全國優(yōu)質課一等獎部編版小學語文三年級上冊《第四單元習作續(xù)寫故事》【微型課比賽完美版課件】

續(xù)寫故事部編本人教版·三年級上冊語文第四單元·習作第四單元的語文要素可歸結為兩點：一邊讀一邊預測，順著故事情節(jié)去猜想。學習預測的一些基本方法。嘗試續(xù)編故事正如本單元三篇課文給我們展示的那樣：預測之美，在豐富的想象，也在美好的心靈……新課導入

第四單元課文主要是圍繞“預測”這個專題進行編排的。主要由《總也倒不了的老屋》《胡蘿卜先生的長胡子》《不會叫的狗》三篇課文組成。編排意圖是是引導學生閱讀這些童話故事，學會預測故事情節(jié)，續(xù)編故事。

本次習作的主題是《續(xù)寫故事》，引導學生觀察插圖，預測故事情節(jié)，并續(xù)寫故事。重點是培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造性思維，學會預測并續(xù)編故事。講授新課續(xù)寫故事看圖說圖

前面我們學過的課文是幾則以文字形式出現的完整或不完整的故事，今天我們的習作線索是以三幅畫面呈現的，那么圖畫講了一件什么事情？接下來有可能發(fā)生什么？同學們，展開你們的想象力，接著把故事寫完。我上個星期過九歲生日，媽媽給我買了一個很大的生日蛋糕。我也剛剛過了九歲生日，生日那天是我們全家人一起過的。

認真觀察上幅圖，說一說上幅圖都有什么人物，他們之前發(fā)生了什么故事。我也快過生日了，但是爸爸媽媽都在外地工作……

上幅圖又發(fā)生了什么事呢？為什么圖中的小朋友看起來悶悶不樂的樣子呢？李曉明的爸爸媽媽在外地工作，我們可以……

上幅圖又發(fā)生了什么事呢？你覺得接下來會發(fā)生什么故事呢？編寫故事

大家已經掌握了看圖說圖的方法，正確的預測了接下來故事的發(fā)展。現在我想請大家圍繞《難忘的生日》來寫一篇作文，將故事編的更加具體完整。例文參考書包減肥下課了，同學們都說著自己過生日的事，小軍發(fā)現小明站在一旁一言不發(fā)，看起來很不開心，小軍就想起來他爸爸媽媽在外地工作回不了家。小軍悄悄和同桌小紅說：“明天就是小明的生日了，小明他爸爸媽媽不能給他過生日，我們陪他過生日吧!”小紅一邊說好，一邊為小軍關心同學的品質豎起了大拇指。小軍和小紅偷偷召集全班同學為小明過生日，大家齊心協力裝扮教室，有幾個人貼彩帶，有幾個人去準備了蛋糕。第二天，大家早早來到學校，小明來到教室還以為是六一兒童節(jié)到了呢，沒想到大家是在給他辦生日會，不僅有漂亮的蛋糕，同學們還準備生日禮物，有的人送的生日禮物是文具盒，有的送的是筆記本我準備的是手表，希望他能珍惜時間。小明看見大家給他過生日，開心地笑了，他說：“這是我最開心的生日?！焙髞恚∶鞑胖朗切≤娞岢鼋o自己過生日，為了報答小明，也給他了一個禮物，這個禮物就是蛋糕。這件事給我留下了深刻的印象，體會到了同學之間要互相關心，也讓我難忘?？偨Y

本文小作者能夠在認真觀察圖畫內容的基礎上展開合理想象，還能借助對畫面人物語言及神態(tài)等信息的感知，想象人物的語言并