2023年個人讀書活動總結(jié)報(bào)告?zhèn)€人讀書活動總結(jié)范文

2023年個人讀書活動總結(jié)報(bào)告?zhèn)€人讀書活動總結(jié)范文2023年個人讀書活動總結(jié)報(bào)告一

為了推動學(xué)校書香學(xué)校的建立，培育師生良好的讀書習(xí)慣，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意，開展一系列的讀書活動，也取得了必需的成效。讀書月從籌劃、開展活動到成果展現(xiàn)歷經(jīng)兩個多月，活動工程多，參加人數(shù)多，影響也較大。表達(dá)了以下幾個特點(diǎn)：

在教研室提出“讀書月”設(shè)想時，王朝興校長就充分賜予確定，并要求教研室立即成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，并且在最短時間制定出方案。有了王校長的指示，我們在制定方案時就有了信念。

教研室作為方案的制定者和詳細(xì)落實(shí)者，首先確定了組織機(jī)構(gòu)，打算由語文科組和書香學(xué)校建立討論課題小組共同來承辦活動。在3月中旬就召開了相關(guān)人員的會議，把任務(wù)安排下去，并且制定了時間表，要求各負(fù)責(zé)人務(wù)必在要求的時間完成相關(guān)的工作，開展相關(guān)活動。3月下旬，由譚麗、玉鈺負(fù)責(zé)的讀書月活動方案初稿擬定，由黃子真教師負(fù)責(zé)的國旗下詩歌朗讀資料整理并且印刷出來，發(fā)至各班。4月其次個星期一，由德育處莊冬瑩主任負(fù)責(zé)的讀書專題班會如期開展。4月中旬，再一次召開有關(guān)負(fù)責(zé)教師開會，了解各自活動的進(jìn)程，并且催促完成。4月28日，為展現(xiàn)會作最終的預(yù)備。4月29日，在總務(wù)處、團(tuán)委、德育處的大力支持下，勝利舉辦讀書展現(xiàn)會。5月18日晚，讀書月的最終一項(xiàng)活動名家講壇在王淑潔教師的努力下，請來了湛師宋立民教授來開講座，到此，讀書月的活動全部完畢。在活動過程中，各位負(fù)責(zé)的教師都能仔細(xì)做好自我的工作，讓活動順當(dāng)開展，表達(dá)出了良好的素養(yǎng)。特別是陳華珠教師。在全部的活動中，她要負(fù)責(zé)的資料是最多的。我只是給了一個主題，詳細(xì)資料由她去安排。陳教師召集了各學(xué)科社團(tuán)負(fù)責(zé)人，安排了任務(wù)，又親自設(shè)計(jì)場地，設(shè)計(jì)活動方式。使得展現(xiàn)會那天各大社團(tuán)的有獎答題成為全場亮點(diǎn)。還有童碧梧教師

負(fù)責(zé)的是手抄報(bào)的展現(xiàn)，江棟教師負(fù)責(zé)的是優(yōu)秀摘抄的展現(xiàn)，全淑琴副主任負(fù)責(zé)好書推舉活動，都吸引了不少學(xué)生參觀。

本次讀書月活動原來擬定涉及十多項(xiàng)資料：國旗下詩歌朗讀，“五個一”讀書專題班會，讀書手抄報(bào)評比，優(yōu)秀讀書筆記展現(xiàn)，好書推舉，閱讀共享會，讀書辯論會，閱讀競賽，名家講壇，讀書征文競賽等。之后因場地和時間限制，閱讀共享會只在個別班進(jìn)行，讀書辯論會也推遲到適合的時機(jī)再舉辦，而其他的工程都已完成。

國旗下詩歌朗讀是一個很好的營造學(xué)校書香氣氛的活動方式，這幾周在班主任和語文教師的努力下，學(xué)生都能好好背誦。特別是初中和高一年級，我看到有幾個班都把詩歌抄在黑板上，班主任特意強(qiáng)調(diào)，甚至在周一的早上集中升旗之前，還要求學(xué)生大聲背誦。這都表達(dá)了我們教師的重視。

好書推舉采納的是臨時粘貼便利貼的方式，可是，在此之前，全淑琴主任就布置了作業(yè)，所以在展板上貼出的秀的十個好書推舉便利貼她的班上就有7個。

優(yōu)秀摘抄展現(xiàn)自始至終都有不少學(xué)生圍觀。他們細(xì)細(xì)翻閱那些摘抄本，用供應(yīng)的紙條寫下對摘抄者的贊美和鼓舞。做得的摘抄是高一（6）班的學(xué)生。假如教師們也能去看看，翻閱一下他們的摘抄，你們也會非常感慨與感動的。

學(xué)科社團(tuán)的閱讀競賽活動以采集蓋印的方式引起學(xué)生極大的興趣。每個社團(tuán)負(fù)責(zé)人都細(xì)心預(yù)備了闖關(guān)題目，團(tuán)委阮湛慧書記安排的高一（11）班的志愿者非常仔細(xì)盡職盡責(zé)幫助各位社團(tuán)負(fù)責(zé)人，做好場地安排、蓋印、抽獎的工作。

2023年個人讀書活動總結(jié)報(bào)告二

為了積極響應(yīng)街道工會、深入開展“閱讀，讓生活更漂亮”活動，進(jìn)一步激發(fā)社區(qū)居民讀書熱忱，引導(dǎo)社區(qū)居民養(yǎng)成愛讀書、會讀書、好讀書、讀好書的良好習(xí)慣，努力提高居民的思想道德素養(yǎng)，積極打造翰墨飄香、文明向上的書香社區(qū)，小西湖社區(qū)從11月中旬至12月在全社區(qū)范圍內(nèi)廣泛開展了讀書月系列活動，通過免費(fèi)贈書、優(yōu)秀圖書推展、撰寫讀書心得體會等活動，掀起了一輪讀書學(xué)習(xí)的熱潮，取得了明顯成效。

為保證小西湖社區(qū)“讀書月”活動的高質(zhì)量開展，小西湖社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子細(xì)心安排部署“讀書月”活動，制定了《“閱讀，讓生活更漂亮”讀書月系列活動方案》、《“閱讀，讓生活更漂亮”購置書單》、《“閱讀，讓生活更漂亮”推舉書目》、《“閱讀，讓生活更漂亮”評比優(yōu)秀心得體會活動方案》等。

1、社區(qū)購置大量優(yōu)秀圖書，向社區(qū)居民供應(yīng)免費(fèi)借閱。

2、社區(qū)通過宣傳報(bào)、發(fā)放宣傳資料、制作橫幅標(biāo)語等形式，使更多的市民群眾參加到“讀書月”活動中，營造“閱讀，讓生活更漂亮”良好環(huán)境，使口號更加深入人心。

小西湖社區(qū)向居民發(fā)放“讀書月”推舉書目表，發(fā)放免費(fèi)學(xué)習(xí)圖書。社區(qū)書記還圍繞讀書學(xué)習(xí)、作品觀賞等內(nèi)容作了一場生動、深刻的講座，引導(dǎo)并號召群眾積極參加到讀書學(xué)習(xí)活動中來，50余人聽取了活動。

本次讀書節(jié)活動，共收到居民心得體會作品30余篇，秉著“民主、公正”的態(tài)度，評比出優(yōu)秀作品9篇，為其頒發(fā)獲獎證書及獎品。居民紛紛表示通過此次“讀書月”活動，不僅增長學(xué)問，還提升了文化修養(yǎng)，望社區(qū)連續(xù)開展此類活動。

2023年個人讀書活動總結(jié)報(bào)告三

我們要做一名精彩的教師就要順應(yīng)時代的進(jìn)展通過各種的渠道來充實(shí)自己而讀書是最好的方法之一。我結(jié)合學(xué)校的要求制定了自己的讀書規(guī)劃，仔細(xì)閱讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》、汪中求的《細(xì)節(jié)打算成敗》、亞米契斯的《愛的教育》、《陶行知教育名篇》和哈伯德的《把信送給加西亞》。

蘇霍姆林斯《給教師的建議》告知我們每個教師：“那些特殊的孩子正是通過犯各種各樣的錯誤來學(xué)習(xí)正確的。我們永久都不要無望，是由于只要我們布滿期盼，他們或許很有盼望。”“照亮學(xué)校的將永久不是升學(xué)率或者其他名和利的東西，而是圣潔瑰麗的師道精神，是一種對孩子的不染一絲塵埃的博大的愛?！睆倪@句話中我深深地感受到用愛心去開啟學(xué)生心靈的窗戶,走進(jìn)學(xué)生的心靈世界，成為他們的良師益友的重要性。那么怎樣才能做到呢，從書里我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：

一、培育學(xué)生的自信念，使其迸發(fā)盼望之火。

自信對一個人一生的進(jìn)展是特別重要的。無論是在智力、體力還是在做事的力量上，自信念都起著舉足輕重的作用。特殊是青少年時期，一個人假如缺乏自信念，就會缺乏探究事物的主動性、積極性，其力量就會受到限制，就會覺得生活暗淡無光。

二、賞識學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，敬重他們，鼓勵他們?nèi)孢M(jìn)展。

作為教師要敬重每一個學(xué)生，敬重他們的人格，敬重他們的自尊心，尤其是后進(jìn)生更是如此，他們盼望用脆弱的自尊來愛護(hù)自己。我們要發(fā)自內(nèi)心地敬重他們，不要損害后進(jìn)生。前蘇聯(lián)聞名教育家蘇霍姆林斯基說過：自尊心“是一種特別脆弱的東西，對待它要極為當(dāng)心，要當(dāng)心得像對待玫瑰花上抖動欲墜的露珠?！苯逃齽倮碾[秘在于敬重學(xué)生，只有敬重學(xué)生的人格，顧及學(xué)生的自尊心，學(xué)生才能信任教師。

三、教師要付出愛心，感化學(xué)生受難過靈。

對于那些學(xué)習(xí)差、紀(jì)律松懈、思想落后的學(xué)生教師沒有卑視他們，而賜予更多的愛。使他們時刻感到集體的暖和，教師的關(guān)心，消退失落感，使他們布滿信念、滿懷激情，奮勉向上，而不是挖苦挖苦，使其萎靡不振。走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，用無私的愛心暖和冰凍的心靈，會讓他們實(shí)現(xiàn)自身的價值。

《愛的教育》一書中描寫了一群布滿活力,積極要求上進(jìn),如陽光般絢爛的少年，他們有的家庭貧困,有的身有殘疾,固然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之處,但他們身上卻都有著一種共同的東西：對自己的祖國意大利的深深的愛,對親友的真摯之情。這里面不能無視的是每個月教師讀給那群少年聽的精神講話，這一個個小故事,不僅使書中的人物受到熏陶,同樣讓我這個讀者也被其中所表達(dá)出的劇烈的情感所震撼。而面對我們的教育,愛應(yīng)當(dāng)是教育中的養(yǎng)分，是教育中的陽光雨露，沒有了愛，我們的教育是失敗的，是空虛的，是不能成長的。

“課堂”是什么？是教師一統(tǒng)天下的“講堂”？是教師施展聰慧才智的舞臺？是學(xué)問搬運(yùn)的中轉(zhuǎn)站？蘇聯(lián)聞名教育家贊科夫的《和教師的談話》讓我從書中找到了答案：課堂應(yīng)當(dāng)是連接課內(nèi)與課外、校內(nèi)與校外的橋梁，是學(xué)生享受學(xué)習(xí)樂趣、承受情感熏陶的場所；也是師生生命相遇、心靈相約的聚攏地；更是師生共同生活的舞臺。這樣的舞臺需要師生共同完善地演繹。兩者相互影響，相輔相成。

讀書讓我學(xué)會了怎樣正確地去引導(dǎo)教育孩子，讀書使我再提起筆來寫些什么，不再會覺得那是一件難事。我要做個真正的職業(yè)讀書人，從書中吸取更多的養(yǎng)分，再把這些養(yǎng)分輸送給我的學(xué)生們。讓我們一起讀書吧，使我們的生活布滿陽光，讓我們插上展翅飛翔的翅膀。

2023年個人讀書活動總結(jié)報(bào)告四

深入貫徹課改精神，豐富學(xué)生的文化底蘊(yùn)，營造一個師生互動、愛讀書、好讀書、會讀書的學(xué)習(xí)氣氛，全面提高教育質(zhì)量，創(chuàng)立內(nèi)涵豐富文明的書香校園。

1、大閱讀教育需要與書為伴的教師，積極提倡與書為伴的思想，拓寬教師的文化素養(yǎng)，樹立高尚師德，提高教學(xué)水平，豐富教育生活，享受學(xué)習(xí)的歡樂，享受生活的歡樂。

2、組織學(xué)生開展課外閱讀，開闊視野，增長學(xué)問，進(jìn)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。

3、通過開展課外閱讀，促進(jìn)語文課堂教學(xué)的改革，以讀促寫，讀寫結(jié)合之路，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、連續(xù)建立校書庫，讓學(xué)生有書可讀。要求各個班級特地配備12名學(xué)生作為班級圖書治理員，負(fù)責(zé)圖書的出借、登記、歸還等效勞工作。提倡班級與班級之間建立好書交換站，定期進(jìn)行好書換著看活動

2、連續(xù)開展早讀活動。引導(dǎo)和幫忙學(xué)生養(yǎng)成早讀的習(xí)慣。早讀要求每周各三次。早讀時間30分鐘。

3、積極開展書香班級的工作。著重抓好古詩詞誦讀、年級推舉讀物的閱讀，積極組織讀書之星活開工作等。各年級要準(zhǔn)時推舉學(xué)生必讀與選讀書目，詳細(xì)由語文教研組負(fù)責(zé)落實(shí)推舉書目類別，班主任要積極引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)閱讀推舉的書目，常常催促檢查。要求每學(xué)期每位學(xué)生課外閱讀必讀書籍不少于2本。

4、仔細(xì)做好語文課外閱讀課的開設(shè)。做好兩種課型的開設(shè)：一是閱讀指導(dǎo)課。每班每周開設(shè)一節(jié)閱讀課，可以進(jìn)展讀物推舉，可以進(jìn)展讀書方法指導(dǎo)（引導(dǎo)學(xué)生合理使用工具書；講授精讀、默讀；指導(dǎo)學(xué)生如何評價人物和大事等），可以進(jìn)展讀書溝通（組織學(xué)生對所讀書刊的內(nèi)容進(jìn)展專題溝通或綜合評論），可以進(jìn)展讀書筆記展評。二是午間詩歌誦讀。利用課前10分鐘，堅(jiān)持開設(shè)詩歌誦讀活動，學(xué)校統(tǒng)一播放美麗的詩歌誦讀音樂，克制學(xué)生急躁的心情，陶冶學(xué)生心性，到達(dá)修身養(yǎng)性的目的。閱讀與寫字間次安排。

5、寫好好讀書卡，15年級學(xué)生自領(lǐng)讀書卡，在教師的指導(dǎo)下將讀書過程中看到的精彩片段、好詞好句、心得體會記錄下來，一周一評。

2023年個人讀書活動總結(jié)報(bào)告五

一位教育家說過，教師的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停頓成長，明日你就將停頓教學(xué)。身為教師，必需成為學(xué)習(xí)者?！白鲆惠呑咏處煛北匦琛耙惠呑訉W(xué)做教師”。教師只有再度成為學(xué)生，才能與時俱進(jìn)，不斷以全新的眼光來觀看和指導(dǎo)整個教育過程。使廣闊教師堅(jiān)固樹立終身學(xué)習(xí)的理念，制造性地開展教書育人工作。

一、常常讀書使我明白了很多新道理：教學(xué)不再是簡潔的學(xué)問灌輸、移植的過程，應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)主體（學(xué)生）和教育主體（教師，包括環(huán)境“人環(huán)境”系統(tǒng)。學(xué)生將不再是學(xué)問的容器，而是自主學(xué)問的習(xí)得者。面對學(xué)問更新周期日益縮短的時代，教師必需徹底轉(zhuǎn)變過去那種把教師學(xué)問的貯存和傳授給學(xué)生的學(xué)問比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦學(xué)問儲量成為一條生生不息的河流。

二、教書和讀書生活，使我感悟出了人生的真諦：教師的人生，應(yīng)當(dāng)有創(chuàng)新精神。年年春草綠，年年草不同。我們要做“代表先進(jìn)文化方向”的創(chuàng)新型教師，愛崗敬業(yè)是創(chuàng)新型教師應(yīng)具備的首要條件。他不但具有無私奉獻(xiàn)的師魂，誠懇正直的師德，全面進(jìn)展的師觀，教書育人的師能，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的師風(fēng)，而且還應(yīng)具有開拓進(jìn)取的銳氣，蓬勃向上的朝氣，勇于拼搏的英氣，甘愿奉獻(xiàn)的“傻”氣，自強(qiáng)不息的骨氣。吾以培育新世紀(jì)之英才，振興中華為己任，雖生活清貧，但仍以春蠶的精神、紅燭的風(fēng)格、蜜蜂的作風(fēng)、綠葉的品行和孺子牛的志向，奮力拼搏，無私奉獻(xiàn)。

三、常讀書和常思索，使我勇于和藹于對自己的教育教學(xué)作出嚴(yán)格的反省和內(nèi)省，既要不憚于正視自己之短，努力探究補(bǔ)救途徑，更要擅于總結(jié)自己的或同行的勝利閱歷，從中提煉出可供借鑒的精華，為理論的突破夯實(shí)根基。愚人不才，笨鳥先飛，我愿把追求完善的教學(xué)藝術(shù)作為一種人生目標(biāo)，把自己生命的浪花融入祖國的教育教學(xué)改革的大潮之中。

我信任，在我校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在自己的不斷努力下，肯定會更加完善我得的讀書機(jī)制，使自己的讀書活動再上新的臺階！開出更明麗芳香的花朵！結(jié)出更大更甜的碩果！

好書，像長者，諄諄教育；似導(dǎo)師，循循善誘；如朋友，心心相印。積存語言，豐富學(xué)問，能陶冶情操，受益終生。為進(jìn)一步推動我校教育工作，激發(fā)學(xué)生讀書熱忱，營造校園的書香氣氛，我校在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，結(jié)合實(shí)際，開展了豐富多彩的讀書活動。通過讀書活動的開展，進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊(yùn)，有力地促進(jìn)了和諧班集體的建立，營造了書香校園，到達(dá)了活動的目的?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、發(fā)揮“四個作用”，使讀書活動成為廣闊師生的自覺行動。

（一）發(fā)揮學(xué)校的主導(dǎo)作用。

我校建立了以校長為首，教育處領(lǐng)導(dǎo)、班主任與科任教師齊抓共管讀書領(lǐng)導(dǎo)小組，做到了分工明確，責(zé)任到人，形成了齊抓共管，親密合作的工作局面。在讀書活動中深入提倡“大量閱讀、自主摘抄”的理念。深入宣傳，營造讀書學(xué)習(xí)的良好氣氛。依據(jù)學(xué)校每學(xué)期工作規(guī)劃，學(xué)校準(zhǔn)時制定了詳實(shí)可行的讀書活動方案。根據(jù)活動方案，我校的讀書活動便紅紅火火地開展起來了。隨后各班召開主題班會、出主題黑板報(bào)、手抄報(bào)，并在學(xué)校櫥窗、班級黑板報(bào)和體驗(yàn)園地開設(shè)了讀書活動宣傳欄，多渠道、深層次宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要意義，提高廣闊師生的思想熟悉，為深入落實(shí)讀書活動方案中的各項(xiàng)活動奠定了堅(jiān)實(shí)的根底。

（二）發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用。

教師是學(xué)生讀書的引導(dǎo)者和組織者，教師的積極性是學(xué)生讀好書的關(guān)鍵。我校積極安排有關(guān)教師為學(xué)生導(dǎo)讀，將班級作為學(xué)生開展讀書活動的主陣地，充分發(fā)揮班主任與語文教師的閱讀指導(dǎo)作用。同時，我們也特別重視的言傳身教，開展了較為豐富的教師讀書活動，以閱讀豐富教師的內(nèi)涵、修養(yǎng)，以閱讀增加教師的分散力、親和力

（三）發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

開展讀書活動，學(xué)生是主體，必需充分調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性、制造性。我們組織讀書活動時提出了“三個放手”，即：放手讓學(xué)生參加活動的籌劃；放手讓學(xué)生在活動中唱主角；放手讓學(xué)生參加總結(jié)。每年的讀書節(jié)活動的設(shè)置就是來源于學(xué)生的啟發(fā)，在整個活動期間，也做到了完全由學(xué)生唱主角。學(xué)校在每一屆讀書節(jié)活動中，著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面進(jìn)展，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，開展了一系列豐富多彩、敏捷多樣的讀書學(xué)習(xí)活動，收到了較好的效果。

（四）發(fā)揮圖書館的陣地作用。

1、我校圖書室藏書多，始終以來有圖書治理教師負(fù)責(zé)，并配備班級小圖書治理員幫助。我們在每天的午休時間、放學(xué)后開放學(xué)校圖書館，便利學(xué)生借閱圖書。圖書治理員，一方面負(fù)責(zé)治理圖書，另一方面為前來借閱的學(xué)生供應(yīng)優(yōu)質(zhì)效勞推舉好書，指導(dǎo)借閱適宜的書籍。

2、為更好便利學(xué)生閱讀，我們還在各班下發(fā)《推舉閱讀書目》，發(fā)動學(xué)生把自己和家中保藏的書籍拿到學(xué)校，充實(shí)班級圖書角，至少到達(dá)了一人一書。好書共觀賞，各班的圖書角藏書可謂琳瑯滿目，涉獵廣泛，有科普學(xué)問，有小說評書，有歷史故事，有文學(xué)評論，有人物傳記，有雜志，也好玩味幽默大全等等。各班學(xué)生自發(fā)成立了圖書治理小組，開展借閱治理活動，進(jìn)行了好書交換活動，同學(xué)們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氣氛，暢游書海，班班洋溢著濃濃的讀書氣氛。

3、在“六一”“元旦”等喜慶的節(jié)日里，我們號召學(xué)生把書作為節(jié)日的禮物進(jìn)展交換，讓書成為我們聯(lián)結(jié)友情的絲帶。這些都為開展讀書活動，營造了愉悅氣氛，暢游書海，各班洋溢著濃濃的讀書氣氛，每天課間或放學(xué)后都有很多同學(xué)都沒有在教室和校園吵鬧玩耍，而是很有次序的在學(xué)校閱覽室看書。

二、堅(jiān)持“四個結(jié)合”，把讀書活動作為教育教學(xué)的有效載體。

（一）、讀書活動與課堂教學(xué)相結(jié)合。課堂不僅是傳授科學(xué)文化學(xué)問的陣地，也是德育教育的重要渠道。我校不僅把讀書納入語文課堂教學(xué)中，同時也作為學(xué)

生德育的重要載體。例如讀書朗讀競賽，參加的學(xué)生不僅從文字中發(fā)覺仆人翁的精神品行，更能將這種熟悉以輕松愉悅的形式傳遞給更多的同學(xué)。在我們的課堂教學(xué)中，早已將“大語文”教學(xué)觀融入教學(xué)實(shí)踐。讀書活動內(nèi)容，增加了學(xué)生動力，啟發(fā)學(xué)生思維，培育了學(xué)生的創(chuàng)新力量、競爭意識和安康的心理狀態(tài)，師生互動，既提高了教學(xué)質(zhì)量，又提升了學(xué)生素養(yǎng)。每學(xué)期，我們都有教師上一節(jié)課外閱讀的專題指導(dǎo)課，利用課堂40分鐘為學(xué)生解決閱讀中遇到的實(shí)際問題。

（二）、讀書活動與道德養(yǎng)成教育相結(jié)合。我校圍繞以禮儀教育為核心的德育工作目標(biāo)，把讀書活動與道德養(yǎng)成教育嚴(yán)密結(jié)合，培育學(xué)生從我做起，從小事做起，因人施教，循序漸進(jìn)，持之以恒。我校一二年級學(xué)生的《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》誦讀，中高年級《古今名人道德故事》的誦讀等，都已將書中內(nèi)容慢慢轉(zhuǎn)變成為全校師生遵守的行為標(biāo)準(zhǔn)。在讀書活動中教育學(xué)生用這些“守則”約束自己，改掉不良的行為習(xí)慣。

（三）、讀書活動與校園文化建立相結(jié)合。校園文化對學(xué)生的身心安康有潛移默化的影響。為了給學(xué)生制造良好的讀書環(huán)境，我校確定了以校園文化建立為突破口，融讀書活動、養(yǎng)成教育和校園文化建立于一體的工作目標(biāo)。我校投資為各班級制作了班級園地展板，各班學(xué)生在班主任的帶著下，將展板作為讀書活動的主要宣傳、溝通與展現(xiàn)的舞臺，不斷更新的內(nèi)容，時刻帶給學(xué)生閱讀的新奇感。在富于教育的人文環(huán)境中，思想得到熏陶和升華。吸引了學(xué)生讀書興趣，開闊了學(xué)生視野，形成了“以讀輔德，以讀輔智”的教育，使學(xué)生的思想道德素養(yǎng)有明顯提高。

（四）、讀書活動與體驗(yàn)實(shí)踐教育相結(jié)合。在讀書中學(xué)到學(xué)問，在實(shí)踐中增長才能，這是我校師生的共識。我們在組織讀書活動中，非常重視對學(xué)生的體驗(yàn)實(shí)踐教育，讓學(xué)生在實(shí)踐中感悟做人的道理。通過小制作、小表演、小競賽、小參觀、等，使學(xué)生在體驗(yàn)中學(xué)到本事，在實(shí)踐中歡樂成長。

（五）、讀書活動與師生共同成長相結(jié)合。開展讀書輔導(dǎo)講座。開學(xué)初，學(xué)校利用升旗儀式進(jìn)展宣傳發(fā)動，讓每一位學(xué)生熟悉到參加讀書活動的意義。利用晨會、班會做輔導(dǎo)講座，以“如何選擇好書”、“讀書方法指導(dǎo)”、“寫作技巧點(diǎn)撥”

“怎樣寫讀書筆記”等為主要內(nèi)容，讓每一位學(xué)生都愛上讀書，學(xué)會讀書，漸漸養(yǎng)成喜愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣。通過讀書輔導(dǎo)講座的開展，進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊(yùn)。在讀書節(jié)活動中，我校舉辦了一次全校性的讀書筆記展，教師與學(xué)生的演講競賽等在一次次的展現(xiàn)、競賽中師生都得到了成長的時機(jī)。通過開展讀書活動，我校這兩年在教育教學(xué)方面有了明顯的轉(zhuǎn)變。

首先，進(jìn)一步培育了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣，提升了修養(yǎng)。自從開展讀書以來，同學(xué)們的讀書熱忱高漲了，很多同學(xué)通過學(xué)校的圖書館，有的跑到新華書店購置書籍來閱讀，一到休息時間，學(xué)生手不離書，一有空就捧著書孜孜不倦地閱讀。漸漸養(yǎng)成喜愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣。

其次，促進(jìn)了校園文化建立和校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。通過開展讀書活動，學(xué)校的文化氣氛更加深厚。校園里，書聲朗朗，歌聲響亮。課堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)了，午間同學(xué)們能靜心讀書了，仆人意識增加了，日常行為習(xí)慣也標(biāo)準(zhǔn)了。

第三、取得令人矚目的成績：

1、涌現(xiàn)了一大批“讀書小明星”；

2、校內(nèi)古詩、美文誦讀競賽成績顯著；

3、學(xué)生的優(yōu)秀作文、讀書競賽活動在上級評比中獲得佳績；

4、“親子共讀”活動使家校形成合力，制造了良好的讀書氣氛。

總之，我校讀書活動的開展，將對每個學(xué)生的安康成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。讀書學(xué)習(xí)活動是一項(xiàng)長期、有效、文明、安康的教育工程，需要每個師生連續(xù)投入極大地?zé)岢馈Ｔ谌Ｐ纬扇巳俗x書的良好風(fēng)氣，促進(jìn)我校校風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，不斷提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，讓朝陽書香溢滿校園。

我始終認(rèn)為，一個人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個人的閱讀史，而一個民族的精神境地，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。在肯定意義上說，讀書就意味著教育，甚至意味著學(xué)校。教師的讀書不僅是學(xué)生讀書的前提，而且是整個教育的前提。

如何做一名合格的教師？自己只有不斷學(xué)習(xí)，更新觀念，與時俱進(jìn)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論學(xué)問，才始終是一名合格的教師。教師讀書固然不僅是為了學(xué)生。隨著新課程改革的實(shí)施，教師“一言堂”已全盤否認(rèn)，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的引導(dǎo)者，教師要成為討論者、專家和名師。

在提倡素養(yǎng)教育的今日，學(xué)校、家長對教師要求高，對學(xué)生的期望高。而學(xué)生又自己卻無所謂，在這樣的狀況下，我們應(yīng)當(dāng)怎么做教師？這是我們常常談?wù)摰脑掝}。有時我們自己都覺得茫然，束手無策，不知道如何去教學(xué)生。在學(xué)校的讀書活動中使我受益匪淺?，F(xiàn)將個人體會總結(jié)如下：

首先，敢于正確面對自己，熟悉自己。和幾十個學(xué)生比起來，我們不如學(xué)生的地方實(shí)在太多了，學(xué)生在某個方面的學(xué)問可能遠(yuǎn)比我們豐富的多，這是個事實(shí)?？傊?，讓學(xué)生了解一個真實(shí)的你！

其次，做一個有豐富業(yè)余愛好的人。一個人在工作之余要有一兩種業(yè)余愛好，這是積極休息，也是提高自己生活情趣的必要的手段，假如成天只知道工作，那他的人生將是多么單調(diào)和乏味啊。一個有情趣的教師，他的生命質(zhì)量才是高的，也才可能得到學(xué)生的親近。誰也不情愿與一個索然寡味的人去和諧地溝通。誰也不情愿與一個遠(yuǎn)離自己生活的人去溝通。

第三，做一個擅長反省的人?！爸袊幕杏幸粋€詞是反省，荀子曰：君子日三省乎己。長期以來，我們的教學(xué)，包括我們的學(xué)生，包括我們教師自己，對自己的特長和短處其實(shí)自身都有較全面的熟悉，但是真正會去反思還比擬少。對于教師來說，反思是一個積極的思維活動過程，同時也是積極的行為改良過程；讓教師自己擔(dān)當(dāng)起學(xué)習(xí)和力量提高的責(zé)任，在整個學(xué)習(xí)過程中教師具有學(xué)習(xí)的主動權(quán)和自主權(quán)。

第四，新課改下，要轉(zhuǎn)變班級的治理理念和方式。新課改一個鮮亮的特點(diǎn)是：由以前關(guān)注學(xué)生所學(xué)的“學(xué)問”到現(xiàn)在關(guān)注學(xué)學(xué)問的“學(xué)生”。這種關(guān)注點(diǎn)的轉(zhuǎn)移以及“學(xué)生中心理念”確實(shí)立，使教學(xué)領(lǐng)域的改革取得了較大成效。然而，班級治理改革卻相對滯后，一些不科學(xué)、無視學(xué)生“自主性”、限制學(xué)生積極性的治理方式依舊存在。滯后的班級治理改革制約著新課改的整體推動，因此班主任必需要根據(jù)新課改的要求徹底轉(zhuǎn)變班級治理理念和方式。

第五，要擺正位置為學(xué)生的效勞，應(yīng)當(dāng)以公平的人格對待學(xué)生。效勞的好壞要學(xué)生來評價。教師還要提高效勞手技能和態(tài)度，把學(xué)生作為效勞的對象，要理解學(xué)生，站在學(xué)生的立場上去看問題，這樣才能更好的為學(xué)生效勞。在為學(xué)生效勞的過程中，我們有好的心態(tài)，學(xué)生就會心存感謝。當(dāng)學(xué)生學(xué)會感謝之后，才會醒悟，才會更好的回報(bào)教師。

總之，讀書活動，給了我很大的影響，其中的新理念，新方法，新建議，都有其獨(dú)特的內(nèi)涵，今后我還會不斷地學(xué)習(xí)、充實(shí)、進(jìn)展。

2023年個人讀書活動總結(jié)報(bào)告六

我們從小就知道“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”,多讀書可以讓我們更加謙卑與睿智。我們不僅要在“世界讀書日”這天讀書，在日常學(xué)習(xí)生活中我們也要多讀書。

可以使人遠(yuǎn)離孤獨(dú)，提升思想的境地，有時候當(dāng)你書讀得越多越覺得本身不知道的東西也越多時，請不要悲觀，反而我要恭喜你，由于這是境地的提升，是眼界的開拓，是質(zhì)的飛躍，這讓我們懂得更虛心地對待世界!

首先，我們讀書應(yīng)當(dāng)學(xué)會選擇。我爺爺曾經(jīng)說過：讀得一本好書，那就是一位良師，一位益友。

當(dāng)前時代的步伐在加快，對于讀書更多的人開頭選擇了另一種態(tài)度，閱讀也變得越來越簡潔隨便，看時一目十行，看后過目即忘這就是常說的“淺閱讀”.隨著傳播媒介的轉(zhuǎn)變，閱讀習(xí)慣也隨之轉(zhuǎn)變，這無可厚非。但是，假如你一天看五六本書籍，卻流于外表，沒有深入的去讀，還不如我一周看一本書，更值得!而這就是深閱讀的魅力所在。是專心的，深入的去理解一本書，去了解，去解讀他的思想進(jìn)而化為己用。而這，才更具有傳承學(xué)問的意義。

談到會讀書，閱讀之深淺，就并非小事了。往小里說，涉及個人生活方式，往大處講，涉及社會風(fēng)氣和全民族的文化傾向，甚至是學(xué)問的傳承與進(jìn)展，都與此息息相關(guān)。所以科技的興旺，資訊的浩繁，生活的重壓都不能也不應(yīng)當(dāng)成為我們遠(yuǎn)離深閱讀的借口。

我爺爺跟我說過：古人讀書講究的是深而精，就像挖井，與其處處挖井，卻沒有水，還不如專注一口井，急躁的，深入的去挖它，總有挖出泉水的那天，讀書就是這樣。人這一生既然注定了不行能看完全部書，那么為什么要去追求數(shù)量的多少而忽視了你尋求學(xué)問的初衷呢?

再者，讀書是一種閑情時間的享受，是心靈的放空，靈魂的洗禮。本就不在乎讀的內(nèi)容多與少，而在于內(nèi)心的感受和思想境地上的理解與超脫。超然物外，在精神上到達(dá)天人合一的境地。從而使內(nèi)心感到愉悅，這不正是讀書的魅力么。

所以，閱讀是一種積極的態(tài)度，更是一門高深的藝術(shù)。愛讀書，讀好書，閱讀我們永不放棄。

2023年個人讀書活動總結(jié)報(bào)告七

媽媽一天沒去上學(xué)，根本不會讀書。然而，當(dāng)她建議人們閱讀時，她特別優(yōu)雅?！白x書比一座大山值錢，不耕不種也有收獲。白天不怕人借，晚上不怕賊偷。很好記。一聽就明白了。除了“大丘”之外，沒必要解釋。沒有說大話，沒有空話，沒有套話，都是白話，和“鞋涼鞋”論有異曲同工之妙，只是文采迥異。你不是說“無字之言不遠(yuǎn)”嗎？“皮鞋涼鞋”的理論早就被忽視了，但這樣的詩句還是在不識字的老人中流傳。

我媽引用這首詩的時候加了一句“俗話說”。這首詩好像在當(dāng)?shù)匾呀?jīng)存在了相當(dāng)長的時間。不知道是哪個國家的學(xué)者寫的？

網(wǎng)上搜的時候很震動。這首詩是東坡教師寫的。這首詩叫《讀書歌》。全文如下：

讀書比大山頭多，不用培育，自然保藏。

仆人有酒主醉，人無處不在。

我不怕白天人借，晚上賊偷。

蟲和蝗蟲在水旱災(zāi)難中沒有損害，它們歡樂地老去。

媽媽只是截取了勸人讀書的精華，改了幾個字，用家鄉(xiāng)話讀，更朗朗上口。

看來東坡教師的確去過我的家鄉(xiāng)桃花崗?？赡苓@首詩是桃花帖寫的吧?！按笄稹笔钱?dāng)?shù)胤窖?，意思是一大片田野。現(xiàn)在有些人把自己的田地叫做“平山”和“高山”。“日里”也是當(dāng)?shù)胤窖?，意思是白天。他的詩成了桃花帖里的“俗語”。東坡教師寫這首詩的時候，會不會有類似老子“青牛出關(guān)”的典故？

惋惜這首詩在東坡教師的詩集里找不到，不想再找了。感覺應(yīng)當(dāng)是東坡教師做的。教師是個豪放的人，要豪放的第一件事就是“放手”：放手，放手。能看透的時候才能放下，能看透的.時候才能放下。讀書。為什么？什么使國王成為圣人，什么幫忙人民，什么是浮云，讀書只是為了那杯酒，為了那份自由，為了那份幸福。在寺廟的高處，建筑“蘇堤”“射天狼”；當(dāng)你遠(yuǎn)離江湖，你會煮“東坡肉”，炒“東坡糕”，畫“赤壁游”。

我不知道《赤壁》是不是周郎的，《人性是》、《周郎赤壁》、《三國》和一個周郎。何必爭辯？假如是呢？假如不是呢？與其沉湎于“周郎”，不如利用這漂亮的風(fēng)景培育一個“東坡”?！拔迮_詩案”之后，信任東坡教師看透了許多，放下了許多。由于他的絕望，他是英雄的，由于他的英雄精神，他在被流放到海南時有“變成李”的誠意。這是浪漫的李白做不到的。風(fēng)流謫仙不知人間煙火，不理風(fēng)土人情，卻總想“和群臣講和”和“心存勇者”，做出“白發(fā)三千丈，緣長如愁”的樣子，漂移在半空中，仰視蒼天，用他的“三千丈”苦惱連接世界，死時還在擔(dān)憂：“，

2023年個人讀書活動總結(jié)報(bào)告八

我校始終堅(jiān)持開展校園讀書活動。我們細(xì)心設(shè)計(jì)積極可行的讀書活動，讓學(xué)生在活動中體驗(yàn)讀書的樂趣；進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊(yùn)，營造清風(fēng)縷縷滿校園的書香氣氛。本學(xué)期開展讀書活動，親近書本，寵愛讀書，學(xué)會讀書，漸漸養(yǎng)成喜愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，營造了書香校園，到達(dá)了活動的目的。現(xiàn)總結(jié)如下：

依據(jù)學(xué)校工作規(guī)劃，根據(jù)讀書月活動方案，我們快速開展了讀書月的一系列活動。各班召開主題班會、出主題黑板報(bào)、制作格言細(xì)心布置教室的讀書角、多渠道、深層次宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要意義，通過宣傳營造校園文化氣氛，提高廣闊師生的思想熟悉，為深入落實(shí)讀書月方案的各項(xiàng)活動奠定了堅(jiān)實(shí)的根底。

學(xué)校在讀書月活動中，著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面進(jìn)展，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，開展了一系列豐富多彩、敏捷多樣的讀書學(xué)習(xí)活動，收到了較好的效果。

（一）班級圖書角的建立。

班級圖書角的建立是具備本校特色的圖書流通模式，讀書月的開展將進(jìn)一步促進(jìn)班級流淌圖書館的建立和進(jìn)展。發(fā)動學(xué)生把自己和家中保藏的書籍拿到學(xué)校，充實(shí)班級圖書角。到達(dá)了一人幾本書的效果。并匯編出了各班讀書月期間的書籍名目。班級圖書角的建立既創(chuàng)設(shè)了良好的讀書氣氛，又極大地豐富了學(xué)生的課余生活。學(xué)生自然地親近書本，寵愛讀書，漸漸養(yǎng)成喜愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣。并讓每一位學(xué)生寫一份讀書心得體會再班上溝通，取得了良好的收益效果。使學(xué)生產(chǎn)生了好讀書、讀好書的良好習(xí)慣。

（二）開好班級讀書主題班會。

充分利用好主題班會課，班會課上，同學(xué)們暢所欲言、各抒己見氣氛活潑。他們談到了開展活動以來閱讀的收獲，并向大家推舉怎樣選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書；怎樣合理利用課余時間，有序讀書。通過班會，同學(xué)們互取所長，學(xué)到了更多讀書學(xué)問和方法，加深了愛書、用書的思想熟悉，同時又促進(jìn)了同學(xué)間讀書競賽活動的自覺形成。

（三）開展讀書月系列活動。

在指導(dǎo)學(xué)生大量閱讀的根底上，仔細(xì)組織了征文、手抄報(bào)競賽閱讀之星、讀書標(biāo)兵、書香班級評比。全校同學(xué)熱忱高漲，參加面廣，文章質(zhì)量高，有許多同學(xué)獲得不同級別的獎項(xiàng)，同時也涌現(xiàn)出一大批寵愛寫作的小作家，極大地豐富了校園生活。36名同學(xué)在手抄報(bào)和征文中獲獎；16名同學(xué)堅(jiān)持讀書被評為讀書標(biāo)兵。10名同學(xué)被評為閱讀之星。七1班、七4班、八2班、八3班被評為書香班級。

初步培育了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)。新教育試驗(yàn)的提倡者朱永新教授說：“抱負(fù)的德育應(yīng)當(dāng)重視讓學(xué)生與書本為友，與大師對話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。通過讀書月活動，使每個學(xué)生“讀好書，凈化心靈，啟迪人生”。通過讀書反省自我、提升自我，成為一個有修養(yǎng)的人。

通過“讀書月”活動的開展，將對每個學(xué)生的安康成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。讀書學(xué)習(xí)活動是一項(xiàng)長期、有效、文明、安康的教育工程。今后，要進(jìn)一步深入開展讀書活動，營造深厚的讀書氣氛，培育良好的讀書習(xí)慣，提倡讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)氣，在全班形成人人讀書的良好風(fēng)氣，與書相伴的人生，肯定有質(zhì)量，有生氣；書香飄溢的校園，肯定有內(nèi)涵，有進(jìn)展。

2023年個人讀書活動總結(jié)報(bào)告九

讀書有益于明理、啟智，有益于育德、勵志。營造校園濃濃的書香環(huán)境，不僅是學(xué)生成長的需要，也是教師獲得進(jìn)步，學(xué)校得到進(jìn)展的重要途徑。我校每學(xué)期都堅(jiān)持師生閱讀活動，對教師的閱讀有方案，有催促，有溝通，有評比。

學(xué)校要求每位教師每學(xué)期要堅(jiān)持閱讀教育教學(xué)書籍，45周歲以下的教師每人制定一份讀書規(guī)劃，堅(jiān)持做讀書摘記，定期與年級組內(nèi)教師溝通共享，學(xué)期完畢時將讀書筆記本交教科室檢查。45周歲以下的教師寫讀書心得，每學(xué)期選一篇與大家溝通，溝通后將電子稿上傳教科室。班主任和配班教師還必需閱讀班級治理藝術(shù)方面的雜志書籍。各年級的班主任養(yǎng)成記教育工作案例、隨筆的習(xí)慣，學(xué)期末選一篇成電子稿上傳到教育處。各個年級組擔(dān)當(dāng)一次周一的讀書溝通的主講任務(wù)和一次教育溝通任務(wù)，技能科組共同擔(dān)當(dāng)一次讀書溝通主講任務(wù)。教學(xué)方面的講稿送到教科室，教育方面的送交教育處。

每年，學(xué)校都要增加新書，并準(zhǔn)時向教師推舉。教育處負(fù)責(zé)向教師推舉教育、班級治理類的書目，如本學(xué)期推舉數(shù)目為:《班會活動方案心里篇(上下篇)》、《漂亮的教育--寫給年輕的班主任》、《真正的教育是自我教育》、《怎樣和孩子溝通--好的關(guān)系賽過很多教育》、《教育就是培育習(xí)慣》、《班會及家長溝通活動指南》、《今日我們怎樣做辦主任》、《中國聞名班主任德育思想錄》、《班主任創(chuàng)新藝術(shù)100招》、《文體活動指南》《陶行知--教育名篇》《教師禮儀》等。教科室負(fù)責(zé)推舉教學(xué)業(yè)務(wù)類的：如《小學(xué)語文課堂教學(xué)的55個細(xì)節(jié)》《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的55個細(xì)節(jié)》《小學(xué)語文課堂教學(xué)的55個經(jīng)典案例》《新課程名師教學(xué)100條建議》《小學(xué)日常評價與期末考試改革的探究》《做才智的教師--提升課堂教學(xué)實(shí)效應(yīng)關(guān)注的55個問題》《怎樣聽課評課》《新課程理念下的課堂教學(xué)--怎樣聽課評課》等。

我校利用周一的政治學(xué)習(xí)的局部時間和周四的教研活動時間進(jìn)展讀書溝通：

1、班主任閱歷溝通。如何讓班主任們的班級治理閱歷流淌起來，讓年輕的班主任快速成長起來?學(xué)校制定了班主任工作學(xué)習(xí)規(guī)劃，明確了班主任的閱讀書目，并安排了各年級組班級主講與溝通的內(nèi)容、時間。我們關(guān)注班主任工作的細(xì)節(jié)，從不同的方面分次進(jìn)展溝通。溝通的主題每次不同，如“引導(dǎo)學(xué)生課間活動”、“做好班主任一日常規(guī)工作”等，溝通活動促進(jìn)了學(xué)習(xí)，特殊是讓新班主任從中學(xué)到了珍貴閱歷。

2、年級組同文誦讀展現(xiàn)活動?；顒臃纸M進(jìn)展，六個年級組、英語組和音體組。年級組語數(shù)教師讀同一篇文章(或片斷。英語組讀英文)。每人朗讀不超過3分鐘。年級組輪番展現(xiàn)。各年級精選了美麗的教育文章，朗讀聲情并茂，聽者深受教育。

3、假期讀書活動。寒暑假，教師們會帶閱讀任務(wù)回家。每人閱讀規(guī)定的書目，做讀書摘記，寫閱讀感受，必需手寫。開學(xué)進(jìn)展評比、溝通。

4、提倡網(wǎng)絡(luò)讀書，進(jìn)展演講競賽。學(xué)校鼓舞教師上網(wǎng)閱讀好書，每年還進(jìn)行讀書演講競賽，要求先年級組內(nèi)進(jìn)展溝通，然后選出一名代表參與校級競賽。活動激發(fā)了教師們閱讀的熱忱，受到了良好的效果。

教師在閱讀中吸取了養(yǎng)分力氣，提高了教學(xué)教育的藝術(shù)水平，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。

我校會把師生讀書活動持續(xù)有效地開展下去，使校園布滿書香，布滿人文底蘊(yùn)。

2023年個人讀書活動總結(jié)報(bào)告十

讀書，讓教師更加豐富；讀書讓教師更具魅力；讀書可以使我們在人生的道路上少走彎路，使我們更透徹地領(lǐng)悟教育真諦，從而更加成熟。多讀方知書中味，勤寫始覺筆有神。

本學(xué)年我給自己制定了自己的閱讀規(guī)劃，通過讀《給教師的建議》，于丹的《論莊子》受益匪淺。

《給教師的一百條新建議》一書