2023年大學(xué)生讀書演講稿-1

第頁(yè)2023大學(xué)生讀書演講稿高校生讀書演講稿

演講稿是一種好用性比擬強(qiáng)的文稿，是為演講打算的書面材料。在日常生活和工作中，我們可以運(yùn)用演講稿的時(shí)機(jī)越來(lái)越多，怎么寫演講稿才能避開(kāi)踩雷呢？下面是我為大家收集的高校生讀書演講稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有須要的摯友。

高校生讀書演講稿1

老師們，同學(xué)們，你們好：

讀書是一種享受，是一種歡樂(lè)，是一種成長(zhǎng)，是一種奇異的體驗(yàn)。

第一次翻開(kāi)?生活的藝術(shù)?這本書的時(shí)候，我就被林語(yǔ)堂幽默幽默卻又文筆優(yōu)雅的文筆深深吸引住了，拿著這本書當(dāng)珍寶，成天探討著。書中幽默的寫作風(fēng)格和獨(dú)到的見(jiàn)解令人耳目一新。

“誰(shuí)說(shuō)中國(guó)休閑文化只有有錢人才能享受，住在山坡上的隱士每天都能享受到‘鳥鳴流’的樂(lè)趣……〞看到這里，我仿佛看到了青山綠水，茅草屋，聽(tīng)到了水和鳥的聲音？唧唧喳喳；當(dāng)我看到“一個(gè)和尚回到城里吃肉喝酒而不腐蝕靈魂，才是真正的和尚〞時(shí)，我不禁想大家好，我今日演講的題目是：?書的啟示?！

藍(lán)天里誰(shuí)最華蜜？它是一只鳥，因?yàn)樗{(lán)天給了鳥一雙堅(jiān)硬的翅膀；茫茫大海中誰(shuí)最華蜜？它是一條魚，因?yàn)榇蠛＝o魚一個(gè)廣袤的世界；假設(shè)你問(wèn)我最華蜜的事情是什么，我會(huì)堅(jiān)決果斷的答復(fù)：讀書！因?yàn)闀o了我無(wú)限的學(xué)問(wèn)，才智的頭腦，廣袤的世界。我覺(jué)得世界上最華蜜的事就是讀書。書讀起來(lái)貴，拿在手里珍貴，翻開(kāi)來(lái)虔誠(chéng)。讀書的時(shí)候，思想在書中游走，心情在書中起伏，這就是書的魅力。

小時(shí)候在媽媽的故事里長(zhǎng)大。每天晚上，在柔軟的燈光下，媽媽起先給我講書中好玩的故事。聽(tīng)完之后，我漸漸的不自覺(jué)的進(jìn)入了香夢(mèng)鎮(zhèn)——。在藍(lán)色的夜空中，我仿佛是一顆有翅膀的小星星，在宇宙中自由翱翔.突然，我夢(mèng)見(jiàn)自己變成了斑比，一個(gè)和藹的侏儒，一只可憐的流浪狗，一只故事里的流浪貓.從今我起先愛(ài)書。閑暇時(shí)，我喜愛(ài)沉醉在書的海洋中，靜靜地品嘗書中的故事。我曾經(jīng)為那個(gè)賣火柴的小女孩流下憐憫的眼淚；?我愛(ài)讀書?我也為蠢皇帝笑過(guò)；更讓居里夫人和諾貝爾感動(dòng)的是他們對(duì)科學(xué)的追求和堅(jiān)毅執(zhí)著的精神。我像一只勤勞的蜜蜂，孜孜不倦地在百書園采集花粉，又像一塊海綿，日夜在學(xué)問(wèn)的海洋里吸水。我從書中吸取了無(wú)限的才智和力氣。長(zhǎng)大后，我對(duì)書中的故事有了更深刻的理解。

宏大的詩(shī)人歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀一本好書就像和一群高尚的人交談。〞是的，一本好書可以給我們精神力氣。文學(xué)大師有敏銳而有洞察力的眼睛，他們?cè)跁袧B透自己的思想，與讀者溝通。所以，書里有大師的精神。?皇帝的新衣?充溢了雨果對(duì)腐朽的社會(huì)教會(huì)的生氣，充溢了對(duì)愛(ài)情和人道主義的憧憬，書中始終閃爍著人性的光線；?巴黎圣母院?像針一樣穿透中國(guó)人麻木不仁的皮膚；?阿Q正傳?揭示了孔子孜孜不倦的身影；普希金的詩(shī)充溢了對(duì)邪惡統(tǒng)治的仇恨……它們教會(huì)了我區(qū)分善惡，行善和恨惡。我從書上學(xué)到了欣賞，真善美。我從書中體會(huì)到了愛(ài)，也了解到了惡的后果。

在閱讀的過(guò)程中，我也遇到了各種各樣的困難。在我不太懂閱讀并咽下去的時(shí)候，老師教我：讀書不思索就是吃飯不消化；當(dāng)我被書中的文字迷惑時(shí)，媽媽鼓勵(lì)我：把書讀一百遍，其意義不言而喻；當(dāng)我寫日記寫作文感到力倦神疲的時(shí)候，老師告知我：讀書不積累就像一個(gè)人進(jìn)了寶山卻空手而歸；我在書店隨意借的時(shí)候，我媽建議說(shuō)，讀一本好書就是和許多貴人說(shuō)話，反之亦然。慢慢的，我意識(shí)到讀書要好好的，多積累，多思索。

我愛(ài)看書。書籍是學(xué)問(wèn)的寶庫(kù)，開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的生活。書是人類的階梯，是她，幫助我提高，進(jìn)步；書籍是華蜜的源泉。是她給我?guī)?lái)了歡樂(lè)和滿意。讀書，多好！

"問(wèn)哪里的運(yùn)輸河暢通，這樣才有活水的來(lái)源."同學(xué)們，讓我們喝下這“源頭活水〞，爬上人類進(jìn)步的這個(gè)階梯，成為學(xué)問(wèn)的豐富者，精神的巨人！有了書，我們就有了全世界；有了書，我們會(huì)有美妙的將來(lái)！

同學(xué)們，和我一起愛(ài)讀書！讓書香書籍陪伴我們歡樂(lè)成長(zhǎng)，讓書籍滋潤(rùn)我們的生活！

我的演講結(jié)束了，感謝。

高校生讀書演講稿3

敬重的老師，敬愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。〞只有讀好書，才能懂得更多的學(xué)問(wèn);只有讀好書，才能我們的頭腦;只有讀好書，才能使我們克服重重困難，成為生活中的強(qiáng)者。

就拿我來(lái)說(shuō)吧，以前，我對(duì)讀書根本沒(méi)有愛(ài)好，寫完作業(yè)就知道玩。老師布置的作文，都不知該怎么寫，做閱讀時(shí)，也不會(huì)總結(jié)文章的主題思想，因此語(yǔ)文成果總也上不去。

一個(gè)偶然的時(shí)機(jī)，使我對(duì)書產(chǎn)生了愛(ài)好。那是去年冬天，姑姑給我買了一件紅毛衣，由于穿臟了，媽媽就給我洗，撒上洗衣粉后，一盆的紅水，我連忙說(shuō)：“媽媽，把衣服拿出來(lái)，再撒上些細(xì)鹽，攪拌好后，再把衣服泡進(jìn)去，十幾分之后，再把毛衣搓洗一遍，用水沖干凈。〞媽媽照我的話去做了，毛衣不但沒(méi)有掉色，顏色還艷麗了不少呢!媽媽既興奮又驚異地說(shuō)：“真沒(méi)想到撒上鹽就會(huì)這么好，女兒，你在哪學(xué)的啊?〞我驕傲地說(shuō)：“書上學(xué)的。

從那一刻，我體會(huì)到書在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，之后，每天放學(xué)寫完作業(yè)，我沉醉在書書的海洋里。在讀書的過(guò)程中，我才覺(jué)察原來(lái)書中的世界如此豐富、如此奇異，我可以和各種各樣書中的人物對(duì)話，與書中的人物同呼吸、共命運(yùn)，我會(huì)為他們的歡樂(lè)而興奮，為他們的不幸而難受。我通過(guò)書去遨游祖國(guó)的大好山河，可以盡情地去想象……讀書原來(lái)能給人帶來(lái)如此大的歡樂(lè)、享受。我真懊悔明白得太晚。

現(xiàn)在作文課上，我再也不會(huì)像以前那樣發(fā)愁作文了，語(yǔ)文成果也提高了，我嘗到了甜頭，更愛(ài)讀書了。同學(xué)們，讀書其實(shí)很歡樂(lè)，快快到書中去遨游吧!

高校生讀書演講稿4

讀書可以是一面清楚的鏡子，讀書可以讓人變聰明。自古以來(lái)，國(guó)內(nèi)外的人們都更加敬重閱讀。海倫凱勒說(shuō)過(guò)，“一本新書就像一艘船〞，它把我們從一個(gè)狹窄的地方帶到了一個(gè)無(wú)限廣袤的生命之海。但讀書也是如此。有的人滿腦子都是學(xué)問(wèn)，有的'人空空如也?！盀槭裁?？讀書的看法確定了你得到多少。

你可以從閱讀起先就窺探到你對(duì)閱讀的看法。讀書就像交摯友。有些酒肉摯友能在一起的時(shí)間只能在一起快樂(lè)一段時(shí)間。有些是密切的摯友，可以向他們學(xué)習(xí)和尋求建議。讀書的時(shí)候要實(shí)行學(xué)習(xí)的看法來(lái)提升自己，選擇對(duì)自己有意義的書。

千萬(wàn)不要走馬觀花的看看書，以?紅樓夢(mèng)?為例！只看劇情的人，往往會(huì)感慨寶釵和黛玉的愛(ài)情悲劇。一代名人這樣走馬觀花，跟一般言情小說(shuō)沒(méi)什么區(qū)分。那些細(xì)致探討的人欣賞詩(shī)歌的描述，他們得到了聞名的血肉。反復(fù)閱讀的人看到的是宏大的歷史背景和人物的思想，然后才真正得到了聞名的精髓。走馬觀花的讀書看法，不僅是對(duì)自己工作的不敬重，也是對(duì)自己時(shí)間的奢侈。一本好書就像一壺好茶。你要視察它的顏色，聞它的香味，嘗它的味道。

子曰：“學(xué)無(wú)四用。〞不加思索地細(xì)致閱讀是徒勞的。書中的思想再深刻，也不會(huì)對(duì)你有益。思索是汲取后的消化，汲取是必不行少的。比方詩(shī)歌簡(jiǎn)潔，尤其是古詩(shī)詞。或許僅僅一個(gè)字，就承載著詩(shī)人無(wú)限的悲傷，說(shuō)不出的喜悅，說(shuō)不出的壓抑，說(shuō)不出的苦痛。

假設(shè)你有仔細(xì)思索的看法，你會(huì)得到一棵勤勞的樹，你會(huì)得到一片森林。有了火種，給你一堆棍子就能得到無(wú)限的火和熱。從一個(gè)字里可以得到越來(lái)越多。

正確的讀書方式，依我拙見(jiàn)，應(yīng)當(dāng)是貴過(guò)貴

字多了，好讀者就少了！

高校生讀書演講稿5

敬愛(ài)的老師和同學(xué)們：

信任你肯定有許多經(jīng)驗(yàn)！成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn).但我今日不談成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，也不談學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。今日我就說(shuō)說(shuō)我的讀書經(jīng)驗(yàn)。估計(jì)大家都等不及了吧！那就聽(tīng)我說(shuō)。

小時(shí)候父母給你讀書，就是父母給你讀。信任你肯定有這些經(jīng)驗(yàn)。

等你長(zhǎng)大了，已經(jīng)五六歲了。假設(shè)你會(huì)一些單詞和拼音，你父母會(huì)給你買一兩本有注音的故事書，和你一起讀。

剛進(jìn)小學(xué)的時(shí)候，父母會(huì)給你買幾本像樣的書，讓你自己試著讀。

小學(xué)三年級(jí)，我真的來(lái)到了書的世界。一、二年級(jí)的時(shí)候，我不太喜愛(ài)讀書，因?yàn)槟鞘且槐咎鞎?。?dāng)時(shí)我就想：要不我每天好好學(xué)習(xí)？為什么又讓我讀這些“天書〞！

李小姐告知我，假設(shè)你想做好閱讀，你應(yīng)當(dāng)多讀書。我語(yǔ)文成果不志向，因?yàn)殚喿x題被扣分了?，F(xiàn)在知道這個(gè)好方法了，試試也沒(méi)事?；蛟S我真的能把閱讀題做好。為了拿高分，真的是天書，還得看。從那以后，我又有了一個(gè)好摯友，他的名字叫書。

記得有一次，我媽叫我吃飯，我沒(méi)接。我媽又打，我還是不接。直到我媽生氣了，我才牽強(qiáng)放下書吃飯。當(dāng)時(shí)我并沒(méi)有靜止不動(dòng)的意思，只是全身的神經(jīng)似乎都停止了工作。

饑餓閱讀讓我收獲良多，閱讀題也不再扣分。同時(shí)我的作文也越來(lái)越好。從這件事我了解到，一個(gè)人在學(xué)習(xí)上有空余時(shí)間的時(shí)候，肯定要多讀書，因?yàn)槎嘧x書可以讓你終身受益。

高校生讀書演講稿6

敬愛(ài)的老師們，敬愛(ài)的學(xué)生們：

大家好！

我想告知你的是關(guān)于閱讀。

讀書，讀書“讀書百遍，其意不言而喻。〞同學(xué)們，你們喜愛(ài)讀書嗎？

好書包含豐富的學(xué)問(wèn)和美妙的感情。讀一本好書，就是跨越時(shí)空。多么美妙的事情！古今中外的勝利人士都喜愛(ài)讀書，擅長(zhǎng)從書中吸取養(yǎng)分，從而走上勝利之路。

有一句名言我至今記憶深刻，“書還是藥，好書可以治愚〞，意思是：本書就像藥，假設(shè)我們喜愛(ài)讀，知道怎么讀，就可以讓大腦變得更聰明更睿智。同學(xué)們，我們現(xiàn)在還年輕，我們的頭腦也須要汲取學(xué)問(wèn)陣營(yíng)

養(yǎng)的時(shí)候，說(shuō)到這里，又讓我想起了大書法家顏真卿的一句名言“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲〞。

同學(xué)們！讓我們養(yǎng)成愛(ài)閱讀的好習(xí)慣，一生都與好書相伴吧！

感謝大家！

高校生讀書演講稿7

我今日演講的題目是“變更，從閱讀起先〞。我覺(jué)得我才是應(yīng)當(dāng)好好學(xué)習(xí)，多學(xué)點(diǎn)學(xué)問(wèn)的人。美術(shù)生從中學(xué)起先學(xué)美術(shù)，文化課比擬差。中學(xué)和高校的時(shí)候，許多時(shí)間都給了專業(yè)課，我比擬懶，只讀了屈指可數(shù)的幾本書。現(xiàn)在在小學(xué)二年級(jí)做語(yǔ)文老師。面對(duì)孩子單純的求知目光時(shí)，我經(jīng)常感到心慌和愧疚，總覺(jué)得自己能帶給孩子的太少了。

所以，讀書成了我生活中不行缺少的東西。引用老師恰如其分的比方，得心應(yīng)手的詩(shī)詞歌賦，來(lái)源于閱讀；敏捷多變的教化機(jī)靈，帶語(yǔ)錄的課堂講解，來(lái)源于閱讀；好玩的師生互動(dòng)，和諧輕松的教學(xué)風(fēng)格也來(lái)源于閱讀。我始終信任讀書能讓我成為一個(gè)有魅力的老師！

首先，閱讀并和孩子們一起玩

為了培育孩子的閱讀愛(ài)好，我常常和孩子一起閱讀，所以兒童書籍成為我的必讀書籍之一。不用說(shuō)，早上的誦經(jīng)，讀書，寫作，繪畫，從秋天到冬天，從春天到夏天，從金美伶和謝爾叔到古城和金波，詩(shī)印在孩子們的腦海和我的心里。每周一的閱讀、寫作、畫畫是孩子最期盼的課。每隔一段時(shí)間，我會(huì)定期給孩子舉薦一本書，有些是送到學(xué)校的班級(jí)，有些是從孩子那里找到的。在舉薦給孩子之前，我得再讀一遍，然后仔細(xì)打算一份舉薦報(bào)價(jià)，簽上我的名字，在班里傳閱。一般班里舉薦的書只有一兩本，我也不要求買。相互傳閱，讀得更起勁。真的是“書，讀了更好〞。書拉近了我和孩子的距離；書成了我和孩子的人生密碼。

二、閱讀經(jīng)典教化著作

在新老師培訓(xùn)中，有一位校長(zhǎng)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“讀書是成為名師的必由之路〞。作為老師，你要讀經(jīng)典的教化著作，站在巨人的肩膀上，走得更高，看得更遠(yuǎn)。因此，我始終在努力閱讀蘇霍姆林斯基、吳菲、劉鐵芳等的作品。提升我的老師專業(yè)素養(yǎng)，奠定堅(jiān)實(shí)的理論根底。感謝學(xué)校定期給老師送一些書和報(bào)紙，供給了深厚的閱讀氣氛。?孩子的早期閱讀課?為我解決了最實(shí)際的困難。我剛上半學(xué)期教的。我想不出怎么讀，怎么寫，怎么畫，怎么背，什么適合讀書寫字，怎么讓它變得精彩。在這本書里，我找到了答案。許多教學(xué)案例和分析，以及繪本和兒童詩(shī)的舉薦，給了我一個(gè)方向。關(guān)建剛的兩個(gè)系列的教學(xué)作文書，為我即將教初三，面對(duì)作文教學(xué)打下了根底。教學(xué)生一滴水，老師要有一桶水，但你不加一杯水，怎么能不做呢？“問(wèn)運(yùn)輸河哪里澄澈，這樣才有活水的來(lái)源。〞只有常常學(xué)習(xí)，你才能恒久是新的。

第三，不要拘泥于一種模式，廣泛閱讀

“讀史使人明智，讀詩(shī)使人機(jī)靈，數(shù)學(xué)使人周密，物理使人深刻，倫理使人莊重，邏輯修辭使人雄辯；你學(xué)的東西都是性格。〞我們不肯定局限于教化理論的著作。覺(jué)得無(wú)聊的時(shí)候不妨看看其他作品，對(duì)人的成長(zhǎng)和氣質(zhì)都有好處。對(duì)了，互聯(lián)網(wǎng)不行無(wú)視。微閱讀現(xiàn)在不是很流行嗎？間或在電腦上看一些短文，會(huì)讓自己的心胸開(kāi)闊許多。我也有看電子書的習(xí)慣。?明朝那些事?有七份，厚到我也是用看的。還有?窗前的小豆豆?等。但是要留意保護(hù)眼睛，這樣似乎會(huì)損害視力。

四、閱讀體驗(yàn)——?變更，從習(xí)慣起先?

最終，我略微說(shuō)了一下最近在看的?變更，從習(xí)慣起先?。我在看她的書之前了解了她的故事，了解到古老師用書的力氣變更了一個(gè)小女孩的真實(shí)故事。失去愛(ài)人剛一個(gè)月，她就拖著病弱的身體回去教書，我真的被她感動(dòng)了?？赐赀@本書。

當(dāng)我寫下一封充溢真情實(shí)感的信時(shí)，我覺(jué)得顧先生已經(jīng)不是“一般人〞了。這些信表達(dá)了顧先生對(duì)學(xué)生、對(duì)教學(xué)、對(duì)事業(yè)的酷愛(ài)。每周給家長(zhǎng)的一封信，信中剛好反應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，給家長(zhǎng)供給一些家庭教化方法，細(xì)心選擇學(xué)生的一些課外讀物供家長(zhǎng)參考。一封又一封的來(lái)信，無(wú)疑讓家長(zhǎng)更加信任老師，在家庭和學(xué)校之間架起了一座橋梁。這本書有許多地方值得我們學(xué)習(xí)，對(duì)我們的工作，尤其是對(duì)我們的年輕老師有很強(qiáng)的指導(dǎo)作用。

或許，我們無(wú)法衡量生命的長(zhǎng)度，但我們可以拓展生命的寬度。一本對(duì)人有益的好書，可能是人生的拓展。

書豐富單純的人；書，讓吵鬧的人回來(lái)自然。變更，從讀書起先。

高校生讀書演講稿8

大家好！

今日我演講的題目是：讀書真好！

書就像春風(fēng)，可以消退你內(nèi)心的急躁；一本書就像一支蠟燭，它能讓一顆黑暗的心變得清楚。書籍是學(xué)問(wèn)的寶庫(kù)，可以開(kāi)闊我們的視野，豐富我們的生活；書籍是人類的階梯，可以幫助我們進(jìn)步和進(jìn)步。書籍是歡樂(lè)的源泉，它能給我們帶來(lái)歡樂(lè)和滿意。

有句諺語(yǔ)是這樣說(shuō)的：“人生沒(méi)有書，就像天地之間沒(méi)有陽(yáng)光；沒(méi)有書的才智就像沒(méi)有翅膀的鳥。

在生命的海洋中，書籍承載著人們?cè)诓械奶骄颗c漂泊；在人生的旅途中，書籍帶著人們走出誤區(qū)，走向輝煌。

許多人愛(ài)書如寶，放不下，因?yàn)楹脮梢杂绊懸粋€(gè)人的一生。讀書有許多好處：讀書可以豐富我們的學(xué)問(wèn)，讓我們了解許多科學(xué)學(xué)問(wèn)；閱讀可以給我們“透視〞。俗話說(shuō)，‘秀才不出門，便知天下事。’運(yùn)籌帷幄，勝千里。多讀書，就能知道過(guò)去和現(xiàn)在，就能預(yù)知許多事情。

書籍帶給我們遐想和樂(lè)趣，也帶給我們才智和精神力氣的源泉。讀書可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊眼界；閱讀可以理解事物，增加實(shí)力；讀書可以陶冶性情，教人做人，教人做事。

我們應(yīng)當(dāng)知道，今日我們生活在新世紀(jì)的陽(yáng)光下，我們應(yīng)當(dāng)盡最大努力展翅高飛。站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠(yuǎn)；以書為墊腳石，我們可以爬得更高！看書！閱讀正在靜靜地變更我們的生活。假設(shè)你想接著變更你的生活，那就去讀吧！世界每天都在改變，你也一樣

可以變更！看書！讀書是促進(jìn)我們從無(wú)趣走向成熟?？磿?！讓我們通過(guò)閱讀來(lái)書寫自己的人生篇章！

古人云：“書自有金屋〞。每當(dāng)我讀了一本新書，獲得了新的學(xué)問(wèn)，我心中的歡樂(lè)是無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的。正如培根所說(shuō)，“學(xué)問(wèn)是人類進(jìn)步的階梯。〞老師要想適應(yīng)新的教化形勢(shì)，就必需讀書來(lái)彌補(bǔ)。況且在競(jìng)爭(zhēng)劇烈的現(xiàn)代社會(huì)，他離不開(kāi)淵博的學(xué)問(wèn)。

敬愛(ài)的老師摯友們，讓我們翻開(kāi)書本，翻開(kāi)自己成長(zhǎng)的大門，讓書本引領(lǐng)我們走向人生的輝煌開(kāi)展。

感謝大家！

高校生讀書演講稿9

書籍是人類進(jìn)步的階梯，是綠化精神荒原的綠草，是培育人格情操的花香。

讀書使人明智，使人理解，升華我們的人生價(jià)值。縱觀古圣先賢，從孔子的繽紛故事、魏的三絕編著，到馬克思與大英圖書館的不解之緣，近在咫尺的偉人、學(xué)者們都為我們樹立了光芒的閱讀典范。全部這些事實(shí)都說(shuō)明，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，就相當(dāng)于擁有一雙展翅高飛的翅膀，飛向勝利的圣地，對(duì)我們的好處是巨大的。

最近學(xué)校給我們發(fā)了借書證，給我們班開(kāi)了“漂流書店〞，旨在培育良好的閱讀習(xí)慣。希望大家能主動(dòng)奉獻(xiàn)自己的課外書。這本書是愛(ài)的傳遞，是瀟灑的才智，是信任的傳播。一條小溪最終會(huì)很難穿越沙漠，但假設(shè)成千上萬(wàn)條小溪集合，那就勢(shì)不行擋了。你的一本書和我的一本書加起來(lái)有多數(shù)本書。

“漂流書店〞的設(shè)置可以促進(jìn)我們養(yǎng)成環(huán)保和經(jīng)濟(jì)的好習(xí)慣。作為中學(xué)生，我們有責(zé)任和義務(wù)為人類環(huán)境保護(hù)奉獻(xiàn)自己的力氣。此次活動(dòng)的開(kāi)展是我們奉獻(xiàn)微薄之力的絕佳時(shí)機(jī)。

所以如何健康科學(xué)的學(xué)習(xí)是我們必需要提到的問(wèn)題。當(dāng)今社會(huì)，各種書籍和期刊層出不窮，合理選擇書籍特別重要。培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：有些書可以淺嘗輒止，有些書只需讀一局部，有些書完全可以讀完，但不必讀得太細(xì)致。還有幾本書要完整、常常、專心的讀。一本好書可以是明智的；一本好書可以思路清楚。健康向上的書籍能讓我們明辨是非，知禮知恥，在有益書籍的指引下調(diào)整自己努力的方向，用準(zhǔn)那么約束自己的行為，用信條支配自己的行動(dòng)，用行動(dòng)引導(dǎo)自己的思想，在精神世界為自己打造一個(gè)無(wú)與倫比的精神花園。之后你就再也不用擔(dān)憂自己的困難了。你將得到的是享受、信念、志氣和勝利。

讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，創(chuàng)立一個(gè)暖和和諧的閱讀環(huán)境，讓書籍幫助我們克服重重困難，勇往直前。

高校生讀書演講稿10

同學(xué)們，老師們大家早上好。今日我演講的題目是?我與讀書?。

生命如一泓清泉，我們猶如成勢(shì)的水流，不希望有岸的存在。我們青春年少，不諳世事，意氣風(fēng)發(fā)，滿載著夢(mèng)想與向往披荊斬棘，揚(yáng)帆起航?；蛟S我們會(huì)迷失方向，或許會(huì)變得沉淪腐化，或許會(huì)被暗礁撞得體無(wú)完膚，只憑一股銳氣是無(wú)濟(jì)于事的。我們須要一個(gè)指引我們前進(jìn)的羅盤，那就是“書〞。

假設(shè)你對(duì)將來(lái)還迷茫著，那你就去讀書吧，書是人生的地圖，會(huì)帶著著你暢游世界，“去感受大海那一望無(wú)際的壯闊，體會(huì)沙漠那凹凸起伏的雄渾，探究那落日下尼羅河畔金字塔的奇妙，追尋那云霧繚繞的喜馬拉雅山峰頂?shù)纳袷エ暋?/p>

假設(shè)你不知如何行動(dòng)，那你就去讀書吧，書是迷霧中的燈塔，指導(dǎo)你嘗試無(wú)限種可能性，在閱讀的過(guò)程中塑造你的人格和性格，成長(zhǎng)，志向，志氣，才智，堅(jiān)毅，自信，這都會(huì)是讀書給我們帶來(lái)的禮物。

一個(gè)人無(wú)論有多么宏大，假設(shè)把他的一生拆成每一天，就會(huì)覺(jué)察，大局部的日子都是平淡而瑣碎的，但假設(shè)一個(gè)人愛(ài)上了讀書，并能堅(jiān)持下去，平淡和瑣碎就能夠凝合成成長(zhǎng)的加油站，促使你向著勝利的此岸前進(jìn)。我們無(wú)法讓生命靜止不動(dòng)，而讀書會(huì)讓生活變得更有活力。太多東西漂浮在時(shí)間里，夾進(jìn)書頁(yè)就變成了永恒。同學(xué)們，讓我們少一些莽撞與埋怨，多一些思索與行動(dòng)，在讀書中覺(jué)察自己，綻放自己。感謝。

高校生讀書演講稿11

老師們，同學(xué)們，你們好：

今日我演講的題目是?資本論?。

以我為例。以前我對(duì)讀書一點(diǎn)愛(ài)好都沒(méi)有。我做完作業(yè)就知道怎么玩了。老師布置作文的時(shí)候，我好擔(dān)憂，不知道怎么寫?？吹臅r(shí)候不會(huì)總結(jié)文章的主題，所以語(yǔ)文成果始終沒(méi)上去；數(shù)學(xué)題不會(huì)完全答復(fù)。

一次偶然的時(shí)機(jī)，我對(duì)書產(chǎn)生了愛(ài)好。

那是去年冬天。我阿姨給我買了一件紅色毛衣。因?yàn)榕K，我媽給我洗的。撒完洗衣粉，我抓緊說(shuō)：“媽媽，把衣服拿出來(lái)，撒點(diǎn)精鹽，攪拌勻稱，然后泡進(jìn)去。非常鐘后，再把毛衣搓一遍，用水洗一洗。〞我媽媽照我說(shuō)的做了。這件毛衣不僅沒(méi)有褪色，而且很亮。我媽又喜又驚，說(shuō)：“沒(méi)想到撒鹽這么好，女兒。你在哪里學(xué)的？〞我驕傲地說(shuō)：“書上學(xué)。〞

從這一刻起先，我意識(shí)到了書籍在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。每天放學(xué)后做完作業(yè)后，我總是看書。在閱讀的過(guò)程中，我覺(jué)察書中的世界是如此的豐富和精彩。我可以和書上的各種人物對(duì)話，和他們共享我的生活。我會(huì)為他們的華蜜而興奮，為他們的不幸而哀痛。我通過(guò)書去祖國(guó)的大好山河旅行，想想象多少就想象多少……啊，原來(lái)讀書能給人帶來(lái)那么多的歡樂(lè)和享受。真的很懊悔理解的太晚了。

現(xiàn)在上作文課，不會(huì)像以前那樣擔(dān)憂作文了，語(yǔ)文成果也提高了，更愛(ài)看書了。但是我也想告知同學(xué)們，讀書其實(shí)是很歡樂(lè)的，那我們就抓緊在書里旅行吧！

我的演講結(jié)束了。

感謝大家。

高校生讀書演講稿12

曾經(jīng)有人問(wèn)我一個(gè)問(wèn)題：“愛(ài)是什么？〞我想了很久，還是沒(méi)有找到答案。

父敬愛(ài)談學(xué)習(xí)，正因?yàn)槿绱?，女兒才沒(méi)少接受培訓(xùn)。當(dāng)時(shí)女兒覺(jué)得自己是世界上最不幸的孩子，心里充溢了苦水，覺(jué)得委屈。

女兒五年級(jí)，數(shù)學(xué)成果始終很差，每天都要學(xué)習(xí)到很晚。父親，每天，女兒睡覺(jué)的時(shí)候，都能安心躺下。

然而，他不想讓女兒知道這一點(diǎn)。他剛?cè)バ杲o女兒買了一雙大拖鞋。

父親把這雙鞋遞給女兒，說(shuō)：“我看你的拖鞋舊了，就買了一雙新的。試試。〞女兒看著“大拖鞋〞有點(diǎn)迷茫。她的拖鞋舊了，但還能穿。再說(shuō)她家也不是很有錢。為什么她節(jié)儉的父親突然給自己買了一雙新拖鞋？女兒很不解。

每天晚上，女兒上廁所前穿上“大拖鞋〞的時(shí)候，腳里時(shí)常傳來(lái)“噠——噠——〞的聲音。女兒再?gòu)男l(wèi)生間出來(lái)的時(shí)候，總能看到爸爸房間的燈還沒(méi)關(guān)。

晚上十點(diǎn)，女兒從衛(wèi)生間出來(lái)。她覺(jué)察父親房間的燈還亮著，寧?kù)o的夜里拖鞋又響起來(lái)，父親房間的燈又滅了。女兒突然明白，父親始終在等，等著“噠——噠——〞拖鞋的聲音。這時(shí)，女兒的眼睛酸酸的，淚水已經(jīng)盈滿眼眶，心里說(shuō)不出的難過(guò)。

就這樣，我爸每天晚上聽(tīng)到拖鞋“噠——噠——〞的聲音還是睡不著。這好似是父女之間的約定，一種默契。

那天晚上，爸爸突然肚子疼，只好穿上衣服去上廁所。他驚異地覺(jué)察為什么女兒房間的燈還亮著。她遺忘關(guān)燈了嗎？父親這樣想著，輕輕推開(kāi)女兒的門，卻看到女兒還坐在桌邊，一邊寫字一邊數(shù)數(shù)……怎么回事？剛剛明明聽(tīng)到了熟識(shí)的“噠——噠——〞的聲音！當(dāng)時(shí)父親有點(diǎn)迷茫。當(dāng)他覺(jué)察女兒的腳已經(jīng)換成那些聽(tīng)起來(lái)不像“da——da——〞的舊拖鞋時(shí)。父親哽咽了，一句話也說(shuō)不出來(lái)。這時(shí)，淚水模糊了父親的雙眼。

父女相擁。

那個(gè)女兒就是我，那個(gè)父親就是我的父親。

這時(shí)候我徹底明白了：愛(ài)情不是那么簡(jiǎn)潔的…

高校生讀書演講稿13

老師們、同學(xué)們：大家早上好！

高爾基說(shuō)：“書是人類進(jìn)步的階梯。〞是的，書籍承載的是學(xué)問(wèn)，是思想，是文化。書是人類精神的家園。試想，假設(shè)這個(gè)世界上的書一下子全都不翼而飛，那么，人類的精神世界將會(huì)荒蕪成什么樣子！

讀書是一件歡樂(lè)的事情，否那么，為什么有人可以不吃飯，不睡覺(jué)，卻不行以不讀書呢？

很多同學(xué)都非常寵愛(ài)讀書，他們?cè)谧x書中體會(huì)到了讀書的樂(lè)趣。他們把書當(dāng)作不行缺少的養(yǎng)分品，望見(jiàn)書就愛(ài)不釋手。爸爸媽媽給的零用錢，他們舍不得花，攢起來(lái)買書；每逢生日，爸爸媽媽問(wèn)要什么禮物時(shí)，他們總是脫口而出：“書！〞在有些同學(xué)的房間里，擺放著好幾個(gè)大書櫥，里面全是書，他們常常靜靜地在書海里遨游。

讀到興奮處，不由自主地載歌載舞；讀到哀痛處，為主子公的不幸遭受難過(guò)不已；讀到深邃處，也皺眉冥思苦想……書既像是一位充溢才智的老人，不斷啟迪我們，又像是一位真誠(chéng)的摯友，跟我們面對(duì)面地交談。

讀書應(yīng)當(dāng)是同學(xué)們每天生活中的必修課。本學(xué)期，我們學(xué)校制定讀書安排，各班在班主任和語(yǔ)文老師的指導(dǎo)下掀起了“讀一本好書〞的活動(dòng)高潮。午間、課余，同學(xué)們有的捧著書自個(gè)兒專注地讀著，有的三五成群地圍在一起看著，有的相互交換著書爭(zhēng)相閱讀……

同學(xué)們，我們不光要好讀書，還要讀好書。這好書，不肯定要多讀作文書籍，也不能每天抱著?名偵探柯南?、?臘筆小新?等動(dòng)畫書不放。大家應(yīng)當(dāng)讀各種各樣的書。

司馬遷說(shuō)“讀萬(wàn)卷書，行千里路〞，希望同學(xué)們都能在人生的道路上以書為伴，好讀書，讀好書！

感謝大家！

高校生讀書演講稿14

敬愛(ài)的摯友們：

大家好！

今日，我演講的題目是酷愛(ài)讀書。

書，是人類文明的長(zhǎng)生果；書，是貯存學(xué)問(wèn)的寶庫(kù)；書，是人類進(jìn)步的階梯；書，是帶你領(lǐng)會(huì)人世真諦的老師……生活里有書籍，就似乎如魚得水；才智里有書籍，就正如自由翱翔鳥兒……

生活中，有一種收獲，讓人終生受益，那就是讀書的收獲；人生中，有一種經(jīng)驗(yàn)，讓人難以忘懷，那就是讀書的經(jīng)驗(yàn)……讀書，使簡(jiǎn)潔的人變得豐富；讀書，使愚蠢的人變得聰明……只要你仔細(xì)讀書，你的收獲就數(shù)不勝數(shù)。

有的書如陳年老酒，百讀不厭；有的書又如一枚青青的橄欖，苦澀后現(xiàn)芳香……?雷鋒?使我明白：平凡沒(méi)關(guān)系，重要的是要有一個(gè)不平凡的看法和夢(mèng)想，要有一顆為祖國(guó)、為人民做奉獻(xiàn)的紅心。奉獻(xiàn)一生的漂亮；?綠野仙蹤?告知我：在生活中，我們遇到困難只要努力一下，不怕困難，才能得到自己滿足的結(jié)