心理學(xué)概貌管窺現(xiàn)代心理科學(xué)

心理學(xué)為何獨(dú)具特色

心理學(xué)(psychology)：關(guān)于個(gè)體行為及精神過(guò)程科學(xué)研究。關(guān)鍵部分：科學(xué)，行為，個(gè)體，以及心理。心理學(xué)概貌管窺現(xiàn)代心理科學(xué)第1頁(yè)心理學(xué)為何獨(dú)具特色科學(xué)性要求心理學(xué)結(jié)論要建立在依據(jù)科學(xué)方法標(biāo)準(zhǔn)搜集到證據(jù)基礎(chǔ)上。行為是有機(jī)體適應(yīng)環(huán)境方式。行為就是行動(dòng)。心理學(xué)研究主題在很大程度上是人類和其它動(dòng)物物種可觀察行為。微笑、哭泣、奔跑、擊打、交談以及觸摸心理學(xué)概貌管窺現(xiàn)代心理科學(xué)第2頁(yè)心理學(xué)為何獨(dú)具特色心理學(xué)分析對(duì)象往往是一個(gè)個(gè)體，個(gè)體既可能在它自然棲息地，也可能是在試驗(yàn)室控制條件下被研究。心理學(xué)許多研究者也認(rèn)識(shí)到，不了解精神過(guò)程----人類精神活動(dòng)----是不能了解人行為。

心理學(xué)概貌管窺現(xiàn)代心理科學(xué)第3頁(yè)心理學(xué)為何獨(dú)具特色心理學(xué)家主要關(guān)注個(gè)體行為社會(huì)學(xué)家研究人們處于群體或機(jī)構(gòu)時(shí)行為人類學(xué)家關(guān)注不一樣文化中行為更廣泛內(nèi)容心理學(xué)概貌管窺現(xiàn)代心理科學(xué)第4頁(yè)心理學(xué)為何獨(dú)具特色心理學(xué)家們與生物科學(xué)尤其是那些研究大腦過(guò)程和行為生物化學(xué)基礎(chǔ)研究者們分享許多研究興趣。作為新興認(rèn)知科學(xué)領(lǐng)域一部分，針對(duì)人類精神活動(dòng)怎樣與計(jì)算機(jī)科學(xué)、人工智能和應(yīng)用數(shù)學(xué)研究和理論相關(guān)聯(lián)，心理學(xué)家提出了許多問(wèn)題。心理學(xué)概貌管窺現(xiàn)代心理科學(xué)第5頁(yè)心理學(xué)為何獨(dú)具特色作為一個(gè)健康科學(xué)----與醫(yī)學(xué)、教育、法律和環(huán)境研究都有聯(lián)絡(luò)----心理學(xué)尋求改進(jìn)每個(gè)個(gè)體和集體幸福感質(zhì)量。心理學(xué)也保留著與哲學(xué)和人文與藝術(shù)領(lǐng)域比如文學(xué)、戲劇和宗教聯(lián)絡(luò)。心理學(xué)概貌管窺現(xiàn)代心理科學(xué)第6頁(yè)心理學(xué)目標(biāo)

心理學(xué)家從事基礎(chǔ)研究目標(biāo)是描述、解釋、預(yù)測(cè)和控制行為。應(yīng)專心理學(xué)家還有第五個(gè)目標(biāo)----提升人類生活質(zhì)量。心理學(xué)概貌管窺現(xiàn)代心理科學(xué)第7頁(yè)描述發(fā)生事情

心理學(xué)第一個(gè)任務(wù)是對(duì)行為進(jìn)行準(zhǔn)確觀察。心理學(xué)家普通把這種觀察稱為數(shù)據(jù)。行為數(shù)據(jù)(behavioraldata)是關(guān)于機(jī)體行為和行為發(fā)生時(shí)環(huán)境觀察匯報(bào)。為了研究個(gè)體行為，研究者可能使用不一樣分析水平----從最寬泛最概括水平到最細(xì)微詳細(xì)水平。

心理學(xué)概貌管窺現(xiàn)代心理科學(xué)第8頁(yè)不論觀察焦點(diǎn)是窄還是寬，心理學(xué)家都在努力客觀地描述行為。按照事實(shí)本相去搜集它們，而不是按照研究者所期待或希望那種樣子，這是最主要。

心理學(xué)概貌管窺現(xiàn)代心理科學(xué)第9頁(yè)解釋發(fā)生事情

描述必須忠實(shí)于可知覺到信息，而解釋卻慎重地超越了能夠被觀察到現(xiàn)象。心理學(xué)解釋通常認(rèn)可大多數(shù)行為受到一些原因共同影響。機(jī)體變量(organismicvariables)：它們是關(guān)于機(jī)體一些特殊內(nèi)容，比如基因組成、動(dòng)機(jī)、智力水平或自尊。

心理學(xué)概貌管窺現(xiàn)代心理科學(xué)第10頁(yè)環(huán)境變量(environmentalvariables)或情境變量(situationalvariables)：行為在很大程度上被個(gè)人之外事件所影響。當(dāng)心理學(xué)家們尋求對(duì)行為解釋時(shí)，他們幾乎總是同時(shí)考慮這兩種類型解釋。心理學(xué)概貌管窺現(xiàn)代心理科學(xué)第11頁(yè)一個(gè)心理學(xué)家目標(biāo)通常是經(jīng)過(guò)一個(gè)潛在原因去解釋各種行為。請(qǐng)看這么一個(gè)情境：你老師說(shuō)，要想得到一個(gè)好分?jǐn)?shù)，每個(gè)學(xué)生就必須經(jīng)常參加班級(jí)討論。使用害羞概念解釋你室友行為全部模式。心理學(xué)概貌管窺現(xiàn)代心理科學(xué)第12頁(yè)一個(gè)受過(guò)良好訓(xùn)練心理學(xué)家，能夠經(jīng)過(guò)用他或她對(duì)人類經(jīng)驗(yàn)洞察力和以前研究者對(duì)同一個(gè)現(xiàn)象已經(jīng)發(fā)覺事實(shí)，來(lái)解釋觀察到現(xiàn)象。

心理學(xué)概貌管窺現(xiàn)代心理科學(xué)第13頁(yè)預(yù)測(cè)將要發(fā)生事情

心理學(xué)中預(yù)測(cè)是對(duì)一個(gè)特定行為將要發(fā)生可能性和一個(gè)特定關(guān)系將被發(fā)覺可能性陳說(shuō)。一個(gè)科學(xué)預(yù)測(cè)是基于對(duì)事件相互關(guān)聯(lián)方式了解，它指出是什么樣機(jī)制把那些事件與特定預(yù)測(cè)物聯(lián)絡(luò)起來(lái)。心理學(xué)概貌管窺現(xiàn)代心理科學(xué)第14頁(yè)控制發(fā)生事情

控制是關(guān)鍵、最激勵(lì)人心目標(biāo)。

控制意味著使行為發(fā)生或不發(fā)生----引發(fā)它，維持它，停頓它，而且影響它形式、強(qiáng)度或發(fā)生率。控制行為能力很主要，因?yàn)樗鼮樾睦韺W(xué)提供了幫助人們改進(jìn)他們生活質(zhì)量路徑。心理學(xué)概貌管窺現(xiàn)代心理科學(xué)第15頁(yè)你要請(qǐng)誰(shuí)赴晚宴？心理學(xué)概貌管窺現(xiàn)代心理科學(xué)第16頁(yè)本章概要：什么是心理學(xué)？什么不是心理學(xué)？心理學(xué)家在研究什么？心理學(xué)家怎樣研究？心理學(xué)前生今世心理學(xué)概貌管窺現(xiàn)代心理科學(xué)第17頁(yè)引言：科學(xué)心理學(xué)和民俗心理學(xué)民俗心理學(xué)：算命？相面？占星術(shù)？琢磨人？分析夢(mèng)？心理學(xué)概貌管窺現(xiàn)代心理科學(xué)第18頁(yè)引言：科學(xué)心理學(xué)和民俗心理學(xué)科學(xué)心理學(xué)：心理學(xué)被認(rèn)為是闡釋心靈學(xué)問(wèn)。心理學(xué)是研究行為科學(xué)心理學(xué)是研究人腦對(duì)外界信息整合諸形式及其內(nèi)隱、外顯行為反應(yīng)一門學(xué)科。心理學(xué)是系統(tǒng)地研究心理過(guò)程和行為科學(xué)。心理學(xué)是研究心理現(xiàn)象及其規(guī)律科學(xué)心理學(xué)概貌管窺現(xiàn)代心理科學(xué)第19頁(yè)引言：科學(xué)心理學(xué)和民俗心理學(xué)科學(xué)心理學(xué)與民俗心理學(xué)區(qū)分科學(xué)心理學(xué)有學(xué)科繼承性（哲學(xué)和生理學(xué)）科學(xué)心理學(xué)有一定研究范式科學(xué)心理學(xué)考究科學(xué)方法心理學(xué)概貌管窺現(xiàn)代心理科學(xué)第20頁(yè)給心理學(xué)家畫像①一位婦女太陽(yáng)穴上綁著電線坐在視屏前，一些男人名字一個(gè)接一個(gè)地在視屏上閃過(guò)。在附近地方，一位研究者觀察并統(tǒng)計(jì)著她在另—個(gè)視屏上出現(xiàn)腦波。突然，她看到了一個(gè)婦女名字。目標(biāo)：正在研究波外形和振幅與情緒認(rèn)知相關(guān)關(guān)系，這是許多想了解大腦思維及情緒電化基礎(chǔ)步驟之一。假如婦女名字閃過(guò)，引腦電波激烈改變，則表明她對(duì)這個(gè)名字有一些詫異。心理學(xué)概貌管窺現(xiàn)代心理科學(xué)第21頁(yè)給心理學(xué)家畫像②一位身著白色工作服工作人雖握住一只怏怏不樂(lè)試驗(yàn)老鼠頭，同時(shí)，—位助手靈巧地翻開老鼠左眼皮，在里面放上一塊不透明隱形鏡頭。試驗(yàn)人員培訓(xùn)老鼠走迷宮，然后把老鼠弄死，在顯微鏡下觀察其大腦。其目標(biāo)是要經(jīng)過(guò)比較其左右視覺皮層，看看神經(jīng)元上樹突數(shù)目因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)增多而增多程度。(因?yàn)樽笱勖勺×耍杂疫呉暺釉诿詫m培訓(xùn)中沒(méi)有接收到信息。)心理學(xué)概貌管窺現(xiàn)代心理科學(xué)第22頁(yè)給心理學(xué)家畫像③8個(gè)月大—個(gè)男嬰坐在微型舞臺(tái)前，一位研究人員躲在舞臺(tái)后，把一只玩具狗放在男嬰看得見地方；正當(dāng)嬰兒準(zhǔn)備用手去抓它時(shí)候，這位研究人員卻拉上了帷幕，把狗遮了起來(lái)。目標(biāo)：研究者是要看看嬰兒記憶力發(fā)育情況——在本例中，他是要測(cè)試對(duì)被藏起來(lái)東西依然存在這種事實(shí)意識(shí)程度。心理學(xué)概貌管窺現(xiàn)代心理科學(xué)第23頁(yè)給心理學(xué)家畫像④一位男士蹲在一個(gè)玩彈球5歲男孩子跟前對(duì)他說(shuō)：“以前我也經(jīng)常玩這些東西，可現(xiàn)在已經(jīng)忘了怎么玩。我想再玩一回，你教我規(guī)則我就跟你—起玩?！贝巳耸侵睦韺W(xué)家皮亞杰，時(shí)間是在代，他目標(biāo)是要研究小孩子道德推理能力發(fā)育情況。心理學(xué)概貌管窺現(xiàn)代心理科學(xué)第24頁(yè)給心理學(xué)家畫像⑤一群鴨子游動(dòng)池塘邊站著兩個(gè)研究者，其中一位每隔5秒鐘往水里扔一些面包屑，另一位每隔10秒往水里扔面包屑。幾天后，每5秒鐘扔一次面包屑那邊，鴨子數(shù)量多一倍。又過(guò)幾天，做出一些變更：每10秒鐘喂一次那位研究者扔面包屑大一倍。發(fā)覺：大部分鴨子往原來(lái)地方跑，可5分種后，它們重新選擇了位置，兩邊鴨子各占二分之一。結(jié)論：鴨子含有天生比較復(fù)雜尋食策略，它不但考慮扔食物頻率，而注意平均食物多寡。這也表明了動(dòng)物對(duì)次數(shù)和數(shù)量認(rèn)識(shí)。心理學(xué)概貌管窺現(xiàn)代心理科學(xué)第25頁(yè)第一節(jié)：心理學(xué)研究?jī)?nèi)容一、心理學(xué)研究?jī)?nèi)容心理學(xué)是研究心理現(xiàn)象科學(xué)。心理現(xiàn)象科學(xué)研究心理學(xué)概貌管窺現(xiàn)代心理科學(xué)第26頁(yè)第一節(jié)：心理學(xué)研究?jī)?nèi)容心理學(xué)概貌管窺現(xiàn)代心理科學(xué)第27頁(yè)第二節(jié)：心理學(xué)研究領(lǐng)域一、心理學(xué)研究主要問(wèn)題心理過(guò)程（process）分析心理現(xiàn)象時(shí)間進(jìn)程心理結(jié)構(gòu)（structure）揭示心理現(xiàn)象之間聯(lián)絡(luò)與關(guān)系心理腦機(jī)制（mechanism）探討心理現(xiàn)象與腦關(guān)系心理現(xiàn)象發(fā)生與發(fā)展心理與環(huán)境心理學(xué)概貌管窺現(xiàn)代心理科學(xué)第28頁(yè)第二節(jié)：心理學(xué)研究領(lǐng)域二、心理學(xué)研究領(lǐng)域理論研究普通心理學(xué)生理心理學(xué)試驗(yàn)心理學(xué)發(fā)展心理學(xué)人格心理學(xué)社會(huì)心理學(xué)心理學(xué)概貌管窺現(xiàn)代心理科學(xué)第29頁(yè)第二節(jié)：心理學(xué)研究領(lǐng)域應(yīng)用研究教育心理學(xué)咨詢心理學(xué)醫(yī)學(xué)心理學(xué)學(xué)校心理學(xué)工程心理學(xué)心理測(cè)量學(xué)管理心理學(xué)心理學(xué)概貌管窺現(xiàn)代心理科學(xué)第30頁(yè)第二節(jié)：心理學(xué)研究領(lǐng)域三、普通心理學(xué)與其它學(xué)科關(guān)系心理學(xué)概貌管窺現(xiàn)代心理科學(xué)第31頁(yè)第二節(jié)：心理學(xué)研究領(lǐng)域普通心理學(xué)主要研究?jī)?nèi)容：認(rèn)知心理學(xué)概貌管窺現(xiàn)代心理科學(xué)第32頁(yè)第二節(jié)：心理學(xué)研究領(lǐng)域普通心理學(xué)主要研究?jī)?nèi)容：情感心理學(xué)概貌管窺現(xiàn)代心理科學(xué)第33頁(yè)第二節(jié)：心理學(xué)研究領(lǐng)域普通心理學(xué)主要研究?jī)?nèi)容：動(dòng)機(jī)心理學(xué)概貌管窺現(xiàn)代心理科學(xué)第34頁(yè)第二節(jié)：心理學(xué)研究領(lǐng)域普通心理學(xué)主要研究?jī)?nèi)容：人格心理學(xué)概貌管窺現(xiàn)代心理科學(xué)第35頁(yè)第二節(jié)：心理學(xué)研究領(lǐng)域四、心理學(xué)研究意義與科學(xué)地位意義理論意義現(xiàn)實(shí)意義科學(xué)地位中間學(xué)科心理學(xué)概貌管窺現(xiàn)代心理科學(xué)第36頁(yè)第三節(jié)：心理學(xué)研究方法心理學(xué)名言：

把試驗(yàn)法應(yīng)用于心理問(wèn)題是心理研究史上無(wú)可比擬偉大出色事件?！狤.G.波林

心理學(xué)概貌管窺現(xiàn)代心理科學(xué)第37頁(yè)第三節(jié)：心理學(xué)研究方法一、心理學(xué)研究類型因果研究（causeandeffect）揭示心理現(xiàn)象因果聯(lián)絡(luò)相關(guān)研究（correlation）事物間另一個(gè)關(guān)系個(gè)案研究（case）從個(gè)別案例中發(fā)覺有價(jià)值結(jié)果心理學(xué)概貌管窺現(xiàn)代心理科學(xué)第38頁(yè)第三節(jié)：心理學(xué)研究方法二、心理學(xué)研究標(biāo)準(zhǔn)客觀性標(biāo)準(zhǔn)與思辨相對(duì)發(fā)展性標(biāo)準(zhǔn)與靜止相對(duì)系統(tǒng)性標(biāo)準(zhǔn)與單一相對(duì)心理學(xué)概貌管窺現(xiàn)代心理科學(xué)第39頁(yè)第三節(jié)：心理學(xué)研究方法三、心理研究主要方法觀察法（observationmethod）自然條件下對(duì)行為進(jìn)行系統(tǒng)觀察分析而得出規(guī)律適用條件：優(yōu)點(diǎn)：保持自然性和客觀性缺點(diǎn)：難以重復(fù)驗(yàn)證難以準(zhǔn)確分析研究現(xiàn)象沒(méi)有出現(xiàn)觀察輕易各取所需心理學(xué)概貌管窺現(xiàn)代心理科學(xué)第40頁(yè)第三節(jié)：心理學(xué)研究方法測(cè)驗(yàn)法（measurementmethod）用一套預(yù)先經(jīng)過(guò)標(biāo)準(zhǔn)化問(wèn)題（量表）來(lái)測(cè)量某種心理品質(zhì)方法基本要求：信度：測(cè)驗(yàn)可靠程度效度：測(cè)驗(yàn)有效性優(yōu)點(diǎn)：對(duì)心理現(xiàn)象進(jìn)行量化分析同時(shí)分析多個(gè)變量相關(guān)缺點(diǎn)：難以推出因果性結(jié)論心理學(xué)概貌管窺現(xiàn)代心理科學(xué)第41頁(yè)第三節(jié)：心理學(xué)研究方法試驗(yàn)法（experimentalmethod）在控制條件下對(duì)某種心理現(xiàn)象進(jìn)行觀察方法種類：試驗(yàn)室試驗(yàn)：借助專門試驗(yàn)設(shè)備自然試驗(yàn)：在正常生活情境中進(jìn)行試驗(yàn)變量：自變量、因變量、無(wú)關(guān)變量?jī)?yōu)點(diǎn)：設(shè)計(jì)嚴(yán)密，含有可重復(fù)性研究有主動(dòng)性，可得出因果結(jié)論心理學(xué)概貌管窺現(xiàn)代心理科學(xué)第42頁(yè)第三節(jié)：心理學(xué)研究方法個(gè)案法（casemethod）對(duì)某個(gè)人進(jìn)行深入而詳盡觀察與研究，方便發(fā)覺影響某種行為和心理現(xiàn)象原因。優(yōu)點(diǎn)：搜集資料深入詳盡缺點(diǎn)：適合個(gè)別情況，難以推廣利用其它調(diào)查法臨床法作品分析法心理學(xué)概貌管窺現(xiàn)代心理科學(xué)第43頁(yè)第四節(jié)：當(dāng)代心理學(xué)研究簡(jiǎn)史

心理學(xué)有一個(gè)悠久歷史，但只有一個(gè)短暫現(xiàn)在。

----艾賓浩斯HermannEbbinghaus心理學(xué)概貌管窺現(xiàn)代心理科學(xué)第44頁(yè)第四節(jié)：當(dāng)代心理學(xué)研究簡(jiǎn)史一、當(dāng)代心理學(xué)產(chǎn)生歷史背景（一）心理學(xué)形成和發(fā)展古希臘哲學(xué)家亞里斯多德（公元前384—322年）《靈魂論》一書，是人類文明史上較早相關(guān)心理現(xiàn)象研究專著。在這部著作中，他把人靈魂看作是生活動(dòng)力和生命原理，是身體存在形式。認(rèn)為靈魂支配身體活動(dòng)，有自己活動(dòng)規(guī)律。他還對(duì)感覺進(jìn)行了研究，并提出類似、對(duì)比、靠近等記憶原理心理學(xué)概貌管窺現(xiàn)代心理科學(xué)第45頁(yè)第四節(jié)：當(dāng)代心理學(xué)研究簡(jiǎn)史法國(guó)二元論哲學(xué)家笛卡爾是哲學(xué)心理學(xué)思想創(chuàng)始人。他認(rèn)為人身體是由物質(zhì)實(shí)體組成，而靈魂是由精神實(shí)體組成，身體和靈魂這兩個(gè)實(shí)體相互作用?；橐蚬@就是所謂“心身交感論”。他還首先用“反射”概念來(lái)解釋人部分心理活動(dòng)，為發(fā)展科學(xué)心理學(xué)作出了巨大貢獻(xiàn)。另外，笛卡爾還專門寫了《情緒論》一書，對(duì)情緒本質(zhì)、種類和機(jī)制作了研究。心理學(xué)概貌管窺現(xiàn)代心理科學(xué)第46頁(yè)第四節(jié)：當(dāng)代心理學(xué)研究簡(jiǎn)史貝克萊（1685—1753）和休漠（1711—1776年）能夠視為19世紀(jì)歐州聯(lián)想主義心理學(xué)思想主要代表人物。貝克萊《視覺新論》和休漠《人性論》，即使屬于哲學(xué)著作，但對(duì)以后心理學(xué)發(fā)展含有很大影響作用。心理學(xué)概貌管窺現(xiàn)代心理科學(xué)第47頁(yè)第四節(jié)：當(dāng)代心理學(xué)研究簡(jiǎn)史從亞里斯多德起，在長(zhǎng)達(dá)十幾個(gè)世紀(jì)時(shí)期內(nèi)，心理現(xiàn)象大多是由哲學(xué)家作為哲學(xué)問(wèn)題加以研究心理學(xué)概貌管窺現(xiàn)代心理科學(xué)第48頁(yè)第四節(jié)：當(dāng)代心理學(xué)研究簡(jiǎn)史

1825年，德國(guó)哲學(xué)心理學(xué)家赫爾巴特（1766—1841年）巨作《作為科學(xué)心理學(xué)》問(wèn)世，第一次莊重宣告心理學(xué)是科學(xué)，同時(shí)，他還主張將心理學(xué)與哲學(xué)，生理學(xué)區(qū)分開來(lái)。心理學(xué)概貌管窺現(xiàn)代心理科學(xué)第49頁(yè)第四節(jié)：當(dāng)代心理學(xué)研究簡(jiǎn)史1876年，英國(guó)心理學(xué)家培因（1818—1903年）創(chuàng)辦了世界上第一份心理學(xué)雜志《心理》，為發(fā)表心理學(xué)研究結(jié)果，提供了一個(gè)專門場(chǎng)所。培因是心理學(xué)史上一個(gè)承前啟后人物，在他之前全部心理問(wèn)題，都是以思辨方式敘述，所以稱之為“思辨心理學(xué)”。心理學(xué)概貌管窺現(xiàn)代心理科學(xué)第50頁(yè)第四節(jié)：當(dāng)代心理學(xué)研究簡(jiǎn)史19世紀(jì)生理學(xué)和物理學(xué)發(fā)展，為科學(xué)心理學(xué)誕生準(zhǔn)備了必要條件。德國(guó)感覺生理學(xué)家韋伯（1795—1878年）首先確立了感覺差異閾限定律。稍后，費(fèi)希勒（1801—1887年）發(fā)展了韋伯研究，利專心理物理法確定了外界物理刺激和心理現(xiàn)象之間函數(shù)關(guān)系。他們研究方法成為科學(xué)心理學(xué)研究榜樣。心理學(xué)概貌管窺現(xiàn)代心理科學(xué)第51頁(yè)第四節(jié)：當(dāng)代心理學(xué)研究簡(jiǎn)史二、科學(xué)心理學(xué)產(chǎn)生心理學(xué)哲學(xué)是父親，生理學(xué)是母親，生物學(xué)是媒人馮特（1832—1920）：心理學(xué)之父《生理心理學(xué)原理》（1874）：心理學(xué)獨(dú)立宣言萊比錫心理學(xué)試驗(yàn)室（1879）：心理學(xué)誕生標(biāo)志心理學(xué)概貌管窺現(xiàn)代心理科學(xué)第52頁(yè)第四節(jié)：當(dāng)代心理學(xué)研究簡(jiǎn)史三、西方心理學(xué)主要派別結(jié)構(gòu)主義（structuralism）人物：馮特（1879，