2018年高考-補(bǔ)寫句子

2018年高考——補(bǔ)寫句子第一頁(yè)，共29頁(yè)。瞻前顧后解讀文本左右逢源補(bǔ)寫句子第二頁(yè)，共29頁(yè)。新課標(biāo)高考語(yǔ)文全國(guó)1卷年份語(yǔ)言文字應(yīng)用題型——（16、17）題10年仿句補(bǔ)寫句子11年仿句長(zhǎng)短句變換12年仿句補(bǔ)寫句子13年圖文轉(zhuǎn)換（徽標(biāo)）補(bǔ)寫句子14年圖文轉(zhuǎn)換（活動(dòng)構(gòu)思框架）補(bǔ)寫句子考情回顧——鑒往知來16年圖文轉(zhuǎn)換（活動(dòng)構(gòu)思框架）補(bǔ)寫句子15年圖文轉(zhuǎn)換（徽標(biāo)）補(bǔ)寫句子2017年試題20.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過10個(gè)字。(6分)

為了保護(hù)自己，變色龍經(jīng)常換上與環(huán)境接近的顏色。人們對(duì)此有一種根深蒂固的看法，以為變色龍①，就可以變成什么顏色。其實(shí)，②。蜥蜴類動(dòng)物的皮膚變色③，溫度和光線是其決定因素，而且每種蜥蜴能變什么顏色也是固定的。第三頁(yè)，共29頁(yè)。一、知己

——真題演練，明確差距第四頁(yè)，共29頁(yè)。【真題再現(xiàn)】

在下而一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字（5分）

電子商務(wù)存在的價(jià)值之一，就是通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行網(wǎng)上購(gòu)物，網(wǎng)上支付，節(jié)省消費(fèi)者與商家的時(shí)間和空間

，①

。對(duì)于工作忙碌的上班族而言，②

,還易于達(dá)到貨比三家、快樂購(gòu)物的目的，在信息多元化的21世紀(jì)，③

,完成購(gòu)物，已經(jīng)成為許多消費(fèi)者的習(xí)慣。參考答案（2015年新課標(biāo)卷1）

：（1）這種模式大大提高了交易效率（2）這種模式可以為其節(jié)省寶貴的時(shí)間（3）通過在線電子支付完成交易第五頁(yè)，共29頁(yè)?！菊骖}再現(xiàn)】

在下而一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字（6分）

讀書的目的僅僅是為了記住書中的內(nèi)容嗎？答案是否定的。①

。記憶型閱讀是我們?nèi)狈ο胂罅Φ母粗?，因?yàn)樗菀讓?dǎo)致盲從書本知識(shí)，從而失去質(zhì)疑精神。批判型讀是一種創(chuàng)造性閱讀，它不追求②

，而主張激發(fā)想象力和靈感，帶著自己的思考，讓自己變得更有思想。能通過閱讀提出有價(jià)值的質(zhì)疑，③

，通過分析根源找到解決問題的途徑和方法，這在泛閱讀日益普遍的時(shí)候更顯得難能可貴。參考答案（2015年新課標(biāo)卷2）

：①閱讀分為記憶型閱讀和批判型閱讀②記住死板的書本知識(shí)（或：簡(jiǎn)單的機(jī)械的知識(shí)記憶）

③通過想象力來形成有針對(duì)性的問題（或：通過質(zhì)疑找出問題的根源）第六頁(yè)，共29頁(yè)?！菊骖}再現(xiàn)】根據(jù)所給材料的內(nèi)容，在下面畫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)木渥印Ｒ髢?nèi)容貼切，語(yǔ)意連貫，邏輯嚴(yán)密，語(yǔ)句通順。不得照抄材料，每句不超過20個(gè)字。（6分）

司馬遷《史記》記載：“黃帝采首山銅，鑄鼎于荊山下?！睍x代王嘉在《拾遺記》中說：“神農(nóng)采峻嶺之銅，以為器?！比绻@些史料可靠，則我們祖先大約在5000年前就開始使用銅器了。但是，考古學(xué)家一直沒有發(fā)掘到可以確證是夏代之前的銅器。因此，這些記載還只能視為傳說。

早在傳說中的遠(yuǎn)古時(shí)期，（1）

。從傳世文獻(xiàn)記載來看，我國(guó)在夏代之前就已進(jìn)入銅器時(shí)代，但是，（2）

。上個(gè)世紀(jì)50年代，考古工作者在河南偃師二里頭一帶發(fā)掘出了不少青銅器。經(jīng)鑒定，這批青銅器的制作年代距離現(xiàn)在3500多年，這個(gè)時(shí)間大概是夏晚期。它們出土的地點(diǎn)正好是古書中所說的夏代開采銅礦之地，因此，可以確信，（3）

。第七頁(yè)，共29頁(yè)。參考答案（2012年全國(guó)新課標(biāo)卷）

（1）我們的祖先就開始采銅鑄器了。（2）這卻一直未得到考古發(fā)掘的確證。（3）我國(guó)最遲（起碼）在夏晚期就開始使用銅器了。第八頁(yè)，共29頁(yè)。二、知彼

——把握特點(diǎn)，合理推導(dǎo)第九頁(yè)，共29頁(yè)。1.題干要求明確，總體難度不大。2.抓住語(yǔ)段的提示信息，根據(jù)前后文語(yǔ)境，是解題的關(guān)鍵。3.要求補(bǔ)寫的句子內(nèi)容貼切、語(yǔ)意連貫，邏輯嚴(yán)密，與上下文關(guān)聯(lián)性強(qiáng)。4.空缺句子大多有特殊的位置及作用。5.不能照抄材料，有字?jǐn)?shù)限制。1.補(bǔ)寫句子命題特點(diǎn)及做題要求探討：

第十頁(yè)，共29頁(yè)。思考：

2.句子在文段結(jié)構(gòu)層次上有哪些作用？據(jù)此試歸納補(bǔ)寫的句子通常有哪些類型？

第十一頁(yè)，共29頁(yè)。類型一：總起句（語(yǔ)句的開頭）類型二：總結(jié)句（語(yǔ)句的結(jié)尾）類型三：過渡句（語(yǔ)句的中間）類型四：照應(yīng)句（語(yǔ)句的中間）類型五：仿寫句（語(yǔ)句的中間）補(bǔ)寫句子的主要類型（1）關(guān)注句子位置（2）關(guān)注副詞、代詞、關(guān)聯(lián)詞、序數(shù)詞的提示作用及標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的暗示作用。如：首先、其次；一方面、另一方面等。第十二頁(yè)，共29頁(yè)。三、知法

——例題引路，分類總結(jié)第十三頁(yè)，共29頁(yè)。例1：閱讀下面的材料，在甲、乙、丙三處補(bǔ)出相應(yīng)內(nèi)容，要求：語(yǔ)意連貫，表達(dá)簡(jiǎn)明，每處不超過10個(gè)字。

徽菜發(fā)端于南宋，興盛于清代，如今更是享譽(yù)海內(nèi)外?；詹说胤缴术r明，文化底蘊(yùn)深厚，具有三大特色。一是甲______________?；罩莸靥幧絽^(qū)，林木蔥蘢，溪流遍布，盛產(chǎn)山珍野味、河鮮家禽，為徽菜制作提供了豐富多樣、四時(shí)常鮮的食材。二是乙______________。紅燒是烹制徽菜的主要方法，多用醬油著色，色澤油亮，味道濃厚。常以木材為燃料，或柴禾急燒，或樹塊緩燒，充分呈現(xiàn)食材的特點(diǎn)。清燉是烹制徽菜的另一種重要方法，習(xí)用火腿佐味，湯色清白，香氣濃郁。加以木炭火單燉，原鍋上桌，可以最大程度地保持湯汁的鮮美。三是丙________________。徽菜在發(fā)展過程中秉承“醫(yī)食同源、藥食并重”的傳統(tǒng)，原料的選擇和搭配都十分講究。比如，多用具有藥效的野菜入食，就體現(xiàn)了傳統(tǒng)的滋補(bǔ)養(yǎng)生之道。類型一：總起句就地取材，講求新鮮精于燒燉，講究火功秉承傳統(tǒng)，注重養(yǎng)生第十四頁(yè)，共29頁(yè)。總起句

總起句，即能領(lǐng)起或概括整個(gè)語(yǔ)段或下邊語(yǔ)句，也就是對(duì)整個(gè)語(yǔ)段或語(yǔ)段中某一個(gè)(兩個(gè))層次內(nèi)容做出總結(jié)的句子。這時(shí)的語(yǔ)句補(bǔ)寫，實(shí)際上就是一個(gè)壓縮語(yǔ)段題，只要能概括語(yǔ)段或下文內(nèi)容即可。補(bǔ)寫句子，要考慮到前后句子的銜接連貫問題。第十五頁(yè)，共29頁(yè)。對(duì)點(diǎn)練習(xí)（13新課標(biāo)I卷）在下面一段文字橫線出補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過12個(gè)字水是植物主要的組成成分，植物體的含水量一般為60%－80%，有的甚至可達(dá)90以上。

，土壤中的礦物質(zhì)、氧、二氧化碳等都必須先溶于水后，

。水還能維持細(xì)胞和組織的緊張度，以利于各種代謝的正常進(jìn)行。水是光合作用制造有機(jī)物的原料，它還作為反應(yīng)物參與植物體內(nèi)很多生物化學(xué)過程。因此，

。①水是很多物質(zhì)的溶劑②才能被植物吸收沒有水就沒有植物的生命總起句總結(jié)句類型二：總結(jié)句第十六頁(yè)，共29頁(yè)?？偨Y(jié)句

指對(duì)整個(gè)語(yǔ)段或語(yǔ)段中某一個(gè)(兩個(gè))層次內(nèi)容做出總結(jié)的句子。

在語(yǔ)句補(bǔ)寫題中，這樣的句子前面通常有“因此”“所以”“由此可見”等提示性語(yǔ)言?？偨Y(jié)句的補(bǔ)寫，是對(duì)前面內(nèi)容的歸納、總結(jié)，有的則是對(duì)前面具體內(nèi)容的概括與展開?？偨Y(jié)既要準(zhǔn)確，又要全面。有時(shí)是對(duì)上文兩至三個(gè)層次的內(nèi)容總結(jié)，補(bǔ)寫時(shí)不可漏掉要點(diǎn)。第十七頁(yè)，共29頁(yè)。

大櫨欖樹是曾經(jīng)生長(zhǎng)在毛里求斯的一種珍稀樹種。如今在地球上已難覓蹤影。①

？科學(xué)家對(duì)此提出了多種假說。美國(guó)一位科學(xué)家的研究認(rèn)為，②

，而渡渡鳥在三百年滅絕了，因此，大顱欖樹也跟著消失了；后來，有學(xué)者研究發(fā)現(xiàn)大顱欖樹的種子不需要?jiǎng)游锏哪c胃軟化也能發(fā)芽。于是，又有研究者們提出了新的假說：外來物種的入侵導(dǎo)致了大櫨欖樹的消失。不過，這個(gè)假說需要進(jìn)一步驗(yàn)證：③

；如果被證偽，則會(huì)被拋棄。

這到底是什么原因造成的呢【例2】（2014年廣東卷）

在下而一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字（5分）大顱欖樹的種子需要渡渡鳥的腸胃軟化才能發(fā)芽

如果被證實(shí)，疑團(tuán)就可解開類型三：過渡句第十八頁(yè)，共29頁(yè)。過渡句——承上啟下：小結(jié)前文，引起下文要講的內(nèi)容。第十九頁(yè)，共29頁(yè)。

對(duì)點(diǎn)練習(xí)（2013年新課標(biāo)Ⅱ）在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過10個(gè)字。（6分）

一提到根的作用，可能首先想到①。這兩項(xiàng)是絕大多數(shù)植物根系的本職工作。然而，進(jìn)化史上最早出現(xiàn)的根，作用卻并非吸收水分和吸取養(yǎng)料，而是②

，這種早期類型的根被稱為假根。③，是因?yàn)檫@些根內(nèi)沒有運(yùn)輸水分和養(yǎng)料的通道，它僅有的作用就是固定植株.假根將植物固定在合適的生活環(huán)境中，會(huì)降低風(fēng)吹和水流的影響，提高其生存幾率。吸收水分和吸取養(yǎng)料固定植株的位置之所以稱其為假根類型四：照應(yīng)句“語(yǔ)句文中來”第二十頁(yè)，共29頁(yè)。照應(yīng)句：位置——中

前面提出的問題,后文有所著落;后面出現(xiàn)的情節(jié),前文有所交代,前后照應(yīng)，和諧統(tǒng)一。方法：聯(lián)系上下文，抓關(guān)鍵詞語(yǔ)及照應(yīng)點(diǎn)。第二十一頁(yè)，共29頁(yè)。課堂小練習(xí)

在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過13個(gè)字。（6分）

正月十五是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，正月是農(nóng)歷的“元”日，古人又稱夜為“宵”，

。正月十五是一年之中第一個(gè)月圓之夜，又值大地回春，人們歡慶佳節(jié)，既是為了賞月，

。元宵節(jié)不僅僅是一種娛樂性活動(dòng)，

，屆時(shí)，君臣百姓都去看燈、猜謎，文人們則飲酒、賦詩(shī)、答對(duì)，異常熱鬧。所以稱正月十五為元宵節(jié)也是為了慶賀新春的到來更是一種獨(dú)特的文化活動(dòng)“語(yǔ)句文中來”第二十二頁(yè)，共29頁(yè)。例4：在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過20個(gè)字。（6分）命運(yùn)總是與你一同存在。①，雖然有時(shí)它深不可測(cè)；不要懼怕它的無常，雖然有時(shí)它來去無蹤。在你徹底絕望的時(shí)候，②；在你得意忘形的時(shí)候，別忘了上帝手里還有一半的命運(yùn)。你的努力越超常，你手里掌握的那一半就越龐大，你獲得的就越豐碩。因此，你一生的意義就在于：運(yùn)用你手里所擁有的去獲取上帝所掌握的。不要敬畏它的神秘別忘了自己擁有一半的命運(yùn)類型五：仿寫句第二十三頁(yè)，共29頁(yè)。答好仿寫句題應(yīng)從幾個(gè)方面入手：

1.仿句式：句子形式

(1)仿句的陳述對(duì)象(主語(yǔ))

(2)句子的固定格式。

(3)相對(duì)應(yīng)的詞性。

2.仿修辭：八種修辭比喻、擬人、排比、對(duì)偶、反問、反復(fù)、設(shè)問、夸張等

3.仿語(yǔ)境：仿寫的語(yǔ)句大多是要求富有哲理的，或者意蘊(yùn)含蓄的，這就要求首先應(yīng)該領(lǐng)會(huì)或領(lǐng)悟其中蘊(yùn)含的哲理，把握上下文的意脈，防止“形合而意離”的仿寫。

色彩角度：感情上句子包含的褒貶之情，多用格調(diào)高雅的詞句。第二十四頁(yè)，共29頁(yè)。從位置上看開頭：引領(lǐng)句中間：過渡句、照應(yīng)句、仿寫句、結(jié)尾：總結(jié)句小結(jié)一：補(bǔ)寫句子的主要類型第二十五頁(yè)，共29頁(yè)。四、致用

——運(yùn)用方法，鞏固提升第二十六頁(yè)，共29頁(yè)。課堂演練1、在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)