)能力，還可以提高學(xué)生的積極情緒，培養(yǎng)學(xué)生樂觀、開朗的性格。22022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選在課堂教學(xué)中，要讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的重要性之后，學(xué)生對(duì)于勞動(dòng)教育的認(rèn)識(shí)僅僅停留在認(rèn)知中，缺少參與感和體驗(yàn)感，這時(shí)需要開展豐富多彩的活動(dòng)來增加學(xué)生的體驗(yàn)意識(shí)，以及在體驗(yàn)中產(chǎn)生的成就感，堅(jiān)定“勞動(dòng)最光榮”的理念。三、開展課堂音樂活動(dòng)，運(yùn)用多種教學(xué)手段滲透勞動(dòng)教育課堂參與度的提高是檢驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)是否吸引學(xué)生的重要標(biāo)志。學(xué)生可以通過自己的實(shí)踐達(dá)到提高勞動(dòng)教育的目的，因此教師可以通過設(shè)置大量的教學(xué)活動(dòng)來提高學(xué)生的參與度。大部分學(xué)生喜歡明星，明星效應(yīng)更容易吸引學(xué)生的注意力，選擇樸樹唱民歌《在希望田野上》手鼓節(jié)奏教學(xué)，歌曲節(jié)奏歡快，歌詞無不體現(xiàn)著對(duì)“勞動(dòng)”的熱愛和收獲的喜悅。充滿力量的歌聲，引導(dǎo)學(xué)生感受力量的根源從何而來。紅日照在田野，道路寬廣，人們?cè)诿髅牡年柟庀虏シN、勞動(dòng)，一片欣欣向榮的景象......引導(dǎo)學(xué)生描繪出一切勞動(dòng)熱情的眼神，感受對(duì)未來充滿希望的感覺，在學(xué)生通過勞動(dòng)教育充分認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的重要性和光榮之前，也充分獲得了勞動(dòng)的情感體驗(yàn)，此時(shí)趁熱打鐵，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生情感體驗(yàn)中的勞動(dòng)教育。通過輕松音調(diào)，學(xué)生們此時(shí)唱的歌也不會(huì)走調(diào)，不僅讓同學(xué)們唱出更好的歌曲旋律，更為勞動(dòng)教育打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，在他們心中留下了不可磨滅的烙印。引導(dǎo)學(xué)生在每節(jié)音樂課前組織獨(dú)唱，或邀請(qǐng)其他學(xué)生以合唱的形式，演唱自己改編的勞動(dòng)歌曲，加強(qiáng)勞動(dòng)教育的情感體驗(yàn)，使他們?cè)趧趧?dòng)教育中反復(fù)感知、學(xué)習(xí)和體驗(yàn)勞動(dòng)使人美麗的高尚的道德情操。在選擇好的音樂教學(xué)，可以基本上從勞動(dòng)內(nèi)容看，選擇優(yōu)秀的歌唱，音樂教學(xué)和勞動(dòng)關(guān)系的建立，是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)過程中面臨的首要問題，音樂是影響人類情感的高等藝術(shù)形式，在教與學(xué)的過程中發(fā)揮著廣泛的作用。音樂教學(xué)是大多數(shù)中學(xué)生喜愛的課程，大部分學(xué)生通過選擇勞動(dòng)歌曲來學(xué)習(xí)欣賞勞動(dòng)，以及正常勞動(dòng)中的學(xué)生選擇積極的歌曲更容易讓自己接受勞動(dòng)的教育意義、更容易理解勞動(dòng)和勞動(dòng)光榮的重要性。學(xué)生要充分認(rèn)識(shí)勞動(dòng)的重要性，在勞動(dòng)中獲得良好的音樂情感體驗(yàn)，充分利用勞動(dòng)與音樂的結(jié)合，才能擁有真正優(yōu)秀的音樂情感體驗(yàn)。音樂審美與勞動(dòng)教育關(guān)系的建立，是在實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)過程中面臨的首要問題，音樂是影響人類情感的高級(jí)藝術(shù)形式，在教與學(xué)的過程中發(fā)揮著廣泛的作用，這當(dāng)然也包括中學(xué)當(dāng)前所開設(shè)的勞動(dòng)教育。參考文獻(xiàn)：[1]何沅娟.“新”勞動(dòng)教育觀念下培養(yǎng)小學(xué)生的審美情趣[J].成才，2020，10:32022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選41-42.[2]張文芳.音樂教學(xué)活動(dòng)中的情感培養(yǎng)途徑[J].北方音樂，2019，39(6):147-150. [3]孫秋華,王剛.