山東省德州市武城縣八年級下學(xué)期期中語文試題（word+pdf版含答案）

山東省德州市武城縣八年級下學(xué)期期中語文試題（word+pdf版含答案）初二期中考試語文答案3%-5%”可知，原文是說“遠(yuǎn)超日本留胚率80%的標(biāo)準(zhǔn)”，并非“80%的國際標(biāo)準(zhǔn)”，且原文說的

是“在其他條件不變的情況下”才能實現(xiàn)“水稻減損3%-5%”，并非所有情況都可以。

2023.4

故選D。

一、名句填空（13分）

14.運用擬人的手法（1分），將留胚米的制造說得生動有趣，激發(fā)讀者的閱讀興趣（1分）；引

1.（1）腦畔上還響著腳步聲（2）黃發(fā)垂髫并怡然自樂

出說明對象，大米如何實現(xiàn)活性留胚米的智能加工（1分）。

（3）悠哉悠哉輾轉(zhuǎn)反側(cè)（4）所謂伊人，在水一方

15.運用打比方（1分）、作比較（1分）的說明方法，把胚芽營養(yǎng)成分比作軟黃金，并與大米胚

（5）一日不見如三月兮（6）海內(nèi)存知己天涯若比鄰

乳作比較，生動形象寫出了胚芽營養(yǎng)成分的珍貴（1分），又突出地說明了小胚芽含有大營養(yǎng)（1

（7）氣蒸云夢澤波撼岳陽城.

分），體現(xiàn)說明文語言的生動、趣味性。

2、丘仲尼思想政治教育編年體

16.①自主搭建多種模型算法，細(xì)致觀察原料圖像信息，實現(xiàn)了單米粒的檢測提??；

3、B荀子注重功利，他從功利主義出發(fā)給一切文化和制度找到了理論根據(jù)。

②研究出個性化碾磨程序，做到“一米一參數(shù)”，從而為米機(jī)的優(yōu)化調(diào)整提供數(shù)據(jù)支撐；

4、C(A錯，“春秋三傳”是《左傳》《公羊傳》《穀梁傳》;B錯，《戰(zhàn)國策》是漢代劉向編定的;D

③采用更為“柔和”的加工方式，最大可能性地減少對胚芽的破壞。

錯，宮體詩也屬于詩的范疇)

17.①.孩子們蘸酒寫字進(jìn)行期末考試③.老師規(guī)定“我們”用小楷字借書④鄉(xiāng)人敬惜

5、C(楊朱建立“為我”的學(xué)說)

字紙

6、平等對待學(xué)生。教學(xué)時“有教無類”，無論學(xué)生出身如何，一視同仁。②博學(xué)多能。講學(xué)是多

18.①用“彎”“撿”“捧”等動詞，形象地寫出了鄉(xiāng)人揀字紙的動作，表現(xiàn)出了鄉(xiāng)人對字紙的

方面的，教育學(xué)生注重人格的修養(yǎng),著重培養(yǎng)為國家服務(wù)的人。③善于思考，并付諸行動。將抽

恭敬之情。

象的議論改為具體事例，匯編成《春秋》，更容易使人得到善惡的教訓(xùn)。

②運用排比的修辭手法，選取典型的細(xì)節(jié)，寫出了老師對“我”的關(guān)愛，體現(xiàn)了書法對“我”的

7、.B詩人為我們描繪了一幅色彩明麗的春光圖，不是一幅水霧迷蒙的春光圖。故選B。

文化啟蒙和激勵作用。

8、“燃”燃燒的意思，“燃”字用夸張的手法寫出了遍布的朵朵山花紅艷無比，簡直就象燃

19.獨立成段是對農(nóng)夫和漁民都不識字的補(bǔ)充強(qiáng)調(diào)，突出了鄉(xiāng)人對字紙及文化的敬重，表現(xiàn)出作

燒著一團(tuán)旺火，多么燦爛！這就將花的顏色寫活了，像燃燒一樣，有動感，更突出了山花的紅艷

者家鄉(xiāng)濃郁的文化氛圍，深化文章主旨。

與燦爛。

20.童年時老師的關(guān)愛，激發(fā)了作者對書法的興趣；打下了他書法的功底；鄉(xiāng)人對字紙的敬惜，

譯文：江水碧波浩蕩，襯托水鳥雪白羽毛，山巒郁郁蒼蒼，紅花相映，便要燃燒。今年春天眼看

以及家鄉(xiāng)濃郁的文化氛圍，啟蒙了作者對文學(xué)和文化的熱愛；這一切為作者日后成為著名的學(xué)者

就要過去，何年何月才是我歸鄉(xiāng)的日期？

和作家奠定了深厚的基礎(chǔ)。

9、①零數(shù)、余數(shù)②不相類似③彎曲④慢慢地

21.應(yīng)用

10、A

（1）①.提高②.增強(qiáng)

11、.①他們的互相靠近的兩膝，各自隱藏在手卷下邊的衣褶里。②明月從東山上升起。

（2）刪去“此致敬禮”

12.因為核舟的主題是“大蘇泛赤壁”；從動作、外貌、神態(tài)三個方面重點刻畫的。

（3）可從“不使用一次性餐具”“綠色出行”等角度作答，言之成理即可。

13.D

22.【詳解】本題考查圖文轉(zhuǎn)換。抓住圖畫構(gòu)圖要素的特點，按照合理的順序進(jìn)行介紹，先介紹

由第⑨段“經(jīng)檢測，團(tuán)隊自主研發(fā)的加工系統(tǒng)能實現(xiàn)稻谷留胚率達(dá)95%，胚芽完整度大于95%，

圖案，在說明寓意，語言得體。

遠(yuǎn)超日本留胚率80%的標(biāo)準(zhǔn)，達(dá)到國際先進(jìn)水平，在其他條件不變的情況下，可實現(xiàn)水稻減損

示例1：北京的申奧標(biāo)志由一個揮舞著彩帶的運動員形象和2022中的第一個數(shù)字“2”組成漢字

1

的“冬”字。圖標(biāo)左下角寫有拼音字樣的“北京”，在拼音之下有英文字樣，意思為“申辦城著我們前行。我們也可以另辟新徑擬題，如盛唐、五四、李白、魯迅、保爾……這種寫法，可以

市”。標(biāo)識不僅展現(xiàn)了冬季冰雪運動的活力與激情，更傳遞出中國文化的獨特魅力。讓閱卷老師耳目一新，但這就需要作者有更深厚的功底。

示例2：該標(biāo)志上半部分是中國書法“冬”字形象，將抽象的滑道、冰雪運動形態(tài)與書法巧妙結(jié)例文

合，人書一體，天人合一；“冬”字兩點順勢融入年份“2022”，生動自然；下半部分寫有拼音青春路上，我與自信一起奔跑

字樣的“北京”和“2022”。也許現(xiàn)在的我還只是一個極不起眼的小沙粒，但我絕不會自卑，我會帶著那份專屬于我的獨

寓意：該標(biāo)志既展現(xiàn)了冬季運動的活力與激情，更傳遞出中國文化的獨特魅力。運用奧運五環(huán)色特的自信，在人生道路上不斷奮斗，不斷奔跑，努力的把自己打造成—顆珍珠。

彩彰顯動感、時尚與現(xiàn)代，中國文化、體育和奧林匹克精神實現(xiàn)完美融合?！}記

23.作文“哎！”同學(xué)們輕輕嘆著氣，無力地朝教室走去。驕陽似火，暴怒地炙烤著大地，鳥雀無力

【詳解】這是一道半命題作文，在審題的時候，一定要把題目和材料結(jié)合著看，材料可以給我們地叫著，似乎在為我們嘆息。我的心空空落落，什么也沒有，有的只是無盡的沮喪。這次合唱比

指明寫作的方向。作文的題目是“青春路上，我與一起奔跑”。再看材料，第一段的意思是人賽，一向遙遙領(lǐng)先的我們四班竟拿了倒數(shù)第—！

需要不停地奔跑才能實現(xiàn)夢想；后面三段則給我們提供了不同的角度：我無精打采地走在回家的路上，現(xiàn)在的天陰沉沉的，好像一場傾盆大雨即交將到來。為什么

一、“有人說，生活無限精彩，大家要齊心協(xié)力，一起向前奔跑?！边@其實就是說我們要團(tuán)結(jié)起呢？我心想，我們那么努力練習(xí)，為什么會是最后一名呢？閉上眼睛不再看天，一派凄涼。我再

來一起奔跑，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊的合作和共同進(jìn)步。所以我們可以從團(tuán)隊的角度來補(bǔ)充題目。就初中生而無力奔跑，滿心悵惘。

言，在校園或多或少加入過一些社團(tuán)，如文學(xué)社、足球隊、辯論隊、志愿服務(wù)隊……甚至一個班一只還未成熟的小蝴蝶顫巍巍地從眼前閃過，它撲扇著不靈活的翅膀，漸漸地，在空中劃過

級、興趣小組、一個寢室的成員等等。從這個角度來作文，則要以團(tuán)隊精神為核心，通過一些具一道弧線，接著一頭栽進(jìn)了草叢中。我又嘆了口氣:“哎，它和我們一樣，都失敗了啊！”我又

體而有代表性的事例來敘述一群人的合作與共同成長。慢慢走向前去—看究竟，估計那蝴蝶……

二、“有人說，每個人面前，都可能會橫著一些諸如清貧、疾病、磨難之類的障礙，我們只有不然而，正當(dāng)我慢慢走向草叢，一個熟悉的影子從眼前掠過——是那只蝴蝶!只見那只微小的

失去向前奔跑的信念，才能勇敢地跨越它們?！边@一段的意思是我們在奔跑的途中會遇到諸多坎生命努力撲扇翅膀，高低錯落地飛行著，走進(jìn)能覺察到它的觸角也在不住地抖動。它是只白蝴蝶，

坷，如清貧、疾病等，要跨越它，就得帶上向前奔跑的信念。這種信念是什么呢？這也是我們作翅膀也是雪白雪白的，遠(yuǎn)望著就如同白雪飄飛一般。飛了一會兒，它又落在了泥土里，我好奇地

文的角度，比如樂觀、自信、大度、堅強(qiáng)……所以，我們可以補(bǔ)充某種戰(zhàn)勝挫折的重要品質(zhì)。這跟過去，發(fā)現(xiàn)它似乎已無力動彈了。但是正當(dāng)我—籌莫展之際，奇跡再次出現(xiàn)了！它又一次緩緩

樣，在作文時就要側(cè)重對這種重要品質(zhì)的論述：為什么要帶著它一起奔跑、怎樣帶著它奔跑（舉飛了出來，用力向前飛去。它仿佛用盡了全力，陽光下的它顯得十分亮眼。它快速飛著，像是在

出事例）。大喊：“來吧，跟著我一起奔跑吧！”這一次，我情不自禁地跟在它后面，我漸漸感到快樂了，

三、“有人說在適合奔跑的時間和空間放棄奔跑，是一種遺憾?！边@一段很明顯提示我們從某種在風(fēng)中奔跑，跟著蝴蝶奔跑……

時間和空間的角度來立意。俗話說“一日之計在于晨，一年之計在于春”。在生命里，總有一段是啊，成功的道路充泥濘與坎坷，成敗乃自然規(guī)律；藍(lán)藍(lán)天空，云卷云舒，茫茫大海，潮涌

時間是我們特別用心度過的，也總有某種事物或某個人在陪伴著我們成長，我在進(jìn)步，它（他/潮跌，一切都在變化之中。只要我們像蝴蝶那樣不管挫折萬千，始終保持自信樂觀的心態(tài)向前飛，

她）也在變化，而且都在變得更好。從這個角度寫，最好把時間和空間具象化。比如朝陽、朝霞、那么我們便能在成功路上健步奔跑?；ㄓ兄亻_之日，即使這次是最后一名又怎么樣呢？

夕陽、晚霞、親人、故鄉(xiāng)、老屋、月亮、星空……這種寫法，適合寫成記敘文或抒情文。我重新在路上奔跑起來，自信地迎風(fēng)奔跑！

當(dāng)然，根據(jù)材料中的“……”可知，我們也可以不按照材料提示的角度來作文，比如，在我們讀

過的書中，一定有某些時代、作品、詩人、作家、文學(xué)形象持續(xù)不斷地帶給我們精神動力，鞭策

2合乎禮,就是遵守社會的規(guī)范。凡事只問該做不該做,不必問有用無用;只重義,不計利。這樣的人

初二期中考試語文試題

才配去干政治,為國家服務(wù)。

(選自《第十》)

2023.4

2、孔子,名_______,字,春秋末期家、家家。語段（一）中孔子

一、名句填空（13分）

所著的《春秋》是我國現(xiàn)存的第一部通史。（3分）

1.（1）滿窯里圍得不透風(fēng)，__________________。（賀敬之《回延安》）

3、下列有關(guān)“諸子”的說法不正確的一項是()（3分）

（2）描寫老人和小孩都高高興興、自得其樂的句子是：“__________________，

A.孔子推崇西周的文化和制度，用《詩》《書》《禮》《樂》等教導(dǎo)學(xué)生，后來這些書成為儒家的

__________________。”（陶淵明《桃花源記》）

專有品。

（3）《關(guān)雎》中以“__________________，__________________?！睂⒅魅斯L夜無眠、思緒萬

B.荀子說人性本惡，反對功利，認(rèn)為人們可以漸漸改善學(xué)好，最終達(dá)到圣人的境界。

千以至輾轉(zhuǎn)難耐的相思之苦，形象深刻地表現(xiàn)出來。

C.莊子主張絕對的自由和平等，認(rèn)為一切都應(yīng)順應(yīng)自然，社會上政治上的制度，硬教不齊的齊起

（4）《蒹葭》第一章中，描寫主人公隔水望著意中人的詩句是：“__________________，

來，都是在傷害人性。

__________________?！?/p>

D.墨子出身于下層社會，是平民的代言人，反對周代的文化和制度。

（5）《鄭風(fēng)·子衿》一詩中，通過夸張修辭技巧，營造主觀時間與客觀時間的反差，從而形象地

4、下列關(guān)于國學(xué)經(jīng)典的表述，正確的一項是()

表現(xiàn)出女子的急切心理的詩句是__________________，__________________。

A.“春秋三傳”是《左傳》《毛詩傳》《穀梁傳》。

（6）北京冬奧會時，我國人民喜迎各國嘉賓，我們可以用《論語》中的“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦

B.《戰(zhàn)國策》由漢代蒯通編定，主要記錄戰(zhàn)國時期蘇秦、張儀等策士在各國間游說的故事。

說乎”來詮釋這份情誼；奧會圣火熄滅時，四方朋友依依惜別，我們可以用《送杜少府之任蜀州》

C.《史記》開創(chuàng)了紀(jì)傳體先河，敘述了自黃帝至漢武帝時期首尾三千多年的歷史。

中的“__________________，__________________?！眮砘ハ喟参?。

D.除宮體詩外，樂府詩、近體詩都屬于詩的范疇。

（7）詩歌中往往通過描寫景物來營造氛圍。孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》中

5、下列關(guān)于《諸子第十》內(nèi)容的表述，不正確的一項是()（3分）

“__________________，__________________?！币远赐ズ憠验煹臍鈩?，為“欲濟(jì)無舟楫”

A.春秋戰(zhàn)國時期是一個思想解放的時代，也是一個思想發(fā)達(dá)的時代。

的感嘆奠定情感基調(diào)。

B.孔子主張“有教無類”，他是第一個將學(xué)術(shù)民眾化的人，他擁護(hù)周代的文化和制度。

二、閱讀

C.道家反對一切文化和制度，主張“避世”，在此基礎(chǔ)上老子建立了“為我的學(xué)說。

（一）（15分）

D.在董仲舒的建議下，漢武帝禁止各家學(xué)說，獨尊儒學(xué)，讓思想漸歸于統(tǒng)一。

【甲】他覺著生平說了許多教;當(dāng)世的人君總不信他，可見空話不能打動人。他發(fā)愿修一部

6、從兩個選段中,你可以看出孔子是一個怎樣的人（3分）

《春秋》,要讓人從具體的事例里,得到善惡的教訓(xùn),他相信這樣得來的教訓(xùn)比抽象的議論深切著

明得多。他覺得修成了這部《春秋》，雖然不能行道,也算不白活一輩子。這便動起手來,九個月

書就成功了。（二）詩歌鑒賞（6分）

(選自《“春秋三傳”第六(《國語》附)》)《絕句二首》（其二）①

【乙】他的教書有一個特別的地方,就是“有教無類”。他大招學(xué)生,不問身家,只要繳相當(dāng)?shù)亩鸥?/p>

學(xué)費就收；收來的學(xué)生，一律教他們讀《詩》《書》等名貴的古籍,并教他們禮、樂等功課。這些

江碧鳥逾②白，山青花欲③燃。

從前是只有貴族才能夠享受的，孔子是第一個將學(xué)術(shù)民眾化的人。他又帶著學(xué)生，周游列國,說

今春看又過，何日是歸年④。

當(dāng)世的君主;這也是從前沒有的。他一個人開了講學(xué)和游說的風(fēng)氣,是“士”階級的老祖宗?！?/p>

注釋：①此詩為杜甫入蜀后所作；②逾：更加的意思；③欲：好像；④歸年：回去的時候。

孔子是個博學(xué)多能的人，他的講學(xué)是多方面的。他講學(xué)的目的在于養(yǎng)成“人”，養(yǎng)成為國家

服務(wù)的人,并不在于養(yǎng)成某一家的學(xué)者。他教學(xué)生讀各種書，學(xué)各種功課之外，更注重人格的修7、下面對詩句理解有誤的一項是（）（3分）

養(yǎng)。他說為人要有真性情，要有同情心,能夠推已及人,這所謂“直”“仁”“忠”“恕”;一面還得A.全詩第一、二句寫景，三、四句抒情，以樂景寫哀情。

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B.詩歌描繪了一幅水霧迷蒙的春光圖。（四）（13分）

C.詩中的“江”“鳥”“山”“花”被涂上了碧綠、瑩白、青翠、緋紅的色澤。一粒米的特殊旅行

D.景物雖好，但春歸人未歸，流露出濃濃的鄉(xiāng)愁。①登錄控制系統(tǒng)軟件，輸入原料基礎(chǔ)信息及成品指標(biāo)要求后，經(jīng)過采集原料圖像信息等多項

8、請賞析“山青花欲燃”中“燃”字的表達(dá)效果。（3分）工序，很快一批含有胚芽的大米就會在一款特殊的米機(jī)中被生產(chǎn)出來……

②這款特殊米機(jī)，由哈爾濱工程大學(xué)青年科學(xué)家們設(shè)計并研發(fā)，其生產(chǎn)的大米與日常生活中

（三）文言文閱讀：（15分）見到的大米并不相同。因為含有胚芽，它的存在猶如為大米邊緣處的缺口戴上了“帽子”，讓米

閱讀【甲】【乙】兩個文段，完成下面小題。粒更為圓潤飽滿富有營養(yǎng)。

【甲】舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箬篷覆之。旁開小窗，左右各四，③在前期調(diào)研時，科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)水稻加工依靠米之間的硬性摩擦，在相互作用力的幫助

共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風(fēng)徐來，水下實現(xiàn)去皮碾白。這種方式加工出的精白米營養(yǎng)較少，剩下的淀粉主要提供熱量，人吃多了容易

波不興”，石青糝之。引起糖尿病等疾病，不利于人體健康。在加工過程中損失的胚芽富含營養(yǎng)成分，被視為“植物中

船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手的軟黃金”，其營養(yǎng)價值是大米胚乳部分的數(shù)倍。相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，留有胚芽的大米相比精白米，

執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各僅維生素E的含量就高出210倍。

微側(cè)，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不④為了改變落后的研究原理，減少糧食損失及營養(yǎng)物質(zhì)的大量流失，哈爾濱工程大學(xué)科學(xué)家

屬。臥右膝，讓右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之，珠可歷歷數(shù)也。開始對活性留胚米智能加工系統(tǒng)進(jìn)行研發(fā)。目的是在去除糙米皮層的同時，將胚芽最大完整度地

選自《核舟記》留下。

①

【乙】壬戌之秋，七月既望，蘇子與客泛舟游于赤壁之下。清風(fēng)徐來，水波不興，舉酒屬②⑤在研發(fā)活性留胚米智能加工系統(tǒng)的過程中，科學(xué)家們要克服提取大米胚芽的難題。因為大

客，誦明月之詩，歌窈窕之章。少焉，月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。白露橫江，水光接天。米的胚芽非常細(xì)小且十分相似，在檢測鏡頭下僅占幾十個像素，現(xiàn)有的檢測模型難以準(zhǔn)確分辨。

選自蘇軾《赤壁賦》不僅如此，不同的米，形狀也不大相同，在實際加工中大米并不是平鋪的，摻雜在一起容易形成

【注】①既望：農(nóng)歷每月十六。②屬：勸人飲酒。密集粘連，很難實現(xiàn)檢測提取。

9.解釋下列加點的詞語。（4分）⑥科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)想最大限度地保留胚芽，必須先細(xì)致觀察原料圖像信息，才能根據(jù)品質(zhì)偏差

①舟首尾長約八分有奇．________②神情與蘇、黃不．屬．________實施動態(tài)調(diào)整。為此，團(tuán)隊基于胚芽的特征，自主搭建了多種模型算法，在算法加持下，大米的

③臥右膝，詘．右臂支船________④清風(fēng)徐．來，水波不興________視覺檢測準(zhǔn)確率達(dá)到97.2%，實現(xiàn)了單米粒的檢測提取，讓每一粒米都能被“看見”。

10.選出下列加點字用法相同的一項是（）（3分）⑦在此基礎(chǔ)上，團(tuán)隊研究出個性化碾磨程序，將碾磨精度控制在50微米，做到“一米一參

A.計其．長曾不盈寸其．岸勢犬牙差互數(shù)”，從而為米機(jī)的優(yōu)化調(diào)整提供數(shù)據(jù)支撐。大米進(jìn)入設(shè)備后，要經(jīng)過3道680余次的分層柔性

B.為．宮室、器皿不足為．外人道也碾磨精細(xì)加工。相比傳統(tǒng)的加工方式，團(tuán)隊采用的加工方式更為“柔和”。在加工前，團(tuán)隊首先

C.啟窗而．觀思而．不學(xué)則殆將米分層鋪開，進(jìn)入機(jī)器后，特殊的米刀在對米摩擦的基礎(chǔ)上，其特殊的構(gòu)造將米“包裹”起來

D.能以．徑寸之木以．其境過清逐粒進(jìn)行柔性摩擦，最大可能性地減少對胚芽的破壞。

11.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）⑧科學(xué)家們將相當(dāng)于頭發(fā)絲三分之一厚度的纖維層精確剝離，使碾磨后的大米胚芽保存完

①其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。整，依然保留胚芽活性。在采集的圖像中，米粒晶瑩剔透，猶如一顆顆“珍珠”。由于其胚芽保

②月出于東山之上。存完整，依然保留胚芽活性，業(yè)內(nèi)人士稱之為“活米”。

12.船頭三人中，為何對蘇軾進(jìn)行重點刻畫？從哪幾個方面重點刻畫的？（4分）⑨經(jīng)檢測，團(tuán)隊自主研發(fā)的加工系統(tǒng)能實現(xiàn)稻谷留胚率達(dá)95%，胚芽完整度大于95%，遠(yuǎn)超

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日本留胚率80%的標(biāo)準(zhǔn)，達(dá)到國際先進(jìn)水平，在其他條件不變的情況下，可實現(xiàn)水稻減損3%-5%。給每個孩子的硯臺上都倒幾滴，說：“這就不會結(jié)冰了，放心寫吧！”

這項技術(shù)的應(yīng)用，可以為全國的水稻每年在加工環(huán)節(jié)減少至少127.8億斤的損失。⑥于是，教室里酒香陣陣，答卷上也酒香陣陣。我們的毛筆字，從一開始就有了李白余韻。

⑩未來，該團(tuán)隊計劃在全國建立智能車間與智慧工廠，建立多個水稻適度加工的產(chǎn)業(yè)基地，⑦其實豈止是李白。長大后才知道，就在我們小學(xué)的西面，比李白早四百年，一群人已經(jīng)在

將工程設(shè)備推廣至全國，將“中國智造”推廣至全世界。蘸酒寫字了，領(lǐng)頭那個人叫王羲之，寫出的答卷叫《蘭亭集序》。

13.對本文內(nèi)容理解有誤的一項是（）（3分）⑧我上小學(xué)時只有四歲，自然成了老師們的重點保護(hù)對象。上課時都用毛筆記錄，我太小了，

A.科學(xué)家們根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)研究發(fā)現(xiàn)留有胚芽的大米相比精白米，僅維生素E的含量就高出210弄得兩手都是墨，又沾到了臉上。因此，每次下課，老師就會快速抱起我，沖到校門口的小河邊，

倍，可以有效保障人體健康。把我的臉和手都洗干凈，然后，再快速抱著我回到座位，讓下一節(jié)課的老師看著舒服一點。但是，

B.哈爾濱工程大學(xué)科學(xué)家團(tuán)隊基于胚芽特征，自主搭建了多種模型算法，使大米的視覺檢測準(zhǔn)下一節(jié)課的老師又會重復(fù)做這樣的事。于是，那些奔跑的腳步，那些抱持的手臂，那些清亮的河

確率更加精準(zhǔn)，實現(xiàn)了單米粒的檢測提取，讓每一粒米都能被“看見”。水，加在一起，成了我最隆重的書法入門課。如果我寫不好毛筆字，天理不容。

C.業(yè)內(nèi)人士將那些把纖維層精確剝離，使碾磨后大米胚芽保存完整，依然保留胚芽活性的大米，⑨后來，學(xué)校里有了一個圖書館。由于書很少，老師規(guī)定，用一頁小楷，借一本書。不久又

稱之為“活米”。加碼，提高為兩頁小楷借一本書。就在那時，我初次聽到老師把毛筆字說成“書法”，因此立即

D.該團(tuán)隊自主研發(fā)的加工系統(tǒng)能實現(xiàn)稻谷留胚率和胚芽完整度的大幅提升，超過了目前稻谷留產(chǎn)生誤會，以為“書法”就是“借書的方法”。這個誤會，倒是不錯。

胚率和胚芽完整度80%的國際標(biāo)準(zhǔn)，可實現(xiàn)水稻減損3%-5%。⑩學(xué)校外面，識字的人很少。但畢竟是王陽明、黃宗羲的家鄉(xiāng)，民間有一個規(guī)矩，路上見到

14.文章以“一粒米的特殊旅行”為題，有何好處？（3分）一片寫過字的紙，哪怕只是小小一角，哪怕已經(jīng)污損，也萬不可踩踏。過路的農(nóng)夫見了，都必須

15.請從說明方法的角度，簡要分析第③段畫線語句的表達(dá)作用。（4分）彎下腰去，恭恭敬敬撿起來，用手掌捧著，向吳山廟走去。廟門邊上，有一個石爐，上刻四個字：

在加工過程中損失的胚芽富含營養(yǎng)成分，被視為“植物中的軟黃金”，其營養(yǎng)價值是大米胚乳部“敬惜字紙?！笔癄t里還有余燼，把字紙放下去，有時有一朵小火，有時沒有火，只見字紙慢慢

分的數(shù)倍。焦黃，熔為灰燼。

16.為了最大限度地保留富含營養(yǎng)的大米胚芽，科學(xué)家們做出了哪些努力？請結(jié)合文章分條作我聽說，連土匪下山，見到路上字紙，也這樣做。

答。（3分）家鄉(xiāng)近海，有不少漁民。哪一季節(jié)，如果發(fā)心要到遠(yuǎn)海打魚，船主一定會少行幾里地，找

（五）閱讀下面文章，完成下面小題。（17分）到一個讀書人，用一籃雞蛋、一捆魚干，換得一疊字紙。他們相信，天下最重的，是這些黑森森

筆墨童年的毛筆字。只有把一疊字紙壓在船艙中間底部，才敢破浪遠(yuǎn)航。

余秋雨那些在路上撿字紙的農(nóng)夫，以及把字紙壓在船艙的漁民，都不識字。

①在山水蕭瑟、歲月荒寒的家鄉(xiāng)，我度過了非常美麗的童年。不識字的人尊重文字，就像我們崇拜從未謀面的神明，是為世間之禮、天地之敬。

②千般美麗中，有一半，竟與筆墨有關(guān)。這是我的起點。

③那個冬天太冷了，河結(jié)了冰，湖結(jié)了冰，連家里的水缸也結(jié)了冰。就在這樣的日子，小學(xué)（選文有刪改）

要進(jìn)行期末考試了。17.閱讀全文，用簡潔的語言將文章所寫的主要事件補(bǔ)充完整。（3分）

④破舊的教室里，每個孩子都在用心磨墨。磨得快的，已經(jīng)把毛筆在硯石上舔來舔去，準(zhǔn)備①______________→②老師抱“我”洗去墨跡→③______________→④______________

答卷。那年月，鉛筆、鋼筆都還沒有傳到這個僻遠(yuǎn)的山村。18.品味語言，賞析句子。（6分）

⑤磨墨要水，教室門口有一個小水桶，孩子們平日上課時要天天取用。但今天，那水桶也結(jié)①過路的農(nóng)夫見了，都必須彎下腰去，恭恭敬敬撿起來，用手掌捧著，向吳山廟走去。（提示：

了冰，剛剛還是用半塊碎磚砸開了冰，才抖抖索索舀到硯臺上的。孩子們都在擔(dān)心，考試到一半，從重點詞語的角度來賞析）

如果硯臺結(jié)冰了，怎么辦？這時，一位樂呵呵的男老師走進(jìn)了教室。他從棉衣襟下取出一瓶白酒，②于是，那些奔跑的腳步，那些抱持的手臂，那些清亮的河水，加在一起，成了我最隆重的書法

第3頁共4頁

入門課。（從修辭角度賞析）（3）請在倡議書內(nèi)容空白處寫出你的低碳環(huán)保建議。

19.文中“那些在路上撿字紙的農(nóng)夫，以及把字紙壓在船艙的漁民，都不識字”獨立成段，有什_________________________________________________。（2分）

么作用？（4分）22.下圖是2022年北京冬奧會的標(biāo)志，請你向班上同學(xué)介紹該標(biāo)志主體圖形的構(gòu)圖要素及寓意。

20.作者余秋雨是當(dāng)代著名學(xué)者和作家，讀了本文，聯(lián)系作者的成就，談?wù)剬ξ恼陆Y(jié)尾“這是我（介紹時要注意要素齊全，順序合理，語言得體。）（5分）

的起點”這句話的理解。（4分）

三、應(yīng)用（11分）

21.綠色、共享、開放、廉潔——在北京2022年冬奧會和冬殘奧會辦奧理念當(dāng)中，綠色位居首

位。冬奧會的所有場館100%使用綠色電力，建設(shè)場館全面滿足綠色建筑標(biāo)準(zhǔn)，賽事使用的清潔

能源車輛占比為歷屆冬奧最高。因此，做好低碳管理工作，助力我國實現(xiàn)碳達(dá)峰、碳中和的目標(biāo)，

是貫徹綠色辦奧理念的實際行動。為了助力冬奧會，我校校團(tuán)委面向全體學(xué)生發(fā)出倡議。根據(jù)下

面這則倡議書回答問題。

倡議書

親愛的同學(xué)們：四、寫作（共60分）

北京2022年冬奧會和冬殘奧會對于展示國家形象具有重要意義。為響應(yīng)“綠色、23.閱讀下面的材料，按照要求完成作文。

共享、開放、廉潔”的辦奧理念，提高新時代青少年低碳環(huán)保的意識，在此，我誠摯溪水只有不停地流淌才能匯入大海，幼苗只有不停地生長才能參天聳立，鳥兒只有不停地拍

地向大家發(fā)出以下倡議：打雙翅才能遨游天空，人只有不停地奔跑才能抵達(dá)夢想的前方。

1.購物時盡量自備環(huán)保袋，購買簡單包裝的商品，選購綠色產(chǎn)品、綠色食物，倡有人說，生活無限精彩，大家要齊心協(xié)力，一起向前奔跑。

導(dǎo)綠色消費；有人說，每個人面前，都可能會橫著一些諸如清貧、疾病、磨難之類的障礙，我們只有不失

2.使用節(jié)能電器，電器使用后完全關(guān)閉電源，適度使用空調(diào)，節(jié)約用電；去向前奔跑的信念，才能勇敢地跨越它們。

3.學(xué)會舊物利用，盡量一物多用，讓有限的資源延長使用壽命；有人說，在適合奔跑的時間和空間放棄奔跑，是一種遺憾。

4.____________________________________________________?！?/p>

“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海?！弊屛覀児餐Γ鼍G色請以“青春路上，我與一起奔跑”為題、寫一篇文章。

低碳生活的踐行者，以實際行動為冬奧會助力！要求：

此致①把題目補(bǔ)充完整，然后作文。

敬禮

②立意自定，文體自選（詩歌除外）。

倡議人：校團(tuán)委

2022年2月9日③說真話，抒真情，忌抄襲。

④文中請不要使用真實的地名、校名、人名。

⑤書寫工整，不少于600字。

（1）倡議書在語言表達(dá)上有一處錯誤：______改為______。（2分）

（2）倡議書中有一處格式錯誤：______________________。（2分）

第4頁共4頁初二期中考試語文試題

2023.4

一、名句填空（13分）

1.（1）滿窯里圍得不透風(fēng)，__________________。（賀敬之《回延安》）

（2）描寫老人和小孩都高高興興、自得其樂的句子是：“__________________，__________________。”（陶淵明《桃花源記》）

（3）《關(guān)雎》中以“__________________，__________________?！睂⒅魅斯L夜無眠、思緒萬千以至輾轉(zhuǎn)難耐的相思之苦，形象深刻地表現(xiàn)出來。

（4）《蒹葭》第一章中，描寫主人公隔水望著意中人的詩句是：“__________________，__________________?！?/p>

（5）《鄭風(fēng)·子衿》一詩中，通過夸張修辭技巧，營造主觀時間與客觀時間的反差，從而形象地表現(xiàn)出女子的急切心理的詩句是__________________，__________________。

（6）北京冬奧會時，我國人民喜迎各國嘉賓，我們可以用《論語》中的“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦說乎”來詮釋這份情誼；奧會圣火熄滅時，四方朋友依依惜別，我們可以用《送杜少府之任蜀州》中的“__________________，__________________。”來互相安慰。

（7）詩歌中往往通過描寫景物來營造氛圍。孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》中“__________________，__________________?！币远赐ズ憠验煹臍鈩荩瑸椤坝麧?jì)無舟楫”的感嘆奠定情感基調(diào)。

二、閱讀

（一）（15分）

【甲】他覺著生平說了許多教;當(dāng)世的人君總不信他，可見空話不能打動人。他發(fā)愿修一部《春秋》,要讓人從具體的事例里,得到善惡的教訓(xùn),他相信這樣得來的教訓(xùn)比抽象的議論深切著明得多。他覺得修成了這部《春秋》，雖然不能行道,也算不白活一輩子。這便動起手來,九個月書就成功了。

(選自《“春秋三傳”第六(《國語》附)》)

【乙】他的教書有一個特別的地方,就是“有教無類”。他大招學(xué)生,不問身家,只要繳相當(dāng)?shù)膶W(xué)費就收；收來的學(xué)生，一律教他們讀《詩》《書》等名貴的古籍,并教他們禮、樂等功課。這些從前是只有貴族才能夠享受的，孔子是第一個將學(xué)術(shù)民眾化的人。他又帶著學(xué)生，周游列國,說當(dāng)世的君主;這也是從前沒有的。他一個人開了講學(xué)和游說的風(fēng)氣,是“士”階級的老祖宗?！?/p>

孔子是個博學(xué)多能的人，他的講學(xué)是多方面的。他講學(xué)的目的在于養(yǎng)成“人”，養(yǎng)成為國家服務(wù)的人,并不在于養(yǎng)成某一家的學(xué)者。他教學(xué)生讀各種書，學(xué)各種功課之外，更注重人格的修養(yǎng)。他說為人要有真性情，要有同情心,能夠推已及人,這所謂“直”“仁”“忠”“恕”;一面還得合乎禮,就是遵守社會的規(guī)范。凡事只問該做不該做,不必問有用無用;只重義,不計利。這樣的人才配去干政治,為國家服務(wù)。

(選自《第十》)

2、孔子,名_______,字____________,春秋末期家、____________家____________家。語段（一）中孔子所著的《春秋》是我國現(xiàn)存的第一部____________通史。（3分）

3、下列有關(guān)“諸子”的說法不正確的一項是()（3分）

A.孔子推崇西周的文化和制度，用《詩》《書》《禮》《樂》等教導(dǎo)學(xué)生，后來這些書成為儒家的專有品。

B.荀子說人性本惡，反對功利，認(rèn)為人們可以漸漸改善學(xué)好，最終達(dá)到圣人的境界。

C.莊子主張絕對的自由和平等，認(rèn)為一切都應(yīng)順應(yīng)自然，社會上政治上的制度，硬教不齊的齊起來，都是在傷害人性。

D.墨子出身于下層社會，是平民的代言人，反對周代的文化和制度。

4、下列關(guān)于國學(xué)經(jīng)典的表述，正確的一項是()

A.“春秋三傳”是《左傳》《毛詩傳》《穀梁傳》。

B.《戰(zhàn)國策》由漢代蒯通編定，主要記錄戰(zhàn)國時期蘇秦、張儀等策士在各國間游說的故事。

C.《史記》開創(chuàng)了紀(jì)傳體先河，敘述了自黃帝至漢武帝時期首尾三千多年的歷史。

除宮體詩外，樂府詩、近體詩都屬于詩的范疇。

5、下列關(guān)于《諸子第十》內(nèi)容的表述，不正確的一項是()（3分）

A.春秋戰(zhàn)國時期是一個思想解放的時代，也是一個思想發(fā)達(dá)的時代。

B.孔子主張“有教無類”，他是第一個將學(xué)術(shù)民眾化的人，他擁護(hù)周代的文化和制度。

C.道家反對一切文化和制度，主張“避世”，在此基礎(chǔ)上老子建立了“為我的學(xué)說。

D.在董仲舒的建議下，漢武帝禁止各家學(xué)說，獨尊儒學(xué)，讓思想漸歸于統(tǒng)一。

6、從兩個選段中,你可以看出孔子是一個怎樣的人（3分）

詩歌鑒賞（6分）

《絕句二首》（其二）①

杜甫

江碧鳥逾②白，山青花欲③燃。

今春看又過，何日是歸年④。

注釋：①此詩為杜甫入蜀后所作；②逾：更加的意思；③欲：好像；④歸年：回去的時候。

7、下面對詩句理解有誤的一項是（）（3分）

A.全詩第一、二句寫景，三、四句抒情，以樂景寫哀情。

B.詩歌描繪了一幅水霧迷蒙的春光圖。

C.詩中的“江”“鳥”“山”“花”被涂上了碧綠、瑩白、青翠、緋紅的色澤。

D.景物雖好，但春歸人未歸，流露出濃濃鄉(xiāng)愁。

8、請賞析“山青花欲燃”中“燃”字的表達(dá)效果。（3分）

（三）文言文閱讀：（15分）

閱讀【甲】【乙】兩個文段，完成下面小題。

【甲】舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箬篷覆之。旁開小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風(fēng)徐來，水波不興”，石青糝之。

船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，讓右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之，珠可歷歷數(shù)也。

選自《核舟記》

【乙】壬戌之秋，七月既望①，蘇子與客泛舟游于赤壁之下。清風(fēng)徐來，水波不興，舉酒屬②客，誦明月之詩，歌窈窕之章。少焉，月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。白露橫江，水光接天。

選自蘇軾《赤壁賦》

【注】①既望：農(nóng)歷每月十六。②屬：勸人飲酒。

9.解釋下列加點的詞語。（4分）

①舟首尾長約八分有奇____________________②神情與蘇、黃不屬________

③臥右膝，詘右臂支船____________________④清風(fēng)徐來，水波不興________

10.選出下列加點字用法相同的一項是（）（3分）

A.計其長曾不盈寸____________其岸勢犬牙差互

B.為宮室、器皿____________不足為外人道也

C.啟窗而觀____________思而不學(xué)則殆

D.能以徑寸之木____________以其境過清

11.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）

①其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。

②月出于東山之上。

船頭三人中，為何對蘇軾進(jìn)行重點刻畫？從哪幾個方面重點刻畫的？（4分）

（四）（13分）

一粒米的特殊旅行

①登錄控制系統(tǒng)軟件，輸入原料基礎(chǔ)信息及成品指標(biāo)要求后，經(jīng)過采集原料圖像信息等多項工序，很快一批含有胚芽的大米就會在一款特殊的米機(jī)中被生產(chǎn)出來……

②這款特殊米機(jī)，由哈爾濱工程大學(xué)青年科學(xué)家們設(shè)計并研發(fā)，其生產(chǎn)的大米與日常生活中見到的大米并不相同。因為含有胚芽，它的存在猶如為大米邊緣處的缺口戴上了“帽子”，讓米粒更為圓潤飽滿富有營養(yǎng)。

③在前期調(diào)研時，科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)水稻加工依靠米之間的硬性摩擦，在相互作用力的幫助下實現(xiàn)去皮碾白。這種方式加工出的精白米營養(yǎng)較少，剩下的淀粉主要提供熱量，人吃多了容易引起糖尿病等疾病，不利于人體健康。在加工過程中損失的胚芽富含營養(yǎng)成分，被視為“植物中的軟黃金”，其營養(yǎng)價值是大米胚乳部分的數(shù)倍。相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，留有胚芽的大米相比精白米，僅維生素E的含量就高出210倍。

④為了改變落后的研究原理，減少糧食損失及營養(yǎng)物質(zhì)的大量流失，哈爾濱工程大學(xué)科學(xué)家開始對活性留胚米智能加工系統(tǒng)進(jìn)行研發(fā)。目的是在去除糙米皮層的同時，將胚芽最大完整度地留下。

⑤在研發(fā)活性留胚米智能加工系統(tǒng)的過程中，科學(xué)家們要克服提取大米胚芽的難題。因為大米的胚芽非常細(xì)小且十分相似，在檢測鏡頭下僅占幾十個像素，現(xiàn)有的檢測模型難以準(zhǔn)確分辨。不僅如此，不同的米，形狀也不大相同，在實際加工中大米并不是平鋪的，摻雜在一起容易形成密集粘連，很難實現(xiàn)檢測提取。

⑥科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)想最大限度地保留胚芽，必須先細(xì)致觀察原料圖像信息，才能根據(jù)品質(zhì)偏差實施動態(tài)調(diào)整。為此，團(tuán)隊基于胚芽的特征，自主搭建了多種模型算法，在算法加持下，大米的視覺檢測準(zhǔn)確率達(dá)到97.2%，實現(xiàn)了單米粒的檢測提取，讓每一粒米都能被“看見”。

⑦在此基礎(chǔ)上，團(tuán)隊研究出個性化碾磨程序，將碾磨精度控制在50微米，做到“一米一參數(shù)”，從而為米機(jī)的優(yōu)化調(diào)整提供數(shù)據(jù)支撐。大米進(jìn)入設(shè)備后，要經(jīng)過3道680余次的分層柔性碾磨精細(xì)加工。相比傳統(tǒng)的加工方式，團(tuán)隊采用的加工方式更為“柔和”。在加工前，團(tuán)隊首先將米分層鋪開，進(jìn)入機(jī)器后，特殊的米刀在對米摩擦的基礎(chǔ)上，其特殊的構(gòu)造將米“包裹”起來逐粒進(jìn)行柔性摩擦，最大可能性地減少對胚芽的破壞。

⑧科學(xué)家們將相當(dāng)于頭發(fā)絲三分之一厚度的纖維層精確剝離，使碾磨后的大米胚芽保存完整，依然保留胚芽活性。在采集的圖像中，米粒晶瑩剔透，猶如一顆顆“珍珠”。由于其胚芽保存完整，依然保留胚芽活性，業(yè)內(nèi)人士稱之為“活米”。

⑨經(jīng)檢測，團(tuán)隊自主研發(fā)的加工系統(tǒng)能實現(xiàn)稻谷留胚率達(dá)95%，胚芽完整度大于95%，遠(yuǎn)超日本留胚率80%的標(biāo)準(zhǔn)，達(dá)到國際先進(jìn)水平，在其他條件不變的情況下，可實現(xiàn)水稻減損3%-5%。這項技術(shù)的應(yīng)用，可以為全國的水稻每年在加工環(huán)節(jié)減少至少127.8億斤的損失。

⑩未來，該團(tuán)隊計劃在全國建立智能車間與智慧工廠，建立多個水稻適度加工的產(chǎn)業(yè)基地，將工程設(shè)備推廣至全國，將“中國智造”推廣至全世界。

13.對本文內(nèi)容理解有誤的一項是（）（3分）

A.科學(xué)家們根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)研究發(fā)現(xiàn)留有胚芽的大米相比精白米，僅維生素E的含量就高出210倍，可以有效保障人體健康。

B.哈爾濱工程大學(xué)科學(xué)家團(tuán)隊基于胚芽特征，自主搭建了多種模型算法，使大米的視覺檢測準(zhǔn)確率更加精準(zhǔn)，實現(xiàn)了單米粒的檢測提取，讓每一粒米都能被“看見”。

C.業(yè)內(nèi)人士將那些把纖維層精確剝離，使碾磨后大米胚芽保存完整，依然保留胚芽活性的大米，稱之為“活米”。

D.該團(tuán)隊自主研發(fā)的加工系統(tǒng)能實現(xiàn)稻谷留胚率和胚芽完整度的大幅提升，超過了目前稻谷留胚率和胚芽完整度80%的國際標(biāo)準(zhǔn)，可實現(xiàn)水稻減損3%-5%。

14.文章以“一粒米的特殊旅行”為題，有何好處？（3分）

15.請從說明方法的角度，簡要分析第③段畫線語句的表達(dá)作用。（4分）

在加工過程中損失的胚芽富含營養(yǎng)成分，被視為“植物中的軟黃金”，其營養(yǎng)價值是大米胚乳部分的數(shù)倍。

為了最大限度地保留富含營養(yǎng)的大米胚芽，科學(xué)家們做出了哪些努力？請結(jié)合文章分條作答。（3分）

（五）閱讀下面文章，完成下面小題。（17分）

筆墨童年

余秋雨

①在山水蕭瑟、歲月荒寒的家鄉(xiāng)，我度過了非常美麗的童年。

②千般美麗中，有一半，竟與筆墨有關(guān)。

③那個冬天太冷了，河結(jié)了冰，湖結(jié)了冰，連家里的水缸也結(jié)了冰。就在這樣的日子，小學(xué)要進(jìn)行期末考試了。

④破舊的教室里，每個孩子都在用心磨墨。磨得快的，已經(jīng)把毛筆在硯石上舔來舔去，準(zhǔn)備答卷。那年月，鉛筆、鋼筆都還沒有傳到這個僻遠(yuǎn)的山村。

⑤磨墨要水，教室門口有一個小水桶，孩子們平日上課時要天天取用。但今天，那水桶也結(jié)了冰，剛剛還是用半塊碎磚砸開了冰，才抖抖索索舀到硯臺上的。孩子們都在擔(dān)心，考試到一半，如果硯臺結(jié)冰了，怎么辦？這時，一位樂呵呵的男老師走進(jìn)了教室。他從棉衣襟下取出一瓶白酒，給每個孩子的硯臺上都倒幾滴，說：“這就不會結(jié)冰了，放心寫吧！”

⑥于是，教室里酒香陣陣，答卷上也酒香陣陣。我們的毛筆字，從一開始就有了李白余韻。

⑦其實豈止是李白。長大后才知道，就在我們小學(xué)的西面，比李白早四百年，一群人已經(jīng)在蘸酒寫字了，領(lǐng)頭那個人叫王羲之，寫出的答卷叫《蘭亭集序》。

⑧我上小學(xué)時只有四歲，自然成了老師們的重點保護(hù)對象。上課時都用毛筆記錄，我太小了，弄得兩手都是墨，又沾到了臉上。因此，每次下課，老師就會快速抱起我，沖到校門口的小河邊，把我的臉和手都洗干凈，然后，再快速抱著我回到座位，讓下一節(jié)課的老師看著舒服一點。但是，下一節(jié)課的老師又會重復(fù)做這樣的事。于是，那些奔跑的腳步，那些抱持的手臂，那些清亮的河水，加在一起，成了我最隆重的書法入門課。如果我寫不好毛筆字，天理不容。

⑨后來，學(xué)校里有了一個圖書館。由于書很少，老師規(guī)定，用一頁小楷，借一本書。不久又加碼，提高為兩頁小楷借一本書。就在那時，我初次聽到老師把毛筆字說成“書法”，因此立即產(chǎn)生誤會，以為“書法”就是“借書的方法”。這個誤會，倒是不錯。

⑩學(xué)校外面，識字的人很少。但畢竟是王陽明、黃宗羲的家鄉(xiāng)，民間有一個規(guī)矩，路上見到一片寫過字的紙，哪怕只是小小一角，哪怕已經(jīng)污損，也萬不可踩踏。過路的農(nóng)夫見了，都必須彎下腰去，恭恭敬敬撿起來，用手掌捧著，向吳山廟走去。廟門邊上，有一個石爐，上刻四個字：“敬惜字紙。”石爐里還有余燼，把字紙放下去，有時有一朵小火，有時沒有火，只見字紙慢慢焦黃，熔為灰燼。

我聽說，連土匪下山，見到路上字紙，也這樣做。

家鄉(xiāng)近海，有不少漁民。哪一季節(jié)，如果發(fā)心要到遠(yuǎn)海打魚，船主一定會少行幾里地，找到一個讀書人，用一籃雞蛋、一捆魚干，換得一疊字紙。他們相信，天下最重的，是這些黑森森的毛筆字。只有把一疊字紙壓在船艙中間底部，才敢破浪遠(yuǎn)航。

那些在路上撿字紙的農(nóng)夫，以及把字紙壓在船艙的漁民，都不識字。

不識字的人尊重文字，就像我們崇拜從未謀面的神明，是為世間之禮、天地之敬。

這是我的起點。

（選文有刪改）

17.閱讀全文，用簡潔的語言將文章所寫的主要事件補(bǔ)充完整。（3分）

①______________→②老師抱“我”洗去墨跡→③______________→④______________

18.品味語言，賞析句子。（6分）

①過路的農(nóng)夫見了，都必須彎下腰去，恭恭敬敬撿起來，用手掌捧著，向吳山廟走去。（提示：從重點詞語的角度來賞析）

②于是，那些奔跑的腳步，那些抱持的手臂，那些清亮的河水，加在一起，成了我最隆重的書法入門課。（從修辭角度賞析）

19.文中“那些在路上撿字紙的農(nóng)夫，以及把字紙壓在船艙的漁民，都不識字”獨立成段，有什么作用？（4分）

20.作者余秋雨是當(dāng)代著名學(xué)者和作家，讀了本文，聯(lián)系作者的成就，談?wù)剬ξ恼陆Y(jié)尾“這是我的起點”這句話的理解。（4分）

三、應(yīng)用（11分）

21.綠色、共享、開放、廉潔——在北京2022年冬奧會和冬殘奧會辦奧理念當(dāng)中，綠色位居首位。冬奧會所有場館100%使用綠色電力，建設(shè)場館全面滿足綠色建筑標(biāo)準(zhǔn)，賽事使用的清潔能源車輛占比為歷屆冬奧最高。因此，做好低碳管理工作，助力我國實現(xiàn)碳達(dá)峰、碳中和的目標(biāo)，是貫徹綠色辦奧理念的實際行動。為了助力冬奧會，我校校團(tuán)委面向全體學(xué)生發(fā)出倡議。根據(jù)下面這則倡議書回答問題。

倡議書親愛的同學(xué)們：北京2022年冬奧會和冬殘奧會對于展示國家形象具有重要意義。為響應(yīng)“綠色、共享、開放、廉潔”的辦奧理念，提高新時代青少年低碳環(huán)保的意識，在此，我誠摯地向大家發(fā)出以下倡議：1.購物時盡量自備環(huán)保袋，購買簡單包裝的商品，選購綠色產(chǎn)品、綠色食物，倡導(dǎo)綠色消費；2.使用節(jié)能電器，電器使用后完全關(guān)閉電源，適度使用空調(diào)，節(jié)約用電；3.學(xué)會舊物利用，盡量一物多用，讓有限的資源延長使用壽命；4.____________________________________________________?！安环e跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海?！弊屛覀児餐?，做綠色低碳生活的踐行者，以實際行動為冬奧會助力！此致敬禮倡議人：校團(tuán)委2022年2月9日

（1）倡議書在語言表達(dá)上有一處錯誤：______改為______。（2分）

（2）倡議書中有一處格式錯誤：______________________。（2分）

（3）請在倡議書內(nèi)容空白處寫出你的低碳環(huán)保建議。

_________________________________________________。（2分）

22.下圖是2022年北京冬奧會的標(biāo)志，請你向班上同學(xué)介紹該標(biāo)志主體圖形的構(gòu)圖要素及寓意。（介紹時要注意要素齊全，順序合理，語言得體。）（5分）

四、寫作（共60分）

23.閱讀下面的材料，按照要求完成作文。

溪水只有不停地流淌才能匯入大海，幼苗只有不停地生長才能參天聳立，鳥兒只有不停地拍打雙翅才能遨游天空，人只有不停地奔跑才能抵達(dá)夢想的前方。

有人說，生活無限精彩，大家要齊心協(xié)力，一起向前奔跑。

有人說，每個人面前，都可能會橫著一些諸如清貧、疾病、磨難之類的障礙，我們只有不失去向前奔跑的信念，才能勇敢地跨越它們。

有人說，在適合奔跑的時間和空間放棄奔跑，是一種遺憾。

……

請以“青春路上，我與一起奔跑”為題、寫一篇文章。

要求：

①把題目補(bǔ)充完整，然后作文。

②立意自定，文體自選（詩歌除外）

③說真話，抒真情，忌抄襲。

④文中請不要使用真實的地名、校名、人名。

⑤書寫工整，不少于600字。初二期中考試語文答案

2023.4

一、名句填空（13分）

1.（1）腦畔上還響著腳步聲（2）黃發(fā)垂髫并怡然自樂

（3）悠哉悠哉輾轉(zhuǎn)反側(cè)（4）所謂伊人，在水一方

（5）一日不見如三月兮（6）海內(nèi)存知己天涯若比鄰

（7）氣蒸云夢澤波撼岳陽城.

2、丘仲尼思想政治教育編年體

3、B荀子注重功利，他從功利主義出發(fā)給一切文化和制度找到了理論根據(jù)。

4、C(A錯，“春秋三傳”是《左傳》《公羊傳》《穀梁傳》;B錯，《戰(zhàn)國策》是漢代劉向編定的;D錯，宮體詩也屬于詩的范疇)

5、C(楊朱建立“為我”的學(xué)說)

6、平等對待學(xué)生。教學(xué)時“有教無類”，無論學(xué)生出身如何，一視同仁。②博學(xué)多能。講學(xué)是多方面的，教育學(xué)生注重人格的修養(yǎng),著重培養(yǎng)為國家服務(wù)的人。③善于思考，并付諸行動。將抽象的議論改為具體事例，匯編成《春秋》，更容易使人得到善惡的教訓(xùn)。

7、.B詩人為我們描繪了一幅色彩明麗的春光圖，不是一幅水霧迷蒙的春光圖。故選B。

8、“燃”燃燒的意思，“燃”字用夸張的手法寫出了遍布的朵朵山花紅艷無比，簡直就象燃燒著一團(tuán)旺火，多么燦爛！這就將花的顏色寫活了，像燃燒一樣，有動感，更突出了山花的紅艷與燦爛。

譯文：江水碧波浩蕩，襯托水鳥雪白羽毛，山巒郁郁蒼蒼，紅花相映，便要燃燒。今年春天眼看就要過去，何年何月才是我歸鄉(xiāng)的日期？

①零數(shù)、余數(shù)②不相類似③彎曲④慢慢地

A

11、.①他們的互相靠近的兩膝，各自隱藏在手卷下邊的衣褶里。②明月從東山上升起。

12.因為核舟的主題是“大蘇泛赤壁”；從動作、外貌、神態(tài)三個方面重點刻畫的。

13.D

由第⑨段“經(jīng)檢測，團(tuán)隊自主研發(fā)的加工系統(tǒng)能實現(xiàn)稻谷留胚率達(dá)95%，胚芽完整度大于95%，遠(yuǎn)超日本留胚率80%的標(biāo)準(zhǔn)，達(dá)到國際先進(jìn)水平，在其他條件不變的情況下，可實現(xiàn)水稻減損3%-5%”可知，原文是說“遠(yuǎn)超日本留胚率80%的標(biāo)準(zhǔn)”，并非“80%的國際標(biāo)準(zhǔn)”，且原文說的是“在其他條件不變的情況下”才能實現(xiàn)“水稻減損3%-5%”，并非所有情況都可以。

故選D。

14.運用擬人的手法（1分），將留胚米的制造說得生動有趣，激發(fā)讀者的閱讀興趣（1分）；引出說明對象，大米如何實現(xiàn)活性留胚米的智能加工（1分）。

15.運用打比方（1分）、作比較（1分）的說明方法，把胚芽營養(yǎng)成分比作軟黃金，并與大米胚乳作比較，生動形象寫出了胚芽營養(yǎng)成分的珍貴（1分），又突出地說明了小胚芽含有大營養(yǎng)（1分），體現(xiàn)說明文語言的生動、趣味性。

16.①自主搭建多種模型算法，細(xì)致觀察原料圖像信息，實現(xiàn)了單米粒的檢測提取；

②研究出個性化碾磨程序，做到“一米一參數(shù)”，從而為米機(jī)的優(yōu)化調(diào)整提供數(shù)據(jù)支撐；

③采用更為“柔和”的加工方式，最大可能性地減少對胚芽的破壞。

17.①.孩子們蘸酒寫字進(jìn)行期末考試③.老師規(guī)定“我們”用小楷字借書④鄉(xiāng)人敬惜字紙

18.①用“彎”“撿”“捧”等動詞，形象地寫出了鄉(xiāng)人揀字紙的動作，表現(xiàn)出了鄉(xiāng)人對字紙的恭敬之情。

②運用排比的修辭手法，選取典型的細(xì)節(jié)，寫出了老師對“我”的關(guān)愛，體現(xiàn)了書法對“我”的文化啟蒙和激勵作用。

19.獨立成段是對農(nóng)夫和漁民