小學(xué)英語教師的個人工作總結(jié)通用

小學(xué)英語教師的個人工作總結(jié)通用學(xué)校英語老師的個人工作總結(jié)通用1

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)xx班級英語教學(xué)工作，一共教xx個班級。本學(xué)期我的工作任務(wù)既繁忙又繁重。英語工作要開展各種活動，教學(xué)上要完成課本10個模塊的教學(xué)內(nèi)容，而且要預(yù)備迎接本學(xué)期期末的泉州市英語統(tǒng)考。在這個茫又忙的學(xué)期里，各項(xiàng)工作有序進(jìn)行著。本學(xué)期我的工作總結(jié)如下：

一、訓(xùn)練工作

本學(xué)期我校英語組為參與晉江市及安海鎮(zhèn)的同學(xué)英語口語競賽進(jìn)行一系列預(yù)備工作。我們進(jìn)行校級的選撥工作，通過校內(nèi)進(jìn)行英語口語競賽選撥出三個優(yōu)秀的同學(xué)參與鎮(zhèn)級競賽。我有幸輔導(dǎo)同學(xué)，在課內(nèi)課外我們英語組仔細(xì)輔導(dǎo)，樂觀找材料，與同學(xué)并肩作戰(zhàn)。在我們的不懈努力下，我校三名同學(xué)獲得鎮(zhèn)一、二等獎。其中兩名同學(xué)更是在眾多參賽選手中脫穎而出，代表安海鎮(zhèn)參與晉江市的英語口語競賽。最終獲得市級二等獎的優(yōu)秀成果。在這個活動中，老師與同學(xué)都成長了很多。我們收獲的不只是碩果，更收獲了珍貴的指導(dǎo)閱歷。

在學(xué)校活動中，我們英語組本學(xué)期組織了其次屆歡快英語周活動。活動上同學(xué)充分展現(xiàn)了自己的才能。有英語詞匯競賽，英語書寫競賽，英語手抄報(bào)、單詞卡、頭像制作及英語故事、英語歌曲競賽等?；顒禹?xiàng)目豐富多彩。從多方面考驗(yàn)了同學(xué)的英語學(xué)習(xí)力量。全體同學(xué)樂觀參加了此次活動，在活動中收獲了累累碩果，也收獲了成長的喜悅。

二、教學(xué)工作

本學(xué)期的教學(xué)工作繁忙，預(yù)備xx班級泉州市英語統(tǒng)考是重中之重。每節(jié)課我都仔細(xì)備課，預(yù)備精致的PPT課件。課后我仔細(xì)批改同學(xué)的單詞本，練習(xí)冊和考卷。并在作業(yè)上給同學(xué)寫，鼓舞同學(xué)連續(xù)努力。同學(xué)樂觀協(xié)作我課堂上的任務(wù)及活動，大部分同學(xué)都能完成當(dāng)堂課的任務(wù)。可見同學(xué)已經(jīng)把英語放在比較重要的位置了。他們學(xué)習(xí)的主動性與樂觀性在本學(xué)期大大提高。盡管xx個班級的成果并不能在同一個高度上，但是大部分同學(xué)都能學(xué)有所成。這是我本學(xué)期最欣慰的，最驕傲的成就。

三、個人連續(xù)訓(xùn)練

本學(xué)期我樂觀參與英語組的研討活動及省市英語組的研討活動。在教學(xué)上吸取名師的教學(xué)閱歷及管理力量。我參與了第十一屆全國相約名師、聚焦課堂的英語教學(xué)研討活動。各個名師教學(xué)風(fēng)格各異，我受益匪淺。晉江市教研活動“英語閱讀教學(xué)的有效性”讓我學(xué)習(xí)了如何引導(dǎo)同學(xué)自主閱讀，在閱讀中進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。在參與安海鎮(zhèn)老師技能競賽中，我有幸獲得了一等獎。今后我肯定會更加努力，提高自己的英語教學(xué)力量。

訓(xùn)練工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教導(dǎo)我的同學(xué)，我用我的情去培育我的同學(xué)。我無愧于我心，我無悔于我選擇的事業(yè)。信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開絢麗的花朵。

學(xué)校英語老師的個人工作總結(jié)通用2

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)本校六班級英語教學(xué)工作，回顧這學(xué)期來的工作，本人樂觀投身于訓(xùn)練事業(yè)，聽從領(lǐng)導(dǎo)分工。由于我是學(xué)習(xí)英語訓(xùn)練的，再加上之前也從事了英語教學(xué)，所以本學(xué)期的教學(xué)工作開展還算得心應(yīng)手。同學(xué)的英語水平也明顯的提高了，同時也取得了肯定的成果。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)閱歷、吸取教訓(xùn)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

一、政治思想方面：

我仔細(xì)學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練理論，準(zhǔn)時更新訓(xùn)練理念。在教學(xué)的過程中了解到新的訓(xùn)練形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必需具有先進(jìn)的訓(xùn)練觀念，才能適應(yīng)訓(xùn)練的進(jìn)展。同時我樂觀參與各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)。時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染同學(xué)。作為一名老師自身的師表形象要時刻留意，我在留意自身師表形象的同時特別重視對同學(xué)的全面培育。在工作中，我樂觀、主動、勤懇、責(zé)任心較強(qiáng)。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)力量都得到較快的提高。

二、訓(xùn)練教學(xué)方面：

面對這群成果參差不齊，連讀完整句子都有問題的同學(xué)，要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課，備好課。課前，我仔細(xì)鉆研教材，閱讀大量相關(guān)材料進(jìn)行備課;課堂上組織好教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息回饋，調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，制造良好的`課

堂氣氛，課堂提問面對全體同學(xué)，課堂上講練結(jié)合，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)英語的愛好，每節(jié)課努力創(chuàng)設(shè)一個情境，和同學(xué)在課堂上同嬉戲，同唱歌。并且布置好家庭作業(yè)，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。

其次，喜愛同學(xué)，公平的對待每一個同學(xué)，讓他們都感受到老師的關(guān)懷，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了同學(xué)的學(xué)習(xí)。比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重。

再次，要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。用平常心對待后進(jìn)生，在課堂上對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步賜予大力的表揚(yáng)，課后多找他們談心、交伴侶，讓他們知道：只要想學(xué)，仔細(xì)學(xué)，老師也就關(guān)心你。關(guān)心他們樹立信念，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的愛好。同時，開展小組幫教的形式，讓優(yōu)生幫后進(jìn)生，大家一起進(jìn)步。

最終，我還樂觀參加講課，聽課、評課等活動，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。本學(xué)期還樂觀參與了學(xué)校組織的開放課活動。同時，樂觀參加了聯(lián)片教研活動，在此次活動中，我增加了自信，使我更有信念對待我的課堂教學(xué)，我不是弱者!我信任實(shí)力是靠打出來的，不是靠說出來的。

三、學(xué)習(xí)方面：

要給同學(xué)一滴水，老師就要長流水。因此，我不斷學(xué)習(xí)新的學(xué)問，把握現(xiàn)代教學(xué)工具的使用方法，通過各種媒體獵取信息，更好的關(guān)注、

引導(dǎo)同學(xué)成材。我信任只有永久持有一顆上進(jìn)心，我的教學(xué)技巧才會不斷翻新，我的英語學(xué)問水平才會更加牢實(shí)深博。

在今后的工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，我信任有付出就有回報(bào)!

學(xué)校英語老師的個人工作總結(jié)通用3

回顧過去，我順當(dāng)完成了這個學(xué)年的工作。回顧這個學(xué)年的工作，感覺很忙，很充實(shí)。特殊是在省內(nèi)老師培訓(xùn)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我的教學(xué)思想和教學(xué)水平有了很大的提高，取得了肯定的成果。但是也有一些不足之處，讓我在以后的訓(xùn)練教學(xué)工作中能夠取得更大的進(jìn)步。我將把這個學(xué)年的工作總結(jié)如下：

一、思想政治方面

在本學(xué)年的教學(xué)工作中，我始終以仔細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤奮不懈的工作精神從事英語教學(xué)。我樂觀響應(yīng)學(xué)校的各種號召，樂觀參與政治學(xué)習(xí)，仔細(xì)了解學(xué)習(xí)內(nèi)容，以老師職業(yè)道德為準(zhǔn)繩，嚴(yán)于律己。

在教學(xué)中，我們可以以身作則，關(guān)懷同學(xué)，關(guān)心同學(xué)對學(xué)習(xí)英語布滿熱忱和信念，以健康文明的形象用言行進(jìn)行教學(xué)。

二、專業(yè)素養(yǎng)

為了適應(yīng)農(nóng)村學(xué)校英語的需要，我不斷鉆研新的教學(xué)理念，探究新的教學(xué)方法，將所學(xué)學(xué)問運(yùn)用到課堂教學(xué)中，取得了良好的教學(xué)效果。我樂觀參與農(nóng)村學(xué)校英語老師的培訓(xùn)。我努力學(xué)習(xí)，了解它的精神實(shí)質(zhì)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法?；貋砗?，我會和我校其他英語老師樂觀討論教材和教學(xué)方法，同時和他們共享和學(xué)習(xí)我所學(xué)所學(xué)，共同提高自己的專業(yè)水平。

三、訓(xùn)練教學(xué)工作

這個學(xué)年，我在教三班級的英語。閱歷告知我，對于今年的英語教學(xué)，假如不仔細(xì)討論教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法，結(jié)合教材和同學(xué)的實(shí)際狀況，同學(xué)就會對英語學(xué)習(xí)失去愛好。假如你失去了愛好，你就不會學(xué)好英語。

因此，我不敢忽視教學(xué)工作，努力學(xué)習(xí)，勤奮學(xué)習(xí)，注意在實(shí)踐中樂觀探究新的教學(xué)方法，致力于英語課堂教學(xué)討論，深刻理解新課改理念，注意激發(fā)和培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，自制教具，編兒歌等。讓同學(xué)在輕松開心的氣氛中學(xué)習(xí)和使用語言，樹立學(xué)習(xí)英語的自信念，注意形成性評價在英語教學(xué)中的應(yīng)用，準(zhǔn)時總結(jié)閱歷。

四、出勤和休假

在做好各種訓(xùn)練教學(xué)的同時，嚴(yán)格遵守學(xué)校的。處理好學(xué)校工作和個人的關(guān)系，這個學(xué)年從來沒有遲到過一次。我有請假的事情，堅(jiān)持每天上班，一邊預(yù)備教材，一邊學(xué)習(xí)自己的專業(yè)學(xué)問，一邊完成學(xué)校的全部任務(wù)。將來的我應(yīng)當(dāng)更加勤奮，為學(xué)校做更多的事情，更加努力的學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，通過上一段樓梯，讓自己的專業(yè)水平更上一層樓。

五、努力提高方向

加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，注意同學(xué)力量的培育;多關(guān)注貧困同學(xué)，急躁等待，讓他們在各方面都有更大的進(jìn)步。用各種方法訓(xùn)練同學(xué)提高，集中留意力。努力教學(xué)，努力提高同學(xué)的道德修養(yǎng)。

總之在以后的工作中，我會更加努力的學(xué)習(xí)，提高自己的素養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，提升自己，用百倍的信念和努力迎接將來的挑戰(zhàn)!

學(xué)校英語老師的個人工作總結(jié)通用4

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)五班級英語?；厥走@一學(xué)期的教學(xué)工作，感受頗多。

一、熟悉教材，了解同學(xué)。

對于五班級教材，我雖然帶過一年;但是對于有些學(xué)問還不能給同學(xué)講透徹，因此我利用網(wǎng)絡(luò)和同行進(jìn)行溝通。新標(biāo)準(zhǔn)教材是由外研社出版，這套教材內(nèi)容豐富，理念新奇，針對的是有肯定英語基礎(chǔ)的同學(xué)，同時該教材營造了一個文化滲透語言的環(huán)境，許多內(nèi)容對于農(nóng)村同學(xué)理解起來有點(diǎn)難度。和以前的教材相比，新標(biāo)準(zhǔn)的起點(diǎn)比較高，單詞的呈現(xiàn)比較多，語法學(xué)問結(jié)構(gòu)簡單，而且難度剃度不明顯，提倡"用到即學(xué)".在這樣的狀況下，感覺上課難度比較大。

二、因材施教，把握難度。

我們常說，教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的，有教者就必定有學(xué)者。同學(xué)是被教的主體。因此，了解和分析同學(xué)狀況，有針對地教對教學(xué)勝利與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時候，我還不懂得了解同學(xué)對教學(xué)的重要性，只是用心討論書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，同學(xué)易接受。在經(jīng)過幾次新教材教研活動后，感覺受益匪淺，于是開頭學(xué)會依據(jù)同學(xué)的實(shí)際狀況有意識的把教材的難度降低，比如聽力在本套教材中難度比較大，我就把聽力的形式進(jìn)行適當(dāng)?shù)母牧?，讓同學(xué)更簡單聽懂，不斷提高同學(xué)的樂觀性。我想這也許就是訓(xùn)練學(xué)中所說的"備教法的同時要備同學(xué)".

同時依據(jù)不同的班級的同學(xué)性格特點(diǎn)，我也實(shí)行了不同的策略。開展各種各樣的小組活動，讓他們爭論合作，鼓舞他們樂觀發(fā)言。一個學(xué)期下來，總體來看，這個班的女生學(xué)習(xí)英語的樂觀性高。

三、調(diào)動氣氛，參加鼓舞。

在課堂教學(xué)開展過程中，我感覺同學(xué)一部分不情愿起來發(fā)言：一個是教材比較有難度，怕講錯;另外一個是同學(xué)膽子比較小。針對這樣的狀況下，我把教材難度降低，并實(shí)行表揚(yáng)和鼓舞的方式。

同時，我很留意同學(xué)的思想訓(xùn)練讓他們主動與我溝通學(xué)習(xí)英語的體會。由于我對同學(xué)不熟識造成剛開頭同學(xué)對我的教學(xué)方法有抵觸心情，有加之班級男生多這一實(shí)情。孩子在學(xué)習(xí)中態(tài)度不端正，每次都有七八人不能按時完成作業(yè)。面對這種現(xiàn)象，我找班級中的部分同學(xué)談心，了解過去學(xué)習(xí)英語的方法和習(xí)慣。隨后，我轉(zhuǎn)變了自己以有的教學(xué)方法，向同學(xué)靠攏，課堂也變的有生氣了。

四、加強(qiáng)鞏固，分批對待。

由于英語的特別狀況，同學(xué)在不斷學(xué)習(xí)中，會消失好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會嚴(yán)峻影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。每次教授了新單詞以后，我都準(zhǔn)時抽時間給他們聽寫，并仔細(xì)批改。有時候，課文里消失的精彩有用的句子，我也要求同學(xué)背下來對于聽寫背書不抱負(fù)的同學(xué)，我一般會在課后把他們留下來重新聽寫?；蛘呤且罁?jù)實(shí)際把握狀況，重新教授單詞。直到合格為止。

而對不同基礎(chǔ)的同學(xué)，我給他們的底線也不一樣。一開頭我都是統(tǒng)一要求全部的同學(xué)，后來我感覺這樣不符合實(shí)際。有些同學(xué)對語言的感知力量本身就比較差，越是統(tǒng)一要求，他就開頭抵制，其實(shí)到最終什么也沒有學(xué)到。因此，我就把同學(xué)分開，一般的，大部分同學(xué)的要求是統(tǒng)一的，而小部分接受