口技導(dǎo)學(xué)案配答案

20口技精彩開篇詞在中華民族燦爛多姿的藝術(shù)寶庫里，有一顆璀璨的明珠——口技，它用人的聲音模仿大自然及人類生活的萬事萬物，惟妙惟肖，給人身臨其境的感覺。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.誦讀課文。2.積累“會、少、間、名、奮、幾”等文言詞語。．學(xué)習(xí)本文層次清楚、首尾照應(yīng)、言簡意賅的記敘方法。．體會正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的表現(xiàn)手法。．感受中國古代民間藝術(shù)的精深奇妙，激發(fā)熱愛優(yōu)秀文化的感情。教案過程第一課時(shí)一、 新課導(dǎo)入口技屬雜技的一種，是我國很早就在民間流行的一種由演員運(yùn)用口腔發(fā)聲來摹擬各種聲響的技藝。由于表演者多隱身在布?；蚱溜L(fēng)的后邊，俗稱“隔壁戲”。我們經(jīng)常在電視節(jié)目中相聲、小品中感受過口技這種表演技藝，口技的魅力是無窮的。大家可以回想并解說一下哪位演員非常擅長這一方面的表演。（學(xué)生討論后發(fā)言）今天，我們一起來領(lǐng)略一下林嗣環(huán)筆下的口技藝人其技藝如何高超。二、自學(xué)指導(dǎo)（一） ——預(yù)習(xí)與交流１．為下列加點(diǎn)的字注音。少(shǎo)頃囈(yì)語叱(chì)中間(jiàn)曳(yè)屋許(hǔ)許聲幾(jī)欲犬吠(fèi)齁(hōu)聲意少(shāo)舒．．．．．．．．．．1/8作者鏈接本文選自《虞初新志·秋聲詩自序》，這本書是清朝的張潮編選的一部筆記小說集，以鋪寫故事記敘人物為中心，全書 20卷?！犊诩肌返淖髡呤乔宄牧炙铆h(huán)，字鐵崖，代表作品《鐵崖文集》《湖舫存稿》，后世尊他為小說家之祖。三、自學(xué)指導(dǎo)（二） ——合作與探究（一）整體感知1．讀準(zhǔn)節(jié)奏：朗讀時(shí)注意下列語句的停頓。但聞屏障中撫尺一下遙聞深巷中犬吠既而兒醒滿坐賓客無不伸頸俄而百千人大呼中間力拉崩倒之聲雖人有百手于是賓客無不變色離席2．解釋下面加點(diǎn)的文言字詞。(1)施八尺屏障：設(shè)置，安放。．(2)會賓客大宴：適逢。．(3)而已：罷了。．．(4)眾妙畢備：全、都。．(5)驚覺欠伸：打哈欠，伸懶腰。．．(6)其夫囈語：說夢話。．．(7)微聞有鼠作作索索：隱約；老鼠活動的聲音。．．．．．(8)賓客意少舒：心情；稍微；伸展，松弛。．．．(9)曳屋許許聲：拉。．2/8雖人有百手：即使。．于是賓客無不變色離席：在這時(shí)候；臉色。．．．奮袖出臂：舉起、揚(yáng)起。．3．找出下面句子中詞類活用的字并解釋。不能名其一處也。名：名詞作動詞，說出。婦撫兒乳。乳：名詞作動詞，喂奶。會賓客大宴，大宴：名詞作動詞，擺酒宴。側(cè)目。目：名詞作動詞，看。善口技者。善：形容詞作動詞，擅長。婦手拍兒聲。手：名詞作狀語，用手。4．找出下面句子中加點(diǎn)詞語的古今意義。中間力拉崩倒之聲(古義：中間夾雜；今義：中心、里面)于是賓客無不變色離席(古義：在這時(shí)候；今義：承接連詞)兩股戰(zhàn)戰(zhàn)(古義：大腿；今義：一份)但聞屏障中撫尺一下(古義：只；今義：轉(zhuǎn)折連詞)5．注意下面的一詞多義字。坐眾賓團(tuán)坐(坐下)滿坐寂然(同“座”，座位 )乳婦撫兒乳(喂奶)兒含乳啼(乳頭)而既而兒醒(表時(shí)間副詞的詞尾，不譯 )婦拍而嗚之(連詞，表并列 )妙眾妙畢備(妙處)以為妙絕(好)指手有百指(手指)不能指其一端 (指出)3/8絕以為妙絕(極)群響畢絕(停止)6．注意下面加點(diǎn)的表時(shí)間的副詞忽一人大呼：“火起！”（表示突然發(fā)生：忽，忽然）．(2)一時(shí)齊發(fā)（表示幾件事同時(shí)發(fā)生：一時(shí)）．．(3)既而兒醒。(表示兩事相繼發(fā)生)(4)當(dāng)是時(shí)。（表示在特定的某個(gè)時(shí)間之內(nèi)發(fā)生）．．(5)俄而百千人大呼；少頃；未幾。（表示過了很短時(shí)間就發(fā)生）．．．．．．7．學(xué)生找出本文表示事物的數(shù)量的詞，比較古今的不同用法，并填上適當(dāng)?shù)牧吭~。一（個(gè)）人一（張）桌一（把）椅一（把）扇一（塊）撫尺兩（個(gè)）兒百千（個(gè)）人百千（條）犬百（只）手百（條）舌百（張）口8．學(xué)生自讀課文，參照注釋，借助工具書，翻譯課文。四、拓展延伸解讀下文蒲松齡的《口 技》村中來一女子，年二十有四五。攜一藥囊，售其醫(yī)。有問病者，女不能自為方，俟暮夜問諸神。晚潔 ①斗室，閉置其中。眾繞門窗，傾耳寂聽，但竊竊語，莫敢咳。內(nèi)外動息俱冥。至夜許，忽聞簾聲。女在內(nèi)曰：“九姑來耶？”一女子答云：“來矣?！庇衷唬骸芭D梅從九姑來耶？”似一婢答云：“來矣。”三人絮語間雜，刺刺不休 ②。俄聞簾鉤復(fù)動，女曰：“六姑至矣?！眮y言曰：“春梅亦抱小郎子來耶？”一女曰：“拗哥子 ③！嗚嗚不睡，定要從娘子來。身如百鈞重，負(fù)累煞人！”旋聞女子殷勤聲，九姑問訊聲，六姑寒暄聲，二婢慰勞聲，小兒喜笑聲，貓子聲一齊嘈雜。即聞女子笑曰：“小郎君亦大好耍，遠(yuǎn)迢迢抱貓兒來?！奔榷暆u疏，簾又響，滿室俱嘩 ④，曰：“四姑來何遲也？”有一小女子細(xì)聲答曰：“路有千里且隘 ⑤，與阿姑走爾許4/8時(shí)始至。阿姑行且緩?！彼旄鞯罍貨?⑥聲，并移坐聲，喚添坐聲，參差并作，喧繁滿室，食頃始定。即聞女子問病。九姑以為宜得參，六姑以為宜得芪，四姑以為宜得術(shù)。參酌移時(shí)，即聞九姑喚筆硯。無何，折紙戢戢然，拔筆擲帽丁丁然，磨墨隆隆然；既而投筆觸幾，震筆作響，便聞撮藥包裹蘇蘇然。頃之，女子推簾，呼病者授藥并方。反身入室，即聞三姑作別，三婢作別，小兒啞啞，貓兒唔唔，又一時(shí)并起。九姑之聲清以越 ⑦，六姑之聲緩以蒼⑧，四姑之聲嬌以婉⑨，以及三婢之聲，各有態(tài)響，聽之了了可辨⑩。群訝以為真神。而試其方亦不甚效。此即所謂口技，特借之以售其術(shù)耳，然亦奇矣?。ㄟx自《聊齋志異》）【注釋】： ①潔:收拾乾凈。②刺刺不休 :多語不停的樣子。③拗哥子：脾氣別扭的男孩。④滿室俱嘩：喧騰一室、滿室嘩然、滿屋吵鬧、一屋喧鬧。⑤隘：阻礙難行。⑥各道溫涼：噓寒問暖。⑦清以越：輕亮而高揚(yáng)。⑧緩以蒼：緩慢而蒼老。⑨嬌以婉：嬌柔而和婉。⑩了了可辨：明白清晰的樣子。第二課時(shí)一、新課導(dǎo)入上節(jié)課我們疏通了文意，了解到口技者借助簡單道具，能模仿出各種聲響，使人如聞其聲，如臨其境，妙不可言。那么林嗣環(huán)又是如何妙筆生花，再現(xiàn)這一場精彩的口技表演的呢？二、自學(xué)指導(dǎo) ——合作與探究（一）整體感知統(tǒng)領(lǐng)全文的關(guān)鍵字眼是什么？表達(dá)作者什么感情？【交流點(diǎn)撥】善；贊嘆口技者高超的技藝。簡要概括口技表演描摹的三個(gè)場面?！窘涣鼽c(diǎn)撥】夢中驚醒、醒而復(fù)睡，火起群驚。3．作者通過描繪 生動逼真的口技表演藝術(shù)，表達(dá)什么主題呢？【交流點(diǎn)撥】本文通過對口技表演中各種聲音的生動逼真的描摹，贊揚(yáng)了口技藝人的 技藝的高超，反映了我國古代口技藝人的 智慧和才能。5/8（二）深層探究課文中的口技藝人模仿了哪些聲音？這些聲音有何變化？作者是按照什么順序來描摹這些聲音的？【交流點(diǎn)撥】犬吠、欠伸、囈語、兒啼、婦嗚、夫叱、絮絮、齁聲、婦拍兒漸止、鼠作作索索、盆器傾側(cè)、咳嗽，大呼、齊哭、百千人大呼、百千兒哭、百千犬吠、力拉崩倒、火爆聲、風(fēng)聲、求救聲、搶奪聲、潑水聲等。聲音變化的情形是：小——大——小——大。作者按照時(shí)間順序進(jìn)行描?。哼b聞——既而——當(dāng)是時(shí)——一時(shí)——未幾——忽——俄而——忽然。課文中哪幾處描寫了聽眾的表現(xiàn)？這些描寫有什么作用？【交流點(diǎn)撥】第2段中聽眾的反應(yīng)是：“伸頸”、“側(cè)目”說明聽得入神，被深深吸引，“微笑”、“默嘆”表明對表演者的贊賞，觀眾初入情境，尚能自持；第3段中寫“意少舒，稍稍正坐”，幾個(gè)字說明觀眾已漸漸融入表演情境，開始隨表演內(nèi)容而變化心態(tài)了；第4段寫聽眾“無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走”，恨不得趕緊逃脫這場火災(zāi)，說明已完全進(jìn)入到表演者創(chuàng)造的生活情境中，都失去了自持能力。作用：細(xì)膩的刻畫聽眾的心理變化過程，表現(xiàn)這場精彩的演出對聽眾具有吸引力的表演效果，從而側(cè)面烘托口技者技藝的高超。開頭和結(jié)尾都寫到了表演道具是“一桌、一椅、一扇、一撫尺”，是不是簡單的重復(fù)？為什么？【交流點(diǎn)撥】不是簡單重復(fù)，具有呼應(yīng)作用，更主要的區(qū)別在于：開頭以交代道具為主，為下文作鋪墊，結(jié)尾再次強(qiáng)調(diào)道具的簡單，稱贊了表演者的高超技藝，讓人對這場表演還回味無窮，對表演者的敬意油然而生。文中五次重復(fù)使用“百千”，有什么作用？【交流點(diǎn)撥】“百千”指多、雜，突出了火急、火猛。也渲染了人們的緊張和慌亂。（三）寫法探究1．簡練而有傳神的語言如：寫狗叫是“遙聞”、鼠聲“微聞”、小孩“含乳啼”、大兒“絮絮不止”、寫救火的場面，連用五個(gè)“百千”及文中許多表示時(shí)間的詞的各自的作用。（2）前后照應(yīng)6/8文章第一段交代了道具極為簡單，僅“一桌、一椅、一扇、一撫尺而已”，結(jié)尾與開篇呼應(yīng)，再次交代道具僅 “一桌、一椅、一扇、一撫尺而已” 在結(jié)構(gòu)上首尾呼應(yīng)；在內(nèi)容上：道具的簡單襯托了口技表演者技藝的高超。（3）本文運(yùn)用正面描寫和側(cè)面烘托相結(jié)合的手法來表現(xiàn)口技表演者技藝的高超。找出正面描寫的地方，找出側(cè)面描寫的地方。分析有何作用？【交流點(diǎn)撥】（1）第一段中“京中有善口技者”這一句交代口技表演者技藝高（正面）四個(gè)“一“，極力渲染道具之簡單，以襯托后面所介紹的藝人技藝之高超。2）第二段中：第一階段的表演（正面描寫——口技表演者的表演，掀起了表演的第一次高潮）側(cè)面描寫——滿座賓客以為妙絕，賓客反應(yīng)烘托技藝的高超。3）第三段中：表演本身（正面描寫）“夫鼾聲起夢中咳嗽”（從側(cè)面表現(xiàn)）：賓客意少舒，稍稍正坐。賓客反應(yīng)烘托技藝的高超。4）第四段中：全文高潮（正面描寫），火起的情形。觀眾表現(xiàn)（側(cè)面）“于是幾欲先走”，賓客反應(yīng)烘托技藝的高超。5）第五段中：觀眾表現(xiàn)，五個(gè)“一”連用，與開頭照應(yīng)（側(cè)面描寫）作用 ：運(yùn)用正面描寫和側(cè)面烘托相結(jié)合，從不同角度襯托出表演者的高超技藝，使文章表現(xiàn)手法富于變化，增強(qiáng)了感染力，顯得真實(shí)可信。三、板書設(shè)計(jì)口 技一字統(tǒng)領(lǐng)：善兩次交代：道具： 一桌、一椅、一扇、一撫尺（首尾照應(yīng)）三個(gè)場面：夢中驚醒、醒而復(fù)睡，火起群驚（正面描寫