2023親子活動(dòng)的策劃方案2

親子活動(dòng)的策劃方案22020室外親子活動(dòng)籌劃方案(一)親子游戲活動(dòng)是幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)中的一部分，和諧、溫馨的氣氛是小孩健康爽朗成長(zhǎng)的必要條件。一、活動(dòng)目的1、讓小孩樂(lè)意與同伴、家長(zhǎng)一起參加游戲活動(dòng)，通過(guò)好玩的親子游戲，體驗(yàn)活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣，增進(jìn)與家人之間的情感。2、給小孩表現(xiàn)自我的時(shí)機(jī)，培養(yǎng)小孩爽朗、爽朗的性格，促進(jìn)小孩交往才能的開(kāi)展，培養(yǎng)幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得成功的精神。3、通過(guò)活動(dòng)，促進(jìn)家長(zhǎng)與幼兒、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的溝通與交流，加強(qiáng)家園聯(lián)絡(luò)，構(gòu)成共同教育的合力。4、通過(guò)幼兒園環(huán)境、各種展牌向家長(zhǎng)展示幼兒素養(yǎng)教育成果，塑造本園的良好形象，進(jìn)一步深化本園的辦園特色。二、活動(dòng)時(shí)間2020年x月x日下午14：20——16：00。三、活動(dòng)地點(diǎn)幼兒園教室樓前。四、活動(dòng)人員大、中、小班全體小朋友、家長(zhǎng)、老師。五、活動(dòng)預(yù)備1、通知幼兒家長(zhǎng)來(lái)園參加親子活動(dòng)。2、預(yù)備游戲需要的材料。3、布置活動(dòng)場(chǎng)地。六、活動(dòng)組織籌劃：xxx。成員：……攝影：xxx。主持人：xx。平安工作：……后勤：xxx。七、活動(dòng)流程1、主持人致歡迎詞。2、主持人講考前須知：(1)請(qǐng)您在活動(dòng)中看好您的寶寶、治理好本人的小孩，以免其遭到損害或走失。(2)請(qǐng)全體家長(zhǎng)、幼兒在活動(dòng)過(guò)程中恪守活動(dòng)規(guī)則和活動(dòng)秩序，遵從指揮，請(qǐng)勿擁堵，在指定位置等待。(3)請(qǐng)各位家長(zhǎng)要積極配合我們的工作，恪守紀(jì)律，在活動(dòng)完畢前不要擅自帶小孩離開(kāi)。3、家長(zhǎng)帶著幼兒參加親子游戲。4、幼兒才藝展示。5、主持人致完畢語(yǔ)，活動(dòng)完畢。八、親子游戲介紹(一)小班親子游戲1、大腳小腳玩法：家長(zhǎng)和幼兒面對(duì)面站好，用雙手拉著寶寶的手，寶寶的小腳踩在家長(zhǎng)的大腳上，帶動(dòng)寶寶向前邁步，先到終點(diǎn)者獲勝。2、猜家長(zhǎng)預(yù)備：小椅5-6把，蒙眼巾5-6條。玩法：幼兒5-6人，蒙眼坐成一排，父母(爺爺奶奶)分別走到幼兒面前，主持人說(shuō)出此人特征，如發(fā)式，穿著，由幼兒猜出自已的爸爸媽媽(爺爺奶奶)。留意：1、猜不著時(shí)能夠讓幼兒聽(tīng)被猜人的聲音。2、猜對(duì)時(shí)可由父母對(duì)小孩做親昵的動(dòng)作，以表示獎(jiǎng)勵(lì)。(二)中班親子游戲1、袋鼠運(yùn)蛋預(yù)備：沙包假設(shè)干個(gè)。玩法：家長(zhǎng)站在起點(diǎn)，幼兒站在終點(diǎn)。家長(zhǎng)從起點(diǎn)用膝蓋夾住沙包跳至終點(diǎn)，把沙包交給在終點(diǎn)等候的幼兒，再由幼兒用膝蓋夾住沙包，跳回起點(diǎn)，先到者獲勝。2、兩人三足預(yù)備：繩子假設(shè)干。玩法：一家長(zhǎng)與一幼兒將相鄰的兩條腿用繩子綁在一起，聽(tīng)到口令后，兩人一齊向前跑，誰(shuí)先跑到終點(diǎn)為勝。(三)大班親子游戲1、接力跑預(yù)備：接力棒假設(shè)干個(gè)。玩法：親子兩人游戲。聽(tīng)口令，幼兒手執(zhí)接力棒起跑，到達(dá)已站立在中點(diǎn)處的家長(zhǎng)那兒，將棒交給家長(zhǎng)，家長(zhǎng)再執(zhí)棒跑向終點(diǎn)。速度最快的一組為獲勝者。2、托球跑預(yù)備：乒乓球假設(shè)干個(gè)、球拍假設(shè)干付。玩法：幼兒與家長(zhǎng)面對(duì)面站立;幼兒拿球送給對(duì)面的家長(zhǎng)，家長(zhǎng)隨馬上球用乒乓球拍托著走到終點(diǎn)。在規(guī)定時(shí)間球不掉下來(lái)即為勝。2020室外親子活動(dòng)籌劃方案(二)通過(guò)精心設(shè)計(jì)的親子活動(dòng)，指導(dǎo)和協(xié)助家長(zhǎng)更新家庭教育觀念，指導(dǎo)和協(xié)助家長(zhǎng)注重以身作則，以本身良好的品德涵養(yǎng)、行為適應(yīng)妨礙子女，努力建立和諧的家庭關(guān)系，積極進(jìn)展學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)立實(shí)踐，做到：真正構(gòu)成家庭、學(xué)校教育的合力。創(chuàng)設(shè)環(huán)境，通過(guò)小孩對(duì)社會(huì)生活的模擬，學(xué)會(huì)與別人協(xié)作，使他們的合作交往才能得到充分開(kāi)展，同時(shí)感受成長(zhǎng)中的歡樂(lè)。家長(zhǎng)和小孩一起游戲，互相妨礙、互相促進(jìn)，共同提高，增進(jìn)親情?；顒?dòng)主題我在歡樂(lè)中成長(zhǎng)。指導(dǎo)對(duì)象x年級(jí)(x)班學(xué)生以及學(xué)生家長(zhǎng)?；顒?dòng)內(nèi)容與說(shuō)明：1.我最棒(說(shuō)明：小孩進(jìn)展穿衣服、整理書包競(jìng)賽。此項(xiàng)為必選工程，10人為一個(gè)小組，分5個(gè)小組，每個(gè)小組前5名為優(yōu)勝者，得分100分。后5名得分50分。)2.過(guò)河(說(shuō)明：家長(zhǎng)和小孩參加，家長(zhǎng)和小孩在呼啦圈內(nèi)向前跳，兩組同時(shí)進(jìn)展，先到目的地者為勝得分100分，第二名得分為50分。)3.同心協(xié)力(說(shuō)明：家長(zhǎng)和小孩一起參加，家長(zhǎng)蒙著眼睛背小孩走向講臺(tái)，由小孩拿毽子，再返回原處。兩組同時(shí)進(jìn)展?？?、準(zhǔn)者為勝，得分100分。否則得50分。)4.我做你猜(說(shuō)明：小孩依照屏幕的提示做動(dòng)作，家長(zhǎng)猜相應(yīng)的字或者詞(家長(zhǎng)背向屏幕)，共猜兩個(gè)，每猜對(duì)一個(gè)得50分?？偡种?00分。)5.小作坊：學(xué)生與家長(zhǎng)合作用預(yù)備好的材料，制造出有特色的小制造。(此項(xiàng)是必選工程，不評(píng)分。)活動(dòng)預(yù)備：1.豐富生活經(jīng)歷。利用課外活動(dòng)的時(shí)間與學(xué)生交流：你們平常在家里是本人穿衣服嗎?你會(huì)整理本人的書包嗎?你是怎么樣做的?2.帶學(xué)生參觀中高年級(jí)的體育課，組織學(xué)生有目的地觀察，明白通過(guò)合作，小組才能獲得游戲的成功。3.積累表示人物動(dòng)作、表情或動(dòng)物名稱的詞語(yǔ)，同時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)指導(dǎo)動(dòng)作演示。4.豐富游戲材料。a家長(zhǎng)和幼兒共同搜集廢舊材料，如：飲料瓶、蛋糕盒、襯衫盒、舊掛歷、彩色塑料袋等。學(xué)生在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下完成小制造。b老師預(yù)備呼啦圈、毽子以及活動(dòng)的課件等。5.布置活動(dòng)環(huán)境。將教室打扮成樂(lè)園，與當(dāng)前的主題活動(dòng)互動(dòng)，使歡樂(lè)成為教室里活動(dòng)的風(fēng)景線?；顒?dòng)過(guò)程：一、明確游戲內(nèi)容及規(guī)則，家長(zhǎng)與小孩選擇游戲“我最棒”和“小作坊”是每個(gè)同學(xué)都要參加的活動(dòng)，在另外三個(gè)活動(dòng)中再選一個(gè);在“過(guò)河”和“同心協(xié)力”這兩個(gè)活動(dòng)中，你們將會(huì)和本人的家長(zhǎng)共同努力到達(dá)目的，享遭到合作的樂(lè)趣;“我做你猜”這個(gè)活動(dòng)能夠充分展示你的才華，也能看出你和父母的默契。如今你想?yún)⒓幽膫€(gè)游戲?為什么?二、我最棒師：當(dāng)你的朋友進(jìn)展“穿衣服、整理書包”競(jìng)賽時(shí)，你能為他們做些什么呢?生：我要為他們加油。我會(huì)分享他們成功的喜悅……師：假如在競(jìng)賽中沒(méi)有獲得成功，那如何辦?生：我會(huì)鼓舞他不要泄氣，以后多加練習(xí)……(第一個(gè)小組的十個(gè)同學(xué)走到活動(dòng)場(chǎng)地的中間，排好隊(duì)，鈴響，競(jìng)賽開(kāi)場(chǎng)，只見(jiàn)他們?cè)诳旃?jié)拍的音樂(lè)聲中，迅速地拿起外衣穿起來(lái)，接著整理書包背起來(lái)，動(dòng)作敏捷。四周是同學(xué)們和家長(zhǎng)的加油聲、喝彩聲，氣氛特別喧鬧。第二組、第三組……)完畢語(yǔ)：小孩自立自強(qiáng)，本人能做的事本人做，從小事做起，培養(yǎng)小孩獨(dú)立的質(zhì)量是學(xué)校和家庭共同的任務(wù)。三、過(guò)河、同心協(xié)力師：你們明白要順利完成任務(wù)的關(guān)鍵是什么嗎?由家長(zhǎng)指導(dǎo)學(xué)生詳細(xì)做法，達(dá)成共識(shí)。(合作、同心協(xié)力)師：老師想請(qǐng)一位同學(xué)一起來(lái)玩第一輪競(jìng)賽。誰(shuí)愿意?第一輪：第一組(語(yǔ)文老師和學(xué)生甲)對(duì)第二組(數(shù)學(xué)老師和學(xué)生乙)。第二輪始由學(xué)生與家長(zhǎng)參加。(這兩項(xiàng)活動(dòng)在喧鬧中進(jìn)展得井然有序，家長(zhǎng)帶著本人的小孩按照老師安排的順序參賽?；顒?dòng)的過(guò)程中，學(xué)生和家長(zhǎng)都在邊看邊總結(jié)經(jīng)歷，同時(shí)互相交流。)老師變換角色，采訪學(xué)生：你剛剛做游戲時(shí)心情怎么樣?有的學(xué)生說(shuō)緊張，有的說(shuō)快樂(lè)，也有的說(shuō)不管是否成功都特別快樂(lè)，由于是父母一起參加的，共同努力了，雖敗猶榮?；顒?dòng)完畢：家長(zhǎng)與學(xué)生交流感受。師：請(qǐng)咨詢小朋友，當(dāng)你在活動(dòng)過(guò)程中，你和父母的意見(jiàn)不同或者你們的行進(jìn)速度不一樣時(shí)，你是怎么樣處理這個(gè)咨詢題的?(家長(zhǎng)能夠做適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。)四、我做你猜請(qǐng)小朋友到這里來(lái)展示你的表演天分，用你豐富的表情和恰當(dāng)?shù)膭?dòng)作來(lái)告訴大家：瞧，我多聰明!(從前兩個(gè)稍大運(yùn)動(dòng)量的活動(dòng)過(guò)度到這項(xiàng)只需呆在原地就可完成的節(jié)目，既讓大家的身體得舒緩，又可調(diào)理激動(dòng)的情緒。而大家的熱情絲毫不減，如：當(dāng)屏幕顯示“大象”時(shí)，表演的學(xué)生學(xué)著大象的模樣勾著“長(zhǎng)鼻子”不停地?fù)u擺，那逗人樣兒讓看的人都忍俊不禁。)家長(zhǎng)談感受：小孩對(duì)字詞的感受才能特別強(qiáng)，能用動(dòng)作和表情來(lái)表示，說(shuō)明他們內(nèi)心世界的情感也是特別豐富的，平常喜怒哀樂(lè)形于色，我們應(yīng)當(dāng)讓小孩在生活中體會(huì)到各種情感，如此有利于他們的身心健康成長(zhǎng)。五、小作坊你們做了些什么小制造?誰(shuí)來(lái)告訴大家，你是如何做的，遇到了什么困難?怎么樣處理困難?(同學(xué)們紛紛拿出本人的小制造，小組的同學(xué)走到一起交流經(jīng)歷。霎時(shí)，活動(dòng)場(chǎng)地成了“展覽館”：飛機(jī)模型、遙控汽車、火箭、輪船、機(jī)器人……作品之多讓人目不暇接，作品之精巧讓你不得不佩服小小孩的制造力。最后每個(gè)小組推薦一名同學(xué)演示、講解。)六、活動(dòng)評(píng)價(jià)、總結(jié)、發(fā)獎(jiǎng)引導(dǎo)學(xué)生自我評(píng)價(jià)，互相評(píng)價(jià)。(1)今天，你們歡樂(lè)嗎?為什么?(2)你覺(jué)得你的同學(xué)、你的父母今天表現(xiàn)怎么樣?(3)下次你想玩什么游戲?為什么?2020室外親子活動(dòng)籌劃方案(三)為了協(xié)助家長(zhǎng)制造與小孩間的交流、交往平臺(tái)，促進(jìn)兒童健康成長(zhǎng)，學(xué)校特別預(yù)備了這次室外的親子活動(dòng)。參加人員：六(2)、六(3)、六(5)班全體家長(zhǎng)、學(xué)生、班主任、體育老師、當(dāng)天下午有課的科任老師?；顒?dòng)地點(diǎn)：學(xué)?；@球場(chǎng)、足球場(chǎng)?；顒?dòng)時(shí)間：2020年x月x日(星期x)下午14：30--16：40?；顒?dòng)組織：總指揮：xxx?；顒?dòng)協(xié)調(diào)：xxx。組織組長(zhǎng)：xxx。組織人員：……各班主任(場(chǎng)地布置、活動(dòng)組織)。后勤保障：……(飲用水、禮品領(lǐng)取)。平安保障：……(預(yù)防受傷)。活動(dòng)過(guò)程：一、家長(zhǎng)到校，到禮堂集合，規(guī)劃方案《小學(xué)親子活動(dòng)方案》。學(xué)校作發(fā)動(dòng)講話。二、各班組織家長(zhǎng)、學(xué)生到指定的場(chǎng)地集合，由班主任公布活動(dòng)內(nèi)容、規(guī)則，指導(dǎo)開(kāi)展活動(dòng)。三、親子活動(dòng)游戲(以班為單位)1、協(xié)同運(yùn)送籃球游戲方法：家長(zhǎng)與學(xué)生手持2根木棒托著籃球，從起點(diǎn)運(yùn)送到終點(diǎn)，先把籮筐內(nèi)的球運(yùn)送完為勝。分組方法：每次分6組同時(shí)進(jìn)展競(jìng)賽?；顒?dòng)地點(diǎn)：籃球場(chǎng)?；顒?dòng)材料：籃球18個(gè)、籮筐10個(gè)，木棒12根。2、二人三足游戲方法：家長(zhǎng)與小孩并排站在起跑線后，兩人內(nèi)側(cè)的兩只腿要用繩綁住，老師發(fā)令后必須繞過(guò)標(biāo)志物才能返回。以先跑完的隊(duì)為勝。活動(dòng)地點(diǎn)：足球場(chǎng)。游戲規(guī)則：綁腿的布條不能松，必須兩個(gè)人同時(shí)跑。分組方法：2人一組，共分6組同時(shí)進(jìn)展競(jìng)賽，父子或母子配合。3、拋接毽球游戲方法：家長(zhǎng)和小孩各自站在相對(duì)的兩頭，小孩拿著6個(gè)毽球拋到家長(zhǎng)手持的塑膠桶那兒;然后雙方互換位置，12個(gè)毽球拋完游戲就完畢。以接到的毽球數(shù)多的隊(duì)為勝?；顒?dòng)地點(diǎn)：田徑場(chǎng)。分組方法：2人一組，共分6組，父子或母子配合?；顒?dòng)材料：毽球36個(gè)、塑膠桶6個(gè)。4、穿越障礙救人接力游戲方法：小孩先站在對(duì)面，家長(zhǎng)跑步穿過(guò)障礙到達(dá)小孩處，手牽手2人同時(shí)再次穿越障礙跑回終點(diǎn)，最快到達(dá)者為勝?；顒?dòng)地點(diǎn)：田徑場(chǎng)?；顒?dòng)材料：跨欄架6個(gè)。2020室外親子活動(dòng)籌劃方案(四)為了激發(fā)小孩感受美、表現(xiàn)美、制造美的情感，體驗(yàn)自由表達(dá)和親子創(chuàng)作的歡樂(lè)，培養(yǎng)小孩“從小講文明，歡樂(lè)成長(zhǎng)”的認(rèn)識(shí)，傳遞共建“創(chuàng)立文明城市”的理念，結(jié)合我區(qū)親子共讀的特色課堂，制定“文明家園歡樂(lè)成長(zhǎng)”活動(dòng)方案。詳細(xì)如下：一、活動(dòng)時(shí)間x月x日(周日)，上午9：00。二、簽到時(shí)間上午8：30。三、活動(dòng)地點(diǎn)xx宮紅領(lǐng)巾廣場(chǎng)。四、活動(dòng)對(duì)象子路班的親子、協(xié)會(huì)會(huì)員親子共40對(duì)，后勤志愿者20人。親子報(bào)名方式：請(qǐng)編輯短信“小孩姓名+家長(zhǎng)姓名+”至xx，號(hào)碼xxx;后勤志愿者報(bào)名：請(qǐng)登陸志愿時(shí)?；顒?dòng)領(lǐng)隊(duì)：xx，：xxx。協(xié)助領(lǐng)隊(duì)：xx、xx。繪畫主題：“文明家園歡樂(lè)成長(zhǎng)”。本次活動(dòng)，以下文具由親子自備：1.油畫棒、水彩筆、水粉。2.剪刀、膠棒。3.硬卡紙、海綿紙、皺紋紙、及時(shí)貼。4.一次性紙杯、勺子、盤子、紙碗、泡面桶、瓶蓋、瓶子、酸奶盒等。五、活動(dòng)細(xì)則1、參賽畫紙規(guī)格：30x50白紙(一張報(bào)紙大小)，作品正面右下角必須貼上參賽卡(便條寫上親子姓名、年齡);2、參賽作品由小孩與家長(zhǎng)共同完成，作品方式不限、材料不限，能夠是水墨、水彩、水粉、油畫棒、蠟筆、粘貼、拓印、剪紙等;3、親子需以“節(jié)儉節(jié)約，變廢為寶”為主;4、進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地家長(zhǎng)把調(diào)為靜音，不隨意走動(dòng)，以免妨礙親子繪畫;5、作品要在六十分鐘內(nèi)完成。溫馨提示：1、親子們要帶上足夠的飲用水和食物，及時(shí)為小孩補(bǔ)充體力;2、本次活動(dòng)在室外，請(qǐng)做好防曬預(yù)備;3、平安第一，如遇暴風(fēng)雨天氣，活動(dòng)將改期，詳細(xì)請(qǐng)留意信息;4、所有親子和志愿者要服從組織安排，不得擅自離隊(duì)，如有特別情況可向領(lǐng)隊(duì)請(qǐng)假。2020室外親子活動(dòng)籌劃方案(五)一、活動(dòng)背景與目的為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)之間的溝通與交流，豐富小孩的業(yè)余生活，給每一位學(xué)生展現(xiàn)自我才能的時(shí)機(jī)，使每一位學(xué)生在學(xué)習(xí)之余好好鍛煉身體;同時(shí)，使每一位家長(zhǎng)發(fā)覺(jué)小孩的優(yōu)點(diǎn)，留意各種才能的挖掘和