學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師心得體會3篇

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優(yōu)秀老師崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻(xiàn)精神，感人至深，催人奮進(jìn)。下面是帶來的學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師的心得體味，僅供參考。

學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師心得體味一：

吳XX，一位平庸工作崗位上的人演繹了老師這一職業(yè)的光彩與神圣。她是我們學(xué)習(xí)的榜樣，她讓我們真正領(lǐng)會到了教導(dǎo)的真諦就是“愛”

最近，在省教導(dǎo)廳號召下，大江南北的老師掀起了“向吳邵萍學(xué)習(xí)”的熱潮。吳邵萍

的先進(jìn)事跡使我深受激動，她在這平庸的崗位上做出了不平庸的事跡，是我學(xué)習(xí)的楷模。

我將在這些先進(jìn)老師先進(jìn)事跡啟迪和鼓勵下，樹立正確榮辱觀，努力增加“學(xué)高為師，身

正為范”的老師使命感，做一個富有愛心的好教師。

優(yōu)秀老師崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻(xiàn)精神，感人至深，催人奮進(jìn)。通過學(xué)習(xí)，我深刻體味到，作為一名老師，開展全部工作都要落實(shí)在一個"愛"字之上。

愛生，就要愛的有“真情”。愛，是教導(dǎo)的本色，吳邵萍愛孩子賽媽媽，愛園勝愛家，以無限的真情去體貼身邊的一切，用愛去感化每一個同學(xué)的心靈。當(dāng)同學(xué)在學(xué)習(xí)上碰到困難，我們應(yīng)該不厭其煩的耐心指導(dǎo);當(dāng)同學(xué)做錯了事的時候，我們理性的指導(dǎo)分析，讓學(xué)

生知道做錯事的緣由。我常常對自己說“如果我是孩子”，所以我就會用溫馨的語言教導(dǎo)

同學(xué)，用母親般的愛感化同學(xué)，使同學(xué)感觸到老師的愛如同父母，甚至勝于父母。對待別

人的孩子要像對待自己的孩子一樣，當(dāng)我們希翼別人怎么教自己的孩子時，就一定得怎么

教別人的孩子，我們都應(yīng)當(dāng)學(xué)會換位思量，如果他們是我的孩子，家長對我們寄托很大的

希翼，所以，我得要把他們都看成是自己的孩子，要像愛自己的孩子一樣誠摯的愛他們，

用樂觀的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責(zé)任。我們

要像慈母一樣關(guān)懷愛惜每一個孩子，比如：孩子身體不適時，我們應(yīng)當(dāng)噓寒問暖;孩子有

缺點(diǎn)或不足時，不卑視，不挖苦，不嘲笑，應(yīng)當(dāng)有顆包涵之心，要想到：他們是孩子，擁

有犯錯誤的權(quán)利;當(dāng)孩子的優(yōu)點(diǎn)或長進(jìn)時，要準(zhǔn)時表揚(yáng)，加以絕對和鼓舞，……總而言之，作為老師，我們要用自己的愛心、精心和關(guān)懷讓孩子真正能健康歡樂地成長，那才是我們

最大的幸福。

優(yōu)秀老師

愛生，就要愛的有“才智”。思量，是教導(dǎo)的冷色。“學(xué)”，是吳邵萍刻苦鉆研的永

恒追求。是的，老師的生命在課堂，思量的背景里總是有那么多寂靜與孤單，在未知的世

界里探究應(yīng)當(dāng)賦予同學(xué)的一切，我們應(yīng)當(dāng)千方百計(jì)的去尋覓在教學(xué)思路和設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中學(xué)有

所得，悟有所獲。疲于對付、有悖常理的對待將會讓良心受到責(zé)備，我們在做預(yù)備的時候

總是想著讓內(nèi)容更充實(shí)、豐盛，而更多的遺忘了應(yīng)當(dāng)站在同學(xué)的角度去考慮他們的接受程度，遺忘了我們也曾經(jīng)是同學(xué)，遺忘了我們自己在學(xué)習(xí)時碰到困難的時候是多么的無助。

還記得，在上一次青年老師藏匿課中，我最多的思量就是課堂是否以站在同學(xué)的角度考慮

設(shè)計(jì)問題并如何展現(xiàn)引領(lǐng)，在之后的課堂教學(xué)中，通過咨詢學(xué)生們的需要，對有些主意進(jìn)

行了適當(dāng)?shù)母倪M(jìn)，有效果也有更新的思量。同學(xué)的才智和能力是無窮的，當(dāng)你為他提供一

個舞臺，他將是最真切的學(xué)習(xí)仆人，當(dāng)你為他制造一個機(jī)會，他將是最精彩的生活演員，

當(dāng)你為他插上一雙翅膀，他將成為這個愛的世界中最能體現(xiàn)教導(dǎo)聲音的出色元素。正是因

為這樣的追求，我的思量里總是在不斷的連續(xù)冷色的沖擊、并盼望與暖色的匯集。

像吳邵萍這樣優(yōu)秀老師的事跡，感染人，鞭策人，激勵人。他們的事跡使我更深刻的

感覺到，老師的辛苦、付出，也是一種收獲與享受。既然我挑選了老師這一職業(yè)，我就要

用我的真情與激情，用我的愛心與恒心把這份光和熱永久連續(xù)下去。

學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師心得體味二：

學(xué)習(xí)了先進(jìn)事跡,給了我很大的震撼。這些平庸而一般的教師，默默無聞的工作著,在

平庸的崗位上做著不平庸的事，讓人激動，讓人沉思。這些優(yōu)秀老師他們把愛獻(xiàn)給了教導(dǎo)

事業(yè)，在平庸的工作中鑄就了閃光的師魂，為我們樹立了光輝榜樣。作為一名老師，我認(rèn)

為在今后工作中首先應(yīng)當(dāng)以優(yōu)秀老師為榜樣，學(xué)習(xí)他們獻(xiàn)身教導(dǎo)，甘為人梯的崇高境界。

學(xué)習(xí)他們以德立教、愛崗敬業(yè)、忠于職守，樹立良好的職業(yè)道德，真正熱愛教導(dǎo)事業(yè)，以

教導(dǎo)為歡樂，熱愛自己的工作崗位，扎扎實(shí)實(shí)地干好自己的本職工作，把所有的愛獻(xiàn)給教

育事業(yè)，獻(xiàn)給我們小學(xué)的同學(xué)們。作為教師，我覺得應(yīng)當(dāng)做到：

一、立足本質(zhì)，擁有一顆誠摯的愛心

優(yōu)秀老師崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻(xiàn)精神，感人至深，催人奮進(jìn)。通過學(xué)習(xí)，我深刻體味到，作為一名老師，對于任何同學(xué)就是一個"愛"字。以無限的真情

去體貼，用愛去感化每一個同學(xué)的心靈。當(dāng)同學(xué)在學(xué)習(xí)上碰到困難，不厭其煩的耐心指導(dǎo)，當(dāng)同學(xué)做錯了事的時候，指導(dǎo)分析讓同學(xué)知道做錯事的緣由。用溫馨的語言教導(dǎo)同學(xué)，用

母親般的愛感化同學(xué)，使同學(xué)感觸到老師的愛如同父母，甚至勝于父母。感觸到能在歡樂

中學(xué)習(xí)，在歡樂中成長?！皩Υ齽e人的孩子要像對待自己的孩子一樣”，我們都應(yīng)當(dāng)學(xué)會

換位思量，當(dāng)我們希翼別人怎么教自己的孩子時，就一定得怎么教別人的孩子。當(dāng)家長把

孩子送到我們手上的時候，他們對我們寄托很大的希翼，所以，我得要把他們都看成是自

己的孩子，要像愛自己的孩子一樣誠摯的愛他們，用樂觀的情感去感染他們，扣擊他們的

心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責(zé)任。我們要像慈母一樣關(guān)懷愛惜每一個孩子，比如：孩子身體不適時，我們應(yīng)當(dāng)噓寒問暖;孩子有缺點(diǎn)或不足時，不卑視，不挖苦，不嘲笑，應(yīng)當(dāng)有顆包涵之心，要想到：他們是孩子，擁有犯錯誤的權(quán)利;當(dāng)孩子的優(yōu)點(diǎn)或長進(jìn)時，要準(zhǔn)時表揚(yáng)，加以絕對和鼓舞，……總而言之，作為老師，我們要用自己的愛心、細(xì)

心和關(guān)懷讓孩子真正能健康歡樂地成長，那才是我們最大的幸福。

二、對工作必需有劇烈的事業(yè)心、責(zé)任感。

我們應(yīng)該學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師以同學(xué)為動力，以育人為首的精神。教師必需具有足夠的耐心

和責(zé)任心，不僅要規(guī)范同學(xué)的行為，更要了解同學(xué)的思想動態(tài)，對每一個同學(xué)都要舉行有

針對性地教導(dǎo)。時時到處觀看同學(xué)，了解同學(xué)，對浮現(xiàn)的問題準(zhǔn)時指導(dǎo)解決。從自己身邊

的小事做起，要求別人做到的，自己必需努力做到。時時以"愛心、耐心、精心"，去關(guān)懷

每一位同學(xué)，熱愛每一個同學(xué)是我們的責(zé)任，教導(dǎo)同學(xué)子是我們的神圣事業(yè)。對同學(xué)我們

既要愛又要嚴(yán)，時刻把同學(xué)放在第一位，是作為一名教師必須擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任和義務(wù)。

三、老師必需做到敬重、理解、相信、鼓舞同學(xué)。

通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師的事跡，我進(jìn)一步體味到，在教導(dǎo)教學(xué)中，敬重同學(xué)，是我們教師

必備的道德要求，敬重同學(xué)的人格，友好的對待他們，理解和相信他們，調(diào)動他們的樂觀性，多和他們溝通，多鼓舞和表揚(yáng)他們，要敬重他們，寬容他們的過失，當(dāng)同學(xué)有不足時，多賦予激勵和贊美，對同學(xué)細(xì)心呵護(hù)，敬重同學(xué)人格，善待、寬容、理解每一個同學(xué)，讓

他們感覺到在小學(xué)里比在家里的還要幸福的多，感觸到小學(xué)生活的愉快和幸福。

四、與時俱進(jìn)，開辟創(chuàng)新

都說人是要活到老學(xué)到老的。時代在長進(jìn)，孩子在成長，對教師的要求也就有所提高，所以，我們要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教導(dǎo)教學(xué)理念，用學(xué)到的理論學(xué)問指導(dǎo)自己

的實(shí)際工作，大膽創(chuàng)新，樂觀尋覓適合同學(xué)的教導(dǎo)教學(xué)辦法，讓自己的腳步跟上時代的步子，這樣才不會被時代所淘汰。

在今后的工作中，我將滿懷熱烈，踏實(shí)工作，勤奮學(xué)習(xí)，用愛的才智養(yǎng)分孩子們幼稚

的翅膀，和孩子們一起“飛得更高”。最后，我用一句話跟大家共勉：既然我挑選了教

師這一行，我就要用我的激情，用我的愛心把這份光和熱永久連續(xù)下去。

學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師心得體味三：

作為我們這一代人，自從當(dāng)了教師開頭就把自己的所有獻(xiàn)給了教導(dǎo)事業(yè)，不管當(dāng)時是

怎樣走上這個崗位的，可以說大多數(shù)人都是對得起教師這位稱號的。

左相平所做的也是大多數(shù)教師在做作的，無論是關(guān)懷同學(xué)學(xué)習(xí)，還是關(guān)懷同學(xué)的成長，還是關(guān)懷同學(xué)的將來，無論是在學(xué)習(xí)上還是在身體成長上，我們大多數(shù)教師都在做作這樣

相同的事情。

我們許多教師都是在默默無聞地做作這樣相同的事情，許多教師去了又有許多教師來了，還是在做作這樣一個相同的事情，許多人的事跡我們沒有人去發(fā)覺去挖掘，也沒有人

去在乎這樣的事情，但是教師的工作終于還是需要有人干的，仍然還是會有許多象左相平

教師一樣去實(shí)實(shí)在在干好教師工作的教師，所幸的是左相平教師的工作被挖掘了出來，讓

人們知道還有那么一些人