淺談體育教育中如何滲透德育教育 論文

淺談體育教育中如何滲透德育教育摘要：新課程改革要求更加強調(diào)學生的全面發(fā)展，也成為教師教學的最基本的目標。德育教育，是學生全面發(fā)展的重要組成部分，也滲透于教學的各個方面，體育作為教學的重要組成部分，自身具有，強體魄長知識增技能的功能，在體育教學中，如何使體育教學與德育有機結(jié)合，也是當前體育教學迫切的要求。本文通過德育理論與體育教學的學習，結(jié)合自身多年初中教學實踐與體會，淺談一些在初中體育教學中與德育相結(jié)合的一些策略。關(guān)鍵詞：德育教育初中體育策略一、體育教學中德育的任務體育教學大綱明確規(guī)定：“體育教師要結(jié)合體育教學特點教育，學生熱愛黨，熱愛社會主義，祖國不斷提高為革命鍛煉身體的自覺性，養(yǎng)成鍛煉身體的習慣?！倍嗄陙韽V大體育教師也是一直對學生進行思想品德教育，學校教育的目的是學生在德智體美勞等方面全面發(fā)展，成為有理想有文化，有紀律的社會主義新人，德育又是體育教育的重要組成部分，在體育教學中貫徹和落實德育應該做到以人為本。以學生為主題要求，體育老師必須做到以下幾點尊重學生，首先教師樹立平等的意識，每個學生都是獨立的主題，每個學生都是互相平等，無高低貴賤之分。其次老師要幫助學生樹立服務的意識，讓學生真正體會到老師的關(guān)愛。再次樹立教師模范帶頭的意識，樹立良好的師德榜樣潛移默化的影響學生。最后樹立民主意識，相信每個學生的潛能，讓他們有自己自我表達自己觀點的機會與平臺，并且倡導學生之間形成相互合作相互競爭的關(guān)系。二、體育教學中滲透德育教育的意義根據(jù)初中生的心理特點，這個時期的學生，思想觀，人生觀，價值觀正處于形成的關(guān)鍵時期，容易受到外界思想的影響。另外當今社會網(wǎng)絡各種信息傳播很快，并且各種偏激扭曲的言論，會對學生的思想進行很大的沖擊，這就要求老師學校對學生進行積極正確的引導，促進學生形成正確的世界觀，人生觀、價值觀。幫助學生樹立正確的三觀，讓學生把學習目標，生活目標與祖國的建設大目標統(tǒng)一起來，啟發(fā)學生正確意識，讓他們感覺到鍛煉好身體，對學習工作生活都具有重大意義，幫助學生形成長遠持久的學習動機，激勵他們努力學習，提高積極性，形成積極向上的人生觀。三、德育教育在初中體育教學中的體現(xiàn)隨著初中學業(yè)壓力的增加，學生參加運動的時間越來越少，學生身體變得更加嬌氣，怕臟怕累，意志力薄弱等缺點日益突出。比如在1000米測試時，有的同學跑一圈就無法堅持，缺少了吃苦耐勞，勇于拼搏的精神。在大課間跑操時間，有的學生說肚子疼腳疼，各種理由躲避課間跑操，缺少了堅持的精神，意志力薄弱，在體育課上拒絕進行觸地的練習，動作怕臟，導致了練習中偷懶不認真的現(xiàn)象，體育教學中德育的滲透，有助于教師發(fā)現(xiàn)，此類問題進行思想教育，及時糾正學生的錯誤行為，不斷的提高學生的思想品質(zhì)。教師除了“說教”之外，還要以身作則，言傳身教，做他們的榜樣。初中學生還處于活潑好動階段，教學的形式也應該多樣化，多種運動項目中都會涉及到德育的教育，在課堂中體操的運動能夠提高學生果斷勇敢的品質(zhì)，以及學生團隊合作精神和互幫互助的美德，田徑運動能夠幫助學生激發(fā)競爭意識，在長跑中學會堅持，在足球籃球運動中，應該相互鼓勵遵守規(guī)則等，在對抗性的項目中要學會尊重對手，正確對待，成功與失敗。四、初中體育教學中德育教育的途徑與方法1.結(jié)合學生的表現(xiàn)建立和完善獎懲制度體育運動是動態(tài)的項目，因此很容易，折射出學生的身體素質(zhì)和思想素質(zhì)，各種行為和情感都會表現(xiàn)出來，比如在一場游戲或比賽中有的學生表現(xiàn)的非常的積極，有的同學則表現(xiàn)的害怕不敢嘗試，因此老師應該善于觀察學生表現(xiàn)出來的行為，鼓勵那些畏縮的同學克服恐懼的心理，并給予良好的學生一定的獎勵，讓優(yōu)秀的品質(zhì)能夠感染到其他的同學，老師耐心的引導，讓優(yōu)秀品質(zhì)的同學優(yōu)先展示，從而能夠帶動那些內(nèi)心恐懼的學生進行嘗試。2.結(jié)合教學常規(guī)紀律，融入德育教育課堂紀律是培養(yǎng)學生文明禮貌和遵守紀律的重要途徑之一。初中階段的學生活潑好動，尚未形成良好的紀律習慣，養(yǎng)成良好的規(guī)矩，有利于進入社會，遵守社會規(guī)范，因此課堂上必須要培養(yǎng)學生的紀律意識，規(guī)范他們的行為，從而更好的進行教學，如果學生上課遲到，排隊不聽指揮，熱身運動準備時自由散漫，課堂中表現(xiàn)出來的打斷老師，教學出現(xiàn)交頭接耳，不專心聽講，這就要求教師對課堂紀律加以規(guī)范化，通過課堂常規(guī)的落實，保證課堂順利的進行，使學生逐步養(yǎng)成遵守規(guī)章制度，遵守集體紀律，尊重老師的思想品質(zhì)。3.教師嚴于律己，樹立榜樣意識對于學生的思想品德的教育，關(guān)鍵在于老師的言傳身教，作為老師必須要加強自身的修養(yǎng)，提高自身的素質(zhì)，教師不應該在課堂上接打打手機，吸煙、說臟話等。教師教學時要時刻注意自己的言行，絕不能出現(xiàn)反社會的過激言論，需時刻對學生進行愛國主義教育，思想方面要有高度的責任心和事業(yè)心，認真對待工作。教師應該做到舉止大方談吐文明教學中，講解清晰，示范規(guī)范，言行一致，耐心教學給學生樹立一個良好的形象，讓學生在潛移默化中受到熏陶，達到思想品質(zhì)教育的目的。4.教師轉(zhuǎn)變教學理念，注重情感的引導學生是獨立發(fā)展的個體，因此在體育教學中，教師應該敏銳的發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，并給予及時的表揚和鼓勵。教師不能填鴨式的灌輸，學生被動的接受，應該調(diào)動學生的積極性，使他們積極主動的參與課堂，教師只有，真正走進學生的內(nèi)心，才能感化到學生，使學生主動的接受老師的德育教育。創(chuàng)造，民主和諧的課堂氛圍，這樣學生才能夠與老師真情吐露自己的內(nèi)心，在和諧友好平等的交流中德育教育才能取得更好的效果，學生才能夠更加的自信開朗。對學生進行批評時要做到三個原則：不傷害學生的心理和身體；避免言行上的粗魯；就事論事，不把孩子作為發(fā)泄的對象。批評也要講究方法，讓學生樂于接受你的批評并改進他的缺點。5.結(jié)合教材特點，深挖教材內(nèi)容，發(fā)掘深刻內(nèi)涵在理論課教學過程中，講到中國體育的發(fā)展，奧林匹克體育名人，運動會話題等，可以對學生進行深刻的愛國主義教育，使學生了解到中國體育事業(yè)的發(fā)展，離不開黨的領導，國家的支持，從而培養(yǎng)學生的愛國主義思想，激發(fā)他們愛國主義熱情，在講到奧林匹克和體育名人等，豐富教學資源，結(jié)合中國對奧林匹克承辦設計的特點，對中國的文化進行分析加以弘揚，讓學生深刻了解到中國文化的魅力，通過對奧運會集體項目的觀看，培養(yǎng)學生集體主義精神，通過對體育名人視頻的觀看，讓學生充分了解到作為體育運動員的辛苦，讓同學們學習運動員身上所體現(xiàn)出來的運動精神以及他們的愛國主義精神，為此，體育教師在體育教學中應該不斷的去鉆研教材，發(fā)掘教材的內(nèi)涵，豐富課程資源，結(jié)合學生的特點進行德育教育，并制定相應的分享環(huán)節(jié)，使德育教育得以落實。6.在教學環(huán)節(jié)中精心設計融入德育對于體育教育的融合，取決于教師對于課堂環(huán)節(jié)的設計是否巧妙，比如在長跑過程中很多同學都堅持不下來，因此老師在旁邊喊口號或者提一些激勵性名人的名字，做一些鼓勵性的動作，為大大提升學生們的意志把長跑堅持下去。在跳繩的教學中，在完成老師所要求的內(nèi)容后，一些同學自己玩起了跳繩，并對跳繩的動作進行了創(chuàng)新，有的同學還進行了雙人花式跳繩，我并沒有批評他們還表揚了他們一次，讓學生進行創(chuàng)造性的練習，是學生的積極性和創(chuàng)新性都得到了提升，使學生們更加熱愛勞動，整堂課保持濃厚的運動的氛圍。在五禽戲的教學過程中，有的同學模仿動物的動作，模仿的比較像，我并沒有批評他們，而是讓學生自己模仿自己想象動作進行練習，在這5分鐘學生可以自由的模仿各種動物形象，而且有的同學還模仿起了動畫片中的英雄人物和動物玩起游戲，使得學生的創(chuàng)新能力得到了提升，如果單純的讓學生跟著老師做動作，會顯得更加的枯燥，同時還限制了學生的思維能力。五、體育教學中德育滲透的思考體育課不僅是一門簡單的教學課程，而是能夠讓學生把學習的課余生活和德育進行得到平衡，在調(diào)節(jié)學生身體素質(zhì)的同時，也能在學生的思想方面得以矯正。體育課程沒有固定的教材，基于中考考試要求的所學項目，使得體育課的訓練顯得枯燥單調(diào)，因此在體育課堂的設計中，教師也要花費更多的精力去鉆研課材，研究德育與體育相結(jié)合的資源。通過體育鍛煉時的學生在德智體美勞方面都能得到發(fā)展和提高，如果體育課僅僅是讓學生自由運動，可能有一大半的學生會在操場上沒有目標沒有組織的亂跑，有的學生只想安靜的坐著休息，或者和朋友聊聊天，這樣就打發(fā)了體育的時間，這樣的課堂也達不到體育課所開設的目標要求。所以多元化的教學內(nèi)容保持學生的新鮮感和提升學生對體育興趣很有必要，教師在體育課堂上一般情況下都是讓學生慢跑，然后做熱身運動再進行體育課所教授的中考內(nèi)容，這是我們體育課常見的教學內(nèi)容，使得有些同學積極性不高，所以老師可以嘗試一些新的內(nèi)容，比如在課堂上打太極，讓學生扎馬步進行各種類型的廣播體操，或者讓學生進行球類運動，這些都是很好的方法，不僅讓學生得到了鍛煉，也讓學生對體育課進行了一個新的認識，漸漸的體育課產(chǎn)生興趣。在同學之中男生和女生的運動細胞差距很大，因此學生喜歡的運動也有很大的差異，在學期結(jié)束的時候，在比賽過程中，男生和女生的比賽教師可以將其分開，在每個項目中男生或者女生都可以進行自由的選擇，這樣的比賽更有意義。六、結(jié)語體育教學與德育的滲透，是順應時代的潮流，在德育過程中要做到靈活多樣結(jié)合，自身學生的特點因材施教，才能收到更好的效果。對于老師也是一種挑戰(zhàn)，因此做為教師，應該去挖掘?qū)W科內(nèi)容中的德育因素，備課時要深鉆教材與平凡處發(fā)現(xiàn)閃光點，努力去提煉與教學內(nèi)容相關(guān)的德育結(jié)合點，正式戶外體育鍛煉和眼保健操，開展各類運動會，注重形式多樣化，關(guān)注學生的身心健康，鼓勵舉辦各種形式的競賽，給學生更加全面專業(yè)快樂的體育教育，使學生的智育，德育，美育體育都得到全面的發(fā)展。參考文獻: [1]王從