小學(xué)學(xué)校美術(shù)室工作計(jì)劃5篇

小學(xué)學(xué)校美術(shù)室工作計(jì)劃大全5篇小學(xué)學(xué)校美術(shù)室工作計(jì)劃大全5篇

協(xié)作學(xué)校做好各種宣傳工作，讓學(xué)生逐漸構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，專心參加上級部門組織的美術(shù)活動(dòng)，開闊學(xué)生的視野，提高審美情趣。下面我?guī)淼男W(xué)學(xué)校美術(shù)室工作計(jì)劃，希望大家喜歡！

小學(xué)學(xué)校美術(shù)室工作計(jì)劃（篇1）

美術(shù)課程教學(xué)是對學(xué)生進(jìn)行美術(shù)教育的主渠道，根據(jù)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，為了讓全體學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地進(jìn)展，提高學(xué)生的審美能力，使學(xué)生成為有健全人格、有創(chuàng)新精神的合格人才，特制定本期教學(xué)計(jì)劃如下：

1、留意培育和進(jìn)展學(xué)生的奇怪???心和想象力，在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動(dòng)方式的布局上留意開放性和立體性。

2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的制造性思維能力。

3、在美術(shù)活動(dòng)中大膽的采納各種造型方式，并借助語言表達(dá)自己的想法。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：培育學(xué)生的創(chuàng)新意識和動(dòng)手實(shí)踐能力。

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生規(guī)律思維能力的培育、空間想象能力的培育

一、教材分析

本冊教材共安排了14課，其中有欣賞課2課，繪畫課8課，工藝美術(shù)課4課。本冊繪畫課中安排了三課《學(xué)畫中國畫》，工藝課中安排了版畫，由于實(shí)際情況和授課條件的關(guān)系，完成有一定困難，擬據(jù)實(shí)際情況選學(xué)。其它的和學(xué)生生活息息相關(guān)，可以完成。

二、學(xué)生情況分析：

學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比以前更重一些，時(shí)間不多。但是本班級學(xué)生對美術(shù)這門課有著相當(dāng)深厚的愛好，愿意學(xué)。還有部分同學(xué)特殊愛好，在這方面也有特長。針對這些優(yōu)勢和不足，只要揚(yáng)長避短，適時(shí)點(diǎn)撥，點(diǎn)滴滲透，學(xué)生在美術(shù)方面的知識和技能都可以有一定的增長和提高。

三、重點(diǎn)難點(diǎn)：

根據(jù)學(xué)生情況和地域的情況，我決定把本期重點(diǎn)放在工藝課上。本期工藝課中的《美化板報(bào)、墻報(bào)》與學(xué)生活動(dòng)關(guān)系親密，有有用價(jià)值，所以把這一課及其相關(guān)內(nèi)容作為重點(diǎn)。本學(xué)期教材安排的素描基礎(chǔ)：物體的結(jié)構(gòu)比例和透視基礎(chǔ)。這兩方面的內(nèi)容共有四課，專業(yè)性很強(qiáng)，概念抽象，學(xué)生沒有接觸過，比較難于理解。這是本期學(xué)習(xí)的一個(gè)難點(diǎn)。

四、教學(xué)模式

結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際情況，在本期的教學(xué)活動(dòng)中，以多種方式進(jìn)行教學(xué)，室內(nèi)和室外教學(xué)相結(jié)合，知識講解與實(shí)際操作技能相結(jié)合，想像與寫實(shí)相結(jié)合，老師引導(dǎo)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)相結(jié)合。

小學(xué)學(xué)校美術(shù)室工作計(jì)劃（篇2）

一、學(xué)生情況分析

六班級學(xué)生對美術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能有一定的把握，初步了解了中外優(yōu)秀美術(shù)作品的文化價(jià)值，學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好，對美術(shù)的學(xué)習(xí)愛好也比較深厚。平時(shí)就有很多學(xué)生平時(shí)就愛畫畫，也有一定的美術(shù)知識，所以老師應(yīng)繼續(xù)保持學(xué)生對美術(shù)的學(xué)習(xí)愛好，并在此基礎(chǔ)上，給予學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，讓他們接觸初步的美術(shù)知識的同時(shí)感受到美術(shù)更大的魅力。

二、教學(xué)目標(biāo)

學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參加各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法，豐富視覺觸覺和審美閱歷，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久愛好；了解基本美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)制造精神，進(jìn)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

三、教材分析

我校采納的是人民教育美術(shù)出版社的教材，該教材緊跟義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，貼近兒童的心理，符合兒童的年齡特點(diǎn)，每課的主題都有美術(shù)帶來的好玩的驚喜。六班級美術(shù)教材每一課都側(cè)重于“造型.表現(xiàn)”、“設(shè)計(jì).應(yīng)用”、“欣賞.評述”、“綜合.探究”四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的一個(gè)方面。教材的可操作性強(qiáng)，貼近生活，有深厚的湖鄉(xiāng)味。留意在娛樂中讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)美術(shù)的.樂趣并把握最基本的美術(shù)知識。

四、教學(xué)措施

1、留意對學(xué)生造型.表現(xiàn)的培育。在教學(xué)中，讓學(xué)生初步熟悉形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與制造愿望。

2、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培育學(xué)生的實(shí)踐能力。老師樂觀為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過思考、討論、對話等活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中，制造性地運(yùn)用美術(shù)語言。老師激勵(lì)學(xué)生在欣賞活動(dòng)中，開展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)表自己獨(dú)特的見解。

3、創(chuàng)設(shè)一定的文化情境，增加文化含量，使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí)加深對文化和歷史的熟悉，加深對藝術(shù)的社會(huì)作用的熟悉，樹立正確的文化價(jià)值觀，涵養(yǎng)人文精神。

小學(xué)學(xué)校美術(shù)室工作計(jì)劃（篇3）

美術(shù)學(xué)科已經(jīng)在課程改革中發(fā)生了綜合性的變化，新的學(xué)期，在現(xiàn)有的課程改革的基礎(chǔ)上美術(shù)學(xué)科的課程改革還將更加深入地進(jìn)行。面對美術(shù)學(xué)科在社會(huì)進(jìn)展，教育改革中的實(shí)際，結(jié)合生活中的藝術(shù)和學(xué)生的美術(shù)現(xiàn)狀。我將繼續(xù)以課堂教學(xué)討論為基本點(diǎn)，狠抓課堂教學(xué)效率，聯(lián)系學(xué)生的日常生活，努力提高美育教學(xué)質(zhì)量，培育學(xué)生的審美，愛美，學(xué)美的美肓觀。為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)制定出本學(xué)期工作計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想：

進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念，并運(yùn)用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，使美術(shù)教學(xué)工作有一個(gè)新的突破。

二、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

各班級學(xué)生從繪畫的素養(yǎng)上看千差萬別，有先天因素，有后天原因，有因地域不同而不同，造成他們對美術(shù)課愛好的不同，所以，在課堂上的接受能力便有所差別。每個(gè)班的學(xué)生繪畫水平參差不齊，優(yōu)秀的可以作為較差的老師。班級差別產(chǎn)生的差距也很大，如年歲、個(gè)性等方面都要因其特點(diǎn)加以把握、把握，去耐心引導(dǎo)、調(diào)動(dòng)其潛意識及思維的樂觀性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個(gè)學(xué)生對美術(shù)課的愛好。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生自行欣賞中外名作，提高學(xué)生的欣賞能力，審美水平，學(xué)習(xí)優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。

2、通過各種形式的繪畫，熬煉學(xué)生的繪畫、技能、表現(xiàn)能力、把握多種形式的繪畫技巧。

3、對美術(shù)字有一定的熟悉，對其作用有一定的了解，能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)出適合一定主題的板報(bào)，熬煉學(xué)生的自主性及制造性、參加意識。

4、制造出更多的機(jī)會(huì)讓學(xué)生直接接觸生活，改造生活，讓美術(shù)真正的與實(shí)際生活聯(lián)系起來。

高班級，在課堂教學(xué)中要大力提倡學(xué)生主動(dòng)參加，放手給學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的樂觀性，讓學(xué)生自覺地去思維、質(zhì)疑，能夠?qū)W會(huì)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，發(fā)揮學(xué)生自由思維的空間。老師真正的成為學(xué)生進(jìn)展的助手，參謀與引導(dǎo)者，與學(xué)生共同參加教學(xué)過程，共同討論、探究、解決疑難。

四、教學(xué)措施：

1、區(qū)分班級差別，把握學(xué)生的審美特點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo)，因材施教，循序漸進(jìn)，留意點(diǎn)、面相結(jié)合，以點(diǎn)帶面，共同進(jìn)步。

2、不斷創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)情境，營造適合學(xué)生成長的課堂氛圍，激發(fā)他們用畫筆來描繪動(dòng)身自內(nèi)心的感慨，激活他們的思想，充分表達(dá)學(xué)生對美的向往與追求。

3、每堂課前根據(jù)新課改的要求設(shè)計(jì)好教學(xué)環(huán)節(jié)，正確判定教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，重點(diǎn)突出教材中的美感因素，教法靈活，層次清晰，得當(dāng)，結(jié)合各班級的.學(xué)生特點(diǎn)加以把握課堂，讓課堂真正成為學(xué)生自由成長的天地。

4、在新課改形式下，努力學(xué)習(xí)新課改相關(guān)理念，領(lǐng)會(huì)課改精神，關(guān)注每一位學(xué)生，讓學(xué)生通過美術(shù)課的學(xué)習(xí)得以身心健康的進(jìn)展，同時(shí)實(shí)現(xiàn)老師與新課程的共同成長。

5、留意美術(shù)課與生活閱歷緊密聯(lián)系，使學(xué)生在樂觀的情感體驗(yàn)中提高想象力、制造力，提高審美意識、能力，增強(qiáng)學(xué)生對大自然和人類社會(huì)的熱愛及責(zé)任感，進(jìn)展學(xué)生制造美妙生活的愿意與能力。

五、教學(xué)要留意的問題：

留意課堂秩序，防止意外發(fā)生。由于美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級上課。

總之，本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)活動(dòng)在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以學(xué)生愛好，閱歷，知識的進(jìn)展為目地，以培育學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)知識，學(xué)會(huì)簡潔的美術(shù)技能和美術(shù)制造意識為教學(xué)的目標(biāo)，提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量。在以往的教學(xué)工作中，示范做的不夠好，在今后的教學(xué)中，我會(huì)每節(jié)新課都做好示范，讓學(xué)生感受到專心完成的作品是最好的。作為一個(gè)新老師我會(huì)更加努力的去學(xué)習(xí)閱歷，總結(jié)閱歷不恥下問，把那些不利于教學(xué)的毛病通通扔掉，更好的完成新學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，為學(xué)生開創(chuàng)另一片藝術(shù)的殿堂。

小學(xué)學(xué)校美術(shù)室工作計(jì)劃（篇4）

本學(xué)期一至六班級教材難度及靈活性有相應(yīng)加大，所涉及的范圍、繪畫種類更加豐富，所需要的繪畫工具及繪畫方法上有許多精彩之處，所以學(xué)習(xí)起來，有一定的困難，但由于內(nèi)容豐富、五彩紛呈，引人入勝，如欣賞、彩筆畫、國畫、圖案、設(shè)計(jì)、手工制作、粘貼畫及有關(guān)顏色方面的知識等課程為課堂增添許多輕松愉悅氣氛。特殊是五班級美術(shù)課本的內(nèi)容在以往的繪畫課為主的基礎(chǔ)上增添了許多手工趣味性的內(nèi)容，且要求通過學(xué)生動(dòng)手操作、愉樂的同時(shí)結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，能充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的制造天性，讓學(xué)生在玩樂中得到全方面的進(jìn)展。

一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

各班級學(xué)生從繪畫的素養(yǎng)上看千差萬別，有先天因素，有后天原因，有因地域不同而不同，造成他們對美術(shù)課愛好的不同，所以，在課堂上的接受能力便有所差別。

每個(gè)班的學(xué)生繪畫水平參差不齊，優(yōu)秀的可以作為較差的老師。班級差別產(chǎn)生的差距也很大，如年歲、個(gè)性等方面都要因其特點(diǎn)加以把握、把握，去耐心引導(dǎo)、調(diào)動(dòng)其潛意識及思維的樂觀性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個(gè)學(xué)生對美術(shù)課的愛好。

二、教學(xué)目標(biāo)：

（一）低班級段

１、能夠?qū)︻伾羞M(jìn)一步的熟悉，并能運(yùn)用彩筆畫出富有兒童特點(diǎn)的作品。

２、學(xué)會(huì)簡潔的手工制作，培育其動(dòng)手制作的愛好。

３、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中汲取一些養(yǎng)分以補(bǔ)充自己，讓學(xué)生自己主動(dòng)了解作品的題材及內(nèi)容的安排，熬煉其欣賞能力及水平。

４、能夠嘗試運(yùn)用不同的繪畫工具進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，從中感受不同的美。

５、讓學(xué)生能夠嘗試進(jìn)行比較喜歡的主題創(chuàng)作畫。熬煉學(xué)生的想象能力及創(chuàng)作能力，給學(xué)生一個(gè)自由想象的空間。

（二）中高班級段

１、讓學(xué)生自行欣賞中外名作，提高學(xué)生的欣賞能力，審美水平，學(xué)習(xí)優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。

２、通過各種形式的繪畫，熬煉學(xué)生的繪畫、技能、表現(xiàn)能力、把握多種形式的繪畫技巧。

３、把握國畫基礎(chǔ)用筆并能描繪簡潔的小品畫，讓學(xué)生更加了解中國傳統(tǒng)繪畫，增強(qiáng)其民族自豪感。

４、對美術(shù)字有一定的熟悉，對其作用有一定的了解，能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)出適合一定主題的板報(bào)，熬煉學(xué)生的自主性及制造性、參加意識。

５、制造出更多的機(jī)會(huì)讓學(xué)生直接接觸生活，改造生活，讓美術(shù)真正的與實(shí)際生活聯(lián)系起來。

（三）無論是低班級還中高班級，在課堂教學(xué)中都要大力提倡學(xué)生主動(dòng)參加，放手給學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的樂觀性，讓學(xué)生自覺地去思維、質(zhì)疑，能夠?qū)W會(huì)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，發(fā)揮學(xué)生自由思維的空間。老師真正的成為學(xué)生進(jìn)展的助手，參謀與引導(dǎo)者，與學(xué)生共同參加教學(xué)過程，共同討論、探究、解決疑難。

三、教學(xué)措施：

１、區(qū)分班級差別，把握學(xué)生的審美特點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo)，因材施教，循序漸進(jìn)，留意點(diǎn)、面相結(jié)合，以點(diǎn)帶面，共同進(jìn)步。

２、不斷創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)情境，營造適合學(xué)生成長的課堂氛圍，激發(fā)他們用畫筆來描繪動(dòng)身自內(nèi)心的感慨，激活他們的思想，充分表達(dá)學(xué)生對美的向往與追求。

３、每堂課前根據(jù)新課改的要求設(shè)計(jì)好教學(xué)環(huán)節(jié)，正確判定教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，重點(diǎn)突出教材中的美感因素，教法靈活，層次清晰，得當(dāng)，結(jié)合各班級的學(xué)生特點(diǎn)加以把握課堂，讓課堂真正成為學(xué)生自由成長的天地。

４、在新課改形式下，老師要轉(zhuǎn)變觀念，努力學(xué)習(xí)新課改相關(guān)理念，領(lǐng)會(huì)課改精神，關(guān)注每一位學(xué)生，讓學(xué)生通過美術(shù)課的學(xué)習(xí)得以身心健康的進(jìn)展，同時(shí)實(shí)現(xiàn)老師與新課程的共同成長。

５、留意美術(shù)課程與生活閱歷緊密聯(lián)系，使學(xué)生在樂觀的情感體驗(yàn)中提高想象力、制造力，提高審美意識、能力，增強(qiáng)學(xué)生對大自然和人類社會(huì)的熱愛及責(zé)任感，進(jìn)展學(xué)生制造美妙生活的愿意與能力。

６、留意美術(shù)與其他學(xué)科的滲透，結(jié)合語文教學(xué)，讓學(xué)生為課文插圖，為日記作文配圖；結(jié)合自然、社會(huì)、勞動(dòng)等課程進(jìn)行描繪、手工制作，布置美術(shù)園地。

四、課時(shí)安排：

低班級美術(shù)２課時(shí)／周至期中上到第10課

中高班級美術(shù)１課時(shí)／周至期中上到第8課

小學(xué)學(xué)校美術(shù)室工作計(jì)劃（篇5）

新的學(xué)期又開頭了，在現(xiàn)有的課程改革的基礎(chǔ)上，美術(shù)學(xué)科的課程改革還將更加深入地進(jìn)行。面對美術(shù)學(xué)科在社會(huì)進(jìn)展、教育改革中的實(shí)際狀況，結(jié)合生活中的藝術(shù)，我將繼續(xù)以課堂教學(xué)討論為基本點(diǎn)，狠抓40分鐘的課堂教學(xué)效率，聯(lián)系學(xué)生的日常生活，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)制定出本學(xué)期工作計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想：

進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念，并運(yùn)用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，使美術(shù)教學(xué)工作有一個(gè)新的突破。

二、教學(xué)目標(biāo)：

(一)低班級段

1、能夠?qū)︻伾羞M(jìn)一步的熟悉，并能運(yùn)用彩筆畫出富有兒童特點(diǎn)的作品。

2、學(xué)會(huì)簡潔的手工制作，培育其動(dòng)手制作的.愛好。

3、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中汲取一些養(yǎng)分以補(bǔ)充自己，讓學(xué)生自己主動(dòng)了解作品的題材及內(nèi)容的安排，熬煉其欣賞能力及水平。

4、能夠嘗試運(yùn)用不同的繪畫工具進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，從中感受不同的美。

5、讓學(xué)生能夠嘗試進(jìn)行比較喜歡的主題創(chuàng)作畫。熬煉學(xué)生的想象能力及創(chuàng)作能力，給學(xué)生一個(gè)自由想象的空間。

(二)中高班級段

1、讓學(xué)生自行欣賞中外名作，提高學(xué)生的欣賞能力，審美水平，學(xué)習(xí)優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。

2、通過各種形式的繪畫，熬煉學(xué)生的繪畫、技能、表現(xiàn)能力、把握多種形式的繪畫技巧。

3、把握國畫基礎(chǔ)用筆并能描繪簡潔的小品畫，讓學(xué)生更加了解中國傳統(tǒng)繪畫，增強(qiáng)其民族自豪感。

4、對美術(shù)字有一定的熟悉，對其作用有一定的了解，能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)出適合一定主題的板報(bào)