淺談小學(xué)音樂課堂如何滲透思政課 論文

淺談小學(xué)音樂課堂如何滲透思政課摘要：音樂教育是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的最佳途徑之一。音樂教師將德育教育體現(xiàn)出本學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容中，通過深挖掘教材中的道德因素，結(jié)合歌詞內(nèi)容、開展豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng)，通過音樂的特殊表達(dá)方式和不同的教育手段，使學(xué)生培養(yǎng)成為“四有”學(xué)生，努力讓學(xué)生有夢(mèng)想可追求、有舞臺(tái)可展示、有成功可體驗(yàn)、有機(jī)會(huì)可成才的人。關(guān)鍵詞：音樂課堂，課程思政，道德素養(yǎng)

許多人說過，學(xué)習(xí)音樂的主要目的不是培養(yǎng)音樂家，而是培養(yǎng)人。音樂教育是為了讓學(xué)生在學(xué)習(xí)唱歌和欣賞的過程中，性格、思想受到感染和熏陶，從而達(dá)到很好的德育效果。作為一名小學(xué)音樂老師，我在對(duì)學(xué)生開展思想品德教育是深刻而有力的，并且容易為學(xué)生所接受。在這方面，我想談一談我在教學(xué)中的幾點(diǎn)看法：

一、挖掘教材本身的教育因素，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義和民族團(tuán)結(jié)教育。 在教學(xué)中，我努力發(fā)掘教材德育的教育內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義的教育，激發(fā)同學(xué)們的民族精神，培養(yǎng)他們的愛國情感，提高他們的愛國意識(shí)。在學(xué)習(xí)《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》時(shí)，可以從實(shí)際出發(fā)，因這首歌曲為三年級(jí)課本里的歌曲，班里面大多數(shù)同學(xué)都是少先隊(duì)員，所以他們對(duì)這首歌曲的感同身受程度要更高一些,接下來給學(xué)生講解這首歌曲抒發(fā)了可愛的少先隊(duì)員對(duì)祖國和人民的熱愛之情，繼而講解少先隊(duì)員不僅僅是多了一條紅領(lǐng)巾那么簡(jiǎn)單，而是表達(dá)了少先隊(duì)員要為了先輩們和英雄們、為了建設(shè)新中國的偉大理想、為了共產(chǎn)主義事業(yè)，時(shí)刻為祖國的大好河山建設(shè)準(zhǔn)備著，為了心中的理想而奮斗終身的思想感情。讓學(xué)生在體會(huì)中產(chǎn)生使命感，并增進(jìn)愛國主義情懷。在學(xué)習(xí)歌曲《草原就是我的家》時(shí)，這首是內(nèi)蒙古短調(diào)民歌，歌曲表達(dá)的是蒙古族兒童對(duì)草原家鄉(xiāng)的熱愛及贊美之情。我向?qū)W生介紹蒙古族是一個(gè)英勇善戰(zhàn)的民族，他們的祖先成吉思汗曾帶領(lǐng)著蒙古騎兵所向披靡，建立了寬廣遼闊的元朝。通過對(duì)這首歌曲的學(xué)習(xí)，了解了蒙古族人民勇敢的愛國精神、民族精神。通過對(duì)具有中國特色的歌曲講解，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到我們音樂家他們偉大的愛國主義精神、革命熱情。深刻理解作品不僅能幫助學(xué)生掌握音樂知識(shí)，還可以激發(fā)學(xué)生對(duì)詞曲作者的尊重和熱愛，從而達(dá)到愛國主義、民族團(tuán)結(jié)的意識(shí)。二、結(jié)合歌詞內(nèi)容進(jìn)行思政教育。一首好的音樂作品以其明亮的節(jié)奏，優(yōu)美的旋律，豐富多彩的和聲，清晰的歌詞內(nèi)容來表達(dá)。我們說歌詞是可以直接觸動(dòng)學(xué)生內(nèi)心的情感世界，震撼學(xué)生的心。因此，老師應(yīng)該讓學(xué)生從歌詞中認(rèn)識(shí)音樂的真、善、美。在學(xué)習(xí)歌曲《勞動(dòng)最光榮》時(shí)，讓學(xué)生觀看多媒體繪畫演示以了解一些生活成果。讓學(xué)生們努力地進(jìn)行勞動(dòng)考驗(yàn)和勞動(dòng)成果的歡樂，從而讓孩子們體會(huì)勞動(dòng)是最光榮的。在學(xué)習(xí)歌曲《軍民大生產(chǎn)》時(shí)，從歌詞中讓我們認(rèn)識(shí)到眾人拾柴火焰高，“團(tuán)結(jié)力量大”！就猶如在這次疫情中，我們的醫(yī)護(hù)人員和一線志愿者們，何嘗不是另外一種形式的《軍民大生產(chǎn)》呢？他們團(tuán)結(jié)協(xié)作，永不退縮，給了我們巨大的力量，鼓舞我們勇敢直前，不懼怕病毒的危害，我想這也是勞動(dòng)號(hào)子歌曲告訴我們更深層的道理。 通過對(duì)歌詞深入剖析，深挖歌詞所傳達(dá)的精神，我想這也是作曲家想告訴我們的最深層次的道理。三、音樂課堂小結(jié)體現(xiàn)思政教育

音樂課堂小結(jié)是教學(xué)環(huán)節(jié)的重要組成部分，音樂小結(jié)不僅記錄了學(xué)生所學(xué)到的知識(shí)與技能，最重要的是體現(xiàn)了音樂學(xué)科的審美育人。在學(xué)習(xí)歌曲《故鄉(xiāng)的小路》音樂小結(jié)時(shí)，我通過播放一段關(guān)于回家?guī)椭亦l(xiāng)建設(shè)的視頻，同學(xué)們不僅學(xué)習(xí)到了音樂知識(shí)，還看到了有幫助為家鄉(xiāng)村民賣水果的哥哥，也有從異地返鄉(xiāng)回到家鄉(xiāng)養(yǎng)殖的叔叔，也有看到回到鄉(xiāng)里當(dāng)老師的姐姐！他們每個(gè)人都在用自己的力量熱愛著家鄉(xiāng)、建設(shè)著家鄉(xiāng)！最后老師也希望大家長(zhǎng)大以后都能為祖國、家鄉(xiāng)奉獻(xiàn)自己的一份力量。四、通過豐富多彩的音樂活動(dòng)，培養(yǎng)音樂實(shí)踐中的德育

豐富多彩的音樂活動(dòng)是進(jìn)行思政教育的方式之一，以音樂表演的方式，充分發(fā)揮學(xué)生自身才華，不斷提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，相互學(xué)習(xí)，磨練毅力是必不可少的。在實(shí)踐中，學(xué)生成為“真理，善良與美麗”的使者。在品德教育不能僅僅局限于課堂教學(xué)和學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合的情況下，通過唱一首民族的歌曲、跳一支少數(shù)民族的舞蹈、戲劇表演，音樂合唱訓(xùn)練等活動(dòng)，讓學(xué)生參與到作品中，去領(lǐng)會(huì)音樂純真的內(nèi)涵。豐富的音樂活動(dòng)不僅可以得到能力的鍛煉、還可以加強(qiáng)學(xué)生的自信心，同時(shí)也學(xué)習(xí)到很多音樂知識(shí)，對(duì)少數(shù)民族文化的了解和認(rèn)知，增強(qiáng)愛國主義精神和民族自豪感。五、充分利用網(wǎng)絡(luò)媒體,大力開展音樂教育智慧課堂、電視與互聯(lián)網(wǎng)為同學(xué)們打開了一扇藝術(shù)的大門，極大的拓寬了同學(xué)們的眼界，不僅讓他們的心靈得到了升華更讓他們?cè)谝魳返暮Ｑ笾兴枷肫返率艿綈鄣南炊Y。例如,每天讓學(xué)生有機(jī)會(huì)看一下中央電視臺(tái)音樂頻道和文藝頻道,以及一些優(yōu)秀電視電影的賞析,在關(guān)注這個(gè)每個(gè)節(jié)目時(shí)，把一些感悟、理解、和演繹在音樂課上去整合去交流也能讓學(xué)生從中感受到思想品德良好品質(zhì)的無窮魅力,而去改變自己,另外每年一度的《維也納新年音樂會(huì)》、《央視春晚歌舞節(jié)目薈萃》還有抖音平臺(tái)推薦的國家大劇院平臺(tái)等大型節(jié)目的藝術(shù)魅力是課堂上無法展現(xiàn)的，只有通過傳媒網(wǎng)絡(luò),學(xué)生多看、多聽.多想充分利用好課堂外的一些媒體將能更好的開戰(zhàn)德育滲透。

六、提高音樂教師的自身素質(zhì)2017年11月20日，在第十九屆中央全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組第一次會(huì)議上，審議通過了《全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》。該文件明確提出要大力提升教師思想政治素質(zhì)。思想政治素質(zhì)是作為一名教師的重要素質(zhì)，思想政治素質(zhì)決定著教師的政治信念,規(guī)范著教師的自身道德。教師是學(xué)生成長(zhǎng)路上的引路人，作為小學(xué)教育中的引導(dǎo)者，教師的一言一行在無形中影響著學(xué)生，教師的思想意識(shí)也會(huì)耳濡目染的影響著學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展。教師只有正確的思想政治觀念，才能將這種觀念潛移默化的傳遞給學(xué)生,讓學(xué)生樹立正確的思想政治觀念。作為一名音樂教師應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到在音樂課程中如何滲透融入思想政治教育的重要意義,也要認(rèn)識(shí)到音樂教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的重要性，只有努力找出自身思想政治素質(zhì)的不足，才能提高自身的政治素養(yǎng)，這樣才能將音樂課與思想政治教育有機(jī)結(jié)合，使思想政治教育融入到每一節(jié)音