五年級(jí)數(shù)學(xué)正負(fù)數(shù)及小數(shù)的意義和性質(zhì)復(fù)習(xí)

數(shù)的世界〔1〕負(fù)數(shù)的認(rèn)識(shí)、小數(shù)的意義和性質(zhì)1第一頁(yè)，共16頁(yè)。數(shù)的世界〔1〕教學(xué)內(nèi)容：

蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第十單元P1161—5題教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生進(jìn)一步加深對(duì)負(fù)數(shù)和小數(shù)的認(rèn)識(shí)，能正確使用負(fù)數(shù)描述一些簡(jiǎn)單的生活現(xiàn)象，能理解小數(shù)的意義和性質(zhì)，會(huì)比較小數(shù)的大小，能正確讀、寫小數(shù)，并能用小數(shù)描述一些簡(jiǎn)單的事物，會(huì)用“四舍五入法〞求小數(shù)的近似值。教學(xué)過(guò)程：教學(xué)后記：2第二頁(yè)，共16頁(yè)。根本練習(xí)：4×0.25=8×0.125=6.4÷0.8=1÷0.1=3.8×0.2=8.2÷0.2=9.1+2.9=13.8-3.8=7×0.06= 4.5×0.3=0.32÷3.2=3第三頁(yè)，共16頁(yè)。一、揭示課題今天，我們重點(diǎn)復(fù)習(xí)〔板書課題〕負(fù)數(shù)的認(rèn)識(shí)、小數(shù)的意義和性質(zhì)。通過(guò)復(fù)習(xí)，我們要進(jìn)一步體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活密切相關(guān)，能用正負(fù)數(shù)描述現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象，如溫度、收支、海拔高度等具有相反意義的量。4第四頁(yè)，共16頁(yè)。二、復(fù)習(xí)負(fù)數(shù)和小數(shù)1．提問(wèn)：什么叫負(fù)數(shù)？什么叫小數(shù)的含義和小數(shù)的性質(zhì)？請(qǐng)大家舉例說(shuō)明。5第五頁(yè)，共16頁(yè)。2、完成P120第1題。學(xué)生反響，可以讓學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)再說(shuō)出一些用正、負(fù)數(shù)表示的數(shù)量。6第六頁(yè)，共16頁(yè)。3.完成P120第2題說(shuō)一說(shuō)思考的過(guò)程，加深對(duì)小數(shù)意義的理解。7第七頁(yè)，共16頁(yè)。4.復(fù)習(xí)數(shù)位順序表。指導(dǎo)學(xué)生完整的說(shuō)說(shuō)小數(shù)點(diǎn)左右兩邊的數(shù)位順序、計(jì)數(shù)單位，以及相鄰計(jì)數(shù)單位間的進(jìn)率。8第八頁(yè)，共16頁(yè)。5.完成P120第3題在書上填好后口答。9第九頁(yè)，共16頁(yè)。三、復(fù)習(xí)小數(shù)的大小比較1.提問(wèn)：小數(shù)大小比較的方法先看整數(shù)局部，整數(shù)局部大的數(shù)就大；整數(shù)局部相同的，十分位上的數(shù)大的小數(shù)就大；十分位上的數(shù)相同的，再比較百分位上的數(shù)，以此類推。10第十頁(yè)，共16頁(yè)。2.完成P120第4題學(xué)生反響。說(shuō)說(shuō)為什么和是相等的。3.把下面的小數(shù)從小到大排列起來(lái)．0．80．8070．0780．870．780．087學(xué)生板演。11第十一頁(yè)，共16頁(yè)。四、復(fù)習(xí)小數(shù)的改寫和求小數(shù)近似值的方法1.提問(wèn)：小數(shù)改寫的方法是什么？再怎樣求它的近似數(shù)？學(xué)生口答。12第十二頁(yè)，共16頁(yè)。2.練習(xí)小數(shù)改寫的方法。引導(dǎo)學(xué)生比較“改寫〞與求近似數(shù)的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)。3.完成P120第5題反響。13第十三頁(yè)，共16頁(yè)。五、作業(yè)：完成練習(xí)冊(cè)“數(shù)的世界〞14第十四頁(yè)，共16頁(yè)。地暖是地板輻射采暖的簡(jiǎn)稱，英文為RadiantFloorHeating，是以整個(gè)地面為散熱器，通過(guò)地板輻射層中的熱媒，均勻加熱整個(gè)地面，利用地面自身的蓄熱和熱量向上輻射的規(guī)律由下至上進(jìn)行傳導(dǎo)，來(lái)到達(dá)取暖的目的。水地暖是指把水加熱到一定溫度，輸送到地板下的水管散熱網(wǎng)絡(luò)，通過(guò)地板發(fā)熱而實(shí)現(xiàn)采暖目的的一種取暖方式。低溫地面熱媒在室內(nèi)形成腳底至頭部逐漸遞減的溫度梯度，從而給人以腳暖頭涼的舒適感。地面輻射供暖符合中醫(yī)“溫足頂涼〞的健身理論，是目前最舒適的采暖方式，也是現(xiàn)代生活品質(zhì)的象征。；鄭州地暖jfh95mdg從熱媒介質(zhì)上分為水地暖和電地暖兩大類，從鋪裝結(jié)構(gòu)上分為濕式地暖和干式地暖兩種，干式地暖不需要豆石回填〔屬于超薄型〕；從外表飾材上分為地板型地暖和地板磚型地暖；從功能上分為普通地暖和遠(yuǎn)紅外地暖。道：“這些家仆們是哪里來(lái)的？〞“是京城壹戶人家，得知寶光寺遭難，怕顧不上今年的施粥，就自行做好帶來(lái)，幫了寺里的大忙了。〞“做好了自行帶來(lái)的？〞“是的，王爺。〞聞聽此言，王爺更是懊悔不已。這些日子太忙，居然忘記了寶光寺的事情，太慚愧了！忙問(wèn)：“真是有心人，本王自愧不如。請(qǐng)問(wèn)這是哪戶人家？本王要好好感謝壹番才是。〞“王爺真是客氣了，您是做大事的貴人。不過(guò)，老納也是要說(shuō)感謝，可是那戶人家死活不肯留名，老納也不好強(qiáng)求，勉為其難不是出家人的本分。不過(guò)，那家的丫鬟也來(lái)了，現(xiàn)在還在后院歇息。王爺要是……〞王爺壹聽喜出望外，立即派秦順兒去打探。秦順兒回復(fù)得跟主持壹樣，對(duì)方死活不肯留下府名。王府的人出馬都被拒絕，他的臉上壹陣紅壹陣白的，很是覺(jué)得面子上掛不住，秦順兒這奴才干什么吃的，這么點(diǎn)兒小事兒還辦不利落？這讓爺?shù)哪樛膬簲R？正待責(zé)問(wèn)之際，忽見壹個(gè)丫鬟打扮的女子從眼前走過(guò)，這人怎么這么眼熟呢？好似在哪兒見過(guò)似的？噢，想起來(lái)了，這個(gè)人不就是，不就是……情急之下，話到嘴邊，可就是說(shuō)不出來(lái)個(gè)子丑寅卯！第壹卷第十壹章緣分唉，這不就是上次在寺院救火的時(shí)候見過(guò)的那個(gè)年家的丫頭！王爺不知道她叫什么，又急著想攔住她，急得直哎哎。秦順兒也看到了，自是明白主子的意思，趕快沖上前去。因?yàn)樗膊恢涝趺捶Q呼這個(gè)丫環(huán)，又著急完成爺?shù)姆愿?，只好壹邊口中稱呼著：“姑娘，這邊請(qǐng)，我家爺有話相問(wèn)。〞壹邊不由分說(shuō)，將含煙強(qiáng)行領(lǐng)到了王爺?shù)拿媲啊：瑹煴揪鸵虮灰紓€(gè)小太監(jiān)強(qiáng)拉硬拽心里很是不滿，待走上前來(lái)，才發(fā)現(xiàn)這位爺竟是前些日子遇見的那個(gè)王爺，氣兒就更不打壹處來(lái)。雖然她知道這位自命非凡的人物就是那個(gè)“本王〞，但是能把丫鬟氣成那個(gè)樣子，這“本王〞在含煙的眼中，絕對(duì)是沒(méi)有多少好感，雖然不像丫鬟那樣，氣得牙根癢癢。當(dāng)然了，如果含煙知道這“本王〞就是當(dāng)今圣上的皇四子，和碩雍親王的話，肯定不至于這么壹臉愛搭不理了。倒不是因?yàn)楹瑹焺?shì)利，而是不想給丫鬟找麻煩而已?！罢?qǐng)問(wèn)這位王爺大人，這么急急火火地找來(lái)小女子有何貴干？〞“本王只是想問(wèn)壹下，今天這個(gè)施粥，是你們府上置備的？〞“回大人，確實(shí)如此。〞“為什么？〞“什么為什么？〞“本王是想知道，你們府上怎么想起來(lái)施粥的事情。〞“這當(dāng)然是我們丫鬟菩薩心腸，大慈大悲，看不得誰(shuí)家有難，也見不得旁人受苦。〞這些話，哪里是含煙壹個(gè)小丫