古代詩詞曲常見考點(diǎn)：概括古詩內(nèi)容(解析版)-2021年高考語文二輪考點(diǎn)強(qiáng)化古代詩歌專項(xiàng)復(fù)習(xí)

專題11古代詩詞曲常見考點(diǎn)：概括古詩內(nèi)容

一、選擇題

1.下列選項(xiàng)中，對(duì)《永遇樂?京口北固亭懷古》的解讀不正確的一項(xiàng)是（）

A.作者用“英雄無覓孫仲謀處”表達(dá)了自己對(duì)孫權(quán)的仰慕，同時(shí)暗含朝廷“無人可御外侮”之意。

B.作者用劉義隆草草出兵結(jié)果慘敗的典故，是對(duì)當(dāng)時(shí)的執(zhí)政者急功近利、急于出兵而不做充分準(zhǔn)備的警告。

C.作者以廉頗自比，表示自己雖然年老，但仍能為國效力的滿腔豪情，同時(shí)蘊(yùn)含著報(bào)國無門的悲憤慨嘆。

D.作者將四十三年前的“烽火揚(yáng)州路”與眼下的“佛貍祠下，一片神鴉社鼓”進(jìn)行對(duì)比，表達(dá)對(duì)國家暫時(shí)安定

的欣慰。

【答案】D

【詳解】

本題考查學(xué)生對(duì)詩歌綜合賞析能力。

D.”表達(dá)對(duì)國家暫時(shí)安定的欣慰”錯(cuò)誤，這處對(duì)比，是將當(dāng)年淪陷區(qū)的人民與異族統(tǒng)治者進(jìn)行不屈不撓的斗爭(zhēng),

烽煙四起，和如今的中原早已風(fēng)平浪靜，淪陷區(qū)的人民已經(jīng)安于異族的統(tǒng)治，竟至于對(duì)異族君主頂禮膜拜

的現(xiàn)實(shí)進(jìn)行對(duì)比，表達(dá)詩人的悲痛和憤懣。

故選D。

二、古代詩歌閱讀

永樂?京口北固亭懷古

辛棄疾

千古江山，英雄無覓孫仲謀處。舞榭歌臺(tái)，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去。斜陽草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾

住。想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。

元嘉草草，封狼居胥，嬴得倉皇北顧。四十三年，望中猶記，烽火揚(yáng)州路?？煽盎厥?，佛貍祠下，一

片神鴉社鼓。憑誰問：廉顏老矣，尚能飯否？

太常引?建康中秋夜為呂叔潛賦

辛棄疾

一輪秋影轉(zhuǎn)金波，飛鏡又重磨。把酒問姮娥：被白發(fā)、欺人奈何？

乘風(fēng)好去，長(zhǎng)空萬里，直下看山河。斫去桂婆娑，人道是清光更多。

2.下列對(duì)“憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否？”的情感理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A.懷念名將，與“但使龍城飛將在“用意相同，作者痛感時(shí)無英雄，致使中原淪陷，故土難收。

B.表白決心，自己和廉頗當(dāng)年服侍趙國一樣忠心耿耿，只要朝廷起用，隨時(shí)奔赴疆場(chǎng)，抗金殺敵。

C.顯示能力，自己雖然年老，但仍然和當(dāng)年的廉頗一樣，老當(dāng)益壯，勇武不減當(dāng)年，可以充任北伐主帥,

D.抒寫憂憤，表達(dá)了恢復(fù)中原的熱切愿望，抒發(fā)自己不被朝廷重用壯志難酬的憤懣之情。

3.下列對(duì)這兩首詞的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.《永遇樂》的首句，作者以“千古江山”起筆，噴薄而出，力沉勢(shì)雄，顯示出作者非凡的英雄氣魄和極其

寬廣的胸襟。

B.“四十三年，望中猶記，烽火揚(yáng)州路”打破傳統(tǒng)語序，滿足了押韻需要，寫出了作者因懷念戰(zhàn)場(chǎng)而引發(fā)的

悲憤之情。

C.“一輪秋影轉(zhuǎn)金波，飛鏡又重磨“，把月光比作重磨的飛鏡，形象地描繪出中秋節(jié)月光的明亮，繼而引出

把酒問月。

D.《太常引》運(yùn)用神話傳說寄托自己的理想和情懷，對(duì)姮娥的發(fā)問表現(xiàn)了作者年事已高但不忘收復(fù)失地的

豪情。

4.范開的《稼軒詞序》開篇說：“器大者聲必宏，志高者意必遠(yuǎn)?”請(qǐng)結(jié)合這兩首詞分析辛棄疾的高遠(yuǎn)志意

是如何體現(xiàn)的。

【答案】

2.A

本題考杳學(xué)生理解詩歌情感的能力。

A.“用意相同”錯(cuò)誤?！暗过埑秋w將在“是王昌齡歌頌漢代名將李廣奮勇殺敵的戰(zhàn)斗精神，表達(dá)了對(duì)朝廷起任

良將、平息邊塞戰(zhàn)爭(zhēng)，使國家得到安寧、人民過上安定生活的美好心愿。所以用意不同。

故選A?

3.D

本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩歌思想內(nèi)容和情感的能力。

D.“不忘收復(fù)失地的豪情”分析錯(cuò)誤。辛棄疾一生以恢復(fù)中原為己任，但殘酷的現(xiàn)實(shí)使他的理想不能實(shí)現(xiàn)。“被

白發(fā)欺人奈何?''是說白發(fā)已多，而功業(yè)無成，表現(xiàn)了英雄懷才不遇的內(nèi)心矛盾。

故選D。

4.①《永遇樂》中辛棄疾追慕古時(shí)的英雄豪杰孫權(quán)和劉裕，寫到廉頗年老，不知飯量如何，用典抒情，表

明自己在垂暮之年還能勇挑重?fù)?dān)，收復(fù)失地。②《太常引》中最后兩句寫到要砍去月中的桂樹，讓月亮更

明亮運(yùn)用想象，表達(dá)了自己想要掃蕩黑暗，把光明帶給人間的壯志豪情。

本題考查學(xué)生分析理解詩歌的思想內(nèi)容及表現(xiàn)手法的能力。

辛棄疾的詞中多處體現(xiàn)“器大者聲必宏，志高者意必遠(yuǎn)'’這一特點(diǎn)?！队烙鰳贰分?，“千古江山，英雄無覓，孫

仲謀處”詞人追慕孫權(quán)，顯示出非凡的英雄氣魄和無比寬廣的胸襟?！跋氘?dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”，

詞人追慕劉裕，抒發(fā)了自己懷才而不能施展、有壯志卻難以實(shí)現(xiàn)的無奈心境?！皯{誰問：廉頗老矣，尚能飯

否？”詞人以廉頗自況，表明自己老當(dāng)益壯，可隨時(shí)奔赴疆場(chǎng)，上陣殺敵?！短Ｒ分?，“斫去桂婆娑，人

道是清光更多”詞人引用神話，借助想象和邏輯推斷所塑造的形象來表達(dá)自己想要掃蕩黑暗，把光明帶給人

間的壯志豪情。

閱讀下面這首詩歌，完成下面小題。

和韓錄事送宮人入道①

李商隱

星使追還不自由，雙童捧上綠瓊耨②。

九枝燈下朝金殿，三素云中侍玉樓③。

鳳女顛狂④成久別，月娥孀獨(dú)好同游。

當(dāng)時(shí)若愛韓公子⑤，埋骨成灰恨未休。

［注］①唐文宗開成三年六月，出宮人四百八十，送寺觀安置。②星使：天帝的使者。將：泛指車。③金殿、

玉樓：道教里的神仙居處。④鳳女：原指弄玉。此指宮女?！傍P女顛狂”是說秦穆公小女弄玉善吹簫，不羈地

與同樣善吹簫的蕭史相愛。⑤韓公子：韓重?！端焉裼洝罚骸皡峭醴虿钚∨嫌?，悅童子韓重，欲嫁之不得，

乃氣結(jié)而死。“此以韓公子指韓錄事。

5.下列對(duì)這首詩的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.詩歌前兩聯(lián)想象宮人從仙人降到人間又重返仙宮，呈現(xiàn)出了一幅神仙世界的圖景。

B.“朝金殿”、“侍玉樓”用宮人們?nèi)氲篮蟮纳顖D景，寫出她們精神心靈的無奈。

C.詩歌五、六句，作者指出宮人們被遣送出宮也與她們的輕浮不羈和縱情游樂有關(guān)。

D.詩歌亦莊亦諧，尾聯(lián)作者與韓錄事戲謔打趣，但是所表達(dá)的則是嚴(yán)肅的婚姻問題。

6.詩歌尾聯(lián)想象宮人“埋骨成灰恨未休”，宮人之"恨’’包含什么內(nèi)容？請(qǐng)結(jié)合全詩分析。

【答案】

5.C

6.①入宮入道皆身不由己：開篇即點(diǎn)出宮人“不自由”：②入道后的孤苦寂寞：中間兩聯(lián)寫宮人們告別塵世，

只能空守廟宇與道姑為伴；③愛情摧折的悲痛：失去青春愛情，“埋骨成灰”。

【分析】

5.

本題考查學(xué)生對(duì)詩歌內(nèi)容的理解分析能力。

C.“與她們的輕浮不羈和縱情游樂有關(guān)”錯(cuò)。五、六句意思是宮女們要與道觀中那些孤寂無侶的女道士同游，

像嫦娥那樣忍受碧海青天夜夜心的折磨。而不是“輕浮不羈和縱情游樂

故選C。

6.

本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩歌思想感情的能力。

“星使追還不自由”，本是天使下凡又重返仙宮，可惜來去全不由她自主。由此可知宮人入宮入道皆身不由

己。

“朝金殿”、"侍玉樓'’是宮人們?nèi)氲篮蟮纳顖D景，寫出她們精神心靈的無奈。五、六句意思是宮女們要與道

觀中那些孤寂無侶的女道士同游，像嫦娥那樣忍受碧海青天夜夜心的折磨。由此可知宮人入道后孤苦寂寞。

詩的結(jié)聯(lián)以宮人的愛情生活的無限遺恨來嘆惋入道宮人悲慘不幸。意謂宮人若有所戀，那么這樣被迫入道，

其心頭遺恨更將永難消除，這正是入道宮人的最痛苦的悲劇。由此得出宮人愛情摧折的悲痛。

閱讀下面這首宋詞，完成各題。

柳梢青?春感

劉辰翁

鐵馬蒙氈，銀花灑淚，春入愁城。笛里番腔，街頭戲鼓，不是歌聲。

那堪獨(dú)坐青燈，想故國、高臺(tái)月明。輦下風(fēng)光，山中歲月，海上心情。

7.下列對(duì)這首詞的賞析，正確的一項(xiàng)是（）

A.“鐵馬蒙氈”一句，不僅點(diǎn)明整個(gè)臨安已經(jīng)處于元軍鐵蹄的蹂蹣之下，而且氛圍凄涼陰森，與元宵燈節(jié)的

喜慶氣氛極不相合。

B.“笛里番腔，街頭戲鼓，不是歌聲”寫古都臨安元宵鼓吹彈唱的情景，身為忠于南宋故國的南宋遺民，根

本聽不懂這些外族歌聲。

C.“那堪獨(dú)坐青燈，想故國高臺(tái)月明''這兩句在詞中既起著承上啟下的過渡作用，又表明上片所寫都是自己

在故都臨安的親見親聞。

D.詞人隱居家鄉(xiāng)，心系故國，通過對(duì)都城元宵節(jié)的花燈、橫笛、戲鼓的今昔對(duì)比，流露出對(duì)元統(tǒng)治者的強(qiáng)

烈憤激，愛國之情躍然紙上。

8.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“輦下風(fēng)光，山中歲月，海上心情”三句所抒發(fā)的作者的思想感情。

【答案】

7.A

8.“輦下風(fēng)光”：指心念故國，然而風(fēng)光不再，表現(xiàn)亡國之痛；“山中歲月”：指自己身之所在，表現(xiàn)身在山

中、報(bào)國無門的憾恨：“海上心情”：是則是自己志之所向，借蘇武牧羊矢志之典，表明自己守節(jié)不移的志向，

忠貞不改的民族氣節(jié)。

【分析】

7.

本題考查學(xué)生鑒賞詩歌內(nèi)容及藝術(shù)特色的能力。

B.“根本聽不懂這些外族歌聲”錯(cuò)誤，“笛里番腔，街頭戲鼓，不是歌聲'‘寫想象中臨安元宵鼓吹彈唱的情景：

橫笛中吹奏出來的不是漢家的故音，而是帶有北方游牧民族情調(diào)的“番腔”，街頭上演出的也不再是熟悉的故

國戲鼓，而是是異族的鼓吹雜戲，一片嘔啞之聲，身為忠于故國的南宋遺民，聽來根本不能稱為“歌聲”，不

是“根本聽不懂這些外族歌聲

C.”又表明上片所寫都是自己在故都臨安的親見親聞”錯(cuò)誤，“那堪獨(dú)坐青燈，想故國高臺(tái)月明”，這兩句承

上啟下，用"想故國”三字點(diǎn)明上片所寫都是自己對(duì)故都臨安的遙想。

D.“今昔對(duì)比”錯(cuò)誤，沒有對(duì)比。

故選A?

8.

本題考查學(xué)生鑒賞作者情感的能力。

題目要求簡(jiǎn)要分析“輦下風(fēng)光，山中歲月，海上心情''三句所抒發(fā)的作者的思想感情。①“輦下風(fēng)光”：指故都

臨安的美麗風(fēng)光，作者所指的“風(fēng)光”應(yīng)是宋亡前臨安城元宵節(jié)的繁鬧場(chǎng)景，以及亡國前的升平歲月，作者借

“輦下風(fēng)光''表達(dá)自己心念故國之情，然而故國風(fēng)光不再，同時(shí)又表現(xiàn)了亡國之痛。

②''山中歲月"：指自己身之所在，這首詞作于歸隱'‘山中’’的時(shí)期，那時(shí)離宋室徹底覆亡已不遠(yuǎn)了，作者在山

中隱居，表現(xiàn)了自己身在山中、報(bào)國無門的憾恨。

③“海上心情”：依據(jù)注解，“海上”使用了蘇武牧羊的典故，“武既至海上，縻食不至，掘野鼠去中實(shí)而食之。

杖漢節(jié)牧羊，臥起操持，節(jié)旄盡落”意思是說：蘇武遷移到北海后，公家發(fā)給的糧食不來，掘野鼠、收草實(shí)

來吃。拄著漢朝的旄節(jié)牧羊，睡覺、起來都拿著，以致系在節(jié)上的耗牛尾毛全部脫盡。作者借蘇武牧羊矢

志不移的典故，表明自己守節(jié)不移的志向，忠貞不改的民族氣節(jié)。

閱讀下面的詩歌，完成下面小題。

鵑鴻天?尋菊花無有，戲作

宋?辛棄疾

掩鼻人間臭腐場(chǎng)，古來惟有酒偏香。自從來住云煙畔①，直到而今歌舞忙。

呼老伴，共秋光。黃花何處避重陽？要知爛煌:開時(shí)節(jié)，直待秋風(fēng)一夜霜。

（注）①云煙畔：詞人閑居的江西上饒鉛山縣鄉(xiāng)間別爨。

9.下列詩句的意思跟重陽節(jié)無關(guān)的一項(xiàng)是（）

A.江涵秋影雁初飛，與客攜壺上翠微。塵世難逢開口笑，菊花須插滿頭歸。

B.九月九日眺山川，歸心歸望積風(fēng)煙。他鄉(xiāng)共酌金花酒，萬里同悲鴻雁天。

C.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

D.秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。

10.下列關(guān)于本詞的賞析不正確的一項(xiàng)是（）

A.上闋“掩鼻”兩句從時(shí)空的角度寫出了官場(chǎng)之“臭腐”，極具藝術(shù)概括力。

B.上闋“人間”與“云煙畔”形成鮮明對(duì)照，突出詞人不問世事的隱居生活。

C.下闋“呼老伴”三句呼應(yīng)題目，將菊花擬人化，讀來婉曲有味且意趣盎然。

D.題目為“尋菊”，直到下闋才出現(xiàn)菊，實(shí)是詞人意不在菊，而是借題發(fā)揮。

11.本詞與李清照的《聲聲慢》借“黃花”所表達(dá)的情感有什么不同？請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容加以賞析。

【答案】

9.D

10.B

11.李詞呈現(xiàn)了一幅黃花枯萎，滿地堆積，再也無人摘取的悲涼畫面，抒發(fā)了晚年詞人歷經(jīng)國破、夫死、

家亡等人生之苦后內(nèi)心難以排遣的孤寂、凄涼與愁苦，可謂纏綿哀怨，欲說還休；

辛詞中，詞人由重陽佳節(jié)登高賞菊卻不見菊蹤而推測(cè)菊花的開放需等待刮陣秋風(fēng)、落夜嚴(yán)霜，詞人托菊花

不趨炎附勢(shì)傲霜凌寒的品給來言自己之人格，表現(xiàn)自己憤世的情懷和高潔的志趣。

【分析】

9.

本題考查學(xué)牛理解詩歌內(nèi)容，把握文化常識(shí)的能力。

A.“江涵秋影雁初飛，與客攜壺上翠微。塵世難逢開口笑，菊花須插滿頭歸''出自《九日齊山登高》，詩歌標(biāo)

題已經(jīng)點(diǎn)明重陽，“九日”指九月初九，是重陽節(jié)的時(shí)間，"登高''是重陽節(jié)的習(xí)俗；從詩歌內(nèi)容來看，“上翠

微’'點(diǎn)題"登高”，和"菊花須插”都是重陽節(jié)的習(xí)俗。

B.“九月九日眺山川，歸心歸望積風(fēng)煙。他鄉(xiāng)共酌金花酒，萬里同悲鴻雁天''出自《九月九日玄武山旅眺》，“九

月九日”是重陽節(jié)的時(shí)間，"金花酒''指菊花酒，飲菊花酒是重陽節(jié)的習(xí)俗。

C.“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人''出自《九月九II憶山東兄弟》，“登

高插茱萸”都是重陽節(jié)的習(xí)俗。

D.“秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。不是花中偏愛菊，此花開盡更無花''出自《菊花》，吟詠菊花，與重

陽節(jié)無關(guān)。

故選Dt,

10.

本題考查學(xué)生理解詩歌內(nèi)容，賞析詩歌語言、手法的能力。

B.“突出詞人不問世事的隱居生活”錯(cuò)誤，從詞中來看，詞人隱退田園后以詩酒自娛，并沒有不問世事，從詞

人對(duì)官場(chǎng)“掩鼻人間臭腐場(chǎng)，古來惟有酒偏香”的諷刺來看，詞人還是很關(guān)心時(shí)事的。

故選B。

11.

本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩歌中作者的思想情感的能力。

首先要把握兩首詩歌的內(nèi)容和情感基調(diào),然后分析涉及“黃花”這一意象的詩句，概括其特點(diǎn)，體會(huì)情感差別。

辛詞寫的是重陽時(shí)節(jié)呼朋喚友共享美麗秋色，只是這菊花竟還未開放，看來要想菊花開的熱烈絢爛，還得

等待刮一陣秋風(fēng)，落一夜嚴(yán)霜。這些只是字面的意思，實(shí)際上詞人借菊花未開，需要這些條件來贊美菊花

的傲霜凌寒的品格，結(jié)合詞人的經(jīng)歷和注釋可知，詞人此時(shí)屬于閑居狀態(tài)，那么這里“直待秋風(fēng)一夜霜”說的

就不僅僅是菊花了，而是借菊來言己，借菊的品格來言自己的品格，借菊花的處境來寫自己的處境。

李詞《聲聲慢》是作戰(zhàn)南渡以后的一篇作品，園中開滿了菊花，秋意正濃，園中菊花枯萎凋謝，滿地堆積，

但是“如今有誰堪摘”？由此可以看出詞人無心賞花，也無人陪自己賞花，更是無人為己摘花，人不摘花，花

當(dāng)自萎，及花已損，則欲摘而不堪摘，借此表現(xiàn)作者無心摘花的郁悶，暗含歷經(jīng)國破、夫死、家亡等人生

之苦后內(nèi)心難以排遣的孤寂、凄涼與愁苦

閱讀下面的作品，完成下面小題。

《》

（清）張惠言

今日非昨日，明日復(fù)何如？羯來①真悔何事，不讀十年書。為問東風(fēng)吹老，幾度楓江蘭徑，千里轉(zhuǎn)平蕪？

寂寞斜陽外，渺渺正愁予！

千古意，君知否？只斯須。名山料理身后，也算古人愚。一夜庭前綠遍，三月雨中紅透，天地入吾廬。

容易眾芳歇，英聽子規(guī)呼。

注：①竭來：去來。

12.本作品的詞牌名是（）。

A.《八聲甘州》B.《水調(diào)歌頭》C.《江城子》D.《水龍吟》

13.對(duì)于上闋內(nèi)容，理解不正確的一項(xiàng)是（）o

A.首句中的“非”與“復(fù)”，表現(xiàn)出時(shí)光流逝中生命狀態(tài)變化無常。

B.第二、三句作者采用設(shè)問，發(fā)現(xiàn)生命中最值得做的事就是讀書。

C.第四句作者向東風(fēng)發(fā)問，以自然榮枯象征生命無法避免的榮枯。

D.最后一句“渺渺”，將自身融于自然之中，突出個(gè)人生命的渺小。

14.結(jié)合下闋內(nèi)容，賞析畫線句。

【答案】

12.B

13.D

14.“一夜庭前綠遍”運(yùn)用夸張修辭，描寫?夜之間芳草遍地的景色；“三月雨中紅透'’描寫春雨之中春花爛漫

之景。借景抒情，“綠遍”寫芳草遍地之美，“紅透”寫春花帶雨之艷。作者要把這春日的天地納入其廬舍中，

為他所享受，襟抱似乎十分豪放，實(shí)際是欲借明麗的春色慰藉自己的心靈。

【分析】

12.

本題考查學(xué)生掌握文學(xué)常識(shí)的能力。

“水調(diào)歌頭”正體，雙調(diào)九十五字，前段九句四平韻，后段十句四平韻。以毛滂《元會(huì)曲?九金增宋重》為代

表。根據(jù)蘇軾的《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》的押韻和字?jǐn)?shù)可以推測(cè)出答案.

故選B。

13.

本題考查理解詩歌內(nèi)容的能力。

D.“突出個(gè)人生命的渺小”錯(cuò)誤，詩人看到東風(fēng)吹拂，春天逝去，斜陽寂寞，一天時(shí)光又將逝去，自己碌碌無

為，內(nèi)心生愁，并非“突出個(gè)人生命的渺小

故選D。

14.

本題考查學(xué)生煉句的能力。

“一夜庭前綠遍，三月雨中紅透，天地入吾廬?！毖矍笆且慌纱蠛么汗?“綠遍”寫芳草遍地之美，“紅透”寫春

花帶雨之艷。作者要把這春日的天地納入其廬舍中，為他所享受，襟抱似乎十分豪放，實(shí)際是欲借明麗的

春色慰藉自己的心靈。他深知春光易老，不會(huì)長(zhǎng)駐，正如他在同題另兩首詞中所說廣曉來風(fēng)，夜來雨，晚來

煙，是他釀就春色，又?jǐn)嗨土髂辍?，“堂堂歲月，一擲去如梭?！凹热淮汗鉄o法留住，那么只好無可奈何地說:“容

易眾芳歇，莫聽子規(guī)呼?！耙?yàn)樽右?guī)（杜鵑廣常以立夏鳴，鳴則眾芳皆歇”，因止匕子規(guī)呼”意謂著春天消逝而百

花凋零，夏季已至。鑒于此，作者強(qiáng)調(diào)，還是趁“子規(guī)呼”之前即“眾芳歇”之前，及時(shí)欣賞這“綠遍”“紅透”的

大好春光吧！

閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。

杜侍御送貢物戲贈(zèng)

張謂

銅柱①朱崖②道路難，伏波橫海③舊登壇④。

越人自貢珊瑚樹，漢使何勞懈冬冠⑤。

疲馬山中愁日晚，孤舟江上畏春寒。

由來此貨稱難得，多恐君王不忍看。

（注）①銅柱：西漢末年伏波將軍馬援曾率兵南征交趾，立銅柱，以為漢之極界。②朱崖：漢郡名，即今

海南省瓊山縣一帶。③橫海：漢代韓說曾任橫海將軍，率兵南征。④登壇：古代封拜大將，筑壇受命，然

后出師。⑤貓(xie)<(zhi)冠；御史所服之冠，指杜侍御奔波萬里索要貢物。

15.下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是()

A.首聯(lián)暗說杜侍御出使地點(diǎn)，贊美杜侍御像馬援一樣南征交趾名垂青史。

B.頷聯(lián)正面進(jìn)言，說南越人自會(huì)呈貢，杜侍御不必萬里迢迢親自去索要。

C.頸聯(lián)呼應(yīng)首聯(lián)“道路難”，寫瘦馬天晚耽誤行程，孤舟畏寒艱難行駛。

D.尾聯(lián)稱杜侍御所呈貢物從來都很難得到，不過君王很可能不愿意欣賞。

16.這首詩對(duì)杜侍御的哪些行為進(jìn)行了諷刺？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

【答案】

15.A

16.①對(duì)杜侍御以進(jìn)送貢物為名、行市恩買寵之實(shí)行為的諷刺；②對(duì)杜侍御為逢迎皇帝，不惜一切代價(jià)行

為的諷刺；③對(duì)杜侍御冒險(xiǎn)而奪取貢物，未必能取悅皇上的揶揄。

【分析】

15.

本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。

A.“贊美杜侍御”說法錯(cuò)誤，首聯(lián)寫當(dāng)年伏波將軍馬援拜將壇、征南越，功彪千載，名垂青史，是為了諷刺

杜侍御取悅皇帝、攫取貢物的無恥，兩者形成鮮明的對(duì)照。

故選A。

16.

本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容，篩選重要信息的能力。

從題目“杜侍御送貢物戲贈(zèng)”來看，“貢物”即給朝廷進(jìn)貢的物品，“杜侍御送貢物”交代的是杜侍御這個(gè)人給朝

廷送進(jìn)貢物品的事，而“戲贈(zèng)”一詞又使詩歌增加了一種諷刺的意味。從注釋⑤的解釋中可明確杜侍御奔波萬

里索要貢物的事實(shí)。而詩人則是針對(duì)此現(xiàn)象有感而發(fā)。題干要求回答“這首詩對(duì)杜侍御的哪些行為進(jìn)行了諷

刺”，那么就要分析詩句所表達(dá)的意思，首二句由懷古領(lǐng)起?！般~柱”、“朱崖”，暗指杜侍御出使的地點(diǎn)，這

個(gè)地方正是當(dāng)年伏波將軍（馬援）、橫海將軍（韓說）拜將壇、征討東越之地。言外之意，歷史上的兩位戰(zhàn)

將，為了國家、民族的利益，才到了那里，功彪千載，名垂青史，如今杜侍御為了攫取貢物，取悅皇帝，

也到了那里，兩相對(duì)照，涇渭分明。這里是對(duì)杜侍御不辭辛勞、萬里迢迢前去親自索要的行為的諷刺。

五六句承首句，突出“道路難”三字。馬精疲力盡，還要爬山涉水，唯恐太陽下山趕不及路程；船，孤帆無伴，

還要沖波鼓浪、冒著春寒艱難行駛。兩句將杜侍御為逢迎，不惜一切代價(jià)的為人及其心理狀態(tài)刻畫得入木

三分，這也正是對(duì)他這種行為的諷刺。

最后?句的意思是杜侍御冒險(xiǎn)而奪取貢物，皇帝未必喜歡，也就說明了他雖然歷盡千辛萬苦卻不見得取悅

皇上，從而對(duì)其是一個(gè)大大地諷刺。從詩歌整體分析，則可說是諷刺了杜侍御以進(jìn)貢方物為名，行市恩買

寵之實(shí)的行為。因本題要求“簡(jiǎn)要分析''，作答時(shí)只要把要點(diǎn)答出即可。

【點(diǎn)睛】

詩歌創(chuàng)作背景：秦漢至唐時(shí)期，隨著行政區(qū)域的設(shè)置和海上道路的開通，嶺南與海外及內(nèi)地的經(jīng)濟(jì)貿(mào)易往

來越來越密切。經(jīng)貿(mào)的繁榮，使地方官員有了膜貨的物質(zhì)基礎(chǔ)，也為他們提供了討好朝廷的條件。作者在

任潭州刺史時(shí)有感于這種世事便創(chuàng)作了此詩。

閱讀下面這首唐詩，完成下列小題。

苦戰(zhàn)行

杜甫

苦戰(zhàn)身死馬將軍，自云伏波之子孫。

干戈未定失壯士，使我嘆恨傷精魂。

去年江南討狂賊，臨江把臂難再得。

別時(shí)孤云今不飛，時(shí)獨(dú)看云淚橫臆。

17.下列對(duì)這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（)

A.詩題中“苦戰(zhàn)”是對(duì)馬將軍在沙場(chǎng)苦戰(zhàn)的概括，“行”是古代詩歌的一種體裁。

B.詩歌首句點(diǎn)明馬將軍的經(jīng)歷，第二句他以伏波將軍的后代自稱，頗有自豪感。

C.第三句用干戈比喻戰(zhàn)爭(zhēng)，說戰(zhàn)爭(zhēng)還未結(jié)束，馬將軍便在沙場(chǎng)陣亡，令人唏噓。

D.作者與馬將軍分別時(shí)，天上一片孤云，而今能看到孤云，卻再看不到馬將軍。

18.全詩表達(dá)了作者對(duì)馬將軍怎樣的思想感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

【答案】

17.C

18.①“壯士”馬將軍為“苦戰(zhàn)身死”，表達(dá)對(duì)馬將軍為國捐軀（愛國精神）的贊頌。②“嘆恨傷精魂”，表達(dá)對(duì)

馬將軍犧牲的感嘆悲傷與痛惜。③回想去年與馬將軍臨江握別時(shí)的場(chǎng)景，淚眼婆娑，表達(dá)對(duì)馬將軍的懷念，

蘊(yùn)含物是人非之慨。

【分析】

17.

本題考查學(xué)生理解詩歌內(nèi)容和鑒賞詩歌藝術(shù)手法的能力。

C.“干戈比喻戰(zhàn)爭(zhēng)"理解錯(cuò)誤?！案筛辍痹谶@里是借代的修辭手法，干為防具，戈為武器，均為古代兵器，因

此后以“干戈”用作兵器的通稱，后來引申為指戰(zhàn)爭(zhēng)。

故選C。

18.

本題考查學(xué)生鑒賞詩歌思想情感的能力。

首先從詩中作者對(duì)馬將軍的尊稱“壯士”和點(diǎn)明戰(zhàn)場(chǎng)苦戰(zhàn)的情況和以身殉國結(jié)果的“苦戰(zhàn)身死’’的詩句來看，可

以看出詩人對(duì)馬將軍愛國之情的贊頌。

然后從頷聯(lián)“失壯士”“使我嘆恨傷精魂”來看，這是直接抒發(fā)對(duì)馬將軍犧牲的感嘆悲傷，馬將軍犧牲后，作者

感嘆痛惜，以至“傷精魂

接著頸聯(lián)''去年江南討狂賊，臨江把臂難再得'’是詩人回憶去年與馬將軍臨江握別時(shí)的場(chǎng)景，“難再得”是說再

也看不到馬將軍，表達(dá)對(duì)馬將軍的懷念；尾聯(lián)中”時(shí)獨(dú)看云淚橫臆"，詩人獨(dú)自看云，觸景生情，想到當(dāng)初與

馬將軍的分別，不禁淚蒙雙眼，借此表達(dá)對(duì)已逝的馬將軍的懷念，蘊(yùn)含物是人非的感慨。

閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。

閣夜①

杜甫

歲暮陰陽催短景，天涯霜雪霽寒宵。

五更鼓角聲悲壯，三峽星河影動(dòng)搖。

野哭千家聞戰(zhàn)伐，夷歌數(shù)處起漁樵。

臥龍躍馬終黃土，人事音書漫寂寥。

（注）①這首詩是大歷元年（766）冬杜甫寓居夔州西閣時(shí)所作。

19.下列對(duì)這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.“天涯”既指地勢(shì)偏遠(yuǎn)的夔州，又有流落天涯之意，寫出了作者滯留他鄉(xiāng)的悲涼。

B.頷聯(lián)將悲慘的戰(zhàn)爭(zhēng)現(xiàn)實(shí)和壯美的三峽景色相結(jié)合，營(yíng)造出悲壯雄渾的意境。

C.頸聯(lián)中“野哭千家聞戰(zhàn)伐”說明作者想到了戰(zhàn)爭(zhēng)將給蜀地百姓帶來深重苦難，體現(xiàn)了作者感傷時(shí)局的情懷。

D.“夷歌數(shù)處起漁樵”意在表明亂世中漁人樵夫唱著優(yōu)美動(dòng)聽的夷歌，生活安寧，給全詩增添了一絲浪漫的

氣息。

20.首句“催”字用詞精當(dāng)，富有表現(xiàn)力，請(qǐng)加以賞析。

【答案】

19.D

20.“催”字既寫自然變化，又是作者內(nèi)心的寫照。光陰無情流逝，催促作者走到人生暮年，時(shí)日無多，倍感

蒼涼。

【分析】

19.

本題考查對(duì)詩歌內(nèi)容的理解和鑒賞能力。

D項(xiàng)，“夷歌”是亂世音響，體現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)殘酷。漁夫樵子不時(shí)在深夜傳來“夷歌”之聲。這兩句把偏遠(yuǎn)的夔州的典

型環(huán)境刻畫得很真實(shí)：“野哭”“夷歌”，一個(gè)富有時(shí)代感，一個(gè)具有地方性。

故選D。

20.

本題考查鑒賞詩歌的語言中的“煉字”的能力。

理解詞語的意蘊(yùn)可將詞語放在句中分析，“歲暮”，指冬季；“陰陽”，指日月；’‘短景"，指冬天日短。句子的

意思是說，年終一天比一天短。"催”字出現(xiàn)在句中，即為“催促”之意；一"催’'字既寫自然變化：“歲暮陰陽

催短景”，形象地說明夜長(zhǎng)晝短，使人覺得光陰荏苒，歲月逼人；“催”字又是作者內(nèi)心的寫照：光陰無情流

逝，催促作者走到人生暮年，時(shí)日無多，倍感蒼涼，表達(dá)了詩人對(duì)時(shí)光飛逝人生短促的感慨。

閱讀下面的唐詩，完成下面小題。

春夕旅懷

（唐）崔涂

水流花謝兩無情,送盡東風(fēng)過楚城。

蝴蝶夢(mèng)中家萬里,子規(guī)枝上月三更。

故園書動(dòng)經(jīng)年絕,華發(fā)春唯滿鏡生。

自是不歸歸便得，五湖①煙景有誰爭(zhēng)？

（注）五湖：春秋時(shí)越國大夫范蠡歸隱之處。這里是指詩人家鄉(xiāng)浙江桐廬一帶的大好山水。

21.下列對(duì)本詩內(nèi)容與藝術(shù)手法的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.首聯(lián)上句渲染了流水落花的暮春景象，下句寫東風(fēng)送我過楚城，表明春已逝去。

B.頷聯(lián)扣緊“春夕”二字，寫出夢(mèng)中歸鄉(xiāng)之樂與醒后的孤單，抒發(fā)詩人凄楚之情。

C.頸聯(lián)寫詩人思鄉(xiāng)念親，憂心如焚，攬鏡自照，白發(fā)滿頭，詩人愁苦，溢于言表。

D.尾聯(lián)詩人贊家鄉(xiāng)山水美景，有歸隱之意，而上句又透露出詩人欲罷難休的苦悶。

22.本詩中詩人是如何抒發(fā)情感的？請(qǐng)結(jié)合詩句簡(jiǎn)要分析。

【答案】

21.A

22.①借景抒情。頷聯(lián)中三更時(shí)分月上枝頭，子規(guī)啼鳴的凄清春夕圖景，雖未明言思鄉(xiāng)，一片鄉(xiāng)情盡在景

中。②借典故抒情?！八骰ㄖx”化用李煜詩句“流水落花春去也，天上人間”，暗含詩人凄涼之情；“蝴蝶夢(mèng)”

句化用莊周夢(mèng)蝶的典故，表現(xiàn)出夢(mèng)中歸鄉(xiāng)的快樂：“五湖”句暗用范盆歸隱的典故，含自己歸隱之情。

【分析】

21.

本題考查學(xué)生理解詩歌內(nèi)容和賞析詩歌手法的能力。

A.“下句寫東風(fēng)送我過楚城”錯(cuò)誤，不是東風(fēng)送我過楚城，而是我送東風(fēng)從楚城離去。

故選A?

22.

本題考查學(xué)生分析抒情手法的能力。

“胡蝶夢(mèng)中家萬里，子規(guī)枝上月三更'’描寫往事如夢(mèng)，離家萬里，醒來時(shí)正值夜里三更時(shí)分，樹枝上杜鵑在凄

厲地啼叫。用“蝴蝶夢(mèng)””萬里之外的家”“子規(guī)”“三更月”等意象描繪出一幅凄清春夕圖景，借景抒情，抒發(fā)思

鄉(xiāng)之情。

“水流花謝兩無情”“胡蝶夢(mèng)中家萬里”“五湖煙景有誰爭(zhēng)”運(yùn)用典故，“水流花謝”化用李煜詩句“流水落花春去

也，天上人間”，通過水流逝，花凋謝，詩人深深感嘆春光易逝，歲月無情?！昂麎?mèng)”句化用莊周夢(mèng)蝶的典

故，巧寫夢(mèng)境。由于游子日有所思，夜間便結(jié)想成夢(mèng)，夢(mèng)見自己回到了萬里之外的家園。然而，這只不過

象莊周夢(mèng)見自己變成蝴蝶，翩翩飛舞于花間，雖然有趣，畢竟虛幻而短暫，醒來之后，蝴蝶還是蝴蝶，莊

周還是莊周。游子從“蝴蝶夢(mèng)'’中獲得片刻的回鄉(xiāng)之樂，但夢(mèng)醒以后，發(fā)現(xiàn)自己依舊孤眠異鄉(xiāng)，家園依舊遠(yuǎn)隔

萬里，豈不更加空虛、失望，更加觸動(dòng)思鄉(xiāng)之情?！拔搴本浒涤梅扼粴w隱的典故，這里的“歸”字，還含有歸

隱田園之意。詩人仆仆風(fēng)塵，仕途坎坷，“自是不歸歸便得”一語，是無可奈何的傷心話，深刻地反映出詩人

在政治上走投無路、欲干不能而又欲罷難休的苦悶、彷徨的心理。

閱讀下面這首明詩，完成下面小題。

送沈左司從汪參政分省陜西汪由御史中丞出①

局啟

重臣分陜?nèi)ヅ_(tái)端，賓從威儀盡漢官②。

四塞河山歸版籍，百年父老見衣冠。

函關(guān)月落聽雞度，華岳云開立馬看。

知爾西行定回首，如今江左是長(zhǎng)安③。

（注）①這首詩作于明朝立國第二年（1369）。當(dāng)時(shí)，御史中丞汪廣洋出任陜西參政，高啟的朋友左司郎中沈

某同行。②《后漢書?光武帝紀(jì)》：更始帝將北都洛陽，以光武帝為司隸校尉，三輔吏士見光武僚屬，皆喜不

自勝，老吏或垂淚曰：“不圖今日復(fù)見漢官威儀！“③長(zhǎng)安：此處代指明朝都城南京。

23.下列對(duì)這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.臺(tái)端指御史臺(tái)。首聯(lián)寫汪廣洋身兼重任，離開御史臺(tái)出管陜西，隨行之人都是一時(shí)俊彥。

B.四塞指四方。頷聯(lián)寫天下已歸入大明版圖，長(zhǎng)期遭受異族統(tǒng)治的人民又見到漢官的服飾。

C.江左指江東。尾聯(lián)寫沈左司在西行途中一定會(huì)回望都城，其中暗寓著對(duì)朋友的贊揚(yáng)之意。

D.這是一首送別詩，卻擺脫了送別詩的一般格調(diào)，全詩用典貼切，氣魄宏大，堂皇整飭。

24.全詩表達(dá)了作者什么樣的情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析.

【答案】

23.B

24.①對(duì)朋友旅途順利、廣受歡迎的祝愿。詩人想象朋友一行必將從容度過函谷關(guān)，受到陜西父老的熱情

歡迎，而不會(huì)像孟嘗君一樣狼狽。②對(duì)朋友出外為官、心念國君的贊揚(yáng)。尾聯(lián)寫朋友西行之時(shí)回望江左，

委婉贊揚(yáng)了朋友把國君掛在心上。③對(duì)明朝全國統(tǒng)一、和平安定的喜悅。詩人寫四塞之地歸入大明版圖，

陜西父老重見漢官威儀，表現(xiàn)了江山一統(tǒng)的強(qiáng)烈喜悅。

【分析】

23.

本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。

B.“四塞指四方”錯(cuò)誤?！八娜?，四面有山關(guān)之固，指陜西。“天下”應(yīng)為“陜西”。

故選B。

24.

本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩歌中作者的思想情感的能力。

這是一道分析詩歌的情感的題目，是詩歌的?？嫉念}目之一。答題時(shí)要注意結(jié)合詩歌的標(biāo)題、注釋和詩中

表情達(dá)意的重點(diǎn)字詞語進(jìn)行分析。

首聯(lián)，說汪廣洋受到朝廷的重用，離開御史臺(tái)出管陜西。隨從的人都是當(dāng)代的俊杰。這里用此典，既稱贊

了汪廣洋等人即將出發(fā)的浩大聲勢(shì)，又切合明朝亂后新建的局勢(shì)；

笫二聯(lián)歌頌剛剛建立的明王朝。四塞，指陜西四面都是關(guān)隘，自古稱四塞之地。如今已歸入大明的版圖。

在元蒙統(tǒng)治下百年之久的人民終于又見到了自己漢人官員的服飾。表現(xiàn)了對(duì)于明朝全國統(tǒng)一、和平安定的

喜悅之情；

第三聯(lián)寫汪廣洋此去一定會(huì)受到熱情的歡迎，不像孟嘗君當(dāng)年靠雞鳴狗盜之徒騙開城門才得以逃出。當(dāng)他

們從容渡過函谷關(guān)，駐馬華山，遙望天空，烏云散去，心胸是何等開朗；表現(xiàn)對(duì)朋友廣受歡迎的祝福之情；

尾聯(lián)寫一行此去的終點(diǎn)是長(zhǎng)安，而時(shí)代已經(jīng)改變，當(dāng)今明王朝的首都是南京，所以沈左司在長(zhǎng)安定會(huì)回望

江左，委婉地稱贊了他的朋友為官在外而時(shí)刻把君王掛在心上：表現(xiàn)了對(duì)朋友外出為官、還記掛著君正的

贊美之情。

閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。

即事①

陸游

渭水岐山不出兵，欲攜琴劍錦官城。

醉來身外窮通小，老去人間毀譽(yù)輕。

捫虱②雄豪空自許，屠龍③工巧竟何成。

雅聞?dòng)露鄥^(qū)芋，聊試寒爐玉榜羹④。

（注）①此詩作于乾道八年（1172年）作者由南鄭（當(dāng)時(shí)的抗金前線）赴成都任安撫司參議官途中。②捫

虱：晉代王猛隱居華山，桓溫入關(guān)，王猛身穿破舊短衣前去求見，一面縱論天下大事，一面捫虱，旁若無

人。③屠龍：出自《莊子?列御寇》，周人朱評(píng)漫學(xué)屠龍于支離益，竭盡千金家財(cái)，三年技成，而無所用。④

蘇軾流放海南，其子蘇過曾做芋羹侍父。

25.下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.“即事”即就眼前之境、之景作詩，從體裁上看，這首屬于七言律詩。

B.“不出兵”三字點(diǎn)明入蜀原由，但作者仍能看透困厄通達(dá)，毀譽(yù)得失。

C.作者善用典故，“捫虱雄豪空自許''與"塞上長(zhǎng)城空自許''異曲同工。

D.崎山下的山芋讓作者聯(lián)想到蘇軾，此處欲借東坡的豪放曠達(dá)聊以自慰。

26.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括本詩所表達(dá)的思想感情。

【答案】

25.B

26.①朝廷懦弱、茍且偷安的憤懣：②壯志難酬、理想破滅的痛苦；③勉強(qiáng)豁達(dá)、聊以自慰的無奈。④一

腔熱血、矢志報(bào)國的熱忱。

【分析】

25.

本題考查學(xué)生對(duì)詩歌思想內(nèi)容、藝術(shù)特色的理解分析能力。

B.“作者仍能看透困厄通達(dá)，毀譽(yù)得失''理解錯(cuò)誤?！拔妓讲怀霰敝傅氖瞧驳某⒉凰际諒?fù)失地，茍且

偷安。詩人仗劍辭南鄭，援琴入錦官，透露著對(duì)南鄭備戰(zhàn)、收復(fù)失地政治理想破滅的無奈和悲痛。所以'‘窮

通小，，，，毀譽(yù)輕，，都是作者聊以自慰的無奈之語，而不是“看透”。

故選B。

26.

本題考查學(xué)生理解詩歌內(nèi)容、鑒賞詩歌思想感情的能力。

“渭水岐山不出兵”，指朝廷茍旦偏安，不思收復(fù)失地。故詩人仗劍辭南鄭，援琴入錦官，其間透露著對(duì)朝廷

懦弱、茍且偷安的憤懣。

“捫虱雄豪空自許，屠龍工巧竟何成。”作者自許為捫虱而談的王猛，自比劉宋的檀道濟(jì)，自認(rèn)為胸中有“屠

龍”之法的良策，可又能怎么樣呢？終究無處施展，蹉鴕歲月，壯志難酬，悲憤苦悶而已。

“醉來身外窮通小，老去人間毀譽(yù)輕”，越是以"醉來”和"老去”寫無所謂個(gè)人命運(yùn)的困厄和通達(dá)，以及不把

他人對(duì)自己的毀謗和贊譽(yù)放在心上，越是能看出詩人志不可得而年華老去的苦痛。

“雅聞嶗下多區(qū)芋，聊試寒爐玉移羹”，詩人的目光落在了岷山下的山芋上，想起了前輩蘇東坡，欲以東坡的

曠達(dá)聊以自慰，其間無可奈何之情溢于言表。

綜合在一起，陸游心中想的還是那“滿目山河”，全詩凸顯了陸游的滿腔熱血和矢志報(bào)國的熱忱。

閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。

聽蜀僧浚彈琴

李白

蜀僧抱綠綺①，西下峨眉峰。

為我一揮手，如聽萬壑松。

客心洗流水②，余響入霜鐘③。

不覺碧山暮，秋云暗幾重。

（注）①綠綺，古代著名的琴。②流水，《列子?湯問》：“伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。伯牙鼓琴，志在高山，

鐘子期日：‘善哉，峨峨兮若泰山！’志在流水，鐘子期曰：’洋洋兮若江河！’伯牙所念，鐘子期必得之。''③

霜鐘，《山海經(jīng)?中山經(jīng)》：“豐山……有九鐘焉，是知鐘鳴?！弊ⅲ骸八祫t鐘鳴，故言知也?！?/p>

27.下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.首聯(lián)把這位來自蜀地的琴師寫得很有氣派，表達(dá)了詩人的傾慕。既點(diǎn)了題，又為后文蓄了勢(shì)。

B.“客心洗流水”含蓄而自然，將用典與自己聽琴的感受巧妙地結(jié)合起來，顯示了李白卓越的語言技巧。

C.“秋云暗幾重”寫天空暗云密布，委婉地流露出內(nèi)心深處知音難覓、明主難遇的隱隱感傷之情。

D.全詩如行云流水，明快暢達(dá)，清新健爽，體現(xiàn)了“清水出芙蓉，天然去雕飾'’的藝術(shù)美。

28.本詩與白居易的《琵琶行》在音樂演奏上的描寫有哪些相似手法？結(jié)合詩歌簡(jiǎn)要分析。

【答案】

27.C

28.①正面描寫?！耙粨]手”“輕攏慢捻抹復(fù)挑”都從正面直接描寫演奏動(dòng)作的嫻熟高超。

②側(cè)面描寫?！翱托南戳魉薄按藭r(shí)無聲勝有聲”都從聽眾感受的角度側(cè)面描寫樂聲的感染力之強(qiáng)。

③比喻。“如聽萬壑松”“大珠小珠落玉盤''都運(yùn)用比喻把演奏的樂聲描寫得生動(dòng)而形象。

【分析】

27.

本題考查學(xué)生鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧的能力。

C.“委婉地流露出內(nèi)心深處知音難覓、明主難遇的隱隱感傷之情”錯(cuò)誤，應(yīng)是表達(dá)了“聽得人迷，沉醉其間，

不知不覺中天色己晚”的意思。

故選C。

28.

本題考查學(xué)生鑒賞詩歌表達(dá)技巧的能力。

作答時(shí)，考生要先回憶《琵琶行》中描寫音樂的手法：①比喻。如以‘‘急雨’’比樂聲的粗重沉悶，以“私語''比

其幽細(xì)圓潤(rùn)，以“珠落玉盤”喻其清脆悅耳，以“鳥語”“泉流”喻其婉轉(zhuǎn)流利，以“銀瓶破”“水漿迸”“鐵騎突”“刀槍

鳴”形容其高亢雄壯,等等。②逼真的雙聲詞、疊韻詞和摹聲詞，加強(qiáng)音樂悅耳動(dòng)聽的效果及韻律節(jié)奏。如弦

弦、聲聲、嘈嘈切切等等。③側(cè)面描寫，烘托音樂效果。如“此時(shí)無聲勝有聲”“東船西舫悄無言”等等。④寫

演奏者動(dòng)作神態(tài)突出其音樂技藝，如“轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲”“低眉信手續(xù)續(xù)彈”“輕攏慢捻抹復(fù)挑”等等。

本詩在描寫音樂演奏時(shí)，①采用了比喻的修辭，如“如聽萬壑松”，用大自然萬壑松濤之聲比喻琴音的清越宏

遠(yuǎn)，生動(dòng)傳神地表現(xiàn)出琴聲極其鏗鏘有力的特點(diǎn)。②“揮手”是描摹彈琴的動(dòng)作。③頸聯(lián)兩句寫聽琴的感受。

“客心洗流水”，是說聽了蜀僧的琴聲，自己的心好像被流水洗過一般地暢快、愉悅。尾聯(lián)兩句寫詩人聽完蜀

僧彈琴，舉目四望，不知從什么時(shí)候開始，青山已罩上一層暮色，灰暗的秋云重重疊疊，布滿天空。這是

以感覺時(shí)間過得快來表現(xiàn)聽者沉浸于琴聲達(dá)到入神的狀態(tài)，襯托出彈者技藝高超。

可見本詩與白居易的《琵琶行》在音樂演奏描寫上的相似點(diǎn)有三個(gè)，即：正面直接描寫演奏動(dòng)作的嫻熟高

超，從聽眾感受的角度側(cè)面描寫樂聲的感染力之強(qiáng)，運(yùn)用比喻修辭。

閱讀下面的詩歌，完成下面小題。

水調(diào)歌頭?九月望日與客習(xí)射西園余偶病不能射①

［宋］葉夢(mèng)得

題序：“九月望日，與客習(xí)射西園，余偶病不能射。客較勝相先。將領(lǐng)岳德，弓強(qiáng)二石五斗，連發(fā)三中

的，觀者盡驚，因作此詞示坐客。前一夕大風(fēng)，是日始寒”

霜降碧天靜，秋事②促西風(fēng)。寒聲隱地，初聽中夜入梧桐。起瞰高城回望，寥落關(guān)河千里，一醉與君同。

疊鼓鬧清曉，飛騎引雕弓。

歲將晚，客爭(zhēng)笑，問衰翁：平生豪氣安在？走馬為誰雄？何似當(dāng)筵虎士，揮手弦聲響處，雙雁落遙空。

老矣真堪愧，回首望云中③。

（注釋）①這首詞作于南宋紹興八年。當(dāng)時(shí)作者六十一歲，任江東安撫制置大使，致力于抗金防備及軍餉

勤務(wù)。②秋事：指秋收，制寒衣等事。③云中：漢代北方邊防重鎮(zhèn)。魏尚、李廣都曾在此擊破匈奴，立下

戰(zhàn)功。

29.下列對(duì)本詞的理解，不正確的一項(xiàng)是（）o

A.開篇二句融情于景，寄寓了作者內(nèi)心深深的憂思。

B.“疊鼓鬧清曉，飛騎引雕弓”描繪了一幅走馬馳射的緊張、熱烈的場(chǎng)面。

C.“客爭(zhēng)笑，，極寫宴飲時(shí)賓客的歡笑以及對(duì)作者衰老的嘲笑，反襯作者的失落痛苦。

D.“何似當(dāng)筵虎士”表達(dá)作者因病不能競(jìng)武，看到虎士矯健英武的表現(xiàn)，感慨萬千。

30.下列對(duì)作品風(fēng)格評(píng)價(jià)正確的一項(xiàng)是（）

A.凄楚含蓄B.清幽質(zhì)樸C.曠達(dá)閑適D.沉郁蒼勁

31.作者上片言“回望”，結(jié)句說“回首”，兩句畫線句前后貫通，情意深切，請(qǐng)加以賞析。

【答案】

29.C

30.D

31.作者登上高城遙望北方大片淪陷的土地，為排遣國土淪喪、山河破碎的沉痛之感，只好借酒銷愁，與

客同醉?！袄弦诱婵袄ⅲ厥淄浦小弊鹘Y(jié)，作者回答了自己因年老力衰而不能為國效力，抒發(fā)了“真堪愧”

的悲涼、痛苦心情，然而他還在“回首望云中“，向往歷史上抗擊異族侵略者的愛國志士，以抗擊金兵，收復(fù)

中原為己任，表現(xiàn)了一個(gè)老年抗金志士的壯偉胸懷。作者始終系念國事，表現(xiàn)了詞人“烈士暮年，壯心不已”

的情懷。

【分析】

29.

本題考查學(xué)生理解詩歌內(nèi)容的能力。

C.“寫宴飲時(shí)賓客的歡笑以及對(duì)作者衰老的嘲笑”理解錯(cuò)誤?！皻q將晚，客爭(zhēng)笑，問衰翁”意思是時(shí)光易逝，

諸位緣何都笑問老翁。沒有“宴飲時(shí)”的交代；“嘲笑”不合適。

故選C。

30.

本題考查學(xué)生對(duì)詩歌語言風(fēng)格的鑒賞能力。

題干要求分析作品風(fēng)格，作答本題要從詩歌所描寫的內(nèi)容以及所表達(dá)的情感綜合判斷。由本詞的小序可知，

內(nèi)容是作者九月十五日西園習(xí)射，有感于“當(dāng)筵虎士'’之勇而自嘆流年，衰病，感慨無力報(bào)國之作。當(dāng)時(shí)，北

方大片國土為金兵所據(jù)，南宋王朝只擁有半壁河山，建康已成為扼江守險(xiǎn)、支援北伐年需的重鎮(zhèn)。詞中所

寫秋事，習(xí)射等均與宋金戰(zhàn)事有關(guān)。詩人面對(duì)冷落的關(guān)河，山河破碎、國土淪亡之悲涌上心頭，沉痛難耐，

只能借酒澆愁，故曰與客同醉。在宴飲之后，天之將曉，軍中鼓聲響起，習(xí)武場(chǎng)上，武士們手持雕弓，走

馬飛馳，好一派習(xí)武馳射的豪壯場(chǎng)面，令人振奮不已。詞人雖因無力報(bào)國而慚愧，但他身老志不衰，心系”云

中“，情結(jié)邊防，在垂暮之年，還以抗擊金兵，收復(fù)中原為己任，表現(xiàn)了一個(gè)老年抗金志士的壯偉胸懷。本

篇筆力雄杰，沉郁蒼健，具有豪放風(fēng)格。

故選D。

31.

本題考查學(xué)生鑒賞詩歌語言藝術(shù)，把握詩歌思想感情的能力。

“起瞰高城回望，寥落關(guān)河千里，一醉與君同''意思是：強(qiáng)支病體登上高高的城墻上俯視顧望，唯見蕭瑟的關(guān)

山河水無邊無際，拚上一醉與君輩豪飲樂同。“起瞰高城”三句，心事重重的詞人起身離座，登上城樓，向中

原望去，卻見千里關(guān)河、寂寥冷落，他雖致力于抗戰(zhàn)，無奈宋廷堅(jiān)持茍和，抗金事業(yè)沉寂無著。面對(duì)冷落

的關(guān)河，山河破碎、國土淪亡之悲涌上心頭，沉痛難耐，只能借酒澆愁，故日與客同醉。

“老矣真堪愧，回首望云中''意思是：年華老大真感慚愧，但身哀心未老，回頭望，心在北方的云中。結(jié)尾“老

矣”二句，作者回答了自己因年老力衰而不能為國效力，抒發(fā)了“真堪愧”的悲涼、痛苦心情，然而他還在“回

首望云中“，向往歷史上抗擊異族侵略者的愛國志士。

作者上片言“回望”，結(jié)句說“回首”，兩句畫線句前后貫通，表現(xiàn)了作者始終系念國事，詞人“烈士暮年，壯

心不已”的情懷。

閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。

讀李杜詩

陸游

濯冬帛①滄浪客，青蓮浪蕩②人。

才名塞天地，身世老風(fēng)塵。

士固難推挽③，人誰不賤貧？

明窗數(shù)編在，長(zhǎng)與物華④新。

（注）①濯錦：濯錦江，又稱錦江。詩中指浣花溪，杜甫客居蜀中時(shí)曾在浣花溪畔筑草堂居住。②澹蕩：

淡泊閑適，不慕榮利。③推挽：提攜舉薦。④物華：美好的景物。

32.下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.首聯(lián)不直寫其詩，而從李、杜的身世、性格切入，或與知人論世的傳統(tǒng)有關(guān)。

B.頷聯(lián)分寫李、杜二人：李白聲名極大，充塞天地；杜甫身世不幸，羈旅流離。

C.頸聯(lián)議論，意思是說正直之士本來就難以受到薦舉提攜，自然也難免于貧賤。

D.尾聯(lián)點(diǎn)題，寫自己讀李杜詩篇的感受，也是對(duì)它們的高度評(píng)價(jià)。

33.這首詩蘊(yùn)含了哪些豐富的情感？試簡(jiǎn)要分析。

【答案】

32.B

33.（1）通過寫李杜世上少有的才學(xué)，表達(dá)了對(duì)二人的無上崇敬和贊揚(yáng)之情，贊揚(yáng)和肯定了李杜不朽的詩

篇，并祝福永世流傳與天不老；（2）對(duì)有才不被重用，羈旅漂泊、孤獨(dú)無依，壯志難酬、報(bào)國無門的李杜，

陸游深表同情、惋惜和關(guān)愛：（3）揭示了統(tǒng)治階級(jí)昏庸腐朽不識(shí)人才，當(dāng)朝者推薦人才名不副實(shí)，導(dǎo)致才

不堪用，有才不被重用的現(xiàn)狀，以及世風(fēng)日下、人情淡薄，趨炎附勢(shì)、自私冷漠，對(duì)當(dāng)朝的黑暗和世態(tài)炎

涼陸游深表憎惡、不滿。

【分析】

32.

本題考查學(xué)生對(duì)這首詩的思想內(nèi)容、藝術(shù)特色的理解分析能力。

B.“頷聯(lián)分寫”錯(cuò)誤。頷聯(lián)意思是“他們的才學(xué)和名聲充滿了天空大地，卻衰老于惡劣的人間風(fēng)塵”，可見并非

分說，而是對(duì)李杜共同的評(píng)價(jià)。

故選B。

33.

本題考查學(xué)生賞析詩歌思想感情的能力。

題干為“這首詩蘊(yùn)含了哪些豐富的情感？試簡(jiǎn)要分析“，解答時(shí)需要從整首詩來分析，盡量全面準(zhǔn)確，一定要

結(jié)合詩句加以分析，先明確情感再結(jié)合詩句理解，注意分點(diǎn)作答?？梢詤⒖嫉?題作答。

（1）表達(dá)了對(duì)二人有才不被重用，羈旅漂泊身世的同情和關(guān)愛。通過首聯(lián)“濯新!滄浪客，青蓮澹蕩人”，意

思是“流寓在濯錦江邊的詩圣杜甫，漂泊于神州大地的詩仙李白”可知。

（2）肯定二人無與倫比的才學(xué)和名聲卻壯志難酬報(bào)國無門，孤獨(dú)衰老于腐朽的王朝、庸俗世間。從頷聯(lián)“才

名塞天地，身世老風(fēng)塵”，意思是“他們的才學(xué)和名聲充滿了天空大地，卻衰老于惡劣的人間風(fēng)塵“可知。

（3）揭示統(tǒng)治階級(jí)不愛才惜才，表現(xiàn)人情世故、世態(tài)炎涼，趨炎附勢(shì)對(duì)底層不屑一顧。結(jié)合頸聯(lián)“士固難

推挽，人誰不賤貧？”意思是“這樣的高潔之士竟然報(bào)國無門，人們都看不起無權(quán)無錢的窮困”可知。

（4）贊美李杜文學(xué)方面的杰出成就，綿延萬代，永世傳承。參考尾聯(lián)“明窗數(shù)編在，長(zhǎng)與物華新”，意思是“惟

有窗前的幾冊(cè)詩稿，與大自然的無限美好的景色一樣萬古長(zhǎng)新”可知。

34.下列對(duì)《永遇樂?京口北固亭懷古》的理解與分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

千古江山，英雄無覓孫仲謀處。舞榭歌臺(tái)，風(fēng)流總被，雨打風(fēng)吹去。斜陽草樹，尋常巷陌，人道寄奴

曾住。想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。

元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧。四十三年，望中猶記，烽火揚(yáng)州路?？煽盎厥?，佛貍祠下，一

片神鴉社鼓。憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否？

A.“千古江山”起筆高遠(yuǎn)，懷古傷今，自嘆英雄無用武之地。

B.詞人對(duì)劉裕的贊頌既是對(duì)南宋當(dāng)權(quán)者的一種激勵(lì)，也是對(duì)自己報(bào)國壯志的一種含蓄表達(dá)。

C.詞人以廉頗自比，表示自己雖然年老，仍然希望為國效力。

D.下片追述歷史上的沉痛教訓(xùn)和親身經(jīng)歷，表現(xiàn)出詞人自己壯志難酬的郁郁寡歡。

【答案】D

【詳解】

本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容及分析概括詩人在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。

D.“表現(xiàn)出詞人自己壯志難酬的郁郁寡歡”錯(cuò)誤。表現(xiàn)出詞人對(duì)韓倔胄等當(dāng)權(quán)者輕敵冒進(jìn)的擔(dān)憂，強(qiáng)調(diào)了把

握時(shí)機(jī)的重要，傾吐自己壯志難酬的抑郁不平。

故選D。

閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。

東馬滕①

朱淑貞

一膨芳草碧羊羊，活水穿花暗護(hù)田。

蠶事正忙農(nóng)事急，不知春色為誰妍。

（注）①東馬滕：地名。

35.對(duì)詩歌中的“暗”字的鑒賞分析不正確的一項(xiàng)是（）

A.“暗”字有“默默地”“悄悄地”之意。

B.“暗”字流露出詩人對(duì)田園風(fēng)光的喜愛之情。

C.“暗”字運(yùn)用比喻的手法。

D.“暗”字描繪出東馬騰芳草碧芋，繁花滿目，活水穿流其間的美麗景象

36.對(duì)本詩三、四兩句的感情和手法分析不正確的一項(xiàng)是（）

A.用了襯托手法，以春色無人欣賞來襯托蠶事的“忙”、農(nóng)事的“急”，

B.表達(dá)了詩人歸隱田園的理想和決心。

C.巧妙地渲染了農(nóng)村一派繁忙、生機(jī)勃勃的動(dòng)人景象。

D.表達(dá)了詩人對(duì)辛勤勞作的農(nóng)人的贊美。

37.對(duì)本詩內(nèi)容的分析不正確的一項(xiàng)是（）

A.詩人以激揚(yáng)的情調(diào)，描繪了一幅生機(jī)盎然的早春田園風(fēng)光圖。

B.詩人先從視覺上用實(shí)筆勾畫了東馬麟碧草如茵、溝睦縱橫、繁花鬧春的迷人風(fēng)光。

C.詩人把農(nóng)村生機(jī)勃勃的春景圖細(xì)膩地刻畫出來，既是對(duì)生活的熱愛，又是對(duì)人情的贊頌。

D.本詩不只是一首詠景抒情的小調(diào)，更突出的表現(xiàn)了農(nóng)民們的勤勞。

【答案】

35.C

36.B

37.A

【分析】

35.

本題考查學(xué)生鑒賞詩歌煉字的能力。

C.“比喻”錯(cuò)，在“活水穿花暗護(hù)田'’和"不知春色為誰妍'‘中，“水”與“春色”是無生命的客觀事物，“穿”、“護(hù)”、

“妍’’三個(gè)動(dòng)詞把它們與活了，“暗”字突出了“護(hù)'’的情態(tài)。水順著溝膜向低處流去，草木百卉在煦曖春風(fēng)的吹

拂下萌芽吐蕊，本是自然之理，而經(jīng)詩人的安排，就賦予它們以人的感情。因此應(yīng)當(dāng)是‘‘?dāng)M人”手法。

故選C。

36.

本題考查學(xué)生鑒賞詩歌手法及分析詩歌情感的能力。

B.“歸隱田園的理想和決心”錯(cuò)?！靶Q事正忙農(nóng)事急”表現(xiàn)了“以食為天”的農(nóng)民們的勤勞；“不知春色為誰妍”,

春光照耀下芳草競(jìng)綠、繁花爭(zhēng)俏、溪水輕唱、農(nóng)民勞碌……把農(nóng)村生機(jī)勃勃的春景圖細(xì)膩傳神地刻畫出來，

既是對(duì)自然景觀的贊美，又是對(duì)辛勤勞動(dòng)的贊頌。沒有選項(xiàng)說的“歸隱'’之意。

故選B。

37.

本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。

A.“早春”錯(cuò)。通過“芳草碧羊羊”“蠶事正忙”“春色為誰妍”可知，寫的是“暮春”景色。

故選A。