2022教師資格證考試每日一練48期答案(視頻版)1

教師資格證考試每日一練48期答案(視頻版)參考答案及解析

1.【答案】D。我解析：本題考查留意的分類。依據(jù)有無目的和意志努力的程度，可以把留意分為：無意留意、有意留意、有意后留意。無意留意也稱不隨便留意，是沒有預(yù)定目的、無需意志努力、不由自主地對肯定事物所發(fā)生的留意。有意留意也稱隨便留意，是有預(yù)先目的，必要時(shí)需要意志努力的留意。有意后留意也稱隨便后留意，它是有著自覺目的，但無需意志努力的留意。選項(xiàng)A，無意留意也稱不隨便留意，是沒有預(yù)定目的、無需意志努力、不由自主地對肯定事物所發(fā)生的留意，題干中同學(xué)對數(shù)學(xué)有學(xué)習(xí)愛好，有預(yù)先目的但無需意志努力的留意，不屬于無意留意，故選項(xiàng)A錯(cuò)誤。選項(xiàng)B，有意留意也稱隨便留意，是有預(yù)先目的，必要時(shí)需要意志努力的留意，題干中同學(xué)對數(shù)學(xué)有學(xué)習(xí)愛好，有預(yù)先目的但無需意志努力的留意，不屬于有意留意，故B選項(xiàng)錯(cuò)誤。選項(xiàng)C，無意后留意，選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。選項(xiàng)D，有意后留意也稱隨便后留意，是有預(yù)先目的，無需要意志努力的留意。培育有意后留意的條件：第一，培育有意后留意的關(guān)鍵在于進(jìn)展對活動(dòng)的直接愛好;其次，嫻熟和系統(tǒng)化。題干中由于某同學(xué)對數(shù)學(xué)有直接愛好，于是留意力能長期保持在上面，這種有著自覺目的，但無需意志努力的留意屬于有意后留意。D選項(xiàng)正確。綜上所述，AB選項(xiàng)不符合題意，C選項(xiàng)本身說法錯(cuò)誤，故本題選擇D選項(xiàng)。

2.【答案】C。我解析：本題考查思維的類型。依據(jù)思維的指向性可以把思維分為聚合思維、發(fā)散思維。選項(xiàng)A，制造性思維是以新奇、獨(dú)特的方式來解決問題的思維方式。題干只是強(qiáng)調(diào)用多種方法解決問題，沒有強(qiáng)調(diào)用新奇的方法解決問題，沒有直接體現(xiàn)出制造性思維，故錯(cuò)誤。選項(xiàng)B，聚合思維也稱為集中思維、求同思維，是指人們解決問題時(shí)，思路集中到一個(gè)方向，從而形成唯一的、確定的答案。題干強(qiáng)調(diào)的是多種方法解決一個(gè)問題，而不是找唯一的答案，題干的思維方式不屬于聚合思維。選項(xiàng)C，發(fā)散思維也叫求異思維、分散思維，是指人們解決問題時(shí)，思路向各種可能的方向集中，從而求得多種答案。題干中用幾種不同的方法來解決同一個(gè)問題，思維是向著不同方向集中的，所以屬于發(fā)散思維，C選項(xiàng)正確。選項(xiàng)D，直覺思維是未經(jīng)逐步分析就快速對問題答案作出合理的猜想、設(shè)想或突然領(lǐng)悟的思維。題干中沒有涉及是否經(jīng)過分析解決問題，所以D選項(xiàng)不符合題意。綜上所述，ABD選項(xiàng)不符合題意，題干中用多種方法解決同一個(gè)問題強(qiáng)調(diào)思路從不同方向集中，所以屬于發(fā)散思維，故選擇C選項(xiàng)。

3.【答案】D。我解析：本題考查的是留意的品質(zhì)。選項(xiàng)A，留意的穩(wěn)定性也稱留意的長久性，指留意集中在肯定對象上的持續(xù)時(shí)間。選項(xiàng)B，留意的深度不屬于留意的品質(zhì)，故排解。選項(xiàng)C，留意的轉(zhuǎn)移是人有意識地把留意力從一事物轉(zhuǎn)到另一事物上去。選項(xiàng)D，留意的安排是在同一時(shí)間內(nèi)把留意力集中于兩種或兩種以上對象或活動(dòng)上的特性。題干中柯老師一邊念課文，一邊觀看同學(xué)，一邊提示，說明老師能在同一時(shí)間內(nèi)同時(shí)完成多項(xiàng)任務(wù)，與留意的安排所表達(dá)的含義相同。故本題答案選擇D。

4.【答案】D。我解析：本題旨在考查共性心理相關(guān)概念的定義。A項(xiàng)，性格是指人的較穩(wěn)定的態(tài)度與習(xí)慣化了的行為方式相結(jié)合而形成的人格特征。與題干描述不符，因此A項(xiàng)錯(cuò)誤。B項(xiàng)，氣質(zhì)是心理活動(dòng)表現(xiàn)在強(qiáng)度、速度、穩(wěn)定性和敏捷性等方面的心理特征，它是人心理活動(dòng)的動(dòng)力特征的表現(xiàn)，它依靠于人的生理素養(yǎng)或身體特點(diǎn)。與題干描述不符，因此B項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)，愛好是人們對事物的一種熟悉傾向，伴隨著樂觀的心情體驗(yàn)，特殊是對個(gè)體的認(rèn)知活動(dòng)有巨大的推動(dòng)作用。與題干描述不符，因此C項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)，力量是指直接影響個(gè)體的活動(dòng)效率，促使活動(dòng)順當(dāng)完成的共性心理特征。符合與題干描述，因此D項(xiàng)正確。綜上所述，A、B、C三項(xiàng)均與題干不符，故本題正確答案為D。

5.【答案】C。我解析：本題考查班杜拉的社會學(xué)習(xí)理論。替代性強(qiáng)化是指觀看者因看到榜樣的行為被強(qiáng)化而受到強(qiáng)化。題干中其他同學(xué)看到優(yōu)秀的同學(xué)被表揚(yáng)因此也好好學(xué)習(xí)，這屬于替代性強(qiáng)化。所以C項(xiàng)正確。

6.【答案】A。我解析：學(xué)問根據(jù)功能不同可劃分為陳述性學(xué)問和程序性學(xué)問。陳述性學(xué)問是個(gè)人有意識地提取線索，因而能夠直接加以回憶和陳述的學(xué)問。主要用來說明事物的性質(zhì)、特征和狀態(tài)，用于區(qū)分和辨別事物。大事與日期的匹配屬于陳述性學(xué)問。

7.【答案】B。我解析：上位學(xué)習(xí)是指新概念、新命題具有較廣的包涵面或較高的概括水平，這時(shí)，新學(xué)問通過把一系列已有觀念包含于其下而獲得意義，新學(xué)習(xí)的內(nèi)容便與同學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)中已有觀念產(chǎn)生了一種上位關(guān)系。在學(xué)習(xí)"交通工具'這個(gè)概念時(shí)，把以前知道的汽車、火車、輪船等歸到這個(gè)概念里是屬于上位學(xué)習(xí)。故選B。

8.【答案】A。我解析：本題考查了斯金納學(xué)習(xí)理論。A選項(xiàng)，懲處指通過賜予厭惡刺激或者剝奪愉悅刺激達(dá)到削減同學(xué)不良行為的目的。題干中"把錯(cuò)題重做10遍'屬于呈現(xiàn)厭惡刺激，削減作業(yè)出錯(cuò)這一行為的發(fā)生，故答案選A。B選項(xiàng)，正強(qiáng)化是呈現(xiàn)一個(gè)開心刺激增加行為反應(yīng)發(fā)生的概率。與題干不符，故排解。C選項(xiàng)，自我強(qiáng)化是指個(gè)人依據(jù)強(qiáng)化原理支配自己的活動(dòng)或生活，每達(dá)到一個(gè)目標(biāo)即賜予自己一點(diǎn)物質(zhì)的或精神的酬報(bào)，直到最終目標(biāo)完成。與題干不符，故排解。D選項(xiàng)，負(fù)強(qiáng)化是指撤銷一個(gè)厭惡刺激增加行為發(fā)生的概率。與題干不符，故排解。BCD為干擾選項(xiàng)，故答案選A。

9.【答案】C。我解析：本題考查《中華人民共和國老師法》的相關(guān)規(guī)定?！吨腥A人民共和國老師法》第一章第三條對老師的概念作了全面科學(xué)界定："老師是履行教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，擔(dān)當(dāng)教書育人、培育社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、提高民族素養(yǎng)的使命。'第一次從法律上確認(rèn)了老師的社會地位和專業(yè)性。故本題選C。A項(xiàng)《老師資格條例》是為了提高老師素養(yǎng)，加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，依據(jù)《中華人民共和國老師法》，制定本條例。B項(xiàng)《中華人民共和國義務(wù)教育法》是1986年4月12日第六屆全國人民代表大會第四次會議通過，自1986年7月1日起施行，2022年6月29日第十屆全國人民代表大會常務(wù)委員會其次十二次會議修訂，2022年9月1日起實(shí)施。D項(xiàng)《中華人民共和國教育法》是1995年3月18日第八屆全國人民代表大會第三次會議通過，自1995年9月1日起施行，是教育的根本大法，在我國教育法規(guī)體系中處于"母法'地位，具有最高的法律權(quán)威。ABD與題干不符，故本題選C。

10.【答案】C。我解析：本題考查《中華人民共和國老師法》?！吨腥A人民共和國老師法》第三十七條規(guī)定：老師有下列情形之一的，由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門賜予行政處分或者解聘：(一)有意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的;(二)體罰同學(xué)，經(jīng)