2012高中歷史-第六單元-再回首-單元智能升級概要

2012高中歷史-第六單元-再回首-單元智能升級概要第一頁，共13頁。第二頁，共13頁。一、二戰(zhàn)后美歐與美日關(guān)系的演變1．美歐關(guān)系(1)二戰(zhàn)后初期，美國推行馬歇爾計劃，幫助西歐各國復(fù)興經(jīng)濟，西歐成為美國的勢力范圍。(2)隨著“冷戰(zhàn)”的加劇，以美國為首的資本主義國家采取了分裂德國的政策，在德國的西部扶持了德意志聯(lián)邦共和國。第三頁，共13頁。(3)1949年，以美國為首的資本主義國家為對抗以蘇聯(lián)為首的社會主義國家，成立了北大西洋公約組織，并最終導(dǎo)致了兩大軍事政治集團對峙局面的形成。(4)20世紀70年代以來，歐共體不愿像過去一樣受美國的控制，開始為提高自己的國際政治經(jīng)濟地位而努力，這有力地沖擊了美國的經(jīng)濟霸主地位，逐漸形成了資本主義世界美、日、西歐三足鼎立的局面。第四頁，共13頁。2．美日關(guān)系(1)二戰(zhàn)后初期，美國單獨占領(lǐng)日本，其對日政策的目的是削弱和控制日本。為此采取的措施有：在日本推行民主改革，以鏟除軍國主義的社會經(jīng)濟基礎(chǔ)，并強制日本拆遷工業(yè)設(shè)備，賠償給戰(zhàn)勝國。第五頁，共13頁。(2)1948年后，隨著“冷戰(zhàn)”的加劇，特別是新中國的成立，美國對日占領(lǐng)政策的重點開始轉(zhuǎn)向扶持日本，其目的是把日本打造成對抗社會主義國家的東亞基地。為此美國幫助日本恢復(fù)經(jīng)濟，主要表現(xiàn)為：一是一再削減直至免除日本對美國的戰(zhàn)爭賠償；二是已拆遷的工業(yè)設(shè)備全部發(fā)還；三是向日本提供恢復(fù)生產(chǎn)急需的資金和物資。(3)隨著經(jīng)濟實力的增強，日本開始謀求政治大國的地位，在經(jīng)濟與外交上不再唯美國馬首是瞻，資本主義世界形成三足鼎立的局面。第六頁，共13頁。1．1971年美國總統(tǒng)尼克松在關(guān)島發(fā)表演說中談到：“西歐和日本都是美國非常強有力的競爭對手?！覀冊诘诙问澜绱髴?zhàn)結(jié)束的時候相比，美國遇到了我們甚至連做夢也沒有想到過的那種挑戰(zhàn)?！边@說明二戰(zhàn)后美國極力扶持西歐和日本的政策 (

)A．事與愿違 B．得不償失C．福兮禍所伏

D．好心沒好報第七頁，共13頁。解析：本題考查學(xué)生分析閱讀材料和分析理解的能力。二戰(zhàn)后初期，美國對西歐和日本的扶植達到了當(dāng)時的目的，所以并不是事與愿違，也不是得不償失；西歐和日本長期追隨美國的“冷戰(zhàn)”政策，所以也不是好心沒好報；復(fù)興西歐和日本等于扶植了未來的競爭對手，故選C。答案：C第八頁，共13頁。二、二戰(zhàn)后世界政治格局的變化1．從戰(zhàn)后雅爾塔體系確立到50年代中期兩極格局形成，社會主義從一國發(fā)展到多國，世界政治由戰(zhàn)后初期美蘇合作轉(zhuǎn)向資本主義陣營與社會主義陣營對峙、“北約”和“華約”兩大集團全面對抗，世界形勢由緩和轉(zhuǎn)向“冷戰(zhàn)”。第九頁，共13頁。2．從50年代中期至60年代末期，世界政治在兩極格局的大框架下，出現(xiàn)動蕩、分化和改組。由于蘇聯(lián)推行霸權(quán)政策，社會主義陣營到60年代解體；帝國主義陣營也出現(xiàn)了分化。戰(zhàn)后兩大陣營的對峙局面為美蘇兩個超級大國的爭霸所代替；第三世界崛起并成為一支獨立的政治力量登上了國際政治舞臺。第十頁，共13頁。3．從70年代初到80年代中期，世界政治格局從兩極向多極發(fā)展，資本主義世界美、日、西歐三足鼎立的局面開始形成，美蘇爭霸激烈。4．從80年代中期到90年代初，美蘇矛盾緩和，東歐劇變，蘇聯(lián)解體，“華約”解散，雅爾塔體系和兩極格局終結(jié)。5．自90年代以來，世界政治格局向多極化發(fā)展的趨勢在加強。第十一頁，共13頁。2．(2011·濟南模擬)關(guān)于二戰(zhàn)后的世界形勢，有四位同學(xué)分別用帶“風(fēng)”字的成語概括其歷史特征，你認為其中哪一個字概括得最恰當(dāng) (