中班停車場四篇教案

中班停車場四篇教案

（經(jīng)典版）

編制人：__________________

審核人：__________________

審批人：__________________

編制學(xué)校：__________________

編制時(shí)間：____年____月____日

序言

下載提示：該文檔是本店鋪精心編制而成的，希望大家下載后，能夠幫助大

家解決實(shí)際問題。文檔下載后可定制修改，請根據(jù)實(shí)際需要進(jìn)行調(diào)整和使用，謝

謝!

并且，本店鋪為大家提供各種類型的經(jīng)典范文，如幼兒教案、小學(xué)教案、中

學(xué)教案、教學(xué)活動、評語、寄語、發(fā)言稿、工作計(jì)劃、工作總結(jié)、心得體會、其

他范文等等，想了解不同范文格式和寫法，敬請關(guān)注!

Downloadtips:Thisdocumentiscarefullycompiledbythiseditor.

Ihopethatafteryoudownloadit,itcanhelpyousolvepracticalproblems.

Thedocumentcanbecustomizedandmodifiedafterdownloading,please

adjustanduseitaccordingtoactualneeds,thankyou!

Inaddition,thisshopprovidesyouwithvarioustypesofclassic

sampleessays,suchaspreschoollessonplans,elementaryschoollesson

plans,middleschoollessonplans,teachingactivities,comments,

messages,speechdrafts,workplans,worksummary,experience,andother

sampleessays,etc.IwanttoknowPleasepayattentiontothedifferent

formatandwritingstylesofsampleessays!

第1頁共13頁

中班停車場四篇教案

這是中班停車場四篇教案，是優(yōu)秀的幼兒園教案文章，供老師家

長們參考學(xué)習(xí)。

第1篇、中班語言游戲活動教案：停車場教案(附教學(xué)反思)

活動設(shè)計(jì)

在一次活動中，我讓幼兒用玩具車來比賽，可教室里卻變得亂七

八糟，孩子們不按規(guī)則比賽，只覺得車子相撞很好玩，很刺激，這簡

直是一場撞車大賽。于是我讓小朋友們先把自己的車子?；赝＼噲?，

比賽重新開始，而且必須要按比賽規(guī)則來做，不然誰違反就算出局了，

這次比賽效果很好。車子都走自己的道，這回沒有出現(xiàn)撞車現(xiàn)象了。

所以我設(shè)計(jì)一節(jié)有關(guān)交通規(guī)則的語言教學(xué)活動。這樣能讓幼兒在日常

生活中增強(qiáng)自我保護(hù)意識和能力。

活動目標(biāo)

1、了解一些簡單的交通規(guī)則，增強(qiáng)自我保護(hù)意識和能力。

2、樂意在集體中大膽表達(dá)自己的想法，并與同伴交流。

3、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。

4、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

活動準(zhǔn)備

1、“停車場”故事圖畫。

2、幼兒自備各種玩具車模型。

第2頁共13頁

3、交通標(biāo)志牌若干。

活動過程

一、欣賞音樂。

教師帶幼兒坐在小板凳上靜靜地、仔細(xì)地聽聽（音樂），引發(fā)幼

兒聽馬路上一些車的喇叭聲。

二、說一說：馬路上……

1、師：這些車子呀，今天來到我們中一班做客了，誰認(rèn)識他們

來給大家介紹一下。把幼兒準(zhǔn)備的玩具車模型請出來（一兩個）請幼

兒說說玩具車模型的名稱、特征和用途。

2、教師詢問幼兒：馬路上也有各種各樣的車，那你們每天上學(xué)

放學(xué)都見過哪些車？你最喜歡什么車？為什么？

3、教師出示：紅燈、綠燈、斑馬線等交通標(biāo)志牌，讓幼兒認(rèn)識

并說一說馬路上除了有車輛以外，還有很多的交通標(biāo)志告訴我們要注

意遵守哪些交通規(guī)則？

三、聽故事，解決問題。

出示“停車場”標(biāo)志牌。

1、教師結(jié)合圖畫講述《停車場》的故事。

2、師：紅色小汽車為什么哭著回來了？你們能幫助這輛紅色小

汽車，告訴它應(yīng)該遵守哪些交通規(guī)則嗎？

3、師：我們在馬路上又應(yīng)該遵守哪些交通規(guī)則？

4、鼓勵幼兒大膽地將自己的想法與同伴交流分享。

四、總結(jié)。

第3頁共13頁

1、車輛行駛時(shí)要遵守交通規(guī)則：服從交警的指揮；逆向、超速

行駛；不違章停車等。

2、我們在過馬路時(shí)也必須遵守交通規(guī)則：紅燈停，綠燈行；不

亂穿馬路；過馬路要走人橫道。

五、教學(xué)活動在快樂的歌聲中結(jié)束。

寶寶們準(zhǔn)備好了嗎？我們就要出發(fā)了，汽車汽車嘟嘟叫，我們大

家準(zhǔn)備好，背上我的小書包，我們出發(fā)了。嘟嘟嘟嘟嘀嘀嘀，嘀嘀嘀

嘀嘟嘟嘟，嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟，嘀嘀嘀嘀嘀嘀嘀……準(zhǔn)備到站啦。

教學(xué)反思

在語言活動的組織中，為了進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)的意識。我

結(jié)合幼兒的生活實(shí)際，馬路是他們熟悉的環(huán)境，因?yàn)楹⒆觽兠刻焐嫌?/p>

兒園、離園回家都要走在馬路上；孩子對馬路上的各種車輛、標(biāo)志、

交通等都充滿著濃厚的興趣。但是走在馬路上如果不遵守交通規(guī)則，

是很危險(xiǎn)的，交通標(biāo)志是我們向幼兒進(jìn)行安全教育最好的題材。在活

動中我運(yùn)用一些交通圖標(biāo)引導(dǎo)幼兒積極主動地參與。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個

自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的想法，發(fā)展幼

兒思維能力。在故事環(huán)節(jié)上，我還通過圖畫讓幼兒理解圖意的基礎(chǔ)上，

提高了幼兒學(xué)習(xí)的積極性。

但是活動過程中，有些問題設(shè)計(jì)偏深，根據(jù)幼兒的思維能力有一

定困難，而且在教學(xué)活動中留給幼兒的時(shí)間太少。如果此時(shí)，我在授

課中從幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)去設(shè)計(jì)問題，多鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己想

法，多給幼兒創(chuàng)設(shè)一些相互討論，相互說說的機(jī)會，多設(shè)計(jì)些游戲活

第4頁共13頁

動，那么幼兒就有了盡情表達(dá)的機(jī)會，鍛煉的機(jī)會了，教學(xué)活動將會

得到更好的效果。第2篇、中班數(shù)學(xué)活動忙碌的停車場教案反思

活動目標(biāo)

1.根據(jù)物體的不同特征用多種方法列式計(jì)算8的加法。

2.大膽交流自己的發(fā)現(xiàn)，敢于表達(dá)自己的想法。

3.提高數(shù)數(shù)的興趣和積極思維的能力。

4.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

5.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

活動準(zhǔn)備

1.教師用8的分合卡、算式卡。

2.幼兒操作袋（數(shù)字卡片1-10兩套，每套用牛皮筋扎好；“＋、

－、＝”符號若干)。

3.幼兒用書第7冊第5頁。

4.掛圖（《忙碌的停車場》）。

活動過程

（一）游戲“開火車”——認(rèn)讀8的分合式。

1.教師出示8的分合卡，集體認(rèn)讀。

——火車開來嘍！幼兒以接力形式每人認(rèn)讀1張分合卡。

——教師遮住一個部分?jǐn)?shù)，提問能力強(qiáng)的幼兒并認(rèn)讀。

（二）忙碌的停車場——看圖列式計(jì)算8的加法。

1.出示停車場圖片。

——停車場里有許多汽車，看看這些汽車有什么不一樣。請你列

第5頁共13頁

一道8的加法算式題。

——教師：你是怎么列的？為什么這么列？（引導(dǎo)幼兒說出列式

的理由，并出示算式卡。）

——哦，它是根據(jù)汽車的大小來列的，1輛小汽車加上7輛大汽

車，正好是8輛汽車，1+7等于幾？

——教師：我們還可以怎么來寫這道算式？（引導(dǎo)幼兒用兩個加

數(shù)互換列另一道算式題。）

——你知道為什么可以這么列嗎？——原來，加號前后兩個數(shù)

交換位置得數(shù)是不變的。

2.同樣方法，鼓勵幼兒仔細(xì)觀察，根據(jù)不同特征用多種方法列式

并計(jì)算。請幼兒說說列式的理由，幫助幼兒理解算式的意義，感知加

法交換律。

（三）完成幼兒用書第7冊第5頁“香香甜甜”——根據(jù)物體不

同特征用多種方法列式計(jì)算8的加法。

1.請幼兒將幼兒用書翻到第5頁。

——教師：請你看看盤子里的甜甜圈有什么不同。算算一共有幾

個。

——請?jiān)谙旅媪谐黾臃ㄋ闶筋}。比一比，誰列得多？說一說，為

什么這樣列算式？

2.幼兒操作列式，教師巡回指導(dǎo)（引導(dǎo)幼兒根據(jù)不同特征來列

式）。

——請你先列一道8的加法算式題。

第6頁共13頁

——你是怎么列的？說說你的理由。

——我們還可以怎么來寫這道算式？（引導(dǎo)幼兒用兩個加數(shù)互換

列另一道算式題。）

3.幼兒繼續(xù)練習(xí)。

——教師：請你想一想，看看還能列出幾道加法題。

4.集體檢查。

——教師請幼兒說說列式的理由，并檢查正確與否。

活動反思

停車場是幼兒較為熟悉的一個地方，此次活動讓是讓幼兒更深入

去了解這里的規(guī)則極其作用，首先活動我從幼兒的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，讓幼兒

先回憶自己印象中哪里有停車場、停車場是什么樣子的、有什么標(biāo)志

等等。

然后通過觀看圖片，通過老師介紹的方式，去深入了解停車場的

一些共通特點(diǎn)，并告訴孩子們停車場的作用極其在這里的一些規(guī)則。

第3篇、中班主題停車場教案反思

活動設(shè)計(jì)背景

在一次活動中，我讓幼兒用玩具車來比賽，可教室里卻變得亂七

八糟，孩子們不按規(guī)則比賽，只覺得車子相撞很好玩，很刺激，這簡

直是一場撞車大賽。于是我讓小朋友們先把自己的車子?；赝＼噲觯?/p>

比賽重新開始，而且必須要按比賽規(guī)則來做，不然誰違反就算出局了，

這次比賽效果很好。車子都走自己的道，這回沒有出現(xiàn)撞車現(xiàn)象了。

所以我設(shè)計(jì)一節(jié)有關(guān)交通規(guī)則的語言教學(xué)活動。這樣能讓幼兒在日常

第7頁共13頁

生活中增強(qiáng)自我保護(hù)意識和能力。

活動目標(biāo)

1、了解一些簡單的交通規(guī)則，增強(qiáng)自我保護(hù)意識和能力。

2、樂意在集體中大膽表達(dá)自己的想法，并與同伴交流。

3、能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護(hù)。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

活動重點(diǎn)：了解生活中一些簡單的交通規(guī)則，增強(qiáng)自我保護(hù)意識

和能力。

活動難點(diǎn)：大膽表達(dá)自己的想法，并與同伴交流。

活動準(zhǔn)備

1、“停車場”故事圖畫。

2、幼兒自備各種玩具車模型。

3、交通標(biāo)志牌若干。

活動過程

一、欣賞音樂

教師帶幼兒坐在小板凳上靜靜地、仔細(xì)地聽聽(音樂)，引發(fā)幼兒

聽馬路上一些車的喇叭聲。

二、說一說：馬路上……

1、教師：這些車子呀，今天來到我們中一班做客了，誰認(rèn)識他

們來給大家介紹一下.。把幼兒準(zhǔn)備的玩具車模型請出來(一兩個)請

第8頁共13頁

幼兒說說玩具車模型的名稱、特征和用途。

2、教師詢問幼兒：馬路上也有各種各樣的車，那你們每天上學(xué)

放學(xué)都見過哪些車?你最喜歡什么車?為什么?

3、教師出示：紅燈、綠燈、斑馬線等交通標(biāo)志牌，讓幼兒認(rèn)識

并說一說馬路上除了有車輛以外，還有很多的交通標(biāo)志告訴我們要注

意遵守哪些交通規(guī)則?

三、聽故事，解決問題

出示“停車場”標(biāo)志牌

1、教師結(jié)合圖畫講述《停車場》的故事。

2、教師：紅色小汽車為什么哭著回來了?你們能幫助這輛紅色小

汽車，告訴它應(yīng)該遵守哪些交通規(guī)則嗎?

3、教師：我們在馬路上又應(yīng)該遵守哪些交通規(guī)則?

4、鼓勵幼兒大膽地將自己的想法與同伴交流分享。

四、總結(jié)

1、車輛行駛時(shí)要遵守交通規(guī)則：服從交警的指揮;不逆向、超速

行駛;不違章停車等。

2、我們在過馬路時(shí)也必須遵守交通規(guī)則：紅燈停，綠燈行;不亂

穿馬路;過馬路要走人橫道。

五、教學(xué)活動在快樂的歌聲中結(jié)束。

寶寶們準(zhǔn)備好了嗎?我們就要出發(fā)了，“汽車汽車嘟嘟叫，我們

大家準(zhǔn)備好，背上我的小書包，我們出發(fā)了。嘟嘟嘟嘟嘀嘀嘀，嘀嘀

嘀嘀嘟嘟嘟，嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟，嘀嘀嘀嘀嘀嘀嘀、、、、、準(zhǔn)備到站

第9頁共13頁

啦。

教學(xué)反思

在語言活動的組織中，為了進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)的意識。我

結(jié)合幼兒的生活實(shí)際，馬路是他們熟悉的環(huán)境，因?yàn)楹⒆觽兠刻焐嫌?/p>

兒園、離園回家都要走在馬路上;孩子對馬路上的各種車輛、標(biāo)志、

交通等都充滿著濃厚的興趣。但是走在馬路上如果不遵守交通規(guī)則，

是很危險(xiǎn)的，交通標(biāo)志是我們向幼兒進(jìn)行安全教育最好的題材。在活

動中我運(yùn)用一些交通圖標(biāo)引導(dǎo)幼兒積極主動地參與。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個

自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的想法，發(fā)展幼

兒思維能力。在故事環(huán)節(jié)上，我還通過圖畫讓幼兒理解圖意的基礎(chǔ)上，

提高了幼兒學(xué)習(xí)的積極性。

但是活動過程中，有些問題設(shè)計(jì)偏深，根據(jù)幼兒的思維能力有一

定困難，而且在教學(xué)活動中留給幼兒的時(shí)間太少。如果此時(shí)，我在授

課中從幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)去設(shè)計(jì)問題，多鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己想

法，多給幼兒創(chuàng)設(shè)一些相互討論，相互說說的機(jī)會，多設(shè)計(jì)些游戲活

動，那么幼兒就有了盡情表達(dá)的機(jī)會，鍛煉的機(jī)會了，教學(xué)活動將會

得到更好的效果。第4篇、中班語言停車場教案反思

活動設(shè)計(jì)

在一次活動中，我讓幼兒用玩具車來比賽，可教室里卻變得亂七

八糟，孩子們不按規(guī)則比賽，只覺得車子相撞很好玩，很刺激，這簡

直是一場撞車大賽。于是我讓小朋友們先把自己的車子停回停車場，

比賽重新開始，而且必須要按比賽規(guī)則來做，不然誰違反就算出局了，

第10頁共13頁

這次比賽效果很好。車子都走自己的道，這回沒有出現(xiàn)撞車現(xiàn)象了。

所以我設(shè)計(jì)一節(jié)有關(guān)交通規(guī)則的語言教學(xué)活動。這樣能讓幼兒在日常

生活中增強(qiáng)自我保護(hù)意識和能力。

活動目標(biāo)

1、了解一些簡單的交通規(guī)則，增強(qiáng)自我保護(hù)意識和能力。（重

點(diǎn)）

2、樂意在集體中大膽表達(dá)自己的想法，并與同伴交流。（難點(diǎn)）

3、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

4、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

5、領(lǐng)會故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

活動準(zhǔn)備

1、“停車場”故事圖畫。

2、幼兒自備各種玩具車模型。

3、交通標(biāo)志牌若干。

活動過程

一、欣賞音樂。

教師帶幼兒坐在小板凳上靜靜地、仔細(xì)地聽聽（音樂），引發(fā)幼

兒聽馬路上一些車的喇叭聲。

二、說一說：馬路上……

1、師：這些車子呀，今天來到我們中一班做客了，誰認(rèn)識他們

來給大家介紹一下。把幼兒準(zhǔn)備的玩具車模型請出來（一兩個）請幼

兒說說玩具車模型的名稱、特征和用途。

第11頁共13頁

2、教師詢問幼兒：馬路上也有各種各樣的車，那你們每天上學(xué)

放學(xué)都見過哪些車？你最喜歡什么車？為什么？

3、教師出示：紅燈、綠燈、斑馬線等交通標(biāo)志牌，讓幼兒認(rèn)識

并說一說馬路上除了有車輛以外，還有很多的交通標(biāo)志告訴我們要注

意遵守哪些交通規(guī)則？

三、聽故事，解決問題。

出示“停車場”標(biāo)志牌。

1、教師結(jié)合圖畫講述《停車場》的故事。

2、師：紅色小汽車為什么哭著回來了？你們能幫助這輛紅色小

汽車，告訴它應(yīng)該遵守哪些交通規(guī)則嗎？