寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃模板集合7篇

寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃模板集合7篇

寒假學(xué)習(xí)方案篇1

一、回歸課本、夯實(shí)基礎(chǔ)

課本是專家、學(xué)者的討論成果，是同學(xué)復(fù)習(xí)的藍(lán)本，是任何一種復(fù)習(xí)資料都無(wú)法代替的。閱讀課本時(shí)，要全面看課本內(nèi)容，如：課本上物質(zhì)的性質(zhì)、轉(zhuǎn)化關(guān)系、方程式的書寫、例題、有關(guān)習(xí)題、課本演示試驗(yàn)和有關(guān)的分組試驗(yàn)及有關(guān)試驗(yàn)現(xiàn)象等。在看書過(guò)程中要?jiǎng)澇鲋攸c(diǎn)和難點(diǎn)，了解哪些學(xué)問(wèn)屬于記憶性內(nèi)容，哪些屬于理解性內(nèi)容，哪些屬于綜合運(yùn)用內(nèi)容，同時(shí)還要作到學(xué)問(wèn)間的相互聯(lián)系，通過(guò)看課本，逐步在腦中建立起學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)，做到心中有數(shù)。復(fù)習(xí)的過(guò)程中要在吃透課本的基礎(chǔ)上，把每一個(gè)概念及理論透析清晰。我們要充分利用這個(gè)寒假來(lái)鞏固基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，要“步步為營(yíng)，穩(wěn)扎穩(wěn)打”。同時(shí)要留意構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)，重點(diǎn)復(fù)習(xí)，歸納遷移，進(jìn)展力量。注意學(xué)問(wèn)的完整性、系統(tǒng)性和綜合性。高度重視解題思路的分析，應(yīng)變力量、綜合分析和解決問(wèn)題的力量的提高，為下學(xué)期的其次輪復(fù)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、做好期末考試總結(jié)、查缺補(bǔ)漏

期末考試多是對(duì)前一階段所學(xué)學(xué)問(wèn)的考察，重在基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的考察，在考察學(xué)問(wèn)的同時(shí)側(cè)重對(duì)力量的考察。基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)是解決問(wèn)題的工具和依據(jù)，因此考試結(jié)束后，每個(gè)同學(xué)都應(yīng)當(dāng)做一個(gè)總結(jié)，看一看自己這一段時(shí)間以來(lái)的復(fù)習(xí)效果如何，基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)把握的是否扎實(shí)，關(guān)鍵是要分析一下自己哪些環(huán)節(jié)做得不夠，并確定改進(jìn)的方法和措施，復(fù)習(xí)中留意抓基礎(chǔ)，抓復(fù)習(xí)的針對(duì)性。對(duì)考試中以及平常消失的錯(cuò)題，應(yīng)做好修正并記錄下來(lái)。記錄時(shí)應(yīng)具體分析出錯(cuò)的緣由及正確的解題思路，不要簡(jiǎn)潔寫上一個(gè)答案了事。同時(shí)，要常常翻閱復(fù)習(xí)，這樣就可以避開以后消失類似的錯(cuò)誤。

三、提高效率、抓落實(shí)

動(dòng)筆才是思維真正的開頭，為了使你假期的復(fù)習(xí)任務(wù)落實(shí)到每天的學(xué)習(xí)之中，我建議同學(xué)們首先要制定出切實(shí)可行的方案，一是要有假期整體方案：學(xué)習(xí)的方案，休息的方案。二是要有每天詳細(xì)復(fù)習(xí)的方案。長(zhǎng)方案，短支配，為了避開隨便性，真正把學(xué)習(xí)任務(wù)落到實(shí)處，應(yīng)把每天的學(xué)習(xí)任務(wù)、學(xué)習(xí)時(shí)間詳細(xì)化。細(xì)化出每個(gè)時(shí)間段做什么，去做行動(dòng)的巨人，真正把復(fù)習(xí)方案落到實(shí)處。同時(shí)可以根據(jù)考試時(shí)間有要求做一些成套試卷，在答題過(guò)程中作到：“慢做會(huì)的求全對(duì)，穩(wěn)做中檔題一分不鋪張，舍棄全不會(huì)?！碧岣邚?fù)習(xí)和答題效率。

四、端正心態(tài)，堅(jiān)決信念，激發(fā)斗志

對(duì)于每一位考生而言，健康向上、勇于進(jìn)取、自信自強(qiáng)的樂(lè)觀心態(tài)是搞好復(fù)習(xí)的重要保證，是高考取得勝利的關(guān)鍵。因此在寒假中要合理支配學(xué)習(xí)和消遣的時(shí)間。復(fù)習(xí)不是一朝一夕的事情，只有勞逸結(jié)合，生活有規(guī)律，才能輕松自如地渡過(guò)難關(guān)。

寒假學(xué)習(xí)方案篇2

立刻就要進(jìn)入寒假了，雖然是假期，可是想要提高雅思成果的小伙伴們千萬(wàn)不能松懈，還是抓緊利用這六周的時(shí)間，有方案的復(fù)習(xí)吧。

當(dāng)然，聽(tīng)說(shuō)讀寫這四部分是一個(gè)統(tǒng)一的整體，不建議用單獨(dú)的某一段時(shí)間集中復(fù)習(xí)某一個(gè)單項(xiàng)，四個(gè)部分綜合復(fù)習(xí)，則會(huì)相互補(bǔ)充，達(dá)到事半功倍的效果。

聽(tīng)力

假如聽(tīng)力想拿到高分，首先必需要對(duì)詞匯特別熟識(shí)。由于雅思索試聽(tīng)力中有大量的填空題、地圖題和標(biāo)簽題等，這些都對(duì)考生的單詞拼寫有嚴(yán)格要求，因此，建議大家在前兩周的時(shí)間里，有意識(shí)地強(qiáng)化自己的基本詞匯量。聽(tīng)力的詞匯量要求沒(méi)有閱讀對(duì)詞匯量的要求高，大家只要把握使用頻率最高的基本詞匯就可以了。建議大家歸納整理同類場(chǎng)景中重復(fù)消失的單詞，這會(huì)特別有關(guān)心。

接下來(lái)的三周時(shí)間內(nèi)，則需要進(jìn)行正式的聽(tīng)力訓(xùn)練。這個(gè)時(shí)候先不要求多，也不肯定要嚴(yán)格根據(jù)考試的速度來(lái)，關(guān)鍵是反復(fù)聽(tīng)，確保聽(tīng)懂大意。之后，可以針對(duì)某一段落，尤其是自己聽(tīng)得不太好的語(yǔ)段，進(jìn)行逐字逐句的聽(tīng)寫。經(jīng)過(guò)反復(fù)訓(xùn)練，可以大致體會(huì)出連讀、略讀、省音、失爆等英語(yǔ)發(fā)音特點(diǎn)，從而跟上語(yǔ)段節(jié)奏，熟識(shí)雅思讀音腔調(diào)。做完Dictation的最終一遍，建議考生跟讀錄音，這既可以加強(qiáng)對(duì)聽(tīng)力內(nèi)容的理解，又能仿照老外原汁原味的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，練習(xí)口語(yǔ)。這種聽(tīng)力訓(xùn)練，雖然枯燥，效果卻很奇妙，只要不偷懶，每天堅(jiān)持一個(gè)小時(shí)，每周如此，一個(gè)月后定能見(jiàn)效。

最終一周時(shí)間，劇烈建議嚴(yán)格根據(jù)考試規(guī)定的時(shí)間完成一套完整的雅思聽(tīng)力練習(xí)，找到考試的感覺(jué)。每天一套題做完，檢查答案后，最重要的是分析錯(cuò)誤、總結(jié)閱歷。

閱讀

談到閱讀復(fù)習(xí)，許多同學(xué)就會(huì)想到大量的做題，其實(shí)還有更為重要的一個(gè)方面，就是換個(gè)角度去閱讀文章，體會(huì)出題思路。不留意出題思路，做太多的題也不會(huì)有太明顯的進(jìn)步。此外，從詞匯量上也要有肯定的提高，由于閱讀部分對(duì)詞匯量的要求還是很高的。

在閱讀復(fù)習(xí)過(guò)程中，前三個(gè)星期每天只需要練習(xí)兩篇文章就可以。做練習(xí)的時(shí)候，嚴(yán)格規(guī)定二非常鐘時(shí)間完成一篇文章，做完對(duì)完答案不行以就放一邊，而要好好分析，進(jìn)行精讀。精讀是指把文章從頭到尾每句話、每個(gè)詞的意思都能搞清晰，尤其是和題目對(duì)應(yīng)的文章部分。精讀完后認(rèn)真看下做錯(cuò)的題目，總結(jié)一下是什么緣由導(dǎo)致做錯(cuò)。然后，要把文章中不熟悉的一些生僻單詞記錄下來(lái)，而且肯定要堅(jiān)持，每天都花一到兩個(gè)小時(shí)去看閱讀，培育感覺(jué)，把狀態(tài)調(diào)整到最佳。

之后的兩個(gè)星期可以找時(shí)間做幾次閱讀模擬，也就是一個(gè)小時(shí)內(nèi)完成三篇閱讀文章。這種自測(cè)的作用就是能體會(huì)到考試時(shí)時(shí)間緊迫的感覺(jué)，了解到自己時(shí)間把握上的薄弱點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)在作出調(diào)整，在最終的心態(tài)上進(jìn)行調(diào)整。當(dāng)然做完練習(xí)后的主動(dòng)分析也是必不行少的。這段時(shí)間要保證每天都看英語(yǔ)文章，最好是和雅思索試題材有關(guān)的，科技、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、自然等等，比如21century，ecnomic等網(wǎng)站，這樣可以幫你積累詞匯，熟識(shí)語(yǔ)感，提高閱讀速度。

最終一周建議大家復(fù)習(xí)一下做過(guò)的題目，尤其是做錯(cuò)的題目，然后整理一下常見(jiàn)詞匯，把前幾個(gè)星期自己分析過(guò)的內(nèi)容再看一下，保持心態(tài)的穩(wěn)定。

寫作

想提高雅思寫作水平，最主要的是有扎實(shí)的語(yǔ)言基本功。詳細(xì)來(lái)講，建議大家先拿出第一個(gè)星期的時(shí)間，熟識(shí)歷年真題。一來(lái)可以了解雅思寫作的難度，要求及?？荚掝}，二來(lái)雅思的出題有肯定的重復(fù)性，遇到相像題目或同類話題的可能性很大。

在其次到第四個(gè)星期，建議大家將重點(diǎn)放在詞匯的積累上，以便提高用詞的精確?????性。可以精讀一些?？荚掝}的文章，把相應(yīng)的詞或短語(yǔ)摘錄下來(lái)隨時(shí)背誦，也可以參考一些與雅思寫作主題相像的文章以及劍橋雅思系列上供應(yīng)的考官精彩范文等。另外，還可以預(yù)備一些寫作?？紅opic需要的詞匯。例如，常?？嫉脚c環(huán)境有關(guān)的話題，那么可以預(yù)備ecologicalbalance（生態(tài)平衡）、ecologicalsystem（生態(tài)系統(tǒng)）、environmentalprotection（環(huán)境愛(ài)護(hù)）、environmentaldamage（環(huán)境破壞）、chemicalwaste（化工廢料）、endangeredspecies（瀕臨滅亡的物種）等等。

最終兩周則是練筆時(shí)間，主要訓(xùn)練寫作思路的拓展，主題觀點(diǎn)句的表達(dá)。這段時(shí)間，主要通過(guò)接觸多個(gè)寫作話題，能夠快速地理清自己的觀點(diǎn)，列好提綱。其實(shí)最有價(jià)值的還是論據(jù)部分的表達(dá)，就是首段和尾段的主題觀點(diǎn)句和主題段落的分支觀點(diǎn)支持句，大家在平常的訓(xùn)練中要留意此類句子的積累。

在練筆的時(shí)候，建議大家對(duì)比自己的文章和范文，看看區(qū)分在哪里。此外還可以背誦考官的范文，精讀單句，精讀單段，把握連接詞，段與段的`規(guī)律，以便運(yùn)用到你自己的作文當(dāng)中去。

口語(yǔ)

口語(yǔ)和寫作一樣，都是英語(yǔ)的輸出形式。其復(fù)習(xí)策略與寫作相像，需要前期的輸入過(guò)程，將輸入的語(yǔ)言進(jìn)行內(nèi)化，然后再輸出。對(duì)于口語(yǔ)?？荚掝}，假如這些核心詞匯不具備的話，唯恐會(huì)消失無(wú)話可說(shuō)，或者想說(shuō)說(shuō)不出來(lái)的狀況。因此，建議大家在前幾周的時(shí)間，還是要將重點(diǎn)放在常見(jiàn)話題詞匯的積累上，從了解和理解口語(yǔ)考試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)著手，熟識(shí)考試形式，開頭接觸雅思口語(yǔ)的各類話題，進(jìn)行有針對(duì)性的詞匯積累和中級(jí)語(yǔ)法的構(gòu)建。這時(shí)考生比較簡(jiǎn)單入手的是考試的第一部分，可以進(jìn)行更多的練習(xí)；后兩部分也可以有所涉及，如對(duì)其次部分人物事物的簡(jiǎn)潔描述，能夠熬煉清晰表達(dá)自己觀點(diǎn)和看法的力量。積累的過(guò)程重在持之以恒，且不行操之過(guò)急。

在這一過(guò)程中，也要留意準(zhǔn)時(shí)訂正自己的語(yǔ)音錯(cuò)誤，改進(jìn)和規(guī)范自己的每一個(gè)發(fā)音，打好口語(yǔ)最基本的語(yǔ)音基礎(chǔ)；從基本的問(wèn)候開頭訓(xùn)練自己開口說(shuō)話的膽識(shí)；從日常對(duì)話開頭，將簡(jiǎn)潔時(shí)態(tài)、人稱和數(shù)等基本語(yǔ)法及問(wèn)候語(yǔ)、個(gè)人狀況的表達(dá)等相關(guān)詞匯熟識(shí)和正確運(yùn)用起來(lái)。假如能夠知難而進(jìn)地“熬”過(guò)這最初的一段日子，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以后的備考就會(huì)更加順當(dāng)。

最終兩周的時(shí)間，要加大每天說(shuō)英語(yǔ)的強(qiáng)度，甚至可以把自己完全沉醉在聽(tīng)說(shuō)讀寫英語(yǔ)的氛圍中，內(nèi)化自己所積累的學(xué)問(wèn)，以保持較好的考前狀態(tài)。將口語(yǔ)的話題歸類備考，每天練習(xí)其中的兩到三個(gè)。對(duì)一些?？荚掝}，要多加練習(xí)，有條件的話，可以找伴侶或者同學(xué)一起練習(xí)。同時(shí)可以錄音，聽(tīng)自己的錄音，是一種最好的發(fā)覺(jué)錯(cuò)誤的途徑。發(fā)覺(jué)錯(cuò)誤之后，立刻改正，然后再講一遍，這樣反復(fù)不斷地練習(xí)，過(guò)一兩個(gè)星期之后，必定獲得可喜的效果。

“只要大家堅(jiān)持練習(xí)和復(fù)習(xí)，勞逸結(jié)合，大家肯定可以有個(gè)開心而充實(shí)的寒假，盼望大家都能在假期里有所收獲，考出抱負(fù)的成果！

寒假學(xué)習(xí)方案篇3

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我們將在仔細(xì)領(lǐng)悟、深化學(xué)習(xí)貫徹？幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要？、幼兒園辦園目標(biāo)的同時(shí)，確立新的進(jìn)展目標(biāo)，努力做好班級(jí)工作。作為老師，應(yīng)當(dāng)為幼兒供應(yīng)多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，注意多元智能的開發(fā)訓(xùn)練，注意幼兒的習(xí)慣培育，依據(jù)家長(zhǎng)需求、依據(jù)幼兒的實(shí)際狀況進(jìn)行有針對(duì)性的培育，以便幼兒能更好的學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)和養(yǎng)成日常行為中的習(xí)慣，突出幼兒進(jìn)展的自主性和能動(dòng)性，致力于為幼兒一生的進(jìn)展奠定基礎(chǔ)，以"幼兒的一日活動(dòng)均為課程"這一理念為引導(dǎo)，以幼兒園園務(wù)方案為指導(dǎo)，制定本學(xué)期的班級(jí)工作方案，以促進(jìn)幼兒更加健康活潑的成長(zhǎng)。

二、班級(jí)狀況分析及工作重點(diǎn)：

本學(xué)期幼兒人數(shù)28人，男孩15名，女孩13名，通過(guò)入園后的觀看，部分幼兒生活自理力量、語(yǔ)言交往力量及其它力量都有肯定的基礎(chǔ)，但也有一些幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理力量、適應(yīng)性、語(yǔ)言進(jìn)展等方面存在肯定差距。由于幼兒的年紀(jì)小，個(gè)別幼兒還不適應(yīng)幼兒園的集體生活，有哭鬧的現(xiàn)象、還有不少幼兒不會(huì)自己進(jìn)餐，再加上大多數(shù)的幼兒是家中的獨(dú)子，倍受家人的寵愛(ài)，比較任性，嬌氣、霸道，依靠性強(qiáng)，同伴之間不知道謙讓，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。

針對(duì)以上狀況，本學(xué)期我們將重點(diǎn)培育幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，提高幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。增加幼兒的語(yǔ)言力量、生活自理力量及培育幼兒的社會(huì)交往力量和音樂(lè)素養(yǎng)的培育。在工作之中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo)，將主題探究活動(dòng)與結(jié)構(gòu)性領(lǐng)域教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，讓幼兒得到全方位的進(jìn)展。

三、主要工作任務(wù)：

（一）保教工作

1、做好新生入園的心情安撫工作。

由于幼兒第一次入園，因此他們會(huì)產(chǎn)生哭鬧、不愿來(lái)園的心情，我們做好以下幾方面的工作：

（1）給幼兒供應(yīng)一個(gè)溫馨、舒適、好玩的教室環(huán)境，使幼兒高興奮興地上幼兒園，開心地參與各種訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)。

（2）老師以親切、溫柔的態(tài)度對(duì)待幼兒，消退他們的生疏感。

2、培育幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理力量，做到生活有序。

（1）熟悉自己的標(biāo)記。

（2）學(xué)會(huì)正確的洗手、漱口方法。

（3）能寧?kù)o午睡，不吵醒別人。

（4）培育良好的進(jìn)餐習(xí)慣，能自己吃飯等。

（5）會(huì)自己穿脫衣褲、自己入廁。

（6）進(jìn)餐、盥洗、穿脫衣物等力量在日常生活中滲透，盡量多的供應(yīng)幼兒自我服務(wù)的機(jī)會(huì)，營(yíng)造布滿歡快、和諧的班級(jí)氛圍。

（7）以幼兒喜愛(ài)的方式組織相應(yīng)的小競(jìng)賽，在熬煉幼兒自我服務(wù)的同時(shí)激發(fā)自信念。

3、培育良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。

（1）情愿參與各項(xiàng)集體活動(dòng)，留意力集中。

（2）愛(ài)惜幼兒園的玩具，不與人爭(zhēng)搶。

（3）學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿，能用語(yǔ)言和同伴、老師進(jìn)行溝通。

（4）注意感情訓(xùn)練和語(yǔ)言表達(dá)力量的初步培育，培育幼兒愛(ài)老師、愛(ài)幼兒園的情感，初步使用"早、好、再見(jiàn)"等禮貌用語(yǔ)。

（5）將玩具歸類收好。

4、開展豐富多彩的節(jié)日活動(dòng)

利用節(jié)日開展形式多樣豐富多彩的活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)幼兒們學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性。本學(xué)期里，除了開展主題活動(dòng)、老師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、圣誕，元旦，春節(jié)等習(xí)俗活動(dòng)外，還將協(xié)作幼兒園開展一些親子活動(dòng)。

5、在保健老師的指導(dǎo)下

嚴(yán)格按園里的要求仔細(xì)實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，定期消毒、滅蚊等。給幼兒供應(yīng)一個(gè)清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境，在工作之中加強(qiáng)對(duì)幼兒的生活照看，將幼兒的身心健康放在首位。

詳細(xì)的做法：

（1）老師要細(xì)心觀看幼兒，發(fā)覺(jué)身體不適準(zhǔn)時(shí)通知家長(zhǎng)，請(qǐng)醫(yī)生查看、診治。

（2）照看好生病的幼兒，定時(shí)定量給幼兒喂藥，盡量保證班級(jí)幼兒的出勤率。堅(jiān)持每天的戶外活動(dòng)，并為汗?jié)褚路挠變焊鼡Q衣服。

（3）氣候多變時(shí)，請(qǐng)給幼兒帶一件小外衣，以防著涼感冒。

（二）訓(xùn)練教學(xué)工作

1、樹立"一日活動(dòng)皆課程"的觀點(diǎn)，細(xì)心設(shè)計(jì)幼兒的一日活動(dòng)，并充分利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)培育幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力量。在活動(dòng)中留意增加幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好和信念，讓每個(gè)幼兒都有表現(xiàn)自己、呈現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。

2、本學(xué)期重點(diǎn)是培育幼兒良好的常規(guī)，要堅(jiān)持正面訓(xùn)練的原則，輔以嬉戲、集體、自定法規(guī)等方法，促進(jìn)幼兒在活動(dòng)中、嬉戲中的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，并不斷加以鞏固。3、細(xì)心設(shè)計(jì)布置教室的環(huán)境及區(qū)域活動(dòng)角，利用身邊的自然物、廢氣物品自制教玩具，豐富幼兒的生活、嬉戲內(nèi)容，依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)及不同力量層次兒童進(jìn)展的需要投放材料，促進(jìn)幼兒的進(jìn)展。

4、利用圖片、故事等形式，對(duì)幼兒進(jìn)行友愛(ài)同伴等思想品德訓(xùn)練，通過(guò)中國(guó)傳統(tǒng)文化節(jié)日訓(xùn)練，培育幼兒初步的愛(ài)國(guó)情感，喜愛(ài)集體，懂得不能為了自己而影響別人。

5、樂(lè)觀參與教研組活動(dòng)，汲取和借鑒有關(guān)課改新觀念。實(shí)施教研方案，進(jìn)行階段記錄，反饋，期末做出專題總結(jié)及溝通。

（三）家長(zhǎng)工作：

本學(xué)期的家長(zhǎng)工作，我班重點(diǎn)以"敬重家長(zhǎng)"為原則，提高老師的"服務(wù)意識(shí)"，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。我班將努力做好以下工作：

（1）期初召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹班級(jí)主要工作。

（2）加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與溝通，以電話、接送時(shí)的交談、幼兒成長(zhǎng)檔案等形式，了解每位幼兒的愛(ài)好和愛(ài)好，以及家長(zhǎng)的需求和是否情愿參與班上的活動(dòng)。

（3）按時(shí)更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容，讓家長(zhǎng)了解本班教學(xué)大綱不斷向家長(zhǎng)供應(yīng)新的幼教信息。（4）鼓舞家長(zhǎng)樂(lè)觀參與親子活動(dòng)，參加助教，發(fā)揮家長(zhǎng)的作用。

（5）做好接送工作。來(lái)園和離園時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)留意幼兒的平安。

四、每月工作支配：

九月份：

1、做好開學(xué)報(bào)名收費(fèi)工作，更換家長(zhǎng)園地。

2、穩(wěn)定幼兒的心情，加強(qiáng)常規(guī)管理和良好習(xí)慣的培育。

3、制定班級(jí)學(xué)期工作方案、平安工作方案、體鍛方案等。

4、學(xué)習(xí)韻律操、早操。

5、完成接送卡的制作，并下發(fā)到家長(zhǎng)手中。

6、進(jìn)行小班新生家長(zhǎng)會(huì)。

7、仔細(xì)填寫并發(fā)放《寶寶成長(zhǎng)記錄》。

8、參與消防學(xué)問(wèn)講座。

9、參與迎"十一"活動(dòng)。

十月份：

1、連續(xù)做好環(huán)境創(chuàng)設(shè)等有關(guān)工作。

2、做好預(yù)備迎接中心平安、衛(wèi)生督察。

3、第六周小班一日常規(guī)調(diào)研。

4、填寫并發(fā)放《寶寶成長(zhǎng)記錄》。

十一月份：

1、小班自理力量競(jìng)賽：疊被子。

2、迎接一日活動(dòng)隨機(jī)調(diào)研。（重點(diǎn)：區(qū)域嬉戲）。

3、組織幼兒秋游活動(dòng)。

4、家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)。

5、填寫并發(fā)放《寶寶成長(zhǎng)記錄》。

十二月份：

1、迎接中心隨機(jī)抽查保育員一日工作流程。

2、加強(qiáng)冬季熬煉。

3、填寫并發(fā)放《寶寶成長(zhǎng)記錄》。

一月份：

1、做好各類總結(jié)、資料整理上交等期末各項(xiàng)結(jié)束工作。

2、寫好幼兒匯報(bào)單，對(duì)幼兒進(jìn)行寒假平安訓(xùn)練。

3、迎接一日保教工作調(diào)研。

4、評(píng)比好幼兒。

寒假學(xué)習(xí)方案篇4

孩子們翹首以盼的寒假來(lái)臨了，假期是孩子放松消遣的好時(shí)期，同時(shí)也是孩子查漏補(bǔ)缺，提前學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，“利用”好寒假，孩子的學(xué)習(xí)狀況會(huì)有很大的改善，抓住了假期就能領(lǐng)先一步。

作為家長(zhǎng)，不要阻擋孩子“玩”，但是也不能放任孩子“玩”，重要的是讓孩子科學(xué)的支配時(shí)間，合理的“玩”，有質(zhì)量的“玩”。

那么，什么樣的寒假生活才是歡樂(lè)而有意義的呢？寒假方案應(yīng)當(dāng)如何制定，才能讓孩子在張弛有度的假期生活中，培育出受益終身的好習(xí)慣呢？文都中學(xué)校已經(jīng)預(yù)備好了！家長(zhǎng)們，抓緊和孩子一起執(zhí)行吧！

分階段管理寒假時(shí)間

寒假一個(gè)月左右的時(shí)間，可以劃分為三個(gè)階段，每個(gè)階段的重點(diǎn)任務(wù)不同：

1.寒假調(diào)整階段

時(shí)間：正式放寒假——除夕之前

主要任務(wù)：孩子剛結(jié)束一學(xué)期緊急的學(xué)習(xí)和考試，身心還沒(méi)有完全放松下來(lái)，剛剛學(xué)習(xí)的學(xué)問(wèn)印象還比較深，寫寒假作業(yè)效率最高。這一階段，應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)完成大部分學(xué)校布置的寒假作業(yè)，同時(shí)多做一些與學(xué)習(xí)有關(guān)的支配，如讀書。

2.春節(jié)過(guò)年階段

時(shí)間：除夕——大年初六

主要任務(wù)：春節(jié)期間，最重要當(dāng)然是過(guò)年了！家長(zhǎng)這一階段通常放假在家，可以好好利用這段時(shí)間，帶著孩子走親訪友，多了解傳統(tǒng)文化、感受過(guò)年氛圍，可以和孩子一起外出游玩，也可以幫孩子實(shí)現(xiàn)一些小小的心愿，讓孩子釋放壓力，身心愉悅。

3.開學(xué)收心階段

時(shí)間：大年初七——開學(xué)前

主要任務(wù)：開學(xué)前最終一段時(shí)間，重點(diǎn)是關(guān)心孩子盡快收心，回歸上學(xué)狀態(tài)。一方面完成剩余的寒假作業(yè)，調(diào)整作息時(shí)間，調(diào)整心情，另一方面預(yù)備新學(xué)期用品，預(yù)習(xí)新學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容，為開學(xué)做好預(yù)備。

制定寒假方案時(shí)，家長(zhǎng)要和孩子商議?好寒假期間要做的重要事項(xiàng)，讓這個(gè)假期不虛度。

寒假期間關(guān)于三大主科的學(xué)習(xí)方法，分別可用3個(gè)詞概況：

【語(yǔ)文】朗讀，書寫，筆記

課文朗讀在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的過(guò)程中是特別重要的，無(wú)需贅言，而漢字的書寫，字的筆順筆畫是基礎(chǔ)，字的書寫美觀是要求，不僅考試必需，一手好字，是孩子一生的名片。

假如孩子對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)，還不是太有愛(ài)好，不妨讓孩子聽(tīng)一堂文都名師講的語(yǔ)文課，既有課內(nèi)重難點(diǎn)學(xué)問(wèn)，又有豐富的學(xué)問(wèn)文化拓展，旁征博引，精彩特別。它會(huì)讓孩子感受到，學(xué)好語(yǔ)文不僅提高了考試成果，而且開闊了眼界、拓展了認(rèn)知、提升了素養(yǎng)，學(xué)習(xí)愛(ài)好油然而生！當(dāng)然，聽(tīng)課的時(shí)候，要記好筆記，養(yǎng)成積累、回顧的好習(xí)慣。

【英語(yǔ)】朗讀，聽(tīng)講，對(duì)話

學(xué)英語(yǔ)的最終目的，是要能應(yīng)用，聽(tīng)說(shuō)讀寫，一項(xiàng)都不能有短板。每天大聲朗讀，是學(xué)英語(yǔ)的第一步。要把課文里講到的單詞、短語(yǔ)、句子，都融會(huì)貫穿，要能聽(tīng)得懂，說(shuō)得出。遇到合適的場(chǎng)景，要能把英語(yǔ)運(yùn)用得像我們的母語(yǔ)一樣，張口就說(shuō)，發(fā)音純正。

【數(shù)學(xué)】練習(xí)，總結(jié)，提高

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，首要的是聽(tīng)講。一位好的數(shù)學(xué)老師，能把學(xué)問(wèn)點(diǎn)講解得清晰明白，能把典型例題講解得思路清楚。孩子只要跟著學(xué)，就差不了。勤于思索，做一個(gè)有心人，把老師教的典型例題和解題思路都具體登記來(lái)，消化理解，形成正確的數(shù)學(xué)思維，再通過(guò)必要的練習(xí)，去鞏固提高，做到舉一反三，自然就不怕數(shù)學(xué)考試了。

數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)還需要良好的計(jì)算力量，以及足夠仔細(xì)、細(xì)心。這都需要平常加強(qiáng)口算、筆算練習(xí)，打好基礎(chǔ)，考試時(shí)候才不會(huì)由于“馬虎大意”而失分。

最終文都中學(xué)校祝孩子們過(guò)一個(gè)充實(shí)、開心、有意義的假期！

寒假學(xué)習(xí)方案篇5

從一些中學(xué)了解到，有的學(xué)校生一到寒假就徹底放松，把學(xué)習(xí)完全忘到了腦后；有的則把學(xué)習(xí)支配得過(guò)于緊湊。其實(shí)這些都是不科學(xué)的。建議學(xué)校生做一個(gè)寒假方案表，用小本登記自己每天要做的事情，根據(jù)方案學(xué)習(xí)。

寒假里，學(xué)校生可自由支配學(xué)習(xí)時(shí)間，初三生利用記憶效果最佳的時(shí)段復(fù)習(xí)會(huì)事半功倍。起床后半小時(shí)和睡前半小時(shí)是記憶效果最佳的時(shí)段，學(xué)校生可以利用這段時(shí)間在腦海中過(guò)一遍當(dāng)天復(fù)習(xí)的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，效果會(huì)更好。各學(xué)科的復(fù)習(xí)穿插進(jìn)行，也利于提高效率。

一、寒假補(bǔ)習(xí)弱項(xiàng)提升綜合成果

中考看的是考試總分，考生各科成果均衡很重要。學(xué)校生可以利用這個(gè)寒假訂正自己的偏科習(xí)慣。訂正偏科首先要解決心態(tài)問(wèn)題。許多考生數(shù)學(xué)不好，主要是可怕數(shù)學(xué)，認(rèn)為自己沒(méi)有數(shù)學(xué)天賦，學(xué)不好。其實(shí)只要努力，大部分同學(xué)的偏科現(xiàn)象都可以訂正過(guò)來(lái)。

依據(jù)期末考試結(jié)果，學(xué)校生要抽出時(shí)間仔細(xì)總結(jié)教訓(xùn)，找出自己的強(qiáng)弱項(xiàng)，并強(qiáng)化強(qiáng)項(xiàng)，彌補(bǔ)弱項(xiàng)。弱項(xiàng)提高分?jǐn)?shù)的空間很大，考生要仔細(xì)分析自己弱項(xiàng)的問(wèn)題所在，找到彌補(bǔ)的方法。除了在弱項(xiàng)上多花時(shí)間外，強(qiáng)項(xiàng)也不能放松。有的考生覺(jué)得自己平常數(shù)學(xué)不錯(cuò)，就很少花時(shí)間在數(shù)學(xué)上，結(jié)果到了中考時(shí)，數(shù)學(xué)成果反而下降了。

二、錯(cuò)題的整理與復(fù)習(xí)，學(xué)問(wèn)點(diǎn)的歸納與總結(jié)

上學(xué)期的題目進(jìn)行整理，看看那些題目是做錯(cuò)的或者不會(huì)的，把這些題整理出來(lái)，要想進(jìn)步，這些題是特別重要的。

同時(shí)把題目歸納總結(jié)，比如題目的考察學(xué)問(wèn)點(diǎn)，解題方法，類型題有那些，轉(zhuǎn)變條件自行編題等

最終就是錯(cuò)題和不會(huì)的題肯定要反復(fù)練習(xí)，錯(cuò)題不錯(cuò)為止！

三、閱讀課外書留心作文素材

不少學(xué)校生對(duì)作文頭疼的最大緣由是覺(jué)得沒(méi)東西可寫。寒假時(shí)間相對(duì)充裕，學(xué)校生要學(xué)會(huì)觀看生活，積累作文素材。寒假中，學(xué)校生要有意識(shí)地思索一些問(wèn)題，并留意積累，多看、多聽(tīng)、多想、多練習(xí)，提高觀看、分析力量。

不少同學(xué)喜愛(ài)利用假期閱讀課外書。建議學(xué)校生在閱讀時(shí)可將一些有意義的素材記錄在筆記本上，如一些名人名言、時(shí)事學(xué)問(wèn)、歷史人物故事及成語(yǔ)典故等。這對(duì)寫好作文有關(guān)心。

寒假學(xué)習(xí)時(shí)間表

時(shí)間支配

6：30—7：00起床+體育熬煉

7：00—7：30練聽(tīng)力/背單詞/聽(tīng)新聞

7：30—8：00早餐

8：00—10：00宜做套題/專項(xiàng)練習(xí)/學(xué)問(wèn)梳理

10：00—10：30休息（建議多聽(tīng)音樂(lè)）

10：30—11：30宜背單詞/寫作練習(xí)

11：30—13：30午餐+午休

13：30—15：00宜做套題/專項(xiàng)練習(xí)/學(xué)問(wèn)整理

15：30—16：00休息

16：00—17：30宜背單詞/寫作練習(xí)

17：30—19：30晚餐+休閑活動(dòng)

19：30—21：30做套題/專項(xiàng)練習(xí)/學(xué)問(wèn)梳理

21：30—22：30宜背單詞或需要記憶的項(xiàng)目

22：30—6：30睡覺(jué)

寒假學(xué)習(xí)方案篇6

就在放寒假的第一天，我就給自己制定了一個(gè)嚴(yán)密的學(xué)習(xí)方案，盼望自己可以度過(guò)一個(gè)充實(shí)的寒假。

其實(shí)我的學(xué)習(xí)方案把我的寒假支配的滿當(dāng)當(dāng)?shù)?。我方案在放假前把全部的作業(yè)都一掃而光，在過(guò)年后用三天的時(shí)間把上冊(cè)的學(xué)問(wèn)復(fù)習(xí)一下，我們的圣人孔子說(shuō)過(guò)“溫故而知新”嘛!剩下的時(shí)間就要來(lái)預(yù)習(xí)下冊(cè)新的學(xué)問(wèn)了，要不然怎么能在高手如云的學(xué)校有立足之地呢?我把我的這些學(xué)習(xí)方案寫在了一張紙上，貼在我的學(xué)習(xí)桌前，讓它小小的紙張發(fā)揮大作用，它可以起到一個(gè)提示督促的作用。

說(shuō)與做是兩碼事，在我的寒假學(xué)習(xí)方案上可真是體現(xiàn)的淋漓盡致啊!我每天早上等到太陽(yáng)姐姐曬到被子上才起床，一成天手中的筆寫寫停停，總是禁不止電視和電腦的誘惑，放在學(xué)習(xí)桌前的寒假學(xué)習(xí)方案表成了廢紙一張。我的作業(yè)到大年初十才全部完成，復(fù)習(xí)方案用了五天的時(shí)間，預(yù)習(xí)方案更是完成的不堪入目，數(shù)學(xué)只預(yù)習(xí)了老師必需讓預(yù)習(xí)的前兩單元，其他的學(xué)科幾乎在原地踏步走。我的自制力和效率也太差了!

我的寒假學(xué)習(xí)方案就完成得這么不盡人意，緣由是什么?我自己覺(jué)得是有點(diǎn)懶散，沒(méi)有想學(xué)習(xí)的那股勁頭，自制力太差，學(xué)習(xí)效率太低。我肯定要仔細(xì)改正，讓自己以后全部的方案成為現(xiàn)實(shí)而不是泡影，盼望在下一年寒假能夠過(guò)得充實(shí)歡樂(lè)些!

寒假學(xué)習(xí)方案篇7

1、目標(biāo)

列方案的目的無(wú)非是通過(guò)白紙黑字，使得自己對(duì)自己的學(xué)習(xí)狀況能夠進(jìn)行監(jiān)督和檢查。高一，高二學(xué)年，應(yīng)把重點(diǎn)放在課本上、課堂內(nèi)。由于高考雖強(qiáng)調(diào)淡化課本的考查，其實(shí)到處有課本的影子?！罢n內(nèi)學(xué)問(wèn)課外考”的測(cè)試方式，就要求我們把課內(nèi)學(xué)問(wèn)學(xué)扎實(shí)，否則無(wú)法完滿地解答課外考題。當(dāng)然，重點(diǎn)放在課本上，并不是將視野局限于課本，仍應(yīng)有大量課外閱讀，在課外閱讀中鞏固，貫穿課本學(xué)問(wèn)，培育力量。高三學(xué)年，既是中學(xué)時(shí)代的最終一年，也是復(fù)習(xí)迎考的關(guān)鍵一年。高三學(xué)年的方案是完善學(xué)問(wèn)系統(tǒng)樹，“牽一發(fā)而動(dòng)全身”，做到由一個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)可以拎起一串，提起一面。系統(tǒng)地把握學(xué)問(wèn)后，技巧也就“水到渠成

2、知己

作戰(zhàn)講究“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。學(xué)習(xí)也是一樣。所以要制定出符合自己實(shí)際狀況的學(xué)習(xí)方案