2023年-二年級語文備課組計劃

第頁2023二年級語文備課組方案二年級語文備課組安排

二年級語文備課組安排1

一、教材特色:

蘇教版國標本二上教材主要有以下突出特點：

第一，遵循語文學習規(guī)律。語文是母語學科，對于低年級的孩子來說，主要是“學習〞語文，而不是“探討〞語文。教材注意繼承與弘揚中華民族優(yōu)秀文化，仔細落實“學問和實力、過程和方法、情感看法和價值觀〞三維目標的精髓，以語言實踐活動為中心，根據(jù)習慣、識字與寫字、閱讀、單元練習(學用字詞句、寫字、讀讀背背、口語交際、實踐活動)的體例編排，強化了識、寫、讀、背、說、習，突出了識寫結(jié)合、讀寫結(jié)合、說寫結(jié)合、做寫結(jié)合，學用結(jié)合等特色，留意了“三維目標〞的滲透和融合。

其次，遵循學生身心開展規(guī)律。教材符合低年級兒童身心開展特點，適應學生的認知水平，努力解決三個問題：一是學習語文的愛好問題，讓兒童喜愛語文;二是學習語文的方法問題，讓兒童會學語文;取提高精品課的素養(yǎng)，通過活動提高每一位老師參加課程改革的主動性。

3.仔細開展好每周集體備課工作，把集體備課當作提高老師業(yè)務水平的一個過程，通過集體備課的形式，集中集體的才智，對教材進行科學探究，分析盡可能把現(xiàn)代化教化新思想融入到教學當中去。真正表達出集體備課的價值所在。集體備課要緊緊圍圍著探討專題進行，從學生的角度去思索問題。組內(nèi)成員作好探討記錄。

4.仔細學習教化教學相關的理論，使各位老師真正從思想上轉(zhuǎn)變觀念，能了解并認同新課程的根本理念，樹立新的觀念，并將其轉(zhuǎn)化為自己的教化教學，探討和管理行為。從而在運用現(xiàn)行過渡教材過程中，自主地納入新課程的改革，主動的適應新課程的要求，創(chuàng)立性地做好實施新課程的各項工作。

三、詳細措施

1.加強根底理論學習，領悟教化教學最新動態(tài)。

2.加強常規(guī)管理和檢查教研組內(nèi)相互聽課，相互檢查作業(yè)，覺察問題剛好解決。

3.仔細完成教學隨筆，剛好總結(jié)教學中的得失，不斷進取，努力提高組內(nèi)成員的教化教學水平。

4.主動開展教學科研活動，依據(jù)學校“課內(nèi)讀,課外寫〞課題，本學期我們將圍繞專題進行探討活動，并在此根底上制定出特色。

5.仔細做好期中期末的質(zhì)量分析，不斷反思，提高教學實力。

6.重視駕馭學問的同時，又要注意學習習慣的培育，努力提高學生學習的效率。

四、備課支配

二年級語文備課組安排2

新一學期起先了，我們二年級語文備課組4名老師，仍舊會以滿腔的熱忱投入到工作中。有了上學年的同伴互助閱歷，本學期我們依舊會相互合作，相互探討，在教化教研中要揚長避短共同進步。

一、指導思想：

緊緊圍繞學校本學期工作目標，樹立科研興教的觀念，立足課堂教學，主動開展教學探討活動，不斷提高課堂教學效率，以培育學生的創(chuàng)新意識和進取精神為重點，通過學習、實踐、探討，進一步在備課組中形成深厚互助合作、團結(jié)奮進的良好氣氛，提升備課組的整體水準，以此提高我們師生的整體生命質(zhì)量。

二、工作目標：

1、接著抓好教化教學理論的學習，創(chuàng)設濃郁的學術(shù)氣氛，不斷提高老師的自身素養(yǎng);

2、重點抓好教學常規(guī)與校本教研，進一步增加老師的自主創(chuàng)新意識，全面提高教化教學質(zhì)量;

3、改良教研活動的形式，方法和內(nèi)容，切實提高老師教學科研實力。

4、培育學生對語文學習的愛好，以及良好的學習習慣，構(gòu)建和諧的校內(nèi)環(huán)境。

三、詳細措施：

(一)、加強理論學習，大膽實踐，進一步深化小學語文課程改革。

1、深化語文課堂教學改革，大膽實踐探究。要確立以活動促開展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動，多評議切磋，多溝通碰撞，在活動中覺察、探討、解決所遇問題。要切實轉(zhuǎn)變學生學習的方式，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結(jié)合起來，重視愛好的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預設，又要開放地納入彈性敏捷的生成。對于師生互動中出現(xiàn)的創(chuàng)立火花，老師應敏銳地抓住它，并予以引燃，使不同的體驗發(fā)散共享，從而超越預設的目標。

2、仔細學習?語文課程標準?等教化文件，轉(zhuǎn)變觀念。要潛心探討了解語文課程改革背景、指導思想、改革目標，熟識課程標準的目標、內(nèi)容和要求。接著留意轉(zhuǎn)變以下教化觀念：課程觀，從“文本〞走向“體驗〞;教學觀，從“傳道、授業(yè)、解惑〞走向“教學相長〞;人才觀，從培育“筆桿子〞走向育人“打底子〞;科學觀，從“封閉〞走向“開放〞;目標觀，從單一目標走向三維整合的目標。要接著努力將教改根本理念轉(zhuǎn)化為語文教學過程的詳細行為，整合優(yōu)化教學過程。

3、加強課改正程管理。主動上好課改實踐課、探討課，開展評課溝通，剛好反思、提煉和總結(jié)閱歷。充分發(fā)揮校內(nèi)骨干老師的導航、引領作用，重視組內(nèi)和組際之間的團隊學習和合作學習，整體促進教研組業(yè)務水平的提高。

(二)、標準語文教學常規(guī)管理，全面提高學生語文素養(yǎng)。

1、注意培育學生的語文素養(yǎng)，引導學生酷愛祖國的語言文字，培育學生欣賞美文的實力，從中獲得審美情趣、道德修養(yǎng)及運用祖國文字的實力。加強學生的小練筆，使閱讀與習作緊密結(jié)合，促進學生閱讀理解與寫作實力的提高、開展。

2.重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。特殊要重視上課用心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成，實行切實的措施常常抓，反復抓，為學生可持續(xù)開展打下良好的根底。

四、備課組活動時間：

時間：每周四下午第一節(jié)課

地點：二年級語文組辦公室

二年級語文備課組安排3

新一學期起先了，我們二年級語文備課組6名老師，仍舊會以滿腔的熱忱投入到工作中。有了上學期的同伴互助閱歷，本學期我們依舊會相互合作，相互探討，在教化教研中要揚長避短共同進步。

一、工作目標：

1、接著抓好教化教學理論的學習，不斷提高老師的自身素養(yǎng)。

2、嚴格執(zhí)行安排，搞好各項教學活動。

3、抓好習慣，促進學生更好的開展。

4、組織好相關學生的讀書活動，培育學生養(yǎng)成良好的課外閱讀習慣。

二、主要工作

(一)以課程改革為中心工作，接著加強教學理論學習，注意實踐探究探討。

1、二年級語文老師將通過多種途徑與方法接著學習語文課改的課程理念，將全新的教學理念有安排、有意識、有步驟地切實落實于課堂教學，老師自身吃透新教材，把握重難點，真正走進新課程的實踐與探討。努力推動新教材的運用進程。

2、依據(jù)語文教育安排，加強本年級組教研，使備課組活動有安排、有內(nèi)容、有記錄、有反應，以提高教學質(zhì)量為宗旨。加強備課組內(nèi)老師之間的互聽課、互評課活動。發(fā)揮各位老師的特長，年級組齊心合力搞好教化教學工作。

3、樹立科研興教的觀念，切實開展主題教研活動。

4、鼓勵老師更新課堂教學模式，切實改善學生學習的環(huán)境，提高學生學習的愛好，營造良好的課堂氣氛。

5、發(fā)揮年級組老師的教學主動性，協(xié)作教育處做好工作。

(二)接著加強根底學問教學，培育實力，促進學生全面開展。

1、加強根底學問教學，把握二年級的教學目標，完善年級學問的連貫性、整體性、嚴密性，形成培育學生語文綜合實力的新理念，探討語文新的評價機制，注意把好年級關。重點：提高識字效率，為閱讀教學打下根底。

2、加強語文學科與信息技術(shù)的整合，自己學做教學媒體，提高學生學習愛好。

3、依據(jù)學校工作安排要求，進行老師專業(yè)化理論學習，每月完成一篇教化教學隨筆，進行教化教學學問的積淀。

4、抓好二年級學生語文素養(yǎng)的培育。

(1)、漢語拼音教學和識字教學相互滲透，識字教學與閱讀教學有機整合。

(2)、激發(fā)學生識字的愛好，學生語文素養(yǎng)的培育提高更得力于課外。提倡生活中識字，生活中學習。

(3)、閱讀教學以讀為主，表達整體性原那么，引導學生通過有目的有層次的朗讀，了解內(nèi)容，感受文章所表達的情感和蘊含的道理，同時，搭建展示舞臺，引導學生閱讀課外讀物，培育邊讀邊思的良好閱讀習慣。

(4)、留意培育用心聽、專心記、說清晰的習慣，有意識培育口語交際實力，書寫簡潔的幾句話實力。

(5)、指導學生合作溝通，互教互學，對學習有困難的學生加強課后個別輔導。

(6)、重視寫字指導，穩(wěn)固正確的寫字姿態(tài)和執(zhí)筆姿態(tài)。

(三)接著重視課堂教學的主陣地。

1、課堂是實施教學理念的主陣地、主渠道。關注課堂，提高課堂教學40分鐘的效果。

2、有目的，有安排地開展“備課、上課、說課、評課〞的四課活動，努力做到四有：備課有針對、上課有實效、反思有深度、作業(yè)有層次。

三、活動支配：

(1)老師備課詳盡，注意與創(chuàng)新的結(jié)合。易化難點，備課量足夠。

(2)發(fā)揮備課組的作用，開學初統(tǒng)一好作業(yè)的格式與批改，檢查落實狀況并剛好反應。

(3)布置的作業(yè)要有層次感，多面批。努力做好培優(yōu)抓差的工作。

(4)做到考核多元化。老師在單元試卷的題型、密度、廣度和深度上有所突破。

3、本學期我們將主動參與教學設計等根本功活動。

4、課余時間主動觀摩示范課，并完成評課活動。并努力上好一節(jié)教研課。

5、我們二年級組語文老師要立足崗位，團結(jié)協(xié)作，求真務實，順當而圓滿地完成

二年級語文備課組安排4

一、指導思想：

以全面實施素養(yǎng)教化為目標，接著推動根底教化課程改革為重點，主動以“建有文化的校內(nèi)、塑有才智的老師、育有特性的學生〞為主要工作目標。進一步深化語文新課標指導下的課堂教學改革，不斷豐富學生的語文實踐活動，全面提高學生的語文素養(yǎng)。緊緊圍繞學校總安排和教務處教學安排，主動開展教化教學科研活動，提高教學質(zhì)量。

二、工作目標

〔一〕、深化新課程試驗為中心，主動開展語文教研活動。

1、組織老師學習有關本冊教材內(nèi)容，進一步熟識教材，仔細學習前任試驗老師的好閱歷。

2、加強詳細指導，提高新課程試驗的實施水平

〔1〕進一步加強課堂教學調(diào)研工作。

〔2〕接著落實優(yōu)秀案例溝通學習活動，加強對課堂教

學行為反思。

3、組織老師參與學校連片教研活動，充分做好聽課、評課打算。

4、接著加強新課標的深化學習，轉(zhuǎn)變老師觀念，開展有效的課堂教學探討。

5、接著開展本組教研開課活動，發(fā)揚本組精神，先“研〞、再“備〞、其次“上〞、最終“評〞系列教研活動。

〔二〕、開展教研活動，落實常規(guī)工作

1、備課要求大家深化鉆研課程標準和教材，熟識教學內(nèi)容，分工備課〔在電腦上〕，其他老師可依據(jù)學情，教案，批注在教科書上。

2、改作要求剛好仔細批改作業(yè)，剛好反應，分發(fā)給學生查閱訂正，并做好學習困難生輔導工作。同時在本子上運用鼓勵性標記符號。

3、上課課前要充分做好打算，教學要面對全體學生，抓好課堂常規(guī)，充分運用多媒體教學，適時恰當運用課堂鼓勵性評價語言，激發(fā)學生學習愛好，上好每一堂課。

4、聽課評課每一位老師要主動參加聽課評課，虛心學習，吸取他人精華，取長補短。

5、接著重視每單元檢測工作，并做好試卷分析。

〔三〕以全面提高學生語文素養(yǎng)為宗旨，提高教學質(zhì)量。

1、重視學生學問的積累。要求每一位學生都要加強課外閱讀；誦讀古詩詞；注意學生多積累詞語成語，學習積累品位好詞好句。

2、隨時溝通同學寫的優(yōu)秀日記、句段。

3、在好詞好句的積累過程中學習描寫。

4、加強寫字訓練。仔細做好書寫指導與評價工作，并結(jié)合平常作業(yè)強化訓練，努力提高學生寫字水平。迎接縣“大量讀寫〞三級寫字競賽。

〔四〕、進一步提高本組老師素養(yǎng)、業(yè)務水平，訂購自己喜愛的教學雜志，利用課余時間多學習，提高自身素養(yǎng)和業(yè)務水平。集體探討教學中遇到的問題，做到互幫互學。還有虛心向他人請教，勤奮好學，敢于創(chuàng)新。

三、教研專題

如何優(yōu)化課堂教學，提高識字教學質(zhì)量

四、教研課支配

五、時間執(zhí)教人內(nèi)容

第5周5、?泉水?

第7周10、?葡萄溝?

第9周15、?畫風?

六、詳細措施

1、接著加強新課標的深化學習，轉(zhuǎn)變老師觀念，開展有效的課堂教學探討。

2、開展本組教研開課活動，發(fā)揚本組精神，先“研〞、再“備〞、其次“上〞、最終“評〞系列教研活動。

3、主動參加聽課評課，虛心學習，吸取他人精華，取長補短。4、集體探討教學中遇到的問題，做到互幫互學。

二年級語文備課組安排5

一、工作目標

1、把握新課標下語文教學的新動向，加強教化理論學習，適應深化教化改革須要，努力更新教學理念，改良教學方法，提高教學質(zhì)量。

2、加強集體備課，注意合作，節(jié)約勞動;科學支配教學安排，重視教學的每一個環(huán)節(jié)，突出集體備課的優(yōu)勢，實現(xiàn)學科資源優(yōu)化共享，切實注意教學效果。

3、仔細學習和嫻熟駕馭現(xiàn)代教化技術(shù)，充分利用網(wǎng)絡資源和多媒體技術(shù)設備，改良教學方法，增加學問容量，提高教學效率。

4、充分運用語文教學規(guī)律，加強學生思想道德教化以及審美情趣的教化;進一步提高學生的語文素養(yǎng)，使學生具有較強的語文應用實力和肯定的審美實力、探究實力，形成良好的思想道德素養(yǎng)和科學文化素養(yǎng)，為終身學習和有特性的開展奠定根底。

二、工作內(nèi)容

1、細致科學教學，夯實學生根底，大幅提升學生成果。

2、廣泛深化開展教研活動，為打造高效課堂“保駕護航〞。

三、詳細措施

1、仔細學習新教材、?新課標?，明確?新課標?對高二年級的要求;仔細鉆研新教材，扎扎實實備好課，講好課，充分發(fā)揮課內(nèi)45分鐘的效力，科學支配時間，注意教學效果。

2、做好備課組常規(guī)工作。健全備課組活動制度，做到“四定〞：即定時間、地點、內(nèi)容、中心發(fā)言。仔細完成自己的常規(guī)任務：備課、上課、批作業(yè)，評講等常規(guī)教學工作。進一步做好減負增效工作，有安排地補充一些課本上的拓展內(nèi)容，利用現(xiàn)有的學習資料，針對學生差異，分層次布置作業(yè)。

3、編制學案，精選試題。學案編寫留意課時化、問題化、參加化、方法化、層次化原那么，從而全面提高課堂教學質(zhì)量。要依據(jù)教材的重點難點，結(jié)合教學內(nèi)容，針對學生實際水平，選擇或設計具有典型意義的練習。通過練習，到達使學生穩(wěn)固所學學問、舉一反三、觸類旁通、培育實力的目的。

4、明確職責，分工合作，同心同德，面對新教材、新內(nèi)容，充分發(fā)揮老師的主觀能動性，實行備課資料資源共享，備課方式各施所長。同時，通過相互聽課、評課，相互促進，提高自己的教學實力，更好地實現(xiàn)教學目的。

5、深化開展“主題化〞系列教研活動，細心設計教研活動方案，做到時間固定，主持人指定，主題明確，人人參加，研討氣氛深厚，效果顯著。既能解決當前課改中的熱點問題，又可從中獲得教研的方法，感悟教學探討的真諦。

6、作文教學依據(jù)教材編寫體例，完成教本上的“表達溝通〞訓練。調(diào)動學生參加作文批改與點評，提高批改實效。作文教學重自能作文，要引導學生自批自改。要求學生多練筆，老師要仔細批閱。本學期擬寫大作文8到10次(含考試作文4次)，課外練筆以寫周記、日記為主。

7、充分利用課外時間擴展學生的閱讀面，培育學生自學語文的實力。主動開展課外閱讀活動，每周精選較有思想性、篇幅短小的現(xiàn)當代美文和文言短文，供給給學生閱讀，努力通過學生的自身積累和老師的指導，從閱讀習慣、語感等多方面提升學生閱讀實力。

8、要提倡“自主、探究、合作〞的學習方式。要有安排地引導學生自學，引導他們自主鉆研課文，自奮其力，自得其知;要突出探討性學習特點，拓展課堂內(nèi)容，深化課文理解;要組織合作學習小組，鼓勵學生相互切磋，相互探討。

9、廣泛開展課余活動，調(diào)動學生主動參加學習的主動性。本學期，我組安排開展一些作文競賽如“書信寫作〞“?少年犯?觀后感〞等，各個班級依據(jù)自身狀況也都在主動開展語文學問趣味活動。

二年級語文備課組安排6

一、指導思想：

以?中華人民共和國義務教化法?為工作準那么，現(xiàn)代教化思想、現(xiàn)代教化理念為指導。緊緊圍繞學校本學期工作目標，仔細學習?新課程標準?，樹立科研興教的觀念，立足課堂教學，主動開展教學探討活動，不斷提高課堂教學效率，變更老師的教學行為和學生學習方式，以培育學生的創(chuàng)新意識和進取精神為重點，深化課堂教學改革，努力提高全年級老師的業(yè)務素養(yǎng)。

二、主要工作：

1、協(xié)作學校校本科研，提高上課的質(zhì)量。要結(jié)合新課改的精神，課前針對班級學生實際，仔細備課，課堂上充分發(fā)揮學生的主體性和老師的主導作用。

2、仔細完成教學隨筆，剛好總結(jié)教學中的得失，不斷進取，努力提高組內(nèi)成員的教化教學水平。仔細做好期中期末的質(zhì)量分析，不斷反思，提高教學實力。不斷提升自身的教學水平。

3、加強備課組建設，加強備課組內(nèi)教學問題的剛好溝通與探討，探究適合自己教學班的教學模式。備課要結(jié)合自身的特點，班級學生的特點及實際狀況，不照搬別人的備課。

4、語文教學在平常要注意對學生人文精神的培育，老師有安排地引導學生在平常的學習生活中注意文學學問，文學素養(yǎng)的積累。創(chuàng)設大語文的'學習環(huán)境。結(jié)合學校的“歡樂一刻鐘〞，培育學生的閱讀習慣。

5、在學生的學習習慣的培育上要接著花大力氣去抓。要注意培育學生專注聽講的習慣，仔細書寫的習慣，審題的習慣，擅長思索的習慣，每天閱讀的習慣。

6、接著加強對學生的課外閱讀訓練。在班內(nèi)組織各種閱讀活動，老師向?qū)W生舉薦好書，想方設法調(diào)動學生閱讀的愛好，使全部的孩子愛讀書。

7、結(jié)合“課堂教學改良安排〞的填寫，老師要主動主動地在課堂教學中落實課程改革思想，改良的切口要小，要重視案例的探討，不斷反思自身課堂教學的成敗，在反思中不斷提高教學水平，使課堂教學面貌有實質(zhì)性的改變。

8、接著抓好培優(yōu)補差工作。對尖子生的特長加以引導及培育，對學習有困難的學生要關切幫助，努力提高各班合格率及優(yōu)秀率。

9、接著加強信息技術(shù)與學科的整合的探討。主動參與信息技術(shù)校本培訓。老師要擅長運用現(xiàn)代化的教學資源，運用網(wǎng)絡，利用信息，提升課堂效率。

二年級語文備課組安排7

一、存在問題：

〔1〕有些教研活動開展不夠扎實，有形無神，缺乏特性化、精致化、特色化，沒有到達預期的效果。

〔2〕組內(nèi)局部優(yōu)秀老師的珍貴閱歷沒有得到有效地推廣，使得資源極大地流失和奢侈。

〔3〕我們在一頭扎進"追求質(zhì)量"的同時，忘了剛好反思總結(jié)。

〔4〕課堂教學的質(zhì)量還有待進一步提高。

二、備課組活動時間：每周四下午第一節(jié)

三、指導思想：

以二期課改為契機，以教化工作的精神為指導，以學校教學工作總目標為綱領，以課程實施為核心，全面進行課堂教學的探討。建立以學生開展為主體的教學方式，逐步形成學生主體作用的教法學法。加強理論學習，提高備課組老師的教學水平，制定老師個人課堂教學改良安排，力求信息技術(shù)與課堂教學整合，著力提高課堂教學的效益，提高教學質(zhì)量。

四、工作目標：

〔1〕努力做到教研活動系列化、專題化、實效化。

〔2〕增加學習意識，完善自我，開展學生。

〔3〕細心組織過程，追求精致課堂，追求有效教學。

五、詳細工作：

1、不斷學習，更新觀念：

組織年級組語文老師學習?兩綱?及小班化教學理論，加強教學理論學習與業(yè)務學問的學習，提升老師的教學水平。組織老師學習領悟新課程標準，用課程標準的新理念作為教學的指導思想，開展課程改革工作。在學習反思的根底上，在行政領導、語文大組長、區(qū)教研員等幫助下，備課組每位語文老師要改良提高課堂教學水平。

2、加強備課組建設：

〔1〕加強備課組的活動力度，每周1次的備課組活動定時間、定內(nèi)容，可以是針對本年級組的相關理論學習、教學閱歷的信息溝通、組內(nèi)聽課、評課活動等……努力使備課組活動做到針對性強，有實效，解決每位老師的實際問題，讓老師們更新觀念，擴大視野，不斷提高每位老師的學識水平、理論修養(yǎng)和課堂教學實力。

〔2〕備課組要確立一個教學探討專題，以專題探討促進課堂教學效率、提高課堂教學質(zhì)量。探討課題要求選擇點小、切入口深，選題要有探討價值、有系統(tǒng)性和可操作性。

〔3〕重視活動，相互學習，共同提高

本學期，我組不僅要通過觀看優(yōu)質(zhì)教學錄像課、點評觀摩名師課堂等方式對我們的課堂教學進行指導，提升組內(nèi)老師的課堂教學水平。還要加強聽課、評課活動的管理力度。一切按安排進行，依據(jù)集體備課內(nèi)容，指定老師在教研組開課，同時也鼓勵開展多種形式的相互聽課，并仔細評課。開課老師努力做到：仔細備課、仔細上課，上課要著力創(chuàng)設讓學生自主、合作的課堂教學氣氛，讓學生真正成為學習的主子，聽課老師聽課前要熟識教材，聽課要用心，并仔細做好聽課記錄，真正使聽課、評課落到實處。

3、主動做好培優(yōu)補差工作，全面提高教學質(zhì)量。

利用課余時間仔細做好培優(yōu)補差工作，依據(jù)學生的心理特點，對學困生進行補缺補差，使他們樹立自信，在原有根底上有所提高。

4、做好教學中的常規(guī)工作：

〔1〕仔細完成教學安排、備課、復習安排、學生作業(yè)等文本材料，標準老師備課、上課、作業(yè)批改及訂正、測試等工作。并且剛好做好教案的修改和教后隨筆的記錄工作。

〔2〕在課堂中落實新課程標準，不斷探討教學方法，()在課堂中主動探究培育學生主動參加、自主開展的課堂教學新模式，重視學生的實力培育，切實提高課堂教學質(zhì)量，努力將新的教學理念滲透課堂教學，提高三十五分鐘的效率。

〔3〕珍惜每次外出聽課的時機，把閱歷帶回來，在備課組活動中溝通；加強組內(nèi)互聽課活動，剛好覺察問題，解決問題，提高每位老師的課堂教學實力。并且要留意評課的質(zhì)量，學會看出關鍵問題，抓住主要問題來評課。

〔4〕仔細執(zhí)行制定的語言文字訓練目標，幫助學生復習穩(wěn)固漢語拼音，敏捷運用所學的生字，正確流利有感情地朗讀課文，并能用學過的詞語和句子學寫一段話。

5、協(xié)作教育處加強質(zhì)量監(jiān)控，提高教學質(zhì)量：

〔1〕用好寫字訓練課，抓好寫字指導。

〔2〕做好平常學生優(yōu)秀作業(yè)的收集，促使學生共同進步。

〔3〕期中、期末考試制定好切實可行的復習安排，制定補差補缺、提高優(yōu)秀率的措施，出好復習提綱，上好復習課。

〔4〕培育學生良好的學習習慣，好習慣的養(yǎng)成對教學質(zhì)量的提高也起著舉足輕重的作用。

6、仔細鉆研單元教學目標，并落實于作業(yè)設計中

備課組活動時，依據(jù)每單元的教學目標，通過備課組集體備課活動制定單元作業(yè)，每個語文老師并針對每班學生特點調(diào)整布置回家作業(yè)。

20xx年9月

二年級語文備課組安排8

一、根本狀況分析

二年級有10個教學班，學生接近570人，10名語文老師，各擔當1個班的語文教學工作。全級學生整體素養(yǎng)較高，大局部同學能夠仔細聽講，主動學習，但每個班級也有幾個學生，根底較差，學習勁頭缺乏，還需我們語文老師在教學方法以及課堂教學工作中多關注、多鼓勵。

二、本學期應到達的目標

1、本學期，我們二年級語文備課組的重點放在仔細鉆研學習教材、深化了解文本，追求教學效果，結(jié)合學科及孩子自身特點，扎實有效地開展教學工作，努力爭取優(yōu)秀率在百分之八十五以上，及格率在百分之九十五以上。

2、提高本組語文老師的綜合素養(yǎng)。

三、落實目標所實行的主要措施

(一)接著以課改理念為指導,以課堂教學為切入口，以提高教學質(zhì)量和學生的學習成果為目的，聚焦課堂，開展各項教研活動，進一步提高語文教學質(zhì)量。

1、細心設計和組織好教研組活動。圍繞我校語文學科特色主題開展活動。本學期除每月一次的大組活動外，在每周的本組教研活動中組織專題沙龍研討，案例剖析，課例研討和集體備課活動。就課堂教學效益和提高學生的學業(yè)成果問題，主動找尋行之有效的方法和對策，力爭全面提高語文教學質(zhì)量和學生的語文學習成果。

(二)悉心指導，優(yōu)化效勞，標準語文教學常規(guī)管理。

1、強化常規(guī)管理，提高教學效率。

(1)備課:打算要充分,不管是自己備課還是運用現(xiàn)成教案,都要在上課前做好充分的打算，心中有數(shù)，要留意對教案的修改。本學期仍強調(diào)教后反思的撰寫，認仔細真地上好每一堂課，實實在在地寫好教學反思。

(2)上課:努力提高教學藝術(shù)，做到:求實、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網(wǎng)上信息資源,拓寬學習時空,提高課堂教學效益。語文課要做到下要保底(合格),上不封頂。必需做到:激發(fā)愛好——加快節(jié)奏——講究方法——提高實效——講究魅力——注意實踐(根底學問)。

(3)作業(yè):細心設計作業(yè),尋求最正確的作業(yè)途徑。提倡布置選擇性、層次性、實踐性、趣味性的作業(yè),也可以放手讓學生自主選擇,把做作業(yè)的主動權(quán)交給學生。老師的批改、評講應做到細而勤。

(4)輔導:因材施教,擅長捕獲學生閃光點,熱忱鼓勵,補差提優(yōu),使每個學生都能充分開展。

2、加強教學質(zhì)量監(jiān)控。做好測驗、批卷、質(zhì)量分析、反應等工作,進一步全面提高語文教學質(zhì)量。

3、重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。特殊要重視上課用心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成,實行切實的措施常常抓,反復抓,為學生可持續(xù)開展打下良好的根底。

(三)加強備課組長的責隨意識,進一步促進備課組建設。

1、仔細學習有關備課組長工作職責的規(guī)章制度,進一步促進備課組建設。

2、加強集體備課力氣,按安排開展教研活動。引導老師深化鉆研教材、理解教材、處理加工教材,從而提高課堂教學的效益。

3、備課組長定期檢查老師教案修改、作業(yè)批改狀況,加強隨堂聽課力度,落實好各項檢測和質(zhì)量分析,全面了解本組語文教學狀況,把好質(zhì)量關。

4、結(jié)合學校的工作內(nèi)容，依據(jù)低年級學生特點，開展形式多樣、豐富多彩的語文活動，如：寫字競賽，古詩文誦讀、背誦“三字經(jīng)〞競賽等、以及學校組織的讀書節(jié)活動。

(四)注意課外閱讀，有效開展，提高學生的語文素養(yǎng)

1、重視課外閱讀,各班要利用好?親近母語??古詩文誦讀?等書籍,開展古詩文背誦大比拼活動。有安排的背誦“新課標〞里小學生必背古詩,每個年級根據(jù)我們選定的必讀書目進行課外閱讀,同時也可以有所拓寬。

2、語文老師要對學生的閱讀進行有效的指導,開展語文閱讀指導課?？梢韵?qū)W生舉薦優(yōu)秀文學作品,也可以對學生進行讀書方法的指導,還可以是讀書后的感悟溝通。總之,閱讀不能僅是讓學生拿著書讀,重要的是要讀有收獲。

3、加強中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的熏陶,試行課前兩分鐘讀書溝通、古詩詞吟誦、名言警句積累等訓練。充分利用校圖書室和班圖書角,擴高校生的閱讀面,培育閱讀愛好,提高閱讀實力,并使學生在讀中潛移默化的受到思想教化。加強平常小練筆的指導,鼓勵學生主動投稿。

4．重視課堂教學探討，注意培育學生的自主識字實力和良好的學習習慣。加強對學生進行課外閱讀的指導，培育他們的閱讀愛好。

5、加強專題探討，本組探討專題?利用文本語言提高學生說寫實力?

二年級語文備課組安排9

一、工作指導思想：

本學期，我們語文教研組全體成員將接著仔細學習教化部?新課程標準?和教化工作會議的有關精神，進一步深化課程改革，不斷地總結(jié)課程實施過程中形成的閱歷，深化探討課程實施過程中出現(xiàn)的新問題、新狀況，找尋解決問題的對策；努力開展和提高學生的語文素養(yǎng)，全面提高教學質(zhì)量，使教研組工作上一個新臺階。

二、工作要點：

1、加強教研組團隊建設，建設學習型教研組，以爭創(chuàng)先進教研組為動力，發(fā)揮優(yōu)勢，改良缺乏，促使老師的專業(yè)化成長。

2、在課堂教學的過程中，重點關注課堂教學的有效性。其重點表達在兩個方面。其一加強對教材的理解和把握，杜絕教學的隨意性，抓住年段教學的重點和難點，結(jié)合學生學情，高質(zhì)量地完成教學任務。其二提高課堂教學的組織實力。教研組將加強探討和學習，力爭在課堂上能依據(jù)教化規(guī)律和學生心理特點，恰當運用各種教學手段，對教學內(nèi)容作出合理支配，創(chuàng)設相宜的教學環(huán)境，讓學生主動主動地參加到學習活動中。

3、針對學生狀況的差異，從不同的角度進行探討，形成具有學科特色的教學成果。以課堂教學質(zhì)量為根底，堅持教研活動前的文章學習，確定每次教研活動主題，做到有目的，有組織，有步驟，有結(jié)論。

三、策略和措施：

為貫徹學校教學科研的指導思想，達成教學的根本目標，本學期我們語文備課組工作開展的詳細策略和措施如下：

1、抓好備課和集體備課。

開展好個人備課和集體備課活動，個人備課要鉆研教材及新課程標準，弄清本學科的教學目標，教材體系和學生在各階段必需到達的雙基要求，再與同年級老師進行溝通探討，選擇較好的教學方法。集備要加強管理，做到開會剛好，人員齊全，記錄仔細，秩序井然，內(nèi)容充溢。要定期檢查老師教案，教案除正常環(huán)節(jié)，還要仔細完成教學反思，剛好彌補缺漏，在最短時間內(nèi)到達最好的效果。

2、抓好聽課、評課工作，把聽課、評課作為語文教學的常規(guī)。

語文備課組要常常支配聽隨堂課，定期支配聽探討課，使教研活動正常有序開展。借鑒外校語文組的閱歷，主動參觀兄弟學校組織的教研活動，虛心學習，探討探討。骨干老師、青年老師爭取多上實踐課，珍惜專家的來校指導的時機，以虛心、熱忱、主動、主動的學習看法，不斷探究，勇于進取，使自己的教學不斷有新突破。

3、考試、考查及平常練習：

〔1〕質(zhì)量分析：

語文試卷小題眾多，單元練習時，年級組統(tǒng)一做好最薄弱小題的應得分、實得分統(tǒng)計，分析緣由，制定改良措施；同時反向思索，亦可進行得分率較高小題的分析，總結(jié)取得成果的方法所在，以便保持強項，并舉一反三，促進其他薄弱題型得分率的提高。

〔2〕平常練習卷：

人人參加練習卷的出卷工作，進行練習設計的有效性探究，試卷須在運用前交備課組探討、修改，以保證每份試卷的質(zhì)量。

〔3〕平常作業(yè)：

年級組統(tǒng)一格式，統(tǒng)一批改要求。啟用課堂練習本，特地針對答復下列問題、想象寫話等語文軟肋進行寫話訓練。

4、補缺補差：

以人為本，擁有關愛學習困難生的熱忱，增加效勞意識，能與家長換位思索，以心換心，多多體諒家長，做好家校各項聯(lián)系工作，課后的補缺工作事先與家長溝通，達成共識。

四、個人確定目標，明確開展方向：

時代要求我們與時俱進，語文備課組各位老師都對自己提出了新的挑戰(zhàn)。

1、依據(jù)自己已經(jīng)制定的?個人三年開展規(guī)劃?，確立本學期的努力目標。每位語文老師或針對自己的薄弱環(huán)節(jié)，或結(jié)合自己的特長，從不同的方面明確立本學期個人專業(yè)開展方向，踏踏實實，一步一個腳印，與新課程共同成長。

2、語文新課標要求老師們有廣袤的學問視野，豐富的學問底蘊，語文老師應成為一名雜學家。主動開展課外閱讀活動，以自己的行動帶動學生課外閱讀的主動性。

總之，語文備課組將憑借求真務實的精神來爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組，細化日常教學常規(guī)，豐富備課組學習的內(nèi)容，塑造語文老師的優(yōu)雅形象，使教化、教學的每一個音符都和諧、美麗！

二年級語文備課組安排10

指導思想：

緊緊圍繞學校本學期工作目標，樹立科研興教的觀念，立足課堂教學，主動開展教學探討活動，不斷提高課堂教學效率，以培育學生的創(chuàng)新意識和進取精神為重點，深化課堂教學改革，努力提高備課組老師的業(yè)務素養(yǎng)。通過學習、實踐、探討，進一步在備課組中形成深厚互助合作、團結(jié)奮進的良好氣氛，提升備課組的整體水準，以此提高我們師生的整體生命質(zhì)量。

工作目標：

1、接著抓好教化教學理論的學習，創(chuàng)設濃郁的學術(shù)氣氛，不斷提高老師的自身素養(yǎng)；

2、重點抓好教學常規(guī)與校本教研，進一步增加老師的自主創(chuàng)新意識，全面提高教化教學質(zhì)量；

3、改良教研活動的形式，方法和內(nèi)容，切實提高老師教學科研實力。

4、培育學生對語文學習的愛好，以及良好的學習習慣，構(gòu)建和諧的校內(nèi)環(huán)境。

主要工作：

〔一〕、加強學習，努力提高備課組老師的業(yè)務素養(yǎng)

1、接著以校本研修平臺為載體開展每月論壇、組長講壇、專家講壇〔第10周〕、聽課論壇等學習，擴大探討視野，提升教研實力。

2、主動參與區(qū)教研活動，把好客帶回家；同時協(xié)作教研室，組織好備課組老師按時參與網(wǎng)上教研，做好匯總統(tǒng)計工作。

3、結(jié)合?課改安排?改良主題，把日常教學與教研融為一體，為教科研成果輸出供給條件。

4、主動上好行政診斷課，開展評課溝通，剛好反思、提煉和總結(jié)閱歷。充分發(fā)揮校內(nèi)骨干老師的導航、引領作用，重視組內(nèi)和組際之間的團隊學習和合作學習，整體促進教研組業(yè)務水平的提高。

5、關注新老師的成長，以學?！靶滦钦故菊n〞為平臺，以備課組的集體力氣，團結(jié)協(xié)作，促進新老師快速成長。

6、接著加強信息技術(shù)與學科的整合的探討。主動參與信息技術(shù)校本培訓。老師要擅長運用現(xiàn)代化的教學資源，運用網(wǎng)絡，利用信息，提升課堂效率。

〔二〕重視教學五環(huán)節(jié)，抓好常規(guī)工作

1、重視備課。注意課前備課，以及課后的反思。接著實施備課組統(tǒng)一模式下的特性化修改備課方式，紅色表示的采納旨在肯定程度上驅(qū)動每位老師對自身備課的過程性思索。

2、抓活課堂。仔細對待每一節(jié)課，重視對一年級學生學習習慣的培育，對二年級學生學習方法的培育。關切學生的內(nèi)心需求，開發(fā)學生的多元智能；注意語言積累，拓寬語文學習的渠道，加強現(xiàn)代技術(shù)與學科的整合，努力使組員上的每節(jié)隨堂課成為“高效能〞的課。

3、精抓作業(yè)。一是要求作業(yè)布置和批改做到“四精四必〞：精選、精講、精練、精批；有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾。二是分步做好?江小習題集?搜集整理工作——上學期的匯總梳理和本學期的分工、搜集、整理工作。

4、剛好輔導。老師要時時關注學生的學習狀況，剛好做好抓差補缺工作，尤其是一年級的學生，要耐性輔導，不讓一個學生落伍。

5、保證質(zhì)量。抓好“面〞上“每月質(zhì)量調(diào)研〞〔第5、10、15、20周〕，并仔細做好質(zhì)量分析工作，了解教學需求，進而合力提高教學質(zhì)量。

〔三〕關注學生，培育學生學習