人教版八年級(jí)上聲現(xiàn)象聲的利用

《聲的利用》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能了解現(xiàn)代技術(shù)中與聲有關(guān)的知識(shí)的應(yīng)用。過程與方法1.通過閱讀、觀察、分組討論、觀看課件等有關(guān)的文字、圖片、音像資料,獲得社會(huì)生活中聲的利用方面的知識(shí)。2.通過實(shí)驗(yàn)探究和創(chuàng)新,了解聲可傳遞信息和能量。情感、態(tài)度與價(jià)值觀1.通過學(xué)習(xí),了解聲在現(xiàn)代技術(shù)中的應(yīng)用,進(jìn)一步增加對(duì)科學(xué)的熱愛。2.通過聲在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用,增強(qiáng)學(xué)生的使命感與責(zé)任感。3.有主動(dòng)與他人合作的精神,敢于放棄和修正自己的錯(cuò)誤觀點(diǎn)。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)現(xiàn)代技術(shù)中與聲有關(guān)的知識(shí)的應(yīng)用。難點(diǎn)聲在現(xiàn)代技術(shù)中的應(yīng)用。教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、引入新課【課件展示】利用多媒體展示幾種聲音在生活中的應(yīng)用實(shí)例:鐵路工人用鐵錘敲擊鋼軌會(huì)從異常的聲音中發(fā)現(xiàn)松動(dòng)的螺栓、醫(yī)生通過聽診器診斷疾病、遠(yuǎn)處轟隆隆的雷聲預(yù)示著一場可能的大雨、海豚利用聲波識(shí)別食物……【設(shè)問】學(xué)生欣賞并交流討論,自然界中的聲現(xiàn)象非常多,聲音在生活和生產(chǎn)中有很多的應(yīng)用,你能列舉一些例子嗎?這些例子說明了什么?學(xué)生觀看視頻后回答,聲可以傳遞信息。二、新課教學(xué)(一)聲與信息【問題】為什么本節(jié)的標(biāo)題不叫做《聲音的利用》呢?【引導(dǎo)點(diǎn)撥】聲的概念比較廣,包括平時(shí)我們能聽到的聲音和不能聽到的超聲波、次聲波等,所以聲音的概念相對(duì)而言要窄得多,它僅指人耳能感覺到的那部分聲,聲音只是聲的一部分。【活動(dòng)】1.全班按座位關(guān)系分為四大組,使每組成員人數(shù)基本一樣。2.比賽題目:舉出“聲的利用”的例子。3.比賽規(guī)則:在規(guī)定時(shí)間內(nèi),說出一個(gè)事例。4.注意事項(xiàng):想出事例后,可舉手,在別的同學(xué)回答時(shí),要仔細(xì)聽,不能發(fā)言和講話。【溫馨提示】按照聲音在日常生活、工業(yè)、醫(yī)療、軍事等方面的應(yīng)用進(jìn)行分類?！疽龑?dǎo)點(diǎn)撥】醫(yī)療:醫(yī)生通過聽診器了解病人的心跳情況;利用“B超”為孕婦做常規(guī)的檢查。交通運(yùn)輸:鐵路工人利用鐵錘敲擊鋼軌,會(huì)從異常的聲音中發(fā)現(xiàn)松動(dòng)的螺絲;古代霧中航行的水手通過號(hào)角的回聲能判斷懸崖的距離等。【知識(shí)應(yīng)用】(1)蝙蝠是怎么確認(rèn)目標(biāo)的?它采用的方法叫做什么?(2)受蝙蝠的啟發(fā),科學(xué)家發(fā)明了什么?主要應(yīng)用在什么方面?【歸納總結(jié)】(1)根據(jù)回聲到來的方位和時(shí)間,確定目標(biāo)的位置和距離,回聲定位。(2)蝙蝠靠超聲波探測(cè)飛行中的障礙物和發(fā)現(xiàn)昆蟲,人們利用這個(gè)現(xiàn)象研制了聲吶。應(yīng)用:利用聲吶探測(cè)海洋深度、利用聲吶探測(cè)魚群、探測(cè)潛艇和魚雷等。思考并試著回答,說明聲與聲音的不同。積極參與活動(dòng),列舉所熟知的例子。課后積極完成實(shí)驗(yàn),并積極思考原因。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)(二)聲與能量【實(shí)驗(yàn)探究】聲波是一種波動(dòng),聲波具有能量,下面我們就來體驗(yàn)一下聲波是如何傳遞能量的?！咎釂枴客瑢W(xué)們能舉出生活中聲傳遞能量的事例嗎?【總結(jié)】(1)超聲波可以用來清洗精密的儀器。(2)超聲波可以用來除去病人體內(nèi)的結(jié)石。(3)超聲波可以使液體霧化,加濕器的應(yīng)用。列舉聲傳遞能量的生活事例。(三)科學(xué)世界【課外拓展】學(xué)生閱讀課本P40“科學(xué)世界”,了解天壇的“回音壁”“圜丘”等我國古代奇妙的聲學(xué)現(xiàn)象。(設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生了解我國古代的聲學(xué)成就,激發(fā)學(xué)生的愛國熱情,進(jìn)一步增加對(duì)科學(xué)的熱愛。)了解古代聲學(xué)現(xiàn)象。三、課堂小結(jié)回顧本節(jié)課“你學(xué)到了什么?”梳理本節(jié)知識(shí)要點(diǎn)。四、課堂檢測(cè)教師巡視、講評(píng)。完成檢測(cè)題。五、布置作業(yè)動(dòng)手