課堂教學(xué)2青山不老

課堂教學(xué)2青山不老第1頁/共38頁第2頁/共38頁第3頁/共38頁被黃沙逐漸吞沒的村莊第4頁/共38頁沙塵滿天的城市第5頁/共38頁第6頁/共38頁第7頁/共38頁第8頁/共38頁第9頁/共38頁第10頁/共38頁＊第11頁/共38頁淤泥歸宿蕩漾土炕盤踞肆虐勁挺領(lǐng)悟歸宿風(fēng)雨同舟三番五次讀讀記記第12頁/共38頁淤泥歸宿蕩漾土炕盤踞

肆虐字詞正音yūsùyàngkàngjùnuè

第13頁/共38頁說說課文的主要內(nèi)容是什么？第14頁/共38頁閱讀要求：第15頁/共38頁

默讀課文,思考:這位老人創(chuàng)造了怎樣的奇跡？用“——”劃出。找好后再讀讀句子，寫上體會(huì)。

自主探究：第16頁/共38頁“15年啊，綠化了的8條溝，造了7條放風(fēng)林帶，3700畝林網(wǎng)，這是多么了不起的奇跡。去年冬天，他用林業(yè)收入資助每戶村民買了一臺(tái)電視機(jī)?！钡?7頁/共38頁

15年啊，綠化了8條溝，造了7條防風(fēng)林帶，3700畝林網(wǎng)，這是多么了不起的奇跡。方法：抓關(guān)鍵詞第18頁/共38頁

窗外是參天的楊柳。院子在山溝里，山上全是樹。

我們盤腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是綠色的波浪，風(fēng)一吹，樹梢卷過濤聲，葉間閃著粼粼的波光。方法：通過想象畫面第19頁/共38頁

楊樹、柳樹，如臂如股，勁挺在山洼山腰?？床灰娝鼈兊母?，山洪涌下的泥埋住了樹的下半截，樹卻勇敢地頂住了它的兇猛。這山已失去了原來的坡形，依著一層層的樹形成一層層的梯。第20頁/共38頁結(jié)合課文內(nèi)容分析：奇跡是在什么樣的環(huán)境下創(chuàng)造的？（老人在種樹造林的過程中遇到了哪些困難？）第21頁/共38頁要點(diǎn)點(diǎn)撥1、山溝的自然條件十分惡劣。2、老人年老、瘦小。3、生活條件艱苦。4、同伴、老伴相繼逝世。從課文中找出相關(guān)語句，大家一起來讀一讀，體會(huì)老人植樹的艱辛和精神的可貴。第22頁/共38頁

這是中國的晉西北，是西伯利亞大風(fēng)常來肆虐的地方，是干旱、霜凍、沙塵暴等與生命作對的怪物盤踞之地。盤踞肆虐方法：抓關(guān)鍵詞、聯(lián)系實(shí)際第23頁/共38頁第24頁/共38頁第25頁/共38頁

縣志載：“風(fēng)大作時(shí)，能逆吹牛馬使倒行，或擎之高二三丈而墜?！钡?6頁/共38頁第27頁/共38頁沙塵暴第28頁/共38頁要點(diǎn)點(diǎn)撥1、山溝的自然條件十分惡劣。2、老人年老、瘦小。3、生活條件艱苦。4、同伴、老伴相繼逝世。從課文中找出相關(guān)語句，大家一起來讀一讀，體會(huì)老人植樹的艱辛和精神的可貴。第29頁/共38頁

我們應(yīng)該如何理解“青山不老”的含義？難點(diǎn)理解第30頁/共38頁

作為一個(gè)山野老農(nóng),他這樣的實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。他已經(jīng)將自己的生命轉(zhuǎn)化為另一種東西。他是真正與山川共存、與日月同輝了。第31頁/共38頁

作為一個(gè)山野老農(nóng)，他就這樣來實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。他已經(jīng)將自己的生命轉(zhuǎn)化為另一種東西。他是真正與山川共存、與日月同輝了。

另一種東西

老人的精神：老人植樹造林、綠化家園的奉獻(xiàn)精神，保護(hù)環(huán)境造福人類的精神。

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撫著這塊石碑，