部編版小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文1《白鷺》一課一練試題(附答案)

1.白鷺一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。heyouxian xi&nheyouxian xi&nzeng kuang白（）（）（）棄（）加畫（）fangshaoyunkuanfangshaoyunkuang zhuh6ng（ ）（）味鏡（） （二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。.本文的作者是，他是四川樂(lè)山人，原名,號(hào)他在文學(xué)方面的著作很多，有詩(shī)集《》，話劇《 》等。.文章第1自然段用了的修辭方法，寫出了白鷺的特點(diǎn)。結(jié)尾又說(shuō)“白鷺實(shí)在是一首詩(shī)，一首韻在骨子里的散文詩(shī)”，這種寫法叫。三、課內(nèi)閱讀練習(xí)。在清水田里，時(shí)有一只兩只白鷺站著釣魚，整個(gè)的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫面。田的大小好像是有心人為白鷺設(shè)計(jì)的鏡匣。晴天的清晨，每每看見(jiàn)它孤獨(dú)地站立于小樹(shù)的絕頂，看來(lái)像是不安穩(wěn)，而它卻很悠然。這是別的鳥(niǎo)很難表現(xiàn)的一種嗜好。人們說(shuō)它是在望哨，可它真是在望哨嗎？黃昏的空中偶見(jiàn)白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。.寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。孤獨(dú)-（ ）悠然-（ ）嗜好-（ ）清澄-（ ）.用“ ”畫出文中的比喻句，用“ ”畫出文中的擬人句。.這3段文字分別寫了白鷺、、時(shí)的景象和韻味，所以作者把白鷺比作一首韻味無(wú)窮的。你還可以把它比作，理由是。四、課外閱讀練習(xí)。美麗一次在非洲的戈壁灘上，有一種叫依米的小花，花呈四瓣，每瓣自成一色：紅、白、黃、藍(lán)。它的獨(dú)特并不止于此。在那里，根系龐大的植物才能長(zhǎng)好，而它的根，卻只有一條，蜿蜒盤曲著插入地底深處。通常，它要花費(fèi)五年的時(shí)間來(lái)完成根的穿插工作，然后一點(diǎn)一點(diǎn)地積蓄養(yǎng)份，在第六年春，才在地面吐綠綻翠，開(kāi)出一朵小小的四色鮮花。尤其讓人們惋嘆的是，這種極難長(zhǎng)成的依米小花，花期并不長(zhǎng)，僅僅兩天功夫，它便隨母株一起香消玉殞。依米花的生長(zhǎng)和蟬的生命歷程有著驚人的相似。它們只是大自然萬(wàn)千家族中極為弱小的一員，可是它們卻以其獨(dú)特的生命方式向世人召告:生命一次，美麗一次。一次，便足矣！一次的青春，一次的成功，一次的勇往直前，一次的轟轟烈烈，一次的無(wú)悔人生……僅僅一次，卻需要長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)韌不拔的進(jìn)取和歷盡艱辛的跋涉，它甚至需要耗盡一個(gè)人一世的光陰畢生的精力！人生的路途比依米花的一生漫長(zhǎng)，可是在這段慢慢求索的艱辛歷程中，我們并非一定會(huì)比依米花做得更好。.請(qǐng)歸納一下依米花的獨(dú)特之處表現(xiàn)在哪些方面。.文中的“獨(dú)特的生命方式”指的是什么方式？.仔細(xì)品讀短文，理解文意，請(qǐng)寫出你得到的啟示五、小練筆。學(xué)習(xí)了散文《白鷺》，我們欣賞了白鷺的美，也知道了現(xiàn)實(shí)生活中許多美因其常見(jiàn)而被人們忽略。著名詩(shī)人雪萊就曾說(shuō)過(guò)“生活中不是沒(méi)有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”請(qǐng)你以“我身邊的美”為題，寫一段話，贊美你發(fā)現(xiàn)的美。，2.2.參考答案一、鶴悠閑嫌增框放哨韻框朱紅二、1.郭沫若郭開(kāi)貞尚武女神屈原2.比喻精巧首尾照應(yīng)三、1.孤單悠閑愛(ài)好清新.在清水田里，時(shí)有一只兩只白鷺站著釣魚，整個(gè)的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫面。晴天的清晨，每每看見(jiàn)它孤獨(dú)地站立于小樹(shù)的絕頂，看來(lái)像是不安穩(wěn)，而它卻很悠然。.釣魚圖望哨圖低飛圖詩(shī)畫畫中有詩(shī)，詩(shī)中有畫四、1.有一條根、一朵四色小花，花期較短等特點(diǎn)。.大力神把那只鷲鷹射死了。那只鷲鷹被大力神射死了。形態(tài)獨(dú)特，每瓣自成一色。堅(jiān)強(qiáng)不