紅領(lǐng)巾獎章推行

推行紅領(lǐng)巾獎章激勵階梯式成長目錄CONTENTS產(chǎn)生背景01指導思想02思路目標03基本原則04實施辦法05PART01產(chǎn)生背景紅領(lǐng)巾獎章是什么？2019年11月26日共青團中央教育部全國少工委聯(lián)合印發(fā)"紅領(lǐng)巾獎章"是共青團中央、教育部、全國少工委印發(fā)的《關(guān)于構(gòu)建階梯式成長激勵體系增強少先隊員光榮感的指導意見》中推出的"少先隊員階梯式成長激勵評價體系"的核心載體。

“紅領(lǐng)巾獎章”是“雛鷹獎章”活動的提煉與升華。這是一項改革，是繼上世紀“雛鷹獎章”之后，全隊統(tǒng)一的激勵評價體系的重大變革。紅領(lǐng)巾獎章是少先隊組織給予少先隊員的最高榮譽，由所在市少工委（團委和教育局）、學校少工委頒發(fā)給小學一年級至初三年級的優(yōu)秀少先隊員和已入學準備加入中國少年先鋒隊的表現(xiàn)優(yōu)秀的少年兒童。（一）（二）（三）一、產(chǎn)生背景PART02指導思想紅領(lǐng)巾獎章為什么？二、指導思想深入學習貫徹落實習近平總書記關(guān)于少年兒童和少先隊工作的重要指示精神。少先隊是黨創(chuàng)立和領(lǐng)導的聚焦少先隊政治啟蒙和價值觀塑造主責主業(yè)。為誰培養(yǎng)人突出黨團隊的血脈關(guān)系和紅色基因傳承，樹立和增強少先隊員光榮感。怎樣培養(yǎng)人教育引導少先隊員牢記初心使命，始終聽黨的話、跟黨走。培養(yǎng)怎樣的人PART03思路目標紅領(lǐng)巾獎章干什么？分批入隊分段教育分級激勵樹立和增強少先隊員光榮感中心任務三、思路目標人人可為天天可為階梯進步“紅領(lǐng)巾獎章”評價激勵體系

PART04基本原則聚焦主責主業(yè)堅持面向全體尊重主體地位注重階梯貫通紅領(lǐng)巾獎章基本原則強調(diào)過程育人PART05實施辦法紅領(lǐng)巾獎章怎么干？（一）獎章設置基礎章特色章星級章基礎章紅星章紅旗章火炬章（一）獎章設置特色章（一）獎章設置星級章一星章二星章三星章四星章五星章（一）獎章設置（二）獎章式樣基礎章特色章星級章“紅領(lǐng)巾獎章”基礎章目式樣由全國少工委設計，學?？筛鶕?jù)自定獎章名稱添加文字、圖案。特色章式樣由省、市、縣級少工委或?qū)W校少工委設計星級章式樣由全國少工委統(tǒng)一設計，各級少工委制作頒發(fā)，二星至五星章應為實體獎章?！凹t領(lǐng)巾獎章”名稱及其圖案、標志等不得用于商標、商業(yè)廣告及商業(yè)活動（三）頒發(fā)比例基礎章特色章星級章數(shù)量由各級少工委或?qū)W校少工委自行確定。建議參考基礎章比例。一星章30%；二星章30%；三星章20%；四星章10%；五星章3000名優(yōu)秀個人1000個優(yōu)秀集體。本年級基礎章設定的數(shù)量要占本年級全部獎章數(shù)量的三分之二本年級基礎章設定的數(shù)量要占本年級全部獎章數(shù)量的三分之二（三）頒發(fā)比例基礎章星級章基礎章：每班人數(shù)的三分之二（如每班60人，可評40人）特色章：同上星級章：一星30%鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學總?cè)藬?shù)1000人，可評300名二星30%鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學獲一星人數(shù)300人，可評90名三星20%鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學獲二星人數(shù)90人，可評18名恩施市獲二星章人數(shù)2800人，可評560名四星10%恩施市實驗小學獲三星章人數(shù)54人，可評5-6名恩施市獲得三星章人數(shù)560人，可評56名五星個人3000全國縣級2862基本每個縣一個集體1000每個省30地級（州）3個

（四）評定內(nèi)容與標準星級章特色章基礎章——紅星章。聚焦熱愛中國共產(chǎn)黨教育；牢記習近平總書記對少年兒童的教導和希望；革命傳統(tǒng)教育；中國特色社會主義教育；社會主義核心價值觀教育；共產(chǎn)主義教育等?！t旗章。聚焦愛國主義教育；中國夢教育；國家成就教育；熱愛人民教育；集體主義教育；公民道德教育；民族團結(jié)教育；法治教育；國防教育等?！鹁嬲?。聚焦隊前教育；少先隊標志禮儀教育；儀式教育；初中少先隊隊建教育；黨團隊意識教育；組織生活教育；崗位服務教育等?！碧厣率鞘?、市、縣級少工委或?qū)W校少工委根據(jù)工作實際，圍繞“德智體美勞全面發(fā)展”自行設定頒發(fā)的特色獎章，作為基礎章的有益補充。星級章由全國、省、市、縣、校級少工委評定頒發(fā)，分為個人和集體兩個類別，共設五個星級。五星章是“紅領(lǐng)巾獎章”的最高等級。（四）評定內(nèi)容與標準恩施市“紅領(lǐng)巾獎章”實施細則（五）頒發(fā)主體基礎章特色章星級章基礎章是“紅領(lǐng)巾獎章”的必修章，由全國少工委制定頒布。學校是基礎章的教育管理和具體操作實施的主陣地。由學校少工委和中隊評定頒發(fā)。特色章是“紅領(lǐng)巾獎章”的選修章，由省、市、縣級少工委或?qū)W校少工委自行制定。由各級少工委和學校少工委、中隊評定頒發(fā)。星級章是“紅領(lǐng)巾獎章”的榮譽進階章，由對應層級少工委組織評定頒發(fā)。

突出實踐育人。中心學要積極拓展各種資源，充分依托中、小隊組織，組織少年兒童開展豐富多彩的爭章實踐，引導少年兒童在實踐中增長才干、不斷進步。學校少先隊組織要通過紅領(lǐng)巾宣傳陣地和少先隊活動講好獎章尤其是基礎章的章目知識。規(guī)范上好每次爭章啟動課，解析每個章目的具體含義，明確每個章目的獲章標準，引導少年兒童充分理解每一枚獎章的教育意義。注重儀式激勵。少先隊組織要舉行莊重熱烈、形式多樣的“紅領(lǐng)巾獎章”頒章儀式，鼓勵家長參與，加強集中宣傳，增強少先隊員光榮感，持續(xù)激發(fā)組織認同。強化過程指導。學校大、中隊輔導員要指導準備加入少先隊的少年兒童、少先隊員和中隊制定爭章計劃、開展爭章活動、記錄爭章感受、布置爭章園地。對于階段性的爭章成果，要采取多種形式定期進行展示。CDBA（六）獎章教育（七）工作要求學校少先隊組織要高度重視“紅領(lǐng)巾獎章”實施工作，積極爭取學校黨政支持，做好中隊輔導員培訓，協(xié)調(diào)校內(nèi)外力量支持工作開展。制定實施細則，創(chuàng)新學校獎章教育的工作機制。隊員爭章集章，讓獎章激勵貫穿隊員成長始終。

各級少工委要重視“紅領(lǐng)巾獎章”儀式教育開展和榜樣典型選樹。要將少先隊員和少先隊集體的爭章活動開展情況作為各級優(yōu)秀少先隊員、少先隊集體、少先隊輔導員評優(yōu)的重要參考指標。

各級團委、教育部門要主動支持，提供“紅領(lǐng)巾獎章”必需的陣地、設施、器材等硬件設施。要將“紅領(lǐng)巾獎章”爭章活動納入中小學生綜合素質(zhì)評價體系。要將“紅領(lǐng)巾獎章”工作經(jīng)費納入各級教育部門、團委年度經(jīng)費預算。思考建議1.“基礎章”是“紅領(lǐng)巾獎章”的必修章，也是核心載體！2.“基礎章”是增強少先隊員光榮感的重要參照；3.“獎章”不是“獎狀”，不以優(yōu)劣分等第；4.獎章和小紅花一樣，但又不一樣；5.獎章是少先隊組織的自