人教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中測(cè)試題含答案8

．．．．．．．．人教版七級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)中測(cè)試題含答8班級(jí)姓名

成績(jī)：（總分150分，考試時(shí)：120鐘）一、書寫（4分）本題根據(jù)卷面書寫情況評(píng)分。請(qǐng)你在答題時(shí)努力做到書寫正確、工整。二、積累（24分）1.讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫出漢字分）也許，到冬天來臨，人們會(huì)討厭雨這時(shí)候，雨已經(jīng)āng(1)

了，它經(jīng)常變成美麗的雪花，飄(lì)(2)

臨人間。但在南國(guó)，雨仍然偶爾造訪大地，但它變得(lìn)(3)

嗇了。它既不傾盆瓢潑，又不綿綿如絲，或(xīxī)(4)瀝瀝，它顯出一種自然、平靜。在冬日灰蒙蒙的天空中，雨變得透明，甚至有些干巴，幾乎不像春、夏、秋那樣富有色彩。（節(jié)選自劉湛雨的四季（1）（2）（3）（4）2．古詩(shī)文積累分）（1愁心與明月，龍標(biāo)遙有此寄（2），一夜征人盡望鄉(xiāng)夜上受降城聞笛（3）橋流水人家，思（4中描寫冬春時(shí)光交替是，。（5身：？？傳不習(xí)乎？3．解釋下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)分）（1）未若柳絮因風(fēng)起（2）元方入門不顧（3）陳太丘與友期行（4）博學(xué)而篤志4．名著閱讀分）（1）下列不屬于《朝花夕拾》中提到的人物是()（2分）A.藤野先生B.范愛農(nóng)C.衍太太D.朱自清（2拾》一共有回憶性文章，請(qǐng)任選一篇，說說該文的主要內(nèi)容字以內(nèi)分）1/10

．．．．5.《論語(yǔ)》是我國(guó)古代“儒家”思想的主要作品，春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期我國(guó)流派紛呈，形成百家爭(zhēng)鳴的氛圍。下面是一些流派及其主要思想，請(qǐng)按順序排列（填序號(hào)）儒家

道家

墨家

法家①依法治國(guó)②兼愛非攻③仁政愛民④無為而治三、閱讀（46分）（一）一滴淚掉下來要多久

顧曉蕊

（19分）那是一個(gè)深秋的早晨，天剛微亮，薄霧還掛在樹梢上，我坐車前往山村學(xué)校支教。車在九曲十八彎的山路上盤旋，直到日影西斜，才來到位于大山深處的一所中學(xué)?？吹剿拿媛╋L(fēng)的校舍，我心里一陣酸楚，于是決意留下來，把夢(mèng)想的種子播到孩子們的心田?？墒牵聦?shí)遠(yuǎn)沒有我想像的那么簡(jiǎn)單，有個(gè)叫李想的孩子，就讓我頭我在講臺(tái)上讀課文頭見他兩眼走神早飛到爪哇國(guó)去了大聲說我剛才讀到哪了？”同桌用胳膊捅了捅他，他撓撓頭說的什么？沒聽到啊上哄堂大笑。他還和別人打架，黝黑的臉上經(jīng)常掛彩，問是怎么回事，他不肯說。有一回，我看到幾個(gè)孩子圍著他揮拳亂打，邊打邊說你不哭眼眶里晃，他昂著頭，愣是不讓它落下來。我大喝道打人？”他們?nèi)鐾扰芰?，轉(zhuǎn)眼沒了蹤影。我走上前，想說些什么。他冷冷地看了我一眼，轉(zhuǎn)過身，頭也不回地走了。我心里覺得難過，他到底是怎么了？他的童真哪里去了？周末，我到他家里走訪。到那兒一看，我鼻子酸了，破舊的土坯房里光線昏暗。由于父母外出打工，家里只有他和爺爺出去多久了？經(jīng)?；貋韱幔俊蔽覇枴＠先藝@氣說了五年，很少回來。剛開始那會(huì)兒，他想起來就哭，躺地上打滾兒，誰(shuí)也哄不住。連哭了幾個(gè)月，眼淚都流干了……”校園里再見到他，他仍舊上課走神，我卻不敢與他的目光對(duì)視。那目光望也望不到底，透著陣陣寒氣，充滿稚氣的臉上有著與年齡不相稱的憂郁和漠然。幾個(gè)月后，我聽說他的父母回來了，還受了些傷。事情大致是這樣：他的父母坐車回家，正趕上下雨，山路濕滑，車翻進(jìn)了溝里。幸好只是些外傷，他們?cè)卺t(yī)院住了幾天，包了些藥，趕回了家。2/10

我想去他家看看。路上，聽見村民在議論這么久，回來傷成那樣，這孩子跟沒事人似的像被什么東西揪了一下種深深的挫敗感。走到院里，爺爺正沖他發(fā)脾氣子，心咋就那么硬呢？看到爹娘遭了罪，連滴眼淚都沒流……”話未說完，便是一陣劇烈的咳嗽。他倚著門框站著，一副無動(dòng)于衷的樣子。父親接過話說些年，他感覺生疏了，這也怨不得孩子走過來，摟著他的肩說出事后，我和你爹也想了年包片果園出去打工了顆亮晶晶的淚珠落了下來。剛開始是小聲啜泣，到后來竟成了嚎啕大哭。我忽然懂得，這些年來他有多孤單，有多悲傷。所謂的堅(jiān)強(qiáng)，是因?yàn)闆]有一個(gè)能讓他依靠著哭泣的肩膀。我眼眶全濕，悄悄地離開了。第二天上課，他坐得直直的，聽得很認(rèn)真。課間，他跟別的孩子在草地上嘻嘻哈哈地玩鬧。金色的陽(yáng)光下，他的臉上煥發(fā)著光彩，整個(gè)人都明亮了起來。他沿著操場(chǎng)奔跑，輕盈得像一陣風(fēng)。有同學(xué)喊，你的衣服臟了，后面好幾道黑印子頭也不回地說…會(huì)洗的老長(zhǎng)，喊得格外響。我不知道一滴淚掉下來之前，在他心里奔涌了多久。但我明白從現(xiàn)在開始，一個(gè)美麗的生命，如含苞待放的花蕾，又變得鮮活生動(dòng)起來。6.本文的題目是《一滴淚掉下來要多久全文，圍繞著“眼淚概括李想的這一滴眼淚掉下來所經(jīng)歷的變化過程分）父母外出打工，他哭干眼淚——→挨別的孩子打，他昂著頭，_——→父母打工回家受傷，他像沒事人一樣_______—→父母決定不再外出打工，他獲得了父母的溫暖，______________________。7.如何理解第②段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)“頭疼”？請(qǐng)你概括出老師頭疼的原因）_________________________________________________________________________8．按照括號(hào)要求從不同的角度品析下列句子）（1）他冷冷地看了我一眼，轉(zhuǎn)過身，頭也不回地走了寫方法的角度）___________________________________________________________（2）他沿著操場(chǎng)奔跑，輕盈得像一陣風(fēng)法的角度）__________________________________________________________9.李想以前上課走神，后來為什么會(huì)認(rèn)真聽講了？（分）3/10

_____________________________________10．仔細(xì)揣摩8段中畫波浪線句子，用第一人稱把老師“深深的挫敗感”具體地描述出來分）_______________________________________（二）散步（節(jié)選）

莫懷戚（9分）后來發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。不過，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的。一霎時(shí)，我感到了責(zé)任的重大。我想一個(gè)兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長(zhǎng)。我說：“走大路?！钡悄赣H摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧?！彼难垭S小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘?！拔易卟贿^去的地方，你就背著我?！蹦赣H對(duì)我說。這樣，我們?cè)陉?yáng)光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處，我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個(gè)世界。11.當(dāng)母親、孩子、妻子都等著“我”來選擇走哪條路的時(shí)候，為什么“一霎時(shí)，我感到了責(zé)任的重大”？（2分）________________________________________________________________________12.如何理解“她的眼隨小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘”這句話的含義？（3分）______________________________________13.如何理解“但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個(gè)世界”這句話的含義？（4）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________（三分）【甲】子曰知新，可以為師矣4/10

．．．．．．．．．．．．子曰思則罔，思而不學(xué)則殆子曰不如好之者，好之者不如樂之者子曰水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云《述而》子在川上曰斯夫，不舍晝夜子曰奪帥也，匹夫不可奪志也（節(jié)選）【乙】普

少習(xí)吏事，寡學(xué)術(shù)，及為相，太

常勸以讀書。晚年手不釋卷，每歸私第，闔戶啟

取書，讀之竟日。及次日臨政，處決如流。既

家人發(fā)篋視之則《論語(yǔ)》二十篇也。（節(jié)選自《宋史注：①普:趙普，北宋初年丞相。②太祖：指宋太祖趙匡胤。③篋（è書箱。④薨（hōng諸侯、丞相等去世。14.給文中劃線句斷句（限段2處既薨家人發(fā)篋視之則《論語(yǔ)》二十篇也。15.下列各組句中加點(diǎn)詞的意思相同的一組是（▲分）A.①學(xué)而時(shí)習(xí)之②普少習(xí)吏事B.①可以為師矣②及為相C.①知之者不如好之者②讀之竟日D.①可以為師矣②太祖常勸以讀書16.翻譯下面的句子分）①學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。②逝者如斯夫，不舍晝夜。③及次日臨政，處決如流。

譯文：譯文：譯文：17.乙文中寫趙普萬(wàn)年對(duì)《論語(yǔ)》是手不釋卷，所以有“半部《論語(yǔ)》治天下”之說，請(qǐng)你結(jié)合甲文說說趙普為什么樂于讀《論語(yǔ)（四）春

興(唐)武元衡（4分）楊柳陰陰細(xì)雨晴,殘花落盡見流鶯。5/10

春風(fēng)一夜吹鄉(xiāng)夢(mèng),又逐春風(fēng)到洛城。18．詩(shī)中“”一詞寫出了楊柳的枝繁葉茂，“”這字寫出了夢(mèng)境的一再出現(xiàn)。（2分）19．這首詩(shī)的后兩句抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的感情？（分）______________________________________________________________________四．寫作（46分）20.因明天小明要去參加鎮(zhèn)“環(huán)境與衛(wèi)生”征文比賽的領(lǐng)獎(jiǎng)活動(dòng)，上午半天需要請(qǐng)假，請(qǐng)寫一張請(qǐng)假條給班主任李老師，說明情況）21.請(qǐng)以“

也是一種風(fēng)景”為題，寫一篇文章）要求據(jù)你的理解和感悟，聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)寫作。（2）先補(bǔ)充題目，自選文體（除詩(shī)歌外少于字。（3）文中不要出現(xiàn)含有考生信息的人名、校名、地名等。21.寫作（請(qǐng)用黑色字跡的鋼筆或簽字筆在方格內(nèi)書寫）分題目6/10

7/10

參答一、書寫（4分）本題根據(jù)卷面書寫情況評(píng)分。請(qǐng)你在答題時(shí)努力做到書寫正確、工整。二、積累（24分）1．妝蒞

吝淅淅（每分一個(gè)，4分）2.（1）隨君直到夜郎西（2）不知何處吹蘆管（3）枯藤老師昏鴉，古道西風(fēng)瘦馬（4）海日生殘夜，江春入舊年（5）為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？3.乘著

回頭看

約定

堅(jiān)定4.（1）D(2)略5.③④②①三．閱讀理解（46分）（一分）6.（3分）不讓眼淚落下來

不哭

終于掉下眼淚可）（4分）“頭疼”的意思是煩惱、苦惱想上課不認(rèn)真聽課1分和別人打架1分漠，不愿意和老師溝通1分師會(huì)感到“頭疼（意近即可）8分）（1）運(yùn)用神態(tài)描寫（動(dòng)作描寫）的方法，表現(xiàn)了李想冷漠、倔強(qiáng)和對(duì)人不信任的心理可分）（2）運(yùn)用比喻的修辭手法，形象生動(dòng)地將卸下心理負(fù)擔(dān)的李想的歡快與輕盈描繪了出來可分）9.（4）外出打工的父母決定以后留在李想的身邊，這讓他重拾了久違的愛，又獲得了生活的希望可）10）示例：多么冷漠的孩子啊，他究竟在想什真是失致啊!一個(gè)如此需要關(guān)心的孩子，我竟一直未能走進(jìn)他的內(nèi)心世界(李想的表現(xiàn)2分，老師的自責(zé)2分)（二分）8/10

11.因?yàn)闊o論是母親、兒子還是妻子都依靠我，都依從我的選擇和決定，所以我意識(shí)到自己的責(zé)任重大。（2分）12.小路其實(shí)也很美，也充滿著旺盛的生命力，正像孫子說的“有意思”。這也是母親決定走小路的原因，展示了母親熱愛生命而且也充分理解孫子的內(nèi)心。（分）走得很仔細(xì)我妻子尊老愛幼因閃失給孩子和老人帶來傷害個(gè)世界”可以這樣理解：一個(gè)是老人，代表著業(yè)已過去的時(shí)代和世界；一個(gè)是孩子，代表著剛剛開始的時(shí)代和未來的世界。背著這個(gè)“世界”的“我”和妻子作為中年人，起著頂梁柱的作用，從家庭到國(guó)家，都是如此。這帶有象征性的句子，深化了全文的中心思想表現(xiàn)了中華民族“尊老愛幼”的傳統(tǒng)美德。（分）（三分）14、既薨/家人發(fā)篋視