小學(xué)英語(yǔ)-Unit 5 Do you like pears？Part B Lets learn教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1讓學(xué)生學(xué)習(xí)三會(huì)單詞watermelon,strawberry,grape.2通過(guò)Let’ssing等游戲練習(xí)所學(xué)內(nèi)容。教材分析：在A部分的Let’slearn的基礎(chǔ)上，本部分繼續(xù)學(xué)習(xí)3個(gè)有關(guān)水果的單詞，watermelon,strawberry,grapes.要求學(xué)生能夠聽說(shuō)認(rèn)讀。另外，通過(guò)Let’ssing，提供給學(xué)生一個(gè)實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的機(jī)會(huì)。學(xué)生分析：通過(guò)Let’ssing演唱歌曲，讓學(xué)生復(fù)習(xí)生詞apple,提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。并滲透科學(xué)飲食的教育。讓學(xué)生多吃蘋果，有益健康。充分設(shè)計(jì)生活情景,調(diào)動(dòng)學(xué)生他們的情緒，讓他們學(xué)會(huì)在實(shí)際情境中利用所學(xué)短語(yǔ).并充分利用Letssing鞏固、操練Letslearn出現(xiàn)的單詞，鼓勵(lì)學(xué)生在真實(shí)情境中會(huì)話。教學(xué)重點(diǎn)：掌握認(rèn)讀新詞：watermelon，strawberry，grape。教學(xué)難點(diǎn)：strawberry的讀音。教具準(zhǔn)備：1、本課生詞的單詞卡片2、配套的教學(xué)課件教學(xué)過(guò)程：（一）熱身／復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）播放歌曲《AnAppleADay》，教育并滲透科學(xué)飲食的教育。讓學(xué)生多吃蘋果，有益健康。Guess:教師用ppt閃現(xiàn)所學(xué)水果，讓孩子猜猜是什么水果？【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)師生共唱歌曲導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，希望能讓學(xué)生唱歌快速的把心思擺正進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，（二）呈現(xiàn)新課（Presentation）（1）a,教師ppt出現(xiàn)一個(gè)西瓜的圖片，引出單詞watermelon。教授完之后加上歌謠。Watermelon,watermelon,西瓜，西瓜watermelont甜如蜜。b.課件出現(xiàn)watermelon的復(fù)數(shù)watermelons.C.呈現(xiàn)句子練習(xí)Idon`tlikewatermelons.Meneither.(2)a.課件呈現(xiàn)一顆草莓的圖片。b.有單數(shù)草莓引出復(fù)數(shù)的草莓，讓學(xué)生有一個(gè)明確的對(duì)比。C.利用單復(fù)數(shù)的草莓做一個(gè)小游戲，練習(xí)Idon`tlike....Meneither.(3)a.課件呈現(xiàn)一顆葡萄的圖片.b.課件呈現(xiàn)葡萄的復(fù)數(shù)形式。C.呈現(xiàn)句子Idon’tlike...Meneither.【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)PPT圖片展示單詞歌謠吟唱等方式讓學(xué)生以學(xué)習(xí)為樂趣快速達(dá)到掌握的效果。以學(xué)習(xí)單詞展開并練習(xí)句型，要做到詞不離句，句不離詞，詞句相連的效果。培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)．(三）Practice:（1）Let`schant::練習(xí)所學(xué)的句子。（2）展示Let’slearn部分的圖，讓學(xué)生Listenandpoint。Pointtothe…（省略號(hào)為所學(xué)水果名）（3）聽并吟唱Let`schant。（4）Groupwork:練習(xí)Idon`tlike...Meneither.（5）Playgames:看口型猜單詞。（6）Whichismissing?（7）Pairwork:練習(xí)Doyoulike......?Yes,Ido./No,IDon’t.Idon`tlike...Meneither.等所學(xué)的句型練習(xí)對(duì)話。小組表演，小組展示?！驹O(shè)計(jì)意圖】學(xué)生在練習(xí)中鞏固所學(xué)知識(shí)，通過(guò)設(shè)計(jì)不同層次的問題練習(xí)，引導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高教學(xué)活動(dòng)的針對(duì)性和有效性．讓每個(gè)學(xué)生都能參與并進(jìn)行學(xué)習(xí)。(四)Homework1.ColoringDrawsomegrapes,colorthempurple.Drawabanana,colorityellow.…,2.用所學(xué)句型詢問家人喜歡吃的水果?！景鍟O(shè)計(jì)】Unit4Doyoulikepears?WatermelonstrawberrygrapesIdon`tlikewatermelons.Meneither.學(xué)情分析：1、本課的學(xué)習(xí)主體是三年級(jí)的小學(xué)生，在校學(xué)習(xí)經(jīng)歷了不到一年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)時(shí)間已經(jīng)初步掌握了一定的英語(yǔ)詞匯，具備了簡(jiǎn)單的英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力。學(xué)生年齡比較小，好奇心很強(qiáng)，很容易被有趣的情境所吸引，他們表現(xiàn)出積極參與課堂和樂于表達(dá)的優(yōu)秀品質(zhì)。我在課堂上采取新穎的方式方法進(jìn)行教學(xué)，能夠吸引他們的注意力，喚起他們的學(xué)習(xí)熱情。學(xué)生在三年級(jí)上學(xué)期已學(xué)過(guò)一些有關(guān)食物和飲料的單詞，也接觸過(guò)一些有關(guān)水果的單詞，所以對(duì)本課時(shí)內(nèi)容有一定的知識(shí)儲(chǔ)備。但考慮到他們的年齡特點(diǎn)strawberry和strawberries應(yīng)該是本課的難點(diǎn)。效果分析三年級(jí)的學(xué)生對(duì)新事物總是充滿著好奇，但是保持興趣卻時(shí)間不能長(zhǎng)久。所以我將本課的內(nèi)容以不同的方式呈現(xiàn)出來(lái)，我用簡(jiǎn)筆畫，自制水果圖片，PPT動(dòng)畫，音頻等形式，采用了多樣教學(xué)方法，圍繞著水果展開教學(xué)，學(xué)習(xí)并鞏固掌握本課的單詞復(fù)習(xí)前面A部分所學(xué)知識(shí)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)習(xí)的內(nèi)容。同時(shí)采用了火眼金睛看得清，利用自制圖片上臺(tái)表演激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，兩組PK等教學(xué)形式調(diào)動(dòng)了他們的學(xué)習(xí)積極性，讓本課的水果單詞，簡(jiǎn)單的問答句等知識(shí)內(nèi)容得以鞏固掌握。教材分析：本課時(shí)為PEP小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)Unit5Doyoulikepears？PartBLet’slearn部分，是本單元的第四課時(shí)。本課時(shí)的教學(xué)是讓學(xué)生繼續(xù)談?wù)摵蛯W(xué)習(xí)有關(guān)Fruit的話題，它與學(xué)生的生活有著緊密的聯(lián)系。具體內(nèi)容包括Let’slearn和Let’schant兩部分.Let’slearn主要是掌握三種水果單詞watermelon，strawberry，grape的正確發(fā)音以及表達(dá)喜好的句子：Idon'tlikewatermelons.及其答語(yǔ)：Me,neither.Let’schant要求學(xué)生聽懂四個(gè)水果名稱grapes、oranges、watermelons、strawberries.五、評(píng)測(cè)練習(xí)《Unit5Doyoulikepears?》PartBLet’slearn一、單項(xiàng)選擇題(共7題，88分）1.---Doyoulikewatermelons?---___________A.Yes,Ido.B.No,Idon’t.2.---________---No,Idon’t.A.CanIhaveanapple?B.Doyoulikeapples?3.---________---Thankyou.A.Havesomemilk.B.Doyoulikemilk?4.---Let’shavesomefruit.---________A.OK.B.Sorry5.---Doyoulikeapples?---_____________A.Yes,Ido.B.No,Idon’t.6.---Doyoulikeoranges?---________A.Ihaveoranges.B.Yes,Ido.7.---Doyoulikestrawberries?---_________A.Yes,Ido.B.No,Idon’t.二、補(bǔ)全對(duì)話(共1題,共12分)1.A.HereB.CanC.don’tD.someA:Have(1)________apples.B:Sorry,I(2)________likeapples.(3)________Ihavesomepears?A:(4)________youare.B:Thankyou.課后反思本節(jié)課是PartB部分的單詞教學(xué)，本課的教學(xué)重點(diǎn)是學(xué)習(xí)三個(gè)單詞grape、watermelon、strawberry.以及理解運(yùn)用句型Idon’tlike···Meneither.單詞教學(xué)其實(shí)是很枯燥的，學(xué)習(xí)起來(lái)很無(wú)味，考慮到學(xué)生的好奇心以及求知欲，我設(shè)計(jì)了不同的操練方法學(xué)習(xí)這幾個(gè)單詞，并在學(xué)習(xí)過(guò)程中穿插了句型，做到了詞不離句，句不離詞的教學(xué)方式。比如Ilike···Idon’tlike···Mneither.Doyoulike···？Yes，Ido.No，Idon’t.讓學(xué)生在特定的與境內(nèi)領(lǐng)悟和使用。并進(jìn)行有意義的操練，以此達(dá)到語(yǔ)言教學(xué)的真正目的。歌曲開篇，引入情境上課之初我和他們一起唱了《Iloveapples》《Anappleadaykeepsthedoctoraway》兩首歌曲活躍了課堂氣氛，讓學(xué)生明白今天所學(xué)知識(shí)與水果有關(guān)讓學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。使學(xué)生注意力集中，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生自然的進(jìn)入到良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。為下面的教學(xué)環(huán)節(jié)做好鋪墊。并分組PK讓學(xué)生積極的參與到學(xué)習(xí)中來(lái)不同的方式教學(xué)單詞我利用圖片復(fù)習(xí)以前所學(xué)內(nèi)容并導(dǎo)入新課，我運(yùn)用了簡(jiǎn)筆畫、自制教學(xué)圖片、課件等多種方式教學(xué)單詞在展示PPT單詞課件區(qū)分了單詞的單復(fù)數(shù)，并適時(shí)的嵌入句型Doyoulike···？讓學(xué)生回答練習(xí)。把所學(xué)的單詞及時(shí)掌握運(yùn)用到生活中來(lái)。3.不足之處雖然我經(jīng)過(guò)了精細(xì)的備課準(zhǔn)備，但是在教學(xué)過(guò)程中還是出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，如教學(xué)環(huán)節(jié)過(guò)于松懈，鏈接不夠緊湊。在句型操練的這一環(huán)節(jié)感覺有點(diǎn)亂。還有沒有留有足夠的空間讓學(xué)生寫一寫所學(xué)的新單詞，練的不到位。通過(guò)這次的講課讓我深深感受到自己的知識(shí)匱乏，沒有面面俱到。在以后的教學(xué)中我會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力做好一名合格的優(yōu)秀教師。一、課標(biāo)分析1、知識(shí)目標(biāo)：（1）能夠聽、說(shuō)、認(rèn)讀三個(gè)有關(guān)水果的單詞：watermelon，strawberry，grape.（2）理解并運(yùn)用表達(dá)喜好的句子：Idon’tlikewatermelons.以及掌握答語(yǔ)：Me,neither.（3）能夠吟唱歌曲：Ana