2022教務(wù)主任述職報告-12

第頁2022教務(wù)主任述職報告教務(wù)主任述職報告模板集合7篇

在生活中，報告與我們的生活緊密相連，報告依據(jù)用途的不同也有著不同的類型。那么報告應(yīng)當怎么寫才合適呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼慕虅?wù)主任述職報告7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

教務(wù)主任述職報告篇1

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家上午好!

一年的光陰在彈指一揮間悄然離去，本學(xué)期，教務(wù)處的工作得到了各級領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的大力支持，熱忱幫助和真心理解，在此我向你們表示誠心的感謝!回顧這一年的工作，艱辛而歡樂、勞碌而充溢、平凡而實在。我想用兩個詞語來概括：做人、學(xué)習。

一、做人。

迫于無奈，98年我從萬里之遙的肖港來到了，這一呆就是十一年。其間，我苦痛、郁悶、孤獨、悲傷。在我舉目無親、迷茫徘徊的時候，我遇到了這樣一群充溢無私奉獻的老師群體中心小學(xué)的全體老師。她們高尚的人格魅力，對工作的熱忱以及為人處事，都無時常時震撼著我、影響著我、激勵著我、鞭策著我不斷地努力奮斗。在這樣一個充溢關(guān)愛的大家庭里，我華蜜歡樂的成長著。在老師們的幫助、期盼和寬容中，我由最初的懵懵懂懂的無知小女孩快速的成長起來。我知道，在我成長的背后，付出的是老師們無私的汗水。這一切，我恒久不會遺忘，也無以為報。因此，我把一顆感恩之心付諸于我的工作，用我的工作業(yè)績來報道老師們的助人之美，愛人之心。

在老師們?yōu)槿索攘?、處事藝術(shù)的影響和熏陶下，與人相處時，我努力摒棄自身為人的不足，做到敬重他人、信任他人、理解他人，遇事多進行換位思索，力求做到與老師們打成一片。

工作安排中，在老老師、老領(lǐng)導(dǎo)的工作藝術(shù)的潛移默化中，我對自己提出“以身作則、領(lǐng)先垂范”的工作原則，以較高的要求來約束自己。平常，要求老師們做到的，我肯定要自己領(lǐng)先做到;不僅要做到，而且要盡可能的做到最好，把做事當做是一種歷練。

但是，人無完人，金無足赤，由于我本人性格的緣由遇事急躁，不冷靜，處理問題缺乏藝術(shù)，不擅長變通。在擔當教務(wù)工作兩年間，或許在言語上無意間損害到了有些老師或領(lǐng)導(dǎo)，在此，真誠地表示歉意，在今后的工作中，我肯定會摒棄不足，努力提高自身的人格魅力和處世藝術(shù)。

二、學(xué)習。

作為一名教育主任必需要有淵博的文化科學(xué)學(xué)問，精深的教化管理學(xué)問和扎實的教學(xué)基本功。在這方面，我還不夠稱職。因此，為了提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，擔當好教務(wù)主任這一職業(yè)，這幾年我主要是從以下四個方面去努力的：

第一，抓住機遇。每年，教化部門組織的培訓(xùn)學(xué)習許多，因此，我抓住教化部門和學(xué)校賜予的學(xué)習機會，不斷學(xué)習新的教化教學(xué)理念，學(xué)習他人的先進教學(xué)閱歷，在學(xué)習中來提高自身的業(yè)務(wù)水平，來增加自身的教化教學(xué)和管理的實力。

其次，自己勤奮。學(xué)校賜予的機會和平臺是有限的，因此我自費購買各類有關(guān)教化教學(xué)的資料來給自己不斷地充電。在閑暇之余我還學(xué)習了教化改革、課改試驗的有關(guān)文件書籍，上網(wǎng)查閱最新的教化教學(xué)資料，從而擴大了自己的學(xué)問面，端正了新的教化方向，更新了教化觀念，樹立了新的育人思想。小學(xué)教務(wù)主任年終述職報告

第三，向同仁學(xué)。學(xué)校許多老師的教學(xué)實力和教學(xué)方法都有我學(xué)習和借鑒的地方。因此，在平常的工作中，通過“備、上、評”這一常規(guī)活動，我極力向身邊的老師們學(xué)習，學(xué)習她們教學(xué)中的機靈、學(xué)習她們評課中精彩的點評，然后，我把這些好的閱歷進行內(nèi)化，積累和創(chuàng)新，以此來提高自身的教化教學(xué)實力和形成自己獨特的教化教學(xué)風格。

第四，勤于筆耕。光有學(xué)習，不積淀思想是不行的。因此，教學(xué)工作之余，我勤于筆耕，不斷撰寫類似于論文的學(xué)習心得和讀書筆記。并發(fā)表在自己的博客里，讓我的博友來評論我的博文，在跟博友進行思想的溝通的過程中，我的思想又得到了另一層面的凈化和提升?？傊?，通過系列的理論和實踐學(xué)習，使我開闊了視野，豐富了學(xué)問，提高了實力，覺得生活充溢多了，同時也堅決了我的工作信念和對生活的熱忱。

教務(wù)主任述職報告篇2

心中仍舊懷著對志向教化的幻想，也常常在追問，什么是真正的教化?我們怎樣才能向他走近?現(xiàn)實的腳步是否還是那樣的沉重與艱難?每當回首往事，我的靈魂總在接受這樣的拷問。

我所述“職”之一——職務(wù)：教務(wù)主任。

在與其他學(xué)校的教務(wù)主任溝通感想時，他們最深的體會是“煩”，我說：“我不是煩，我是怕?！彼麄兇蠡蟛唤?，我給他們分析：我的校長們個個身手不凡，大事有他們在決策，有問題他們會提示;我們的新老師要么是師范剛畢業(yè)的優(yōu)秀生，語數(shù)外、計算機樣樣能教，要么就是外調(diào)過來的各路好手，有幾個須要我的“教”呀“導(dǎo)”的?我憑什么當教育主任?在這樣的群體中，產(chǎn)生敬畏之心自然的了。

懷著敬畏之心，我起先回憶這幾年來所參加的工作及其感受。我認為這幾年給我留下印象最深的有三件事，這三件事圍圍著一個中心，即在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，確立以人為本教化思想觀念，探究“創(chuàng)建適合老師發(fā)展的管理，創(chuàng)建適合學(xué)生發(fā)展的教化。”以堅決的信念、飽滿的熱忱、求實的作風和創(chuàng)新的精神，把“打造教化品牌，實施品牌教化”的思想體現(xiàn)在工作中。

一、眾志成城，捍衛(wèi)學(xué)校榮譽。

我始終難忘XX年九月，創(chuàng)辦星辰時給實小帶來的沖擊?！靶浅秸Q生了，實小怎么樣?”“留下的是些什么樣的老師?”那種不被信任感覺，那種懷的目光，深深的刻在了每個實小的老師的心里。可就在那樣的特別狀況下，我體驗到了一種以前從未體驗到的精神——不甘落后、面對困難不低頭，發(fā)憤圖強、精益求精——真正的名校精神。在聽課時，在檢查時，在交談時，我經(jīng)常被這種精神感動。一個個靜默無聞的老師被選送去參與各種大賽了，一個個勝利的消息傳來了，語文、數(shù)學(xué)、音樂、英語、美術(shù)課堂教學(xué)競賽武進區(qū)一等獎，數(shù)奧大賽武進區(qū)獲獎人數(shù)最多第一，英語口語競賽常州市一等獎……

我們又重新看到了群眾信任的目光，感受到了作為一個名牌學(xué)校老師的尊嚴——尊嚴無價!

二、穩(wěn)中求實，保證教學(xué)質(zhì)量。

教育處的主要職責是為教學(xué)服務(wù)，要保證教學(xué)工作的正常開展，并為取得高質(zhì)量教學(xué)的效果實施相應(yīng)的管理。由于我校各項管理措施和評價措施比較完善，在加上近幾年實施兩校連動機制，教務(wù)主任工作相對來說壓力并不是很大。我這個“生產(chǎn)科科長”，因為有很好的“技術(shù)工人”，也有很好的技改項目，并沒有多少“無米之炊”的苦惱。在連續(xù)幾年的教學(xué)質(zhì)量評估中，獲得武進區(qū)一等獎。

值得一提的是，在龐校長的提倡下，教育處的各個學(xué)科主任探討并起草各學(xué)科改革指導(dǎo)看法，這些看法制定，促使大家深化探討新課程的理念，同時對學(xué)校多年來的所積淀的閱歷進行反思和取舍，使新課程理念實實在在地走入了操作層面。在今后的相當長的時期內(nèi)，在實施的過程中，將對這些看法不斷進行修訂與完善。

三、提倡自主自由的教研之風，努力使之為教學(xué)服務(wù)，為老師服務(wù)。

每學(xué)期開學(xué)前，我就與各位學(xué)科主任主動商討教研活動主題與方式，他們也特別樂意出謀劃策。在教研活動中，學(xué)科主任們慢慢成熟，他們主動探究、獨立工作的實力慢慢增加。教研活動也熬煉了一大批老師，課堂教學(xué)中，他們大膽嘗試，有思想，有觀點，更為珍貴的是他們對待學(xué)術(shù)真襟懷坦蕩的看法，對別人存在的問題毫無保留地真誠地指出，也對別人提出的不同看法和建議也特別樂意接受。在這樣一個良好的學(xué)術(shù)氛圍中，老師們相識問題、發(fā)覺問題和解決問題的實力提高了，教研活動的實效性也慢慢提高，尤其是本學(xué)期開展的專題探討活動，提高了老師們針對一個專題進行探究和探討的實力。

在教務(wù)處工作就像做家務(wù)，忙了好久卻說不出原委作了什么，而我又是個粗枝大葉的人，好在我有很多好幫手，把“教務(wù)”工作做得非常妥當。假如要檢討一下自己，應(yīng)當是我這幾年幾乎沒有進行課題方面的探討，一方面是因為我好高鶩遠，總想找尋一個有價值的課題在著手探討，另一方面也因為我愛好太雜，愛看電影，看舞蹈，看雜書，課余時間一晃就過去了。尤其是讀閑書，每年訂閱《讀者》、《暢銷書摘》、報刊文摘》，加上三份教學(xué)雜志，再逛幾次書店，就沒什么空余時間了。而自己又實在是樂此不疲，于是經(jīng)常寬恕自己，世界上的大師已夠多，我就作個好的讀者吧.

我所述“職”之二——職業(yè)：老師。

我在給這個“述職報告”審題時，突然發(fā)覺了“職務(wù)”與“職業(yè)”這兩個概念的區(qū)分，中國的語言實在是太精致太完善了，“職務(wù)”強調(diào)的是一種“服務(wù)”，而“職業(yè)”卻是須要用一種做事業(yè)的心態(tài)。

盡管現(xiàn)在應(yīng)試教化的陰影揮之不去，可是我學(xué)會了很多給自己減壓的好方法，我仍能從老師這個職業(yè)中獲得很多樂趣與感悟。

教學(xué)是一項須要愛心與才智的工作，教學(xué)中遇到的很多問題，須要依靠才智來解決，才智來自細心的視察，來自于勤奮地讀書、勤奮地工作，來自于不斷地反思，不斷否定自我，超越自我。我愛書，也愛讀書，再窮的時候沒有放棄讀書，再忙的時候沒有放棄讀書。九六年至今，我除了參與中文本科的進修，還讀了很多文學(xué)作品和教學(xué)理論書籍。雖然在教學(xué)上我可以算是一個老兵了，但我仍沒有放棄對教學(xué)基本功的訓(xùn)練，每學(xué)期帶頭上公開課，堅持訓(xùn)練一般話，在一般話測試中得93.4分，獲一級乙等證書，九六年曾獲湖塘區(qū)老師一般話競賽第三名。

教務(wù)主任述職報告篇3

在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各位同事的幫助下，本人堅持正確的教化思想，以教化法規(guī)為指導(dǎo)，努力學(xué)習并主動落實上級的各項政策、任務(wù)，在政治上和黨保持高度一樣。大膽實踐，勤奮學(xué)習，與時俱進，勇于創(chuàng)新，真抓實干，廉潔自律，工作取得了肯定的成果?，F(xiàn)將工作狀況報告如下:

本學(xué)期我主持教務(wù)處工作，同時兼任校招生辦公室主任和語文學(xué)科教研室主任。

1、教務(wù)處工作：

教務(wù)處工作驚慌、繁忙、瑣碎，肅穆、嚴格、嚴整，多點、多線、多樣，它的工作狀況與學(xué)校的中心工作開展往往為表里關(guān)系。為此，我仔細學(xué)習了學(xué)校下發(fā)的管理文件匯編，尤其是熟識了《教務(wù)處目標責任狀》17條。我將17條進一步細化成A、B、C三個分級項目，分成C級51個項目，分解到人，人人有事做，安排到位。

2、招生辦公室工作：

招生工作在校領(lǐng)導(dǎo)的干脆指揮下、在戴正濤校長的帶領(lǐng)下工作的，開學(xué)后，我們著重處理遺留問題，進行數(shù)據(jù)分析。因招生辦公室袁、施、時三位主任另有任用，后期任務(wù)主要就由我與焦主任來完成了。

3、語文學(xué)科教研室工作

從暑假起先，語文學(xué)科教研室即起先工作，從按“1＋1”課堂原理進行語文學(xué)科學(xué)科化落實到語文學(xué)科“1＋1”課堂實施細則的產(chǎn)生、到六種學(xué)科基本課型的擬定、到各種課型標本課案的出臺，我們始終緊跟著學(xué)校的改革步伐，沒有落后。

4、名師工作室、__屆高三領(lǐng)導(dǎo)小組成員

帶領(lǐng)名師工作室同志大膽實踐，著重從學(xué)科實踐活動入手進行校本課程改革。參與校高三領(lǐng)導(dǎo)小組，主動建言獻策，蹲點高三語文學(xué)科組和高三（23）班。

1、教務(wù)處工作：

①仔細實行教化教學(xué)法規(guī),管理年級的課程、課時、課表、作息時辰表，嚴格執(zhí)行課程安排。周周有檢查、周周有通報。有教學(xué)例會制度，每會必學(xué)、留意提升自身的政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。

②教學(xué)常規(guī)管理緊抓不放，訂立翔實有效的各種制度，教學(xué)六仔細檢查每月發(fā)放流淌紅旗。教學(xué)視導(dǎo)、教學(xué)調(diào)查按安排進行。教研組長培訓(xùn)、教研工作觀摩評比已經(jīng)完成。

③學(xué)科奧賽完成了學(xué)校下達的任務(wù)。試驗班教學(xué)主動建言獻策，校內(nèi)學(xué)科競賽活動共進行6次。作文大賽、音體美各類競賽，我們都為學(xué)校爭得了一等獎。組織了體育、美術(shù)、音樂特長生進行匯報展演?！皟刹佟迸c陽光體育活動正常進行。

④各種考試組織有序，高考微機考試圓滿完成。期中考試成果分析符合實際、形式創(chuàng)新。

⑤開發(fā)和管理校本課程，已收集各類校本課程，擬出版。對英語聽力課、新聞轉(zhuǎn)播課、寫字課、閱讀課、電子閱覽課和社會實踐課注意檢查。

⑥完成省學(xué)籍管理系統(tǒng)安排的任務(wù)，休學(xué)、退學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、借讀生手續(xù)規(guī)范，檔案完善。督促高一、高二年級進行了學(xué)生綜合素養(yǎng)評價工作，通過評價推動學(xué)生發(fā)展。

⑦對圖書室、試驗室、體育器材室、電教器材室、微機室等的人員、器物管理有效。

2、招生辦公室工作：

開學(xué)后，招生辦公室在只剩兩人的狀況下，完成了各項數(shù)據(jù)處理、上報，建立了學(xué)生收費、學(xué)籍等檔案。

3、語文學(xué)科教研室工作

①深化課堂教學(xué)改革，推動語文教學(xué)“1＋1”課堂教學(xué)模式的深化探討。組織了示范課6節(jié)，匯報課25節(jié)，調(diào)研課4節(jié)，探討課2節(jié)，模式課4節(jié)。

②每月都開展學(xué)科組活動，學(xué)習課標，學(xué)習學(xué)校主課題文件，學(xué)習《__教科研》。邀請了我校名師謝友明、陳一鳴、沈新亮同志講座，派沈新亮、徐天祥參與國學(xué)研討。

③文學(xué)社活動常態(tài)化，出刊三期。學(xué)科實踐活動三次，引起大家的重視、獲得了贊揚。

④激勵全體語文老師運用“金太陽新課標”“”資源，進行導(dǎo)學(xué)案編寫，建設(shè)我校的.校本資料庫。

⑤鼓動同志們參與各級各類課題探討，老師成長很快，本學(xué)期又有5位老師成為市學(xué)科帶頭人。

4、名師工作室、__屆高三領(lǐng)導(dǎo)小組成員

帶領(lǐng)名師工作室的徐天祥、劉兆波、孫輝、張眾等同志大膽實踐，各

位老師都有發(fā)展，《楚鷹》文學(xué)雜志更上臺階。

對10屆高三教學(xué)特殊關(guān)注，尤其在尖子生培育方面，聯(lián)系專家講學(xué)、派出代表學(xué)習、聯(lián)系參與自主招生考試都做了不少工作。蹲點高三語文學(xué)科組和高三（23）班，成果較好。

1、加強學(xué)習，提高相識，提升素養(yǎng)

注意理論學(xué)習，因為主持教務(wù)處工作，所以為了讓工作決策不偏離上級規(guī)定，仔細學(xué)習了各種教化教學(xué)法規(guī)。二是擔當高三語文教學(xué)工作，為了不讓學(xué)問老化，堅持閱讀古今中外的作品。三是吸納來自各門學(xué)科、社會生活等領(lǐng)域的學(xué)問和信息，不斷接受教化學(xué)、心理學(xué)探討的新成果，為做好教務(wù)管理做鋪墊。四是努力學(xué)習中學(xué)語文“新課程”的基本理論，潛心探討中學(xué)語文教材教法，以推動學(xué)科組的“1＋1”高效課堂的實施。

2、以身作則，時時學(xué)習，營建學(xué)習型組織

以多樣的學(xué)習方式促進學(xué)習，如以個人自學(xué)為主要形式的分散學(xué)習，以每周的教研組活動為主陣地的集中學(xué)習，以“1＋1”高效課堂推動為主題的專題研討。每學(xué)期都閱讀優(yōu)秀語文教學(xué)期刊《中學(xué)語文教學(xué)參考》和另外一些教學(xué)報刊。

3、以活動為平臺，多維學(xué)習

舉辦語文課堂教學(xué)論壇，請專家講座，剖析典型課例，課題探討，網(wǎng)絡(luò)運用，論文寫作、評獎，核心備課組研討，名師工作室活動，文學(xué)社出刊，學(xué)科實踐活動，校本課程實施，導(dǎo)學(xué)案研討、收集等效果良好。

4、以“1＋1”高效課堂推動為契機，鉆研課堂教學(xué)

組織校內(nèi)匯報課、示范課等各種公開課，在磨課、洗課、評課過程中不斷探究，努力實踐，提高了新課程的實施水平。

為人師表，對學(xué)生的為人、處事、學(xué)習和生活等的熏陶是潛移默化的。我深深的相識到這一點，所以我?guī)ь^執(zhí)行各項規(guī)定，自覺接受監(jiān)督，以身作則，己所不欲，勿施于人。時時自>文秘站:

教務(wù)處工作中涉及經(jīng)濟方面的都公開、透亮，各種費用的運用都有公示。在平常教學(xué)中我公允、公正地對待每一個學(xué)生，不能因?qū)W生性別、智能、家庭狀況、學(xué)生家長等差異而實行不同的看法和情感模式。與同事相處，我不占人家的便宜。廉潔從教、服務(wù)學(xué)生、服務(wù)社會。

教務(wù)主任述職報告篇4

20xx--20xx年度，上學(xué)期兼任九年級語文課，周授課10節(jié);下學(xué)期兼任九年級歷史課，周授課4節(jié);全學(xué)年兼課280余節(jié)。在縣局領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)和我校校長的領(lǐng)導(dǎo)下，在全校老師的支持下，依據(jù)縣局對學(xué)校教化教學(xué)工作的管理要求和思路，在工作中仔細履行職責，在以下幾個方面取得了成果，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的認可和好評。

一、思想表現(xiàn)

教育主任是學(xué)校的教學(xué)教化工作的組織者。要做好學(xué)校的教化教學(xué)管理工作，務(wù)必要提高自己的思想修養(yǎng)和管理水平。在本年度中，我仔細檢查自己的工作思路，吸取以往管理上的教訓(xùn)和閱歷，提高自己的思想相識。樹立教學(xué)質(zhì)量是生命，教學(xué)管理是保證的管理理念。學(xué)習教學(xué)管理理論，充溢自己的管理相識水平。將教化教學(xué)的思想與學(xué)校的實際相結(jié)合，努力去開拓學(xué)校教學(xué)管理的路子。透過學(xué)習，豐富了自己的理論水平，提高了職責心，使自己在教學(xué)管理方面走向更加成熟。為了學(xué)校教學(xué)的工作開展，我?guī)ь^沖在教學(xué)第一線，不計個人得失，給老師帶了好頭。

二、工作成果

首先作為教育主任，我能正確定位，堅固樹立兩種意識，努力做好校長的助手。

1、重視合作意識。作為一名中層領(lǐng)導(dǎo)，務(wù)必做到“上情下達”，“下情上曉”，起好橋梁溝通作用。因此，我正確相識自我，以求真務(wù)實的科學(xué)看法，顧全大局，融合群體、擇善而從，在管理中構(gòu)成合力。

2、突出服務(wù)意識。教化是服務(wù)，管理更是服務(wù)。教育處的工作是瑣碎而繁雜的。一年來，我在工作中能以大局動身，為老師著想，經(jīng)常帶著思索深化到師生中去，傾聽他們的意愿，教育處工作基本能滿意全體老師的要求。

其次，搞好團結(jié)，努力做好業(yè)務(wù)范圍內(nèi)的各方面工作。

1、在校長的指導(dǎo)下，制訂好學(xué)校的教化教學(xué)安排，并組織實施，使學(xué)校的教化教學(xué)工作更有針對性、實效性。

2、制訂好教育工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度。做好教學(xué)工作的常規(guī)檢查，期中期末檢測工作，為學(xué)校考評老師帶給依據(jù)。

3、組織、指導(dǎo)、審查各年級教學(xué)活動安排，各教研組教學(xué)教研安排，領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教研組活動。專心開展校本教研和小本培訓(xùn)工作，大力開展課堂教學(xué)改革，透過觀課，聽課，評課，議課等方法，需找問題，探討方法，提高老師教學(xué)水平。目前，全體老師均能上好“先學(xué)后教，當堂訓(xùn)練”電子白板教學(xué)。

4、關(guān)切學(xué)生的全面發(fā)展，組織好學(xué)生的競賽活動。按時完成月考、中期考試、期末考試工作，對老師的教學(xué)起了很好的督促作用。

5、組織好備課、聽課、評課工作，本年度累計聽課60余節(jié)。并實施了“先學(xué)后教、當堂訓(xùn)練”電子白板賽課活動。透過全體老師共同努力，順當?shù)挠恿丝h局的目標職責書驗收和綜合督導(dǎo)工作。

6、剛好傳達縣局各類通知及文件精神，報送各類書面材料，仔細謀劃中考備考工作，制定《20xx年中考實施方案》并負責落實，順當完成國家學(xué)籍建檔和七年級招生及建檔工作，專心指導(dǎo)組織各科競賽。

7、教學(xué)管理做到了落實常規(guī)化、檢查細微環(huán)節(jié)化、反饋剛好化。組織每周星期一群眾備課，檢查登記，教案簽閱剛好，每周檢查一次作業(yè)，對有問題的剛好反饋給老師，每節(jié)課檢查教學(xué)常規(guī)的落實并做好登記，使問題能剛好得到糾改，確保教學(xué)工作正常高效運轉(zhuǎn)。

在教學(xué)工作中，我仔細備課，堅持運用“先學(xué)后教、當堂訓(xùn)練”方法教學(xué)，專心運用電子白板，努力提高課堂教學(xué)效率。仔細批改作業(yè)，堅持自習輔導(dǎo)，教學(xué)學(xué)成果較好。

三、工作中的不足

1、教研教改缺乏深度，雖然發(fā)表了幾篇論文，單對整個隊伍帶動不大，在整體上教研水平提高緩慢。

2、雖然對一線老師課堂教學(xué)深化指導(dǎo)，對老師進行培育，但因老師流淌快，老師隊伍成長緩慢，影響教學(xué)質(zhì)量提升。

3、講求人文管理，個別老師沒有按要求的環(huán)節(jié)上課，個別老師作業(yè)批閱粗疏，促進整改力度不大，制度管理落實不到位。這一點將在下學(xué)年堅決改正。

總之，學(xué)校教務(wù)工作很雜、任務(wù)重，為學(xué)校的發(fā)展，我在今后多向其他領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習，不斷地提高自己的業(yè)務(wù)潛力，做好學(xué)校校長的助手，做好學(xué)校教學(xué)教化管理工作，豐富實踐搞好自己的本職工作。

教務(wù)主任述職報告篇5

xxxx年3月，受學(xué)校行政托付，代理教務(wù)主任一職，全面負責教務(wù)處工作，本學(xué)期來，教務(wù)處工作始終處于驚慌和勞碌之中，我們基本上實現(xiàn)了教務(wù)處本學(xué)期的正常工作。

一、本學(xué)期工作狀況

三月：開學(xué)工作、第一次聯(lián)考

四月：中考報名、中考體育考試、高二（匯佳、本校）計算機試考、其次次聯(lián)考

五月：高考報名、中考填報志愿、高二（匯佳、本校）計算機正式考試、高一特長生招生考試、第三次聯(lián)考。

六月：帶隊到務(wù)川進行高考、中考、初二的地理生物會考、高考志愿填報。

七月：高二的學(xué)業(yè)水平考試、學(xué)期考試、高考其次次志愿填報。

以上這些工作老師們是看到的那么有些無形的工作老師們沒有看到，但是，我還是特別感謝老師們對我的工作、對教務(wù)處工作的大力支持和理解、幫助。

我在給這個"述職報告"審題時，突然發(fā)覺了"職務(wù)"與"職業(yè)"這兩個概念的區(qū)分，中國的語言實在是太精致太完善了，"職務(wù)"強調(diào)的是一種"服務(wù)"，而"職業(yè)"卻是須要用一種做事業(yè)的心態(tài)。

二、盡管現(xiàn)在應(yīng)試教化的陰影揮之不去，可是我學(xué)會了很多給自己減壓的好方法，我仍能從老師這個職業(yè)中獲得很多樂趣與感悟。

1、課堂教學(xué)方面。

始終以來都擔當初中部及中學(xué)部教化教學(xué)工作，我以課堂教學(xué)為核心，課前，仔細的鉆研教材，對教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。在教學(xué)中，每一節(jié)課，我都應(yīng)用PP制作課件或利用學(xué)校的教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習愛好。

增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動學(xué)生的主動性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)學(xué)生的主用，讓學(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心。

2、輔導(dǎo)學(xué)生方面。

盡管教務(wù)工作占去了我許多的精力，但在教學(xué)工作和畫室學(xué)生方面仍不敢放松，在和李先迎老師的共同努力下。近幾年我校美術(shù)高考都取得了很好的成果，美術(shù)高考成果逐年提高，為學(xué)校爭得了肯定的榮譽。

然而，中國的教化至今仍舊非常落后，我無法超越時代，面對現(xiàn)實我有很多無奈。我時時提示自己，要盡可能地善待自己，善待學(xué)生，在當下的生活里感受到華蜜與歡樂。

三、工作存在的問題及下階段工作準備。

任何事情都是在不斷的反思—改進—再反思—再改進的過程中不斷的發(fā)展完善的。

教務(wù)處工作還存在有很多需改進的地方：

作為教務(wù)主任，在學(xué)校負有肯定的責任，感到有肯定的壓力，但好在我與學(xué)校的每一位老師合作得都特別開心，正是大家的工作，在承受著各種各樣的壓力的同，我也開心的完成了大家交給我的任務(wù)。教務(wù)工作是一項常常性、長久性的煩雜工作，須要我更多的耐性和細心。我將接著努力為各位老師服務(wù)，為廣闊學(xué)生服務(wù)。

教務(wù)主任述職報告篇6

本學(xué)期，受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)托付，全面負責教務(wù)處工作，半年來，教務(wù)處工作始終處于驚慌和勞碌之中，我們處四位同志在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切指導(dǎo)下，在其它處室協(xié)作下，在教研組長、任課老師的支持下，團結(jié)協(xié)作、仔細工作，保證了學(xué)校教學(xué)工作的正常綻開，假如說教務(wù)處對學(xué)校工作有點貢獻的話，這是我們四個人集體勞動的結(jié)果。

教務(wù)處是負責學(xué)校教學(xué)和教學(xué)行政管理工作的職能機構(gòu)，通過一年在教務(wù)處的工作經(jīng)驗，尤其近半年的工作體會，感覺到教務(wù)處有如下特點：

1．責任重大：教務(wù)處肩負著學(xué)校教化目標和專業(yè)教學(xué)安排實施的重任，平常還要接受來自教化局和老師進修學(xué)校布置的臨時的和階段性的工作，只有慎密地組織、切實地支配才能保證教學(xué)活動正常開展。

2．事務(wù)繁雜：教務(wù)處的工作包括教學(xué)工作安排的制訂實施、合理科學(xué)地支配和運用老師，日常教學(xué)的管理，老師工作量的統(tǒng)計和調(diào)整，教化教學(xué)狀況的檢查，調(diào)課支配，教研活動支配，各種考試的組織，課程設(shè)置的研討，運動會的支配，技術(shù)比武訓(xùn)練活動的組織檢查，實習活動，審核學(xué)生補考、升留級、休學(xué)、退學(xué)、畢業(yè)、結(jié)業(yè)，幫助校長支配老師的業(yè)務(wù)進修和崗位培訓(xùn)。這些工作無不包含著巨大的勞動。

3．沖突眾多：有來自于教學(xué)安排與社會需求的沖突。來自于上級臨時工作與學(xué)校常規(guī)工作的沖突，老師在教化教學(xué)和實習工作中遇到急待解決困難的沖突，對老師教學(xué)狀況檢查，考核和管理的沖突等。這些沖突貫穿著整個學(xué)年，種種麻煩的沖突均需在日常工作中予以解決。

4．指責集中：由于工作繁多，難以周全，加上生源素養(yǎng)差的影響，學(xué)風和教風均有待提高，招致“管理難，難管理”等方面的指責。

總之，本部門的工作重要、繁雜，且處在風口浪尖上。作為本人在詳細工作上向在座各位匯報如下：

本人酷愛教化事業(yè)，酷愛老師崗位，擁護和堅持黨的教化方針，能用正確的政治觀點影響和教化學(xué)生，關(guān)切時事政治，關(guān)切世事的風云變化，反對包括XX功在內(nèi)的一切邪教組織，反對拜金主義，立誓終身獻身于教化事業(yè)。本人酷愛學(xué)校，關(guān)切學(xué)校的命運和前途，學(xué)校的發(fā)展狀大令我激昂向上，我愿做一塊無名的鋪路石，使強校之路更寬敞平坦，本學(xué)期我放棄休息不計個人得失，幾乎全部的雙休日均在學(xué)校度過，只要在假日中有教學(xué)活動，我定會趕到學(xué)校，將學(xué)校工作放在首位，也從來沒有在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師中宣揚和突出自己。本人平常注意言行的文明，時刻留意一個人民老師的光輝形象，留意對學(xué)生的正面影響，能傾聽老師的看法和各種反映，忍受著很多埋怨，盡量以笑臉相迎，在與老師一起解決問題時，盡量聽取老師們的看法，征詢他們的不同看法，不將個人看法強行相加。同事間在工作上直言不諱，在友情上友好團結(jié)。作為一名干部，本人也留意以身作則，樹立榜樣，例如，堅持佩帶胸卡；不假公濟私；出門不管公事私事一律打出門證；上課堅持運用一般話，不上無打算之課，不開無軌電車，備課符合規(guī)范要求，假如白天沒有時間備課，哪怕晚上回家開夜車，毫不例外上好公開課，并做教學(xué)科研課題；還參與了市教學(xué)法改革的授課競賽；擔當了高三年級“機械制圖”和“機械基礎(chǔ)”二門專業(yè)課的教學(xué)工作?！癐SO9001質(zhì)量體系標準在職業(yè)學(xué)校教學(xué)管理中的實踐探究”課題被批準為縣級課題?？傮w上嚴格要求自己，要求老師做到的自己先做到，盡量做好。本人工作勤奮細致，在3月份的一天，校長要求在幾天內(nèi)制訂好與上師大合作聯(lián)辦的“3+3”中高職相通班“機電技術(shù)應(yīng)用”“計算機與應(yīng)用”“電子技術(shù)應(yīng)用”三個專業(yè)的教學(xué)安排書，接到任務(wù)后我邊學(xué)邊做邊支配，幾個白天連晚上連續(xù)工作，白天與幾個教研組長相商課程設(shè)置和教學(xué)進程，支配相關(guān)老師編寫課程要求，晚上在電腦中輸入和編輯，有晚請黃建新老師帶了幾個99計算機班的同學(xué)分頁輸入，將近十點，綜合、存盤，在節(jié)骨眼上忙中出錯，一張安排進程表變成了一張空白頁，使我兩眼發(fā)直，急得直跺腳，為不影響進度，當晚在辦公室硬是靠生硬的操作忙到深夜，回到家身體冰冷，雙腳凍得失去知覺，但想到能如期完成工作，心里還是熱乎乎的，現(xiàn)在為了工作熬夜至深夜是時有的事情。另外本人還在驚慌的工作之余代表學(xué)校參與縣工會組織的“時代的先鋒，民族的希望”為主題的演講競賽。

盡管仔細工作，但本人在教務(wù)管理上還是個生手，只能應(yīng)付日常事務(wù)性管理，離創(chuàng)新和開拓，提高校風還有一段距離，但我有信念，通過自己的努力和前任們的幫助，我肯定能嫻熟駕馭教務(wù)工作的。本人正致力于探討ISO9001管理標準在教學(xué)管理中的實施探究，以期望科學(xué)、系統(tǒng)、標準化的管理求得教學(xué)質(zhì)量的保證。

另外在工作上本人也感到在以下方面還有不足：

1．沒能登高望遠。在詳細事務(wù)中花費了許多時間，但在部門工作中總體上缺乏開拓性工作的開展。

2．老師的工作責任心和進取心沒能進一步調(diào)動起來。

3．部門內(nèi)部管理急待提高。

在工作職責方面，本人基本做到教務(wù)主任的18條主要職責。但今后在課外活動，其次課堂，實習試驗與設(shè)備管理，教風、學(xué)風建設(shè)等方面將仔細組織，加強管理。

最終，匯報一下本學(xué)期教務(wù)主要工作：

1．建立了課堂教學(xué)日志記錄，批閱、匯總統(tǒng)計制度。

2．3月份，高、中、初級職稱老師的帶教協(xié)議，共47對。

3．3月和4月，完成了商校來我校的兩次內(nèi)審，審核結(jié)果第一次一個不合格

教務(wù)主任述職報告篇7

1、責任重大：

教務(wù)處肩負著學(xué)校教化目標和專業(yè)教學(xué)工作安排實施的重任，平常還要接受來自教化局和老師進修學(xué)校布置的臨時的和階段性的工作，只有慎密地組織、切實地支配才能保證教學(xué)活動正常開展。

2、事務(wù)繁雜：

教務(wù)處的工作包括教學(xué)工作安排的制訂實施、合理科學(xué)地支配和運用老師，日常教學(xué)的管理，老師工作量的統(tǒng)計和調(diào)整，教化教學(xué)狀況的檢查，調(diào)課支配，教研活動支配，各種考試的組織，課程設(shè)置的研討，運動會的支配，技術(shù)比武訓(xùn)練活動的組織檢查，實習活動，審核學(xué)生補考、升留級、休學(xué)、退學(xué)、畢業(yè)、結(jié)業(yè)，幫助校長支配老師的業(yè)務(wù)進修和崗位培訓(xùn)。這些工作無不包含著巨大的勞動。

3、沖突眾多：

有來自于教學(xué)安排與社會需求的沖突。來自于上級臨時工作與學(xué)校常規(guī)工作的沖突，老師在教化教學(xué)和實習工作中遇到急待解決困難的沖突，對老師教學(xué)狀況檢查，考核和管理的沖突等。這些沖突貫穿著整個學(xué)年，種種麻煩