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第頁(yè)2023大學(xué)生讀書演講稿高校生讀書演講稿

演講稿是一種好用性比擬強(qiáng)的文稿,是為演講打算的書面材料。在日常生活和工作中,我們可以運(yùn)用演講稿的時(shí)機(jī)越來(lái)越多,怎么寫演講稿才能避開(kāi)踩雷呢?下面是我為大家收集的高校生讀書演講稿,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有須要的摯友。

高校生讀書演講稿1

老師們,同學(xué)們,你們好:

讀書是一種享受,是一種歡樂(lè),是一種成長(zhǎng),是一種奇異的體驗(yàn)。

第一次翻開(kāi)?生活的藝術(shù)?這本書的時(shí)候,我就被林語(yǔ)堂幽默幽默卻又文筆優(yōu)雅的文筆深深吸引住了,拿著這本書當(dāng)珍寶,成天探討著。書中幽默的寫作風(fēng)格和獨(dú)到的見(jiàn)解令人耳目一新。

“誰(shuí)說(shuō)中國(guó)休閑文化只有有錢人才能享受,住在山坡上的隱士每天都能享受到‘鳥鳴流’的樂(lè)趣……〞看到這里,我仿佛看到了青山綠水,茅草屋,聽(tīng)到了水和鳥的聲音?唧唧喳喳;當(dāng)我看到“一個(gè)和尚回到城里吃肉喝酒而不腐蝕靈魂,才是真正的和尚〞時(shí),我不禁想大家好,我今日演講的題目是:?書的啟示?!

藍(lán)天里誰(shuí)最華蜜?它是一只鳥,因?yàn)樗{(lán)天給了鳥一雙堅(jiān)硬的翅膀;茫茫大海中誰(shuí)最華蜜?它是一條魚,因?yàn)榇蠛=o魚一個(gè)廣袤的世界;假設(shè)你問(wèn)我最華蜜的事情是什么,我會(huì)堅(jiān)決果斷的答復(fù):讀書!因?yàn)闀o了我無(wú)限的學(xué)問(wèn),才智的頭腦,廣袤的世界。我覺(jué)得世界上最華蜜的事就是讀書。書讀起來(lái)貴,拿在手里珍貴,翻開(kāi)來(lái)虔誠(chéng)。讀書的時(shí)候,思想在書中游走,心情在書中起伏,這就是書的魅力。

小時(shí)候在媽媽的故事里長(zhǎng)大。每天晚上,在柔軟的燈光下,媽媽起先給我講書中好玩的故事。聽(tīng)完之后,我漸漸的不自覺(jué)的進(jìn)入了香夢(mèng)鎮(zhèn)——。在藍(lán)色的夜空中,我仿佛是一顆有翅膀的小星星,在宇宙中自由翱翔.突然,我夢(mèng)見(jiàn)自己變成了斑比,一個(gè)和藹的侏儒,一只可憐的流浪狗,一只故事里的流浪貓.從今我起先愛(ài)書。閑暇時(shí),我喜愛(ài)沉醉在書的海洋中,靜靜地品嘗書中的故事。我曾經(jīng)為那個(gè)賣火柴的小女孩流下憐憫的眼淚;?我愛(ài)讀書?我也為蠢皇帝笑過(guò);更讓居里夫人和諾貝爾感動(dòng)的是他們對(duì)科學(xué)的追求和堅(jiān)毅執(zhí)著的精神。我像一只勤勞的蜜蜂,孜孜不倦地在百書園采集花粉,又像一塊海綿,日夜在學(xué)問(wèn)的海洋里吸水。我從書中吸取了無(wú)限的才智和力氣。長(zhǎng)大后,我對(duì)書中的故事有了更深刻的理解。

宏大的詩(shī)人歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“讀一本好書就像和一群高尚的人交談。〞是的,一本好書可以給我們精神力氣。文學(xué)大師有敏銳而有洞察力的眼睛,他們?cè)跁袧B透自己的思想,與讀者溝通。所以,書里有大師的精神。?皇帝的新衣?充溢了雨果對(duì)腐朽的社會(huì)教會(huì)的生氣,充溢了對(duì)愛(ài)情和人道主義的憧憬,書中始終閃爍著人性的光線;?巴黎圣母院?像針一樣穿透中國(guó)人麻木不仁的皮膚;?阿Q正傳?揭示了孔子孜孜不倦的身影;普希金的詩(shī)充溢了對(duì)邪惡統(tǒng)治的仇恨……它們教會(huì)了我區(qū)分善惡,行善和恨惡。我從書上學(xué)到了欣賞,真善美。我從書中體會(huì)到了愛(ài),也了解到了惡的后果。

在閱讀的過(guò)程中,我也遇到了各種各樣的困難。在我不太懂閱讀并咽下去的時(shí)候,老師教我:讀書不思索就是吃飯不消化;當(dāng)我被書中的文字迷惑時(shí),媽媽鼓勵(lì)我:把書讀一百遍,其意義不言而喻;當(dāng)我寫日記寫作文感到力倦神疲的時(shí)候,老師告知我:讀書不積累就像一個(gè)人進(jìn)了寶山卻空手而歸;我在書店隨意借的時(shí)候,我媽建議說(shuō),讀一本好書就是和許多貴人說(shuō)話,反之亦然。慢慢的,我意識(shí)到讀書要好好的,多積累,多思索。

我愛(ài)看書。書籍是學(xué)問(wèn)的寶庫(kù),開(kāi)闊了我的視野,豐富了我的生活。書是人類的階梯,是她,幫助我提高,進(jìn)步;書籍是華蜜的源泉。是她給我?guī)?lái)了歡樂(lè)和滿意。讀書,多好!

"問(wèn)哪里的運(yùn)輸河暢通,這樣才有活水的來(lái)源."同學(xué)們,讓我們喝下這“源頭活水〞,爬上人類進(jìn)步的這個(gè)階梯,成為學(xué)問(wèn)的豐富者,精神的巨人!有了書,我們就有了全世界;有了書,我們會(huì)有美妙的將來(lái)!

同學(xué)們,和我一起愛(ài)讀書!讓書香書籍陪伴我們歡樂(lè)成長(zhǎng),讓書籍滋潤(rùn)我們的生活!

我的演講結(jié)束了,感謝。

高校生讀書演講稿3

敬重的老師,敬愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神。〞只有讀好書,才能懂得更多的學(xué)問(wèn);只有讀好書,才能我們的頭腦;只有讀好書,才能使我們克服重重困難,成為生活中的強(qiáng)者。

就拿我來(lái)說(shuō)吧,以前,我對(duì)讀書根本沒(méi)有愛(ài)好,寫完作業(yè)就知道玩。老師布置的作文,都不知該怎么寫,做閱讀時(shí),也不會(huì)總結(jié)文章的主題思想,因此語(yǔ)文成果總也上不去。

一個(gè)偶然的時(shí)機(jī),使我對(duì)書產(chǎn)生了愛(ài)好。那是去年冬天,姑姑給我買了一件紅毛衣,由于穿臟了,媽媽就給我洗,撒上洗衣粉后,一盆的紅水,我連忙說(shuō):“媽媽,把衣服拿出來(lái),再撒上些細(xì)鹽,攪拌好后,再把衣服泡進(jìn)去,十幾分之后,再把毛衣搓洗一遍,用水沖干凈。〞媽媽照我的話去做了,毛衣不但沒(méi)有掉色,顏色還艷麗了不少呢!媽媽既興奮又驚異地說(shuō):“真沒(méi)想到撒上鹽就會(huì)這么好,女兒,你在哪學(xué)的啊?〞我驕傲地說(shuō):“書上學(xué)的。

從那一刻,我體會(huì)到書在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用,之后,每天放學(xué)寫完作業(yè),我沉醉在書書的海洋里。在讀書的過(guò)程中,我才覺(jué)察原來(lái)書中的世界如此豐富、如此奇異,我可以和各種各樣書中的人物對(duì)話,與書中的人物同呼吸、共命運(yùn),我會(huì)為他們的歡樂(lè)而興奮,為他們的不幸而難受。我通過(guò)書去遨游祖國(guó)的大好山河,可以盡情地去想象……讀書原來(lái)能給人帶來(lái)如此大的歡樂(lè)、享受。我真懊悔明白得太晚。

現(xiàn)在作文課上,我再也不會(huì)像以前那樣發(fā)愁作文了,語(yǔ)文成果也提高了,我嘗到了甜頭,更愛(ài)讀書了。同學(xué)們,讀書其實(shí)很歡樂(lè),快快到書中去遨游吧!

高校生讀書演講稿4

讀書可以是一面清楚的鏡子,讀書可以讓人變聰明。自古以來(lái),國(guó)內(nèi)外的人們都更加敬重閱讀。海倫凱勒說(shuō)過(guò),“一本新書就像一艘船〞,它把我們從一個(gè)狹窄的地方帶到了一個(gè)無(wú)限廣袤的生命之海。但讀書也是如此。有的人滿腦子都是學(xué)問(wèn),有的'人空空如也?!盀槭裁??讀書的看法確定了你得到多少。

你可以從閱讀起先就窺探到你對(duì)閱讀的看法。讀書就像交摯友。有些酒肉摯友能在一起的時(shí)間只能在一起快樂(lè)一段時(shí)間。有些是密切的摯友,可以向他們學(xué)習(xí)和尋求建議。讀書的時(shí)候要實(shí)行學(xué)習(xí)的看法來(lái)提升自己,選擇對(duì)自己有意義的書。

千萬(wàn)不要走馬觀花的看看書,以?紅樓夢(mèng)?為例!只看劇情的人,往往會(huì)感慨寶釵和黛玉的愛(ài)情悲劇。一代名人這樣走馬觀花,跟一般言情小說(shuō)沒(méi)什么區(qū)分。那些細(xì)致探討的人欣賞詩(shī)歌的描述,他們得到了聞名的血肉。反復(fù)閱讀的人看到的是宏大的歷史背景和人物的思想,然后才真正得到了聞名的精髓。走馬觀花的讀書看法,不僅是對(duì)自己工作的不敬重,也是對(duì)自己時(shí)間的奢侈。一本好書就像一壺好茶。你要視察它的顏色,聞它的香味,嘗它的味道。

子曰:“學(xué)無(wú)四用。〞不加思索地細(xì)致閱讀是徒勞的。書中的思想再深刻,也不會(huì)對(duì)你有益。思索是汲取后的消化,汲取是必不行少的。比方詩(shī)歌簡(jiǎn)潔,尤其是古詩(shī)詞。或許僅僅一個(gè)字,就承載著詩(shī)人無(wú)限的悲傷,說(shuō)不出的喜悅,說(shuō)不出的壓抑,說(shuō)不出的苦痛。

假設(shè)你有仔細(xì)思索的看法,你會(huì)得到一棵勤勞的樹,你會(huì)得到一片森林。有了火種,給你一堆棍子就能得到無(wú)限的火和熱。從一個(gè)字里可以得到越來(lái)越多。

正確的讀書方式,依我拙見(jiàn),應(yīng)當(dāng)是貴過(guò)貴

字多了,好讀者就少了!

高校生讀書演講稿5

敬愛(ài)的老師和同學(xué)們:

信任你肯定有許多經(jīng)驗(yàn)!成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn).但我今日不談成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn),也不談學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。今日我就說(shuō)說(shuō)我的讀書經(jīng)驗(yàn)。估計(jì)大家都等不及了吧!那就聽(tīng)我說(shuō)。

小時(shí)候父母給你讀書,就是父母給你讀。信任你肯定有這些經(jīng)驗(yàn)。

等你長(zhǎng)大了,已經(jīng)五六歲了。假設(shè)你會(huì)一些單詞和拼音,你父母會(huì)給你買一兩本有注音的故事書,和你一起讀。

剛進(jìn)小學(xué)的時(shí)候,父母會(huì)給你買幾本像樣的書,讓你自己試著讀。

小學(xué)三年級(jí),我真的來(lái)到了書的世界。一、二年級(jí)的時(shí)候,我不太喜愛(ài)讀書,因?yàn)槟鞘且槐咎鞎?。?dāng)時(shí)我就想:要不我每天好好學(xué)習(xí)?為什么又讓我讀這些“天書〞!

李小姐告知我,假設(shè)你想做好閱讀,你應(yīng)當(dāng)多讀書。我語(yǔ)文成果不志向,因?yàn)殚喿x題被扣分了?,F(xiàn)在知道這個(gè)好方法了,試試也沒(méi)事?;蛟S我真的能把閱讀題做好。為了拿高分,真的是天書,還得看。從那以后,我又有了一個(gè)好摯友,他的名字叫書。

記得有一次,我媽叫我吃飯,我沒(méi)接。我媽又打,我還是不接。直到我媽生氣了,我才牽強(qiáng)放下書吃飯。當(dāng)時(shí)我并沒(méi)有靜止不動(dòng)的意思,只是全身的神經(jīng)似乎都停止了工作。

饑餓閱讀讓我收獲良多,閱讀題也不再扣分。同時(shí)我的作文也越來(lái)越好。從這件事我了解到,一個(gè)人在學(xué)習(xí)上有空余時(shí)間的時(shí)候,肯定要多讀書,因?yàn)槎嘧x書可以讓你終身受益。

高校生讀書演講稿6

敬愛(ài)的老師們,敬愛(ài)的學(xué)生們:

大家好!

我想告知你的是關(guān)于閱讀。

讀書,讀書“讀書百遍,其意不言而喻。〞同學(xué)們,你們喜愛(ài)讀書嗎?

好書包含豐富的學(xué)問(wèn)和美妙的感情。讀一本好書,就是跨越時(shí)空。多么美妙的事情!古今中外的勝利人士都喜愛(ài)讀書,擅長(zhǎng)從書中吸取養(yǎng)分,從而走上勝利之路。

有一句名言我至今記憶深刻,“書還是藥,好書可以治愚〞,意思是:本書就像藥,假設(shè)我們喜愛(ài)讀,知道怎么讀,就可以讓大腦變得更聰明更睿智。同學(xué)們,我們現(xiàn)在還年輕,我們的頭腦也須要汲取學(xué)問(wèn)陣營(yíng)

養(yǎng)的時(shí)候,說(shuō)到這里,又讓我想起了大書法家顏真卿的一句名言“黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲〞。

同學(xué)們!讓我們養(yǎng)成愛(ài)閱讀的好習(xí)慣,一生都與好書相伴吧!

感謝大家!

高校生讀書演講稿7

我今日演講的題目是“變更,從閱讀起先〞。我覺(jué)得我才是應(yīng)當(dāng)好好學(xué)習(xí),多學(xué)點(diǎn)學(xué)問(wèn)的人。美術(shù)生從中學(xué)起先學(xué)美術(shù),文化課比擬差。中學(xué)和高校的時(shí)候,許多時(shí)間都給了專業(yè)課,我比擬懶,只讀了屈指可數(shù)的幾本書。現(xiàn)在在小學(xué)二年級(jí)做語(yǔ)文老師。面對(duì)孩子單純的求知目光時(shí),我經(jīng)常感到心慌和愧疚,總覺(jué)得自己能帶給孩子的太少了。

所以,讀書成了我生活中不行缺少的東西。引用老師恰如其分的比方,得心應(yīng)手的詩(shī)詞歌賦,來(lái)源于閱讀;敏捷多變的教化機(jī)靈,帶語(yǔ)錄的課堂講解,來(lái)源于閱讀;好玩的師生互動(dòng),和諧輕松的教學(xué)風(fēng)格也來(lái)源于閱讀。我始終信任讀書能讓我成為一個(gè)有魅力的老師!

首先,閱讀并和孩子們一起玩

為了培育孩子的閱讀愛(ài)好,我常常和孩子一起閱讀,所以兒童書籍成為我的必讀書籍之一。不用說(shuō),早上的誦經(jīng),讀書,寫作,繪畫,從秋天到冬天,從春天到夏天,從金美伶和謝爾叔到古城和金波,詩(shī)印在孩子們的腦海和我的心里。每周一的閱讀、寫作、畫畫是孩子最期盼的課。每隔一段時(shí)間,我會(huì)定期給孩子舉薦一本書,有些是送到學(xué)校的班級(jí),有些是從孩子那里找到的。在舉薦給孩子之前,我得再讀一遍,然后仔細(xì)打算一份舉薦報(bào)價(jià),簽上我的名字,在班里傳閱。一般班里舉薦的書只有一兩本,我也不要求買。相互傳閱,讀得更起勁。真的是“書,讀了更好〞。書拉近了我和孩子的距離;書成了我和孩子的人生密碼。

二、閱讀經(jīng)典教化著作

在新老師培訓(xùn)中,有一位校長(zhǎng)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“讀書是成為名師的必由之路〞。作為老師,你要讀經(jīng)典的教化著作,站在巨人的肩膀上,走得更高,看得更遠(yuǎn)。因此,我始終在努力閱讀蘇霍姆林斯基、吳菲、劉鐵芳等的作品。提升我的老師專業(yè)素養(yǎng),奠定堅(jiān)實(shí)的理論根底。感謝學(xué)校定期給老師送一些書和報(bào)紙,供給了深厚的閱讀氣氛。?孩子的早期閱讀課?為我解決了最實(shí)際的困難。我剛上半學(xué)期教的。我想不出怎么讀,怎么寫,怎么畫,怎么背,什么適合讀書寫字,怎么讓它變得精彩。在這本書里,我找到了答案。許多教學(xué)案例和分析,以及繪本和兒童詩(shī)的舉薦,給了我一個(gè)方向。關(guān)建剛的兩個(gè)系列的教學(xué)作文書,為我即將教初三,面對(duì)作文教學(xué)打下了根底。教學(xué)生一滴水,老師要有一桶水,但你不加一杯水,怎么能不做呢?“問(wèn)運(yùn)輸河哪里澄澈,這樣才有活水的來(lái)源。〞只有常常學(xué)習(xí),你才能恒久是新的。

第三,不要拘泥于一種模式,廣泛閱讀

“讀史使人明智,讀詩(shī)使人機(jī)靈,數(shù)學(xué)使人周密,物理使人深刻,倫理使人莊重,邏輯修辭使人雄辯;你學(xué)的東西都是性格。〞我們不肯定局限于教化理論的著作。覺(jué)得無(wú)聊的時(shí)候不妨看看其他作品,對(duì)人的成長(zhǎng)和氣質(zhì)都有好處。對(duì)了,互聯(lián)網(wǎng)不行無(wú)視。微閱讀現(xiàn)在不是很流行嗎?間或在電腦上看一些短文,會(huì)讓自己的心胸開(kāi)闊許多。我也有看電子書的習(xí)慣。?明朝那些事?有七份,厚到我也是用看的。還有?窗前的小豆豆?等。但是要留意保護(hù)眼睛,這樣似乎會(huì)損害視力。

四、閱讀體驗(yàn)——?變更,從習(xí)慣起先?

最終,我略微說(shuō)了一下最近在看的?變更,從習(xí)慣起先?。我在看她的書之前了解了她的故事,了解到古老師用書的力氣變更了一個(gè)小女孩的真實(shí)故事。失去愛(ài)人剛一個(gè)月,她就拖著病弱的身體回去教書,我真的被她感動(dòng)了??赐赀@本書。

當(dāng)我寫下一封充溢真情實(shí)感的信時(shí),我覺(jué)得顧先生已經(jīng)不是“一般人〞了。這些信表達(dá)了顧先生對(duì)學(xué)生、對(duì)教學(xué)、對(duì)事業(yè)的酷愛(ài)。每周給家長(zhǎng)的一封信,信中剛好反應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,給家長(zhǎng)供給一些家庭教化方法,細(xì)心選擇學(xué)生的一些課外讀物供家長(zhǎng)參考。一封又一封的來(lái)信,無(wú)疑讓家長(zhǎng)更加信任老師,在家庭和學(xué)校之間架起了一座橋梁。這本書有許多地方值得我們學(xué)習(xí),對(duì)我們的工作,尤其是對(duì)我們的年輕老師有很強(qiáng)的指導(dǎo)作用。

或許,我們無(wú)法衡量生命的長(zhǎng)度,但我們可以拓展生命的寬度。一本對(duì)人有益的好書,可能是人生的拓展。

書豐富單純的人;書,讓吵鬧的人回來(lái)自然。變更,從讀書起先。

高校生讀書演講稿8

大家好!

今日我演講的題目是:讀書真好!

書就像春風(fēng),可以消退你內(nèi)心的急躁;一本書就像一支蠟燭,它能讓一顆黑暗的心變得清楚。書籍是學(xué)問(wèn)的寶庫(kù),可以開(kāi)闊我們的視野,豐富我們的生活;書籍是人類的階梯,可以幫助我們進(jìn)步和進(jìn)步。書籍是歡樂(lè)的源泉,它能給我們帶來(lái)歡樂(lè)和滿意。

有句諺語(yǔ)是這樣說(shuō)的:“人生沒(méi)有書,就像天地之間沒(méi)有陽(yáng)光;沒(méi)有書的才智就像沒(méi)有翅膀的鳥。

在生命的海洋中,書籍承載著人們?cè)诓械奶骄颗c漂泊;在人生的旅途中,書籍帶著人們走出誤區(qū),走向輝煌。

許多人愛(ài)書如寶,放不下,因?yàn)楹脮梢杂绊懸粋€(gè)人的一生。讀書有許多好處:讀書可以豐富我們的學(xué)問(wèn),讓我們了解許多科學(xué)學(xué)問(wèn);閱讀可以給我們“透視〞。俗話說(shuō),‘秀才不出門,便知天下事。’運(yùn)籌帷幄,勝千里。多讀書,就能知道過(guò)去和現(xiàn)在,就能預(yù)知許多事情。

書籍帶給我們遐想和樂(lè)趣,也帶給我們才智和精神力氣的源泉。讀書可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),開(kāi)闊眼界;閱讀可以理解事物,增加實(shí)力;讀書可以陶冶性情,教人做人,教人做事。

我們應(yīng)當(dāng)知道,今日我們生活在新世紀(jì)的陽(yáng)光下,我們應(yīng)當(dāng)盡最大努力展翅高飛。站在巨人的肩膀上,我們可以看得更遠(yuǎn);以書為墊腳石,我們可以爬得更高!看書!閱讀正在靜靜地變更我們的生活。假設(shè)你想接著變更你的生活,那就去讀吧!世界每天都在改變,你也一樣

可以變更!看書!讀書是促進(jìn)我們從無(wú)趣走向成熟??磿?!讓我們通過(guò)閱讀來(lái)書寫自己的人生篇章!

古人云:“書自有金屋〞。每當(dāng)我讀了一本新書,獲得了新的學(xué)問(wèn),我心中的歡樂(lè)是無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的。正如培根所說(shuō),“學(xué)問(wèn)是人類進(jìn)步的階梯。〞老師要想適應(yīng)新的教化形勢(shì),就必需讀書來(lái)彌補(bǔ)。況且在競(jìng)爭(zhēng)劇烈的現(xiàn)代社會(huì),他離不開(kāi)淵博的學(xué)問(wèn)。

敬愛(ài)的老師摯友們,讓我們翻開(kāi)書本,翻開(kāi)自己成長(zhǎng)的大門,讓書本引領(lǐng)我們走向人生的輝煌開(kāi)展。

感謝大家!

高校生讀書演講稿9

書籍是人類進(jìn)步的階梯,是綠化精神荒原的綠草,是培育人格情操的花香。

讀書使人明智,使人理解,升華我們的人生價(jià)值。縱觀古圣先賢,從孔子的繽紛故事、魏的三絕編著,到馬克思與大英圖書館的不解之緣,近在咫尺的偉人、學(xué)者們都為我們樹立了光芒的閱讀典范。全部這些事實(shí)都說(shuō)明,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,就相當(dāng)于擁有一雙展翅高飛的翅膀,飛向勝利的圣地,對(duì)我們的好處是巨大的。

最近學(xué)校給我們發(fā)了借書證,給我們班開(kāi)了“漂流書店〞,旨在培育良好的閱讀習(xí)慣。希望大家能主動(dòng)奉獻(xiàn)自己的課外書。這本書是愛(ài)的傳遞,是瀟灑的才智,是信任的傳播。一條小溪最終會(huì)很難穿越沙漠,但假設(shè)成千上萬(wàn)條小溪集合,那就勢(shì)不行擋了。你的一本書和我的一本書加起來(lái)有多數(shù)本書。

“漂流書店〞的設(shè)置可以促進(jìn)我們養(yǎng)成環(huán)保和經(jīng)濟(jì)的好習(xí)慣。作為中學(xué)生,我們有責(zé)任和義務(wù)為人類環(huán)境保護(hù)奉獻(xiàn)自己的力氣。此次活動(dòng)的開(kāi)展是我們奉獻(xiàn)微薄之力的絕佳時(shí)機(jī)。

所以如何健康科學(xué)的學(xué)習(xí)是我們必需要提到的問(wèn)題。當(dāng)今社會(huì),各種書籍和期刊層出不窮,合理選擇書籍特別重要。培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò):有些書可以淺嘗輒止,有些書只需讀一局部,有些書完全可以讀完,但不必讀得太細(xì)致。還有幾本書要完整、常常、專心的讀。一本好書可以是明智的;一本好書可以思路清楚。健康向上的書籍能讓我們明辨是非,知禮知恥,在有益書籍的指引下調(diào)整自己努力的方向,用準(zhǔn)那么約束自己的行為,用信條支配自己的行動(dòng),用行動(dòng)引導(dǎo)自己的思想,在精神世界為自己打造一個(gè)無(wú)與倫比的精神花園。之后你就再也不用擔(dān)憂自己的困難了。你將得到的是享受、信念、志氣和勝利。

讓我們一起行動(dòng)起來(lái),創(chuàng)立一個(gè)暖和和諧的閱讀環(huán)境,讓書籍幫助我們克服重重困難,勇往直前。

高校生讀書演講稿10

同學(xué)們,老師們大家早上好。今日我演講的題目是?我與讀書?。

生命如一泓清泉,我們猶如成勢(shì)的水流,不希望有岸的存在。我們青春年少,不諳世事,意氣風(fēng)發(fā),滿載著夢(mèng)想與向往披荊斬棘,揚(yáng)帆起航?;蛟S我們會(huì)迷失方向,或許會(huì)變得沉淪腐化,或許會(huì)被暗礁撞得體無(wú)完膚,只憑一股銳氣是無(wú)濟(jì)于事的。我們須要一個(gè)指引我們前進(jìn)的羅盤,那就是“書〞。

假設(shè)你對(duì)將來(lái)還迷茫著,那你就去讀書吧,書是人生的地圖,會(huì)帶著著你暢游世界,“去感受大海那一望無(wú)際的壯闊,體會(huì)沙漠那凹凸起伏的雄渾,探究那落日下尼羅河畔金字塔的奇妙,追尋那云霧繚繞的喜馬拉雅山峰頂?shù)纳袷エ暋?/p>

假設(shè)你不知如何行動(dòng),那你就去讀書吧,書是迷霧中的燈塔,指導(dǎo)你嘗試無(wú)限種可能性,在閱讀的過(guò)程中塑造你的人格和性格,成長(zhǎng),志向,志氣,才智,堅(jiān)毅,自信,這都會(huì)是讀書給我們帶來(lái)的禮物。

一個(gè)人無(wú)論有多么宏大,假設(shè)把他的一生拆成每一天,就會(huì)覺(jué)察,大局部的日子都是平淡而瑣碎的,但假設(shè)一個(gè)人愛(ài)上了讀書,并能堅(jiān)持下去,平淡和瑣碎就能夠凝合成成長(zhǎng)的加油站,促使你向著勝利的此岸前進(jìn)。我們無(wú)法讓生命靜止不動(dòng),而讀書會(huì)讓生活變得更有活力。太多東西漂浮在時(shí)間里,夾進(jìn)書頁(yè)就變成了永恒。同學(xué)們,讓我們少一些莽撞與埋怨,多一些思索與行動(dòng),在讀書中覺(jué)察自己,綻放自己。感謝。

高校生讀書演講稿11

老師們,同學(xué)們,你們好:

今日我演講的題目是?資本論?。

以我為例。以前我對(duì)讀書一點(diǎn)愛(ài)好都沒(méi)有。我做完作業(yè)就知道怎么玩了。老師布置作文的時(shí)候,我好擔(dān)憂,不知道怎么寫??吹臅r(shí)候不會(huì)總結(jié)文章的主題,所以語(yǔ)文成果始終沒(méi)上去;數(shù)學(xué)題不會(huì)完全答復(fù)。

一次偶然的時(shí)機(jī),我對(duì)書產(chǎn)生了愛(ài)好。

那是去年冬天。我阿姨給我買了一件紅色毛衣。因?yàn)榕K,我媽給我洗的。撒完洗衣粉,我抓緊說(shuō):“媽媽,把衣服拿出來(lái),撒點(diǎn)精鹽,攪拌勻稱,然后泡進(jìn)去。非常鐘后,再把毛衣搓一遍,用水洗一洗。〞我媽媽照我說(shuō)的做了。這件毛衣不僅沒(méi)有褪色,而且很亮。我媽又喜又驚,說(shuō):“沒(méi)想到撒鹽這么好,女兒。你在哪里學(xué)的?〞我驕傲地說(shuō):“書上學(xué)。〞

從這一刻起先,我意識(shí)到了書籍在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。每天放學(xué)后做完作業(yè)后,我總是看書。在閱讀的過(guò)程中,我覺(jué)察書中的世界是如此的豐富和精彩。我可以和書上的各種人物對(duì)話,和他們共享我的生活。我會(huì)為他們的華蜜而興奮,為他們的不幸而哀痛。我通過(guò)書去祖國(guó)的大好山河旅行,想想象多少就想象多少……啊,原來(lái)讀書能給人帶來(lái)那么多的歡樂(lè)和享受。真的很懊悔理解的太晚了。

現(xiàn)在上作文課,不會(huì)像以前那樣擔(dān)憂作文了,語(yǔ)文成果也提高了,更愛(ài)看書了。但是我也想告知同學(xué)們,讀書其實(shí)是很歡樂(lè)的,那我們就抓緊在書里旅行吧!

我的演講結(jié)束了。

感謝大家。

高校生讀書演講稿12

曾經(jīng)有人問(wèn)我一個(gè)問(wèn)題:“愛(ài)是什么?〞我想了很久,還是沒(méi)有找到答案。

父敬愛(ài)談學(xué)習(xí),正因?yàn)槿绱?,女兒才沒(méi)少接受培訓(xùn)。當(dāng)時(shí)女兒覺(jué)得自己是世界上最不幸的孩子,心里充溢了苦水,覺(jué)得委屈。

女兒五年級(jí),數(shù)學(xué)成果始終很差,每天都要學(xué)習(xí)到很晚。父親,每天,女兒睡覺(jué)的時(shí)候,都能安心躺下。

然而,他不想讓女兒知道這一點(diǎn)。他剛?cè)バ杲o女兒買了一雙大拖鞋。

父親把這雙鞋遞給女兒,說(shuō):“我看你的拖鞋舊了,就買了一雙新的。試試。〞女兒看著“大拖鞋〞有點(diǎn)迷茫。她的拖鞋舊了,但還能穿。再說(shuō)她家也不是很有錢。為什么她節(jié)儉的父親突然給自己買了一雙新拖鞋?女兒很不解。

每天晚上,女兒上廁所前穿上“大拖鞋〞的時(shí)候,腳里時(shí)常傳來(lái)“噠——噠——〞的聲音。女兒再?gòu)男l(wèi)生間出來(lái)的時(shí)候,總能看到爸爸房間的燈還沒(méi)關(guān)。

晚上十點(diǎn),女兒從衛(wèi)生間出來(lái)。她覺(jué)察父親房間的燈還亮著,寧?kù)o的夜里拖鞋又響起來(lái),父親房間的燈又滅了。女兒突然明白,父親始終在等,等著“噠——噠——〞拖鞋的聲音。這時(shí),女兒的眼睛酸酸的,淚水已經(jīng)盈滿眼眶,心里說(shuō)不出的難過(guò)。

就這樣,我爸每天晚上聽(tīng)到拖鞋“噠——噠——〞的聲音還是睡不著。這好似是父女之間的約定,一種默契。

那天晚上,爸爸突然肚子疼,只好穿上衣服去上廁所。他驚異地覺(jué)察為什么女兒房間的燈還亮著。她遺忘關(guān)燈了嗎?父親這樣想著,輕輕推開(kāi)女兒的門,卻看到女兒還坐在桌邊,一邊寫字一邊數(shù)數(shù)……怎么回事?剛剛明明聽(tīng)到了熟識(shí)的“噠——噠——〞的聲音!當(dāng)時(shí)父親有點(diǎn)迷茫。當(dāng)他覺(jué)察女兒的腳已經(jīng)換成那些聽(tīng)起來(lái)不像“da——da——〞的舊拖鞋時(shí)。父親哽咽了,一句話也說(shuō)不出來(lái)。這時(shí),淚水模糊了父親的雙眼。

父女相擁。

那個(gè)女兒就是我,那個(gè)父親就是我的父親。

這時(shí)候我徹底明白了:愛(ài)情不是那么簡(jiǎn)潔的…

高校生讀書演講稿13

老師們、同學(xué)們:大家早上好!

高爾基說(shuō):“書是人類進(jìn)步的階梯。〞是的,書籍承載的是學(xué)問(wèn),是思想,是文化。書是人類精神的家園。試想,假設(shè)這個(gè)世界上的書一下子全都不翼而飛,那么,人類的精神世界將會(huì)荒蕪成什么樣子!

讀書是一件歡樂(lè)的事情,否那么,為什么有人可以不吃飯,不睡覺(jué),卻不行以不讀書呢?

很多同學(xué)都非常寵愛(ài)讀書,他們?cè)谧x書中體會(huì)到了讀書的樂(lè)趣。他們把書當(dāng)作不行缺少的養(yǎng)分品,望見(jiàn)書就愛(ài)不釋手。爸爸媽媽給的零用錢,他們舍不得花,攢起來(lái)買書;每逢生日,爸爸媽媽問(wèn)要什么禮物時(shí),他們總是脫口而出:“書!〞在有些同學(xué)的房間里,擺放著好幾個(gè)大書櫥,里面全是書,他們常常靜靜地在書海里遨游。

讀到興奮處,不由自主地載歌載舞;讀到哀痛處,為主子公的不幸遭受難過(guò)不已;讀到深邃處,也皺眉冥思苦想……書既像是一位充溢才智的老人,不斷啟迪我們,又像是一位真誠(chéng)的摯友,跟我們面對(duì)面地交談。

讀書應(yīng)當(dāng)是同學(xué)們每天生活中的必修課。本學(xué)期,我們學(xué)校制定讀書安排,各班在班主任和語(yǔ)文老師的指導(dǎo)下掀起了“讀一本好書〞的活動(dòng)高潮。午間、課余,同學(xué)們有的捧著書自個(gè)兒專注地讀著,有的三五成群地圍在一起看著,有的相互交換著書爭(zhēng)相閱讀……

同學(xué)們,我們不光要好讀書,還要讀好書。這好書,不肯定要多讀作文書籍,也不能每天抱著?名偵探柯南?、?臘筆小新?等動(dòng)畫書不放。大家應(yīng)當(dāng)讀各種各樣的書。

司馬遷說(shuō)“讀萬(wàn)卷書,行千里路〞,希望同學(xué)們都能在人生的道路上以書為伴,好讀書,讀好書!

感謝大家!

高校生讀書演講稿14

敬愛(ài)的摯友們:

大家好!

今日,我演講的題目是酷愛(ài)讀書。

書,是人類文明的長(zhǎng)生果;書,是貯存學(xué)問(wèn)的寶庫(kù);書,是人類進(jìn)步的階梯;書,是帶你領(lǐng)會(huì)人世真諦的老師……生活里有書籍,就似乎如魚得水;才智里有書籍,就正如自由翱翔鳥兒……

生活中,有一種收獲,讓人終生受益,那就是讀書的收獲;人生中,有一種經(jīng)驗(yàn),讓人難以忘懷,那就是讀書的經(jīng)驗(yàn)……讀書,使簡(jiǎn)潔的人變得豐富;讀書,使愚蠢的人變得聰明……只要你仔細(xì)讀書,你的收獲就數(shù)不勝數(shù)。

有的書如陳年老酒,百讀不厭;有的書又如一枚青青的橄欖,苦澀后現(xiàn)芳香……?雷鋒?使我明白:平凡沒(méi)關(guān)系,重要的是要有一個(gè)不平凡的看法和夢(mèng)想,要有一顆為祖國(guó)、為人民做奉獻(xiàn)的紅心。奉獻(xiàn)一生的漂亮;?綠野仙蹤?告知我:在生活中,我們遇到困難只要努力一下,不怕困難,才能得到自己滿足的結(jié)

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