廣西來賓市2021學年上學期高二年級期末教學質(zhì)量檢測考試語文試卷

廣西來賓市2020-2021學年上學期高二年級期末教學質(zhì)量檢測考試語文試卷本試卷滿分150分，考試時間150分鐘。本卷命題范圍：必修⑤、《中國古代詩歌散文欣賞》一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成1～3題。古羅馬的西塞羅曾言“人民的福祉是最高的法律?！毙轮袊闪⒑?，特別是改革開放以來，對民事權(quán)利的保護逐漸加強。今天，我們之所以要頒行民法典，是因為進入新時代，人民群眾不僅對物質(zhì)文化生活的需求提高，而且在民主、法治、公平、正義、安全、環(huán)境等方面的需求日益增長，對民事權(quán)利的保障提出了更高的要求。在新的歷史時期，保障人民更加廣泛的民事權(quán)利十分重要。民法典不僅廣泛確認了各類主體的財產(chǎn)權(quán)，以滿足人們的物質(zhì)生活需要，還廣泛確認了人格權(quán)，以滿足人們的精神生活追求。民法典對私權(quán)的充分保障，主要圍繞兩個方面展開：一是按照黨的十九大報告的要求，保護公民的人身權(quán)、人格權(quán)。民事主體依法享有的生命權(quán)、身體權(quán)、健康權(quán)、姓名權(quán)、名稱權(quán)、肖像權(quán)、名譽權(quán)、榮譽權(quán)、隱私權(quán)等權(quán)利均受到民法典的保護。為避免列舉權(quán)利不完整，并為未來社會發(fā)展不斷創(chuàng)設(shè)的新的人格權(quán)益提供保護，人格權(quán)編還確認了對人格權(quán)益保護的兜底條款。針對他人發(fā)送垃圾短信、垃圾郵件侵擾個人私人生活安寧的行為，專門在隱私權(quán)部分規(guī)定了此種侵害隱私權(quán)的行為類型，并明確將個人私人生活安寧規(guī)定在隱私權(quán)之中，禁止非法進入、窺視、拍攝他人的住宅、賓館房間等私密空間，禁止非法拍攝、錄制、公開、窺視、竊聽他人的私密活動，禁止非法拍攝、窺視他人身體的私密部位。這些規(guī)則既有力回應(yīng)了個人隱私遭受侵擾的現(xiàn)實問題，又為保障社會生活安定有序提供了法律依據(jù)。在互聯(lián)網(wǎng)和大數(shù)據(jù)時代，個人信息泄露已經(jīng)成為一種公害。人格權(quán)編專門規(guī)定了個人信息保護規(guī)則，在對個人信息進行正面確權(quán)的基礎(chǔ)上，對合法收集、處理個人信息的規(guī)則作出了規(guī)定。此外，針對網(wǎng)絡(luò)誹謗、網(wǎng)絡(luò)暴力、人肉搜索等網(wǎng)絡(luò)侵權(quán)現(xiàn)象，民法典積極應(yīng)對，構(gòu)建了預防與救濟一體的制度體系。二是完善財產(chǎn)權(quán)制度，強化財產(chǎn)權(quán)保護。財產(chǎn)權(quán)是人民群眾獲得美好幸福生活的物質(zhì)保障，保護財產(chǎn)權(quán)就是保障民生。民法典在物權(quán)法和合同法等的基礎(chǔ)上，采用完善既有規(guī)則或增設(shè)全新規(guī)則的方式實現(xiàn)保障民生的目的。在財產(chǎn)權(quán)客體方面，民法典適應(yīng)大數(shù)據(jù)的發(fā)展，將網(wǎng)絡(luò)虛擬財產(chǎn)等納入財產(chǎn)保護的范圍。民法典明確了住宅建設(shè)用地使用權(quán)自動續(xù)期規(guī)則，從而建立了財產(chǎn)權(quán)保護的長效機制。民法典通過完善征收征用、禁止非法限制個人行為自由等制度，防止公權(quán)力對私權(quán)的不當侵害，使每個人生活在安全的環(huán)境中，享受安寧的生活。民法典合同編為實現(xiàn)人民群眾居住的需求，注重維持租賃合同的穩(wěn)定性，完善了承租人優(yōu)先購買權(quán)，新增加承租人的優(yōu)先承租權(quán)，有利于規(guī)范租賃市場秩序、保障承租人的居住利益。民法典采用租購并舉的體系，并輔之以居住權(quán)制度，為保障人民群眾的居住需求提供了多層次的制度供給。民法典增設(shè)的居住權(quán)制度，對于解決非繼承人的居住問題、離婚后需要經(jīng)濟幫助的一方的居住問題等具有重要的現(xiàn)實意義，為實現(xiàn)全體人民“住有所居”提供了法律支撐。這些財產(chǎn)權(quán)利規(guī)則的創(chuàng)設(shè)或完善共同構(gòu)成人民群眾民生保障的法律基石。在社會主義法律體系中，民法典居于基礎(chǔ)性地位，法律分為公法與私法兩部分，它們分別確認公權(quán)與私權(quán)，現(xiàn)代法治的核心是規(guī)范公權(quán)、保障私權(quán)，民法典通過充分保障私權(quán)，充分調(diào)動各類主體參與國家與社會治理的積極性，有利于實現(xiàn)多層次、多維度的社會治理，為國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化提供有力的制度保障。（摘編自王利明《民法典為治理現(xiàn)代化提供有力的制度保障》）1下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（3分）A人民群眾對物質(zhì)文化生活的需求逐漸減少，對精神生活的需求卻日益增長，是新時代頒行民法典的主要原因。B在民法典對人身權(quán)、人格權(quán)的保護下，不會再出現(xiàn)非法進入、窺視、拍攝他人住宅、賓館房間等私密空間現(xiàn)象。C互聯(lián)網(wǎng)時代防止個人信息泄露最有效的方法就是對個人信息進行確權(quán)，對合法收集個人信息規(guī)則作出規(guī)定。D民法典針對網(wǎng)絡(luò)誹謗、網(wǎng)絡(luò)暴力、人肉搜索等網(wǎng)絡(luò)侵權(quán)現(xiàn)象，構(gòu)建了預防與救濟一體的制度體系。2下列關(guān)于原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是（3分）A文章先引用西塞羅的名言，再自然過渡到有關(guān)民法典頒布的話題。B文章首段先指出頒行民法典的原因和重要意義，然后再確定論證的中心。C文章第二、三兩段為遞進關(guān)系，詳細論述了民法典對私權(quán)的充分保障。D文章在論證思路上，先引出論題，再提出觀點，接下來再深入展開論述。3根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（3分）A民法典對私權(quán)的充分保障，主要體現(xiàn)在保護公民的人身權(quán)、人格權(quán)及完善財產(chǎn)權(quán)制度，強化財產(chǎn)權(quán)保護兩方面。B財產(chǎn)權(quán)關(guān)乎民生，它是人民群眾獲得美好幸福生活的物質(zhì)保障，所以民法典注重財產(chǎn)權(quán)利規(guī)則的創(chuàng)設(shè)、完善。C民法典增設(shè)的居住權(quán)制度，為實現(xiàn)全體人民“住有所居”提供了法律支撐和保障，實現(xiàn)了保障民生的根本目的D在社會主義法律體系中，處于基礎(chǔ)性地位的民法典能為國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化提供有力的制度保障。（二）實用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成4～6題。材料一：2018年，《中國城市餐飲食物浪費報告》披露，中國餐飲業(yè)人均食物浪費量為每人每餐93克，浪費率為%，大型聚會浪費率達38%。而2015年我國城市餐飲業(yè)僅餐桌食物浪費量就相當于3000萬至5000萬人一年的食物量。如此餐飲浪費現(xiàn)象，觸目驚心、令人痛心。聯(lián)合國近期發(fā)布報告預測，由于新冠肺炎疫情引發(fā)的經(jīng)濟衰退，世界面臨至少50年來最嚴重的糧食危機。在過往的數(shù)十年中，由于世界人口劇增，全球糧食危機的威脅始終并未消除。所以，事實上，世界各國已經(jīng)或正在通過系統(tǒng)建立機制來避免餐飲浪費問題，并由此形成簡樸節(jié)約的餐飲文化。（摘編自陳城《堅決制止餐飲浪費行為》，《光明日報》2020年8月12日）材料二：剩飯菜里，有改進供餐方式的需求。調(diào)查顯示，對比盒飯、自助餐、組合套餐三種常見校園餐飲提供方式，盒飯浪費最為嚴重，約占供應(yīng)量的1/3，而自助型餐飲浪費量最低。這就啟發(fā)我們，盒飯雖易于搭配、便于分發(fā)，但如何滿足個性化需求還需探索和實踐。比如，調(diào)整分量，精準供餐；多幾種菜品組合，多一些套餐選項；主食也可分大中小份或自助取用。站在學生的立場上做一些改進，浪費就會減少。剩飯菜里，還有對“食育”的呼喚。有老師觀察，肉類菜品往往受到學生歡迎，青菜豆腐等則無人問津。調(diào)查也顯示，中小學生浪費的食物以主食和蔬菜為主，分別占總量的45%和30%。如何引導學生不挑食、不偏食，建立科學飲食習慣，還需進一步思索。通過食育，通過食堂服務(wù)的改善與提升，有助于進一步引導學生懂得愛惜糧食、知曉時令變遷、體諒勞作辛苦、解讀健康密碼，顯然，學校能做的還有很多、學生能做的也還有很多。（摘編自吳月《從分析剩菜中找改進供餐的辦法》，《人民日報》2020年8月30日）材料三：向“舌尖上的浪費”說不，須形成居安思危的糧食安全意識。據(jù)統(tǒng)計，我國每年浪費的糧食約3500萬噸，這個數(shù)字接近中國糧食總產(chǎn)量的6%。盡管我國糧食安全的“飯碗”已端穩(wěn)，也有自信、有能力面對全球糧食安全挑戰(zhàn)，然而，我國的糧食生產(chǎn)仍面臨需求增長、資源約束、結(jié)構(gòu)性矛盾等問題，隱憂仍在，必須具備憂患意識，在糧食安全問題上未雨綢繆。向“舌尖上的浪費”說不，須形成有效的機制，控制餐飲浪費現(xiàn)象的滋生蔓延。習近平總書記強調(diào)，要加強立法，強化監(jiān)管，采取有效措施，建立長效機制，堅決制止餐飲浪費行為。向“舌尖上的浪費”說不，還應(yīng)全社會共同發(fā)力，在教育和宣傳上，要進一步樹立勤儉節(jié)約的觀念，切實加強引導和管理。習近平總書記在指示中強調(diào)，要進一步加強宣傳教育，切實培養(yǎng)節(jié)約習慣，在全社會營造浪費可恥、節(jié)約為榮的氛圍?！懊恳皇?，便念稼穡之艱難?！弊怨乓詠?，中華民族對糧食都心存尊重與敬畏。而消費社會下，餐飲文化中的個人消費行為受到“面子”的驅(qū)動，造成大量“舌尖上的浪費”。杜絕因“面子”而起的餐飲浪費，一方面需要以變革消費環(huán)境為抓手，將崇儉抑奢、理性適度作為社會消費的新風向標；另一方面應(yīng)培養(yǎng)綠色健康的飲食習慣，重塑人們的飲食消費行為。（摘編自《對糧食還是要保持敬畏之心》，中國社科學網(wǎng)2020年8月19日）4下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（3分）A在過往的數(shù)十年中，由于世界人口劇增，全球糧食危機的威脅并未得到解除，世界面臨至少50年來最嚴重的糧食危機。B通過對校園餐飲常見的盒飯、自助餐、組合套餐這三種提供方式進行比較，可知盒飯浪費最為嚴重，約占供應(yīng)量的1/3。C通過對剩飯菜的調(diào)查可知，中小學生浪費的食物以主食和蔬菜為主，他們似乎更喜歡吃肉類不喜歡吃青菜豆腐等菜品。D我國每年浪費的糧食約3500萬噸，面對這一嚴峻的現(xiàn)實，我們應(yīng)該居安思危，未雨綢繆，對糧食始終保持敬畏之心。5下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）A為了制止餐飲浪費行為并形成簡樸節(jié)約的餐飲文化，世界各國已經(jīng)或者正在采取一些措施，如通過系統(tǒng)建立機制來避免浪費。B剩飯菜反映學生在飲食方面的個性化需求，學?？梢酝ㄟ^分析剩菜飯的情況，調(diào)整學校配餐的種類、數(shù)量，為學生提供精準配餐。C材料三介紹我國糧食問題的現(xiàn)狀，闡明對“舌尖上的浪費”所持的態(tài)度，說明中華民族自古以來就很重視糧食安全問題。D我們要理性對待我國社會中存在的“面子”文化，這一文化對個人在餐飲中的消費造成了負面的影響，從而導致了“舌尖上的浪費”。6對我國而言，杜絕糧食浪費需要從哪些方面入手請結(jié)合材料簡要分析。（6分）（三）文學類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成7～9題。小醫(yī)生賈文小夕和他的摩托車又出現(xiàn)在這雪的圖畫中了。遠處是白象似的群山，腳下是廣袤晶瑩的原野。路滑，雪受了陽光的慫恿格外晃眼，小夕開得小心翼翼。車子像被抻緊韁繩的烈馬，憋著氣，吼著，走得很慢?？芍宦艘恍壕陀峙芷饋砹?，風在耳邊呼呼地響，云擦著頭頂嘩嘩地飛，群山白象一樣涌來，又涌去。前面又到那個路口了，小夕關(guān)掉油門，車子慢下來。上周二小夕就是在那里滑倒的，地上有一攤凍干的血跡，那是小夕留下的。那天天色已晚，小夕急著回家，很小心但還是出事了。一下就摔得人事不省，也不知在雪地里躺了多久，幸虧被人發(fā)現(xiàn)，要不然摔不死也會被凍死在那個冬夜的雪地里。好在不算嚴重，全是皮外傷，養(yǎng)了幾天就又上班了。別人上班是在衛(wèi)生院，而小夕是在這冰天雪地間。小夕是鄉(xiāng)衛(wèi)生院的疾控醫(yī)生，全鄉(xiāng)十多個村子的兒童計劃免疫，疾病監(jiān)測全由他負責，幾乎天天得下村子給孩子打疫苗，搞監(jiān)測。小夕今天任務(wù)重，得跑三個村子，都是這些天落下的。小夕先去了王莊村。村里窩風，顯得不太冷。有人在掃雪，有人聚在有陽光處閑聊，有喜慶的嗩吶聲傳來，不知誰家在辦喜事。人們見了小夕，都親熱地和他打招呼，邀他晌午來家吃飯。小夕生性靦腆，從小就不習慣在外面吃飯。小夕每天的午飯自帶，通常是一袋方便面，干嚼著吃，吃完討口水喝就行。偶爾也吃一個月餅，但不敢常吃，之前就是每天一個月餅，結(jié)果吃出了胃酸的毛病。王莊是個大村子，孩子多，女人們已經(jīng)抱著孩子等在村衛(wèi)生室了?？匆娦∠Γ娂姳г顾麃硗砹?。小夕忙得連喝口水的時間都沒有，等到將她們?nèi)虬l(fā)走已經(jīng)11點多了，還差一個剛滿月的孩子沒來，得去家里打。打完，女人要留小夕吃飯，小夕沒吃，小夕也沒吃他的方便面，趕緊收拾東西就走。小夕心里早急成一團火，冬天天短，還有兩個村子呢！小夕很快出了村，往鷹嘴東方向去。從這兒去鷹嘴東不遠，六七里，但山高路險，積雪滿道。走這樣的路摩托車反倒成了累贅，小夕騎一陣，推一陣，連滾帶爬，總算到了。小夕這時整個就成了個雪人，雪人似的小夕徑直朝一個院子走去。女人正吃著飯，看見雪人似的小夕，愣怔了一下，說，媽呀，小醫(yī)生，怎么是你眼圈竟紅了。女人忙放下碗筷，替小夕拍打身上的雪，又幫小夕脫掉外面的棉大衣，讓小夕洗洗手脫鞋上炕吃飯。做這一切的時候女人都是輕手輕腳的，生怕驚醒炕頭被窩里熟睡的娃娃。小夕洗了手，站在炕沿邊看看熟睡的娃娃，不好意思地對女人笑笑，說，飯就不吃了，時間不早了，先打針吧，打完還得去黍地溝呢。女人食指壓唇，噓一聲，壓低聲說，再忙也得吃飯。我也是剛吃，快脫鞋上炕吃吧。飯不好，將就吃點，別餓著。見小夕不挪窩，女人急了。小夕心里自個兒對自個兒說今兒這飯不吃，工作就怕完不成啦，吃吧。就脫鞋上了炕?？簧先顷柟獾貛?，冬日午后的陽光透過玻璃窗潑了滿滿一炕，暖洋洋的，真好！小夕真想舒展身子美美地睡一覺，他真是累極了。女人很快將飯菜擺上炕桌，一盤燉羊肉、一盤豆腐燴粉條，騰騰地冒著熱氣，主食是軟糖香甜的黃米糕。女人把筷子遞到小夕手里，說，吃吧！自己卻蹲在火爐前幫小夕烤起了棉鞋。小夕的鞋早濕透了，凍成個冰疙瘩。小夕說，別管它，你也吃。女人說，我吃過了，你吃吧，別客氣。小夕又問，孩子他爸呢咋不吃飯哦，他不在，到王莊吃酒席去了。女人說，快吃吧，別不好意思。小夕說，噢，就低頭吃起來。鞋在女人手里嘶嘶冒著白氣。女人翻動著鞋，女人白皙纖細的手指沾滿泥水。泥水不斷滴落在白色潔凈的瓷磚地面上。女人眼里不知何時盈滿淚花。出門的時候，女人眸子柔柔地盯著小夕的臉，突然問，還疼嗎干嘛不多養(yǎng)幾天小夕笑笑說沒事，皮外傷，不打緊。女人眼里掠過一絲憂慮，不光是皮外傷！小夕心里一驚，莫非是她那晚小夕一直昏迷著，后來才聽說救自己的是北山鷹嘴東的一對年輕夫婦，把他送到醫(yī)院就走了。小夕眼里有了淚，是你女人輕輕一笑，說，不是。小夕眼淚漣漣地外涌，女人抬起手給小夕拭著淚，嘴里喃喃地說，好了就好，好了就好！走出老遠，女人還站在村口。起風了，又飄起了雪花。小夕和他的車子在飛，群山白象似的涌來。（有刪改）7下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）A“車子像被抻緊韁繩的烈馬，憋著氣，吼著，走得很慢”，用比喻修辭形容車子行走的艱難，側(cè)面反映出小夕不怕艱苦的工作態(tài)度。B標題“小醫(yī)生”點明了小夕的身份，又包含著對他的贊美：不僅對工作有耐心，而且還以德抱怨，他并不在乎村民們對他的埋怨。C小說在情節(jié)的設(shè)置上，采用了伏筆的手法，小夕認為是女人救了他，這在前文已有暗示，比如“媽呀，小醫(yī)生，怎么是你”“突然問，還疼嗎”。D小說抓住細微的神態(tài)變化來塑造女人的形象，如“女人不知何時盈滿淚花”“女人眸子柔柔地盯著小夕的臉”，展現(xiàn)了女人美好的形象。8“媽呀，小醫(yī)生，怎么是你眼圈竟紅了?！碧N含了女人什么樣的情感，請結(jié)合文本分析。（6分）9請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析“雪”在文中的作用。（6分）二、古代詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成10～13題。呂琦，字輝山，幽州安次人也。祖壽，瀛州景城主簿。父兗，滄州節(jié)度判官，累至檢校右庶子。劉守光攻陷滄州，琦父兗被擒，族之。琦時年十五，為吏追攝，將就戮焉。有趙玉者，幽、薊之義士也，久游于兗之門下，見琦臨危，乃紿謂監(jiān)者曰：“此子某之同氣也，幸無濫焉?！北O(jiān)者信之，即引之俱去。行一舍，琦困于徒步，以足病告，玉負之而行，逾數(shù)百里，因變姓名，乞食于路，乃免其禍。年弱冠，以家門遇禍，邈無所依，乃勵志勤學，多游于汾、晉。唐天祐中，莊宗方開霸府，翹佇賢士，墨制授琦代州軍事判官，秩滿歸太原，監(jiān)軍使張承業(yè)重琦器量，禮遇尤厚。天成初，拜琦殿中侍御史，遷駕部員外郎，兼侍御史知雜事。會河陽主藏吏盜所監(jiān)物，獄吏尹訓納賂反其獄，其冤家訴于朝，詔命琦鞠之。琦連奏不已，訓知其不免，自殺于家，其獄遂明，蒙活者甚眾，自是朝廷多琦之公直。高祖建義于太原，唐末帝幸懷州，趙德鈞駐軍于團柏谷，末帝以琦嘗在德鈞幕下，因令赍都統(tǒng)使官告以賜之，且犒其軍焉。及觀軍于北陲館于忻州會晉祖降下晉安寨遣使告于近郡琦適遇其使即斬之以聞尋率郡兵千人間道而歸高祖入洛，亦弗之責，止改授秘書監(jiān)而已。天福中，預修《唐書》，權(quán)掌選部，皆有能名焉。累遷禮部、刑部、戶部、兵部侍郎，階至金紫光祿大夫，爵至開國子。琦美風儀，有器概，雖以剛直聞于時，而內(nèi)實仁恕。初，高祖謀求輔相，時宰臣李崧力薦琦于高祖，云可大用。高祖數(shù)召琦于便殿，言及當世事，甚奇之，方將倚以為相，忽遇疾而逝，人皆惜之。趙玉仕至職方員外郎，琦事之如父，玉疾，親嘗藥扶侍，及卒，為其家主辦喪葬。（節(jié)選自《舊五代史·呂琦列傳》）10下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）A及觀軍于北陲館/于忻州會/晉祖降下晉安寨/遣使告于近郡/琦適遇其/使即斬之以聞/尋率郡兵千人/間道而歸/B及觀軍于北陲/館于忻州/會晉祖降/下晉安寨遣使/告于近郡/琦適遇其使/即斬之以聞/尋率郡兵千人/間道而歸C及觀軍于北陲館/于忻州會/晉祖降下晉安寨遣使/告于近郡/琦適遇其/使即斬之以聞/尋率郡兵千人/間道而歸D及觀軍于北陲/館于忻州/會晉祖降下晉安寨/遣使告于近郡/琦適遇其使/即斬之以聞/尋率郡兵千人/間道而歸/11下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）A主簿：職官名，為唐代以來通用的官名，主管文書簿籍及印鑒。B弱冠：古代男子20歲行冠禮，以示成年，但體猶未壯，故稱“弱冠”。C戶部：古代六部之一，為掌管全國土地、戶籍、賦稅等事務(wù)的機構(gòu)。D爵：即爵位，古代封給貴族或功臣的名位，例如官爵、爵祿。12下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）A呂琦幸躲大難。因受其父親呂兗的牽連，其家族人被劉守光誅殺，呂琦被官吏追捕，即將被處斬，多虧趙玉機智相救，得以逃命。B呂琦正直公正。河陽掌管錢庫的官吏尹訓盜竊錢財，主審此案的官員貪贓枉法，歪曲事實；呂琦受命查清事實，多次上奏請示，貪官得以伏法。C呂琦官仕兩朝。后唐時曾先后做代州軍事判官、殿中侍御史、駕部員外郎等職；后晉時，曾做禮部、刑部、戶部、兵部侍郎等，封爵開國子。D呂琦懂得感恩。他像對待父親一樣對待救命恩人趙玉，他曾經(jīng)親自嘗藥服侍；趙玉去世后，呂琦為他家主辦喪事。13把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）自殺于家，其獄遂明，蒙活者甚眾，自是朝廷多琦之公直。（2）末帝以琦嘗在德鈞幕下，因令赍都統(tǒng)使官告以賜之，且犒其軍焉。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首清詩，完成14～15題。出嘉峪關(guān)感賦①（其三）林則徐敦煌舊塞委荒煙，今日陽關(guān)古酒泉。不比鴻溝分漢地，全收燕跡②入堯天。威宣貳負陳尸③后，疆拓匈奴斷臂④前。西域若非神武定，何時此地罷防邊。①林則徐1840年9月被革職問罪，充軍伊犁，1842年10月抵達嘉峪關(guān)。嘉峪關(guān)，為長城西端防守要塞，也是明清以來西北交通要道。②燕跡，代指關(guān)外西域之地。③貳負陳尸，貳負，古代神話中大逆不道的神人面蛇身，因殺了自己的同類，受到黃帝懲罰，變成干尸。④匈奴斷臂，漢武帝采用聯(lián)合烏孫，“短匈奴右臂”計劃，統(tǒng)一西域。14下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（3分）A首聯(lián)思接古今，直接引出重鎮(zhèn)敦煌和已廢棄的舊塞陽關(guān)，體現(xiàn)出沉郁厚重的歷史滄桑感。B頷聯(lián)敘中帶議，嘉峪關(guān)絕不能與鴻溝相提并論，早在漢武盛世時，西域即已列入華夏版圖。C頸聯(lián)巧用典故，歌頌了華夏民族文治武功的文明氣象和漢武帝開疆拓土一統(tǒng)天下的業(yè)績。D本詩作為客中贈別的送別詩，詩人立馬嘉峪雄關(guān)，浮想聯(lián)翩，悲怨陡生，藝術(shù)感染力極強。15本詩題為“出嘉峪關(guān)感賦”，詩中表達了哪些“感”請結(jié)合全詩簡要回答。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）16補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）陶淵明《歸去來兮辭（并序）》中“________________，________________”兩句表明了詩人愿順其自然走到生命的盡頭。（2）《滕王閣序》中的“________________，________________”兩句為我們描繪了一幅天闊水遠、孤鶩高飛、晚霞絢爛的秋景圖。（3）李煜在《虞美人》中，用“________________，________________”兩句表達詞人對國土更姓、山河變色的感慨。三、語言文字運用（20分）近幾年隨著國家對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的重視，很多非遺項目走進了校園，不可否認，“進校園”的確非常值得倡導，效果也是___________的。然而，不少學校只是簡單地請非遺傳承人來做一次表演或者上幾節(jié)手工課，___________、淺嘗輒止，課程不系統(tǒng)、不深入。未來非遺與校園的結(jié)合，首先要做的是傳承人和教師的融合。其次是系統(tǒng)化課程的建構(gòu)。為了讓北京琴書進校園，密云區(qū)東邵渠鎮(zhèn)中心小學不僅邀請來了琴書傳承人，還選派教師作為助教。他們一起創(chuàng)作了體現(xiàn)學生校園生活的曲目——《快樂的校園》。孩子們用京腔京韻唱著自己的校園生活，心中的自豪感___________?！胺沁z”是文化，更是一種生活方式。文化、生活方式，其實是價值觀的問題。之所以出現(xiàn)“接非遺、看非遺、演非遺”，不僅僅是“進校園”過程中產(chǎn)生的問題，更是中國非遺項目普遍面臨的困境。非遺教育是實現(xiàn)非遺學習與傳承的一環(huán)。做好非遺教育_____________，更重要的是要把中國心留住，讓立德樹人與非遺教育緊密結(jié)合。17依次填入文中橫線處的詞語，全部恰當?shù)囊豁検牵?分）A有目共睹浮光掠影悄然而生不可或缺B有口皆碑走馬觀花悄然而生不可缺少C有目共睹走馬觀花油然而生不可或缺D有口皆碑浮光掠影油然而生不可缺少18文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検?分）A之所以出現(xiàn)“接非遺、看非遺、演非遺”，不僅僅是“進校園”過程中產(chǎn)生的現(xiàn)象，更是中國非遺項目普遍面臨的困境B之所以出現(xiàn)“接非遺、看非遺、演非遺”的現(xiàn)象，不僅僅是中國非遺項目普遍面臨的困境，更是“進校園”過程中產(chǎn)生的問題C之所以出現(xiàn)“接非遺、看非遺、演非遺”，不僅僅是中國非遺項目普遍面臨的困境，更是“進校園”過程中產(chǎn)生的現(xiàn)象D之所以出現(xiàn)“接非遺、看非遺、演非遺”的現(xiàn)象，不僅僅是“進校園”過程中產(chǎn)生的問題，更是中國非遺項目普遍面臨的困境19下列各句中的破折號，和文中破折號作用相同的一項是（3分）A“咪——咿——咿——咿——，嗎——啊——啊——啊——”仿佛歌唱家在練聲似的。B他納悶了——究竟是計算的什么方法失誤，還是理論的運用不到位C女醫(yī)生皺著眉頭，臉色很緊張地說：“現(xiàn)在還不能判斷，叫她冷靜一會兒再說。大家都去學習去，——提壺開水來。”D廣西壯族自治區(qū)文旅廳推出非遺旅游項目和旅游產(chǎn)品——“非遺之旅”。20在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。（6分）適量補鈣不只是能防止骨質(zhì)疏松。研究證明，鈣還能預防結(jié)腸癌，促進肌肉收縮，其中包括心臟肌肉的收縮，并能幫助人體降低血壓，分解脂肪。①，然而許多天然的食品中不包含維生素D，所以人體往往要通過多曬太陽合成更多的維生素D。但遺憾的是，②，一旦外出，往往躲避陽光，這使維生素D缺乏現(xiàn)象比較普遍，不少兒童因此患上軟骨病。目前補鈣產(chǎn)品很多，但最好的補鈣方式是從天然食物中吸取。③，人們應(yīng)該每天進食足夠的奶制品或服用其他含鈣量高的食品。美國農(nóng)業(yè)部建議，19～50歲的成年人每天應(yīng)攝入1000毫克的鈣；50歲以后，應(yīng)該攝入1200毫克的鈣。21請對下面這段新聞報道的文字進行壓縮。要求保留關(guān)鍵信息，句子簡潔流暢，不超過80個字。（5分）2020年7月17日，科技部官網(wǎng)公布《關(guān)于加強農(nóng)業(yè)科技社會化服務(wù)體系建設(shè)的若干意見》。其中提到，以增加農(nóng)業(yè)科技服務(wù)有效供給、加強供需對接為著力點，以提高農(nóng)業(yè)科技服務(wù)效能為目標，以加快構(gòu)建農(nóng)技推廣機構(gòu)、高校和科研院所、企業(yè)等市場化社會化科技服務(wù)力量為依托，完善開放競爭、多元互補、協(xié)同高效的農(nóng)業(yè)科技社會化服務(wù)體系，這一體系建成后，將為深化農(nóng)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革、推進農(nóng)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展和農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化、打贏脫貧攻堅戰(zhàn)提供有力支撐。四、寫作（60分）22閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）唐代名臣馬周出身寒微，為改變命運，他刻苦攻讀詩書，不到二十歲便學富五車，胸有甲兵。馬周起初并不如意，后來來到長安，投靠到中郎將常何的門下。他深知只要取得常何的信任，就有很多的機會見到皇上。有一年天下大早，太宗詔令文武百官暢言得失。常何乃一介武夫，不知道說些什么，馬周便代他上呈建議二十多條。太宗知道這些文辭優(yōu)美，條理清晰的建議是馬周所提之后，立刻派人到常府請馬周入宮。馬周沒有來，太宗派人催促了幾次。因此，歷史上留下了太宗禮賢下士、三請馬周的佳話。后來馬周被太宗委以重任。馬周臨死之前，他讓家人把他這些年上疏的奏折統(tǒng)統(tǒng)燒掉，他說：“管仲和晏子，因經(jīng)常指出國君的錯誤而出名，我不想做這樣的人。”馬周死后，唐太宗為他舉行了國葬，并把馬周的遺體葬在自己的皇陵邊上。班級計劃舉行古代人物品評活動，馬周、唐太宗二人，你對哪個人感觸較深請結(jié)合材料內(nèi)容，寫一篇發(fā)言稿，闡述你的感受與思考。要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意；明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字。

高二語文參考答案（A項，“人民群眾對物質(zhì)文化生活的需求逐漸減少”錯誤，原文是“人民群眾不僅對物質(zhì)文化生活的需求提高”。B項，“不會再出現(xiàn)非法進入、窺視、拍攝……”，說法絕對。C項，“互聯(lián)網(wǎng)……最有效的方法”，文中并無依據(jù)。）（“遞進關(guān)系”錯誤，應(yīng)該是并列關(guān)系。）（“實現(xiàn)了保障民生的根本目的”錯誤，夸大了居住權(quán)制度的作用，“保障民生這一根本目的”不能僅靠居住權(quán)。）（原文為“聯(lián)合國近期發(fā)布報告預測，由于新冠肺炎疫情引發(fā)的經(jīng)濟衰退，世界瀕臨至少50年來最嚴重的糧食危機”，可知“世界瀕臨至少50年來最嚴重的糧食危機”的原因并不是人口增加造成的。）（“說明中華民族自古以來就很重視糧食安全問題”錯誤，原文意思為自古以來，中華民族對糧食心存敬畏和尊重，而非對糧食安全的重視。6①政府層面：加強立法，強化監(jiān)管，采取有效措施，建立長效機制，堅決制止餐飲浪費行為。②教育和宣傳方面：樹立勤儉節(jié)約的觀念，加強監(jiān)督和引導。③消費環(huán)境和消費理念方面：變革消費環(huán)境，重塑人們健康的飲食消費行為。（每點2分，共6分）（“還以德報怨”不正確，根據(jù)原文“看見小夕，紛紛抱怨他來晚了。小夕忙得連喝口水的時間都沒有”村民們只是對他來晚了有些情緒，而他急著工作并不將這些抱怨放在心上，談不上“以德報怨”。）8①對小醫(yī)生受傷沒有幾天便重新投入工作感到意外和驚訝；②小醫(yī)生不顧自己傷痛趕來女人家為她孩子打疫苗，女人對小醫(yī)生非常疼惜；③小醫(yī)生在風雪天里趕來為村民服務(wù)，女人對他充滿感激之情。（每點2分共6分）9①推動故事情節(jié)的發(fā)展。小醫(yī)生正是因為在冰天雪地的惡劣環(huán)境下騎行才摔得人事不省，這才有被村民救助的情節(jié)出現(xiàn)。②烘托了人物形象。冰天雪地的惡劣環(huán)境烘托了小醫(yī)生不怕困難、盡職盡責、堅韌、執(zhí)著、敬業(yè)的形象。③突出小說主題，歌頌人情人性之美。（每點2分，共6分）（原文是：及觀軍于北陲，館于忻州，會晉祖降下晉安寨，遣使告于近郡，琦適遇其使，即斬之以聞，尋率郡兵千人，間道而歸。）（“為唐代以來通用的官名”錯誤，應(yīng)是為漢代以來通用的官名。）（“河陽掌管錢庫的官吏尹訓盜竊錢財”錯誤，尹訓不是河陽掌管錢庫的官吏，小吏的名字文中并未提及。）13（1）（尹訓）就在家中自殺，這件案子終于真相大白，得以活命的人很多，從此朝廷就贊揚呂琦的公正耿直。（“獄”“甚”“多”各1分，句意2分）（2）末帝因為呂琦曾在趙德釣帳下供職，就命令呂琦帶去都統(tǒng)使的委任狀賜給趙德釣，并且犒勞他的軍隊。（“以”“因”“資”各1分，句意2分）（“本詩作為客中贈別的送別詩”的表述不正確。本詩應(yīng)視為登臨懷古的杰作，而非“客中贈別的送別詩”。“悲怨陡生”的情感取向的判斷也不準確。這首詩的情感是昂揚高亢的，抒發(fā)的真摯熾烈的愛國主義情懷。）15①抒發(fā)深沉悠遠的家國情懷，他駐足嘉峪關(guān)，撫今追昔，深為國家民族的命運和前途擔憂；②禮贊悠久的華夏文明，他借用貳負的典故，歌頌華夏民族文治武功的文明氣象；③緬懷漢武大帝的豐功偉績，他引經(jīng)據(jù)典，盛贊漢武帝重用賢臣統(tǒng)一天下的雄才大略和成效；④表達對國家中興的殷切期待，他借古抒懷，期盼道光皇帝能振作精神，勵精圖治，重振國威。（任答三點得6分）16（1）聊乘化以歸盡樂夫天命復奚疑（2）落霞與孤鶩齊飛秋水共長天一色（3）雕欄玉砌應(yīng)猶在只是朱顏改（“有目共睹”指人人都看見，形容極其明顯?！坝锌诮员笔钦f所有人的嘴都是活的記功碑，比喻人人稱贊?！坝锌诮员背Ｓ糜诘教帪槿朔Q頌的人及業(yè)績、成就等。此處文意是“效果明顯”，所以應(yīng)選“有目共睹"；走馬觀花：騎在奔跑的馬上看花。常用來形容不深入細致地觀察事物，只是粗略地觀察，比喻被表面現(xiàn)象所迷惑。浮光掠影：指見識膚淺，印象不深刻。走馬觀花是強調(diào)過程，意指在看的過程中不細致地觀察。浮光掠影強調(diào)結(jié)果，意在指看后并未留下深刻的印象。此處強調(diào)上課的過程，故選“走馬觀花”；油然而生：自然地產(chǎn)生（某種思想感情）。悄然而生：無聲無息地發(fā)生發(fā)展。此處形容“自豪感”應(yīng)選“油然而生”；“不可或缺”和“不可缺少”的意思是一樣的，都表示不能缺少。但是它們有幾點不同。一是“不可或缺”強調(diào)不可缺少的語氣更重、更強烈?！安豢苫蛉薄敝械摹盎颉笨梢岳斫鉃椤吧晕ⅰ?。二是“不可或缺”具有書面語色。此處強調(diào)非遺教育的重要性，語意較重，所以選“不可或缺”更合適。）（“之所以出現(xiàn)，接非遺、看非遺、演非遺，”后面缺少賓語，應(yīng)在后面加上賓語“的現(xiàn)象”。排除AC兩項；“不僅僅是，進校園，過程中產(chǎn)生的問題，更是中國非遺項目普遍面臨的困境”是遞進關(guān)系，語序不能顛倒，排除BC兩項；“產(chǎn)生的現(xiàn)象”搭配不當，應(yīng)為“產(chǎn)生的問題”，排除AC。）（文中破折號與D選項表示解釋說明。A表示聲音延長；B強調(diào)被引出的下文；C表示突然轉(zhuǎn)變話題。）20①維生素D能幫助吸收鈣②現(xiàn)在人們室外活動時間少③為了補充身體所需的鈣（6分）年7月17日，（1分）科技部（1分）公布《關(guān)于加強農(nóng)業(yè)科技社會化服務(wù)體系建設(shè)的若干意見》，（