五年級(jí)語(yǔ)文S版下冊(cè)百花園四課件

五年級(jí)語(yǔ)文S版下冊(cè)百花園四課件⑴理解“只有……才……”等關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的表達(dá)作用，并能夠準(zhǔn)確地運(yùn)用。⑵交流并掌握理解含義深刻的句子⑶閱讀短文《鞋匠的兒子》。⑷學(xué)習(xí)電話留言的技能或發(fā)手機(jī)短信的技巧，敢于與他人交流，表達(dá)自己的獨(dú)特見(jiàn)解。⑸寫(xiě)自己和熟悉的人之間發(fā)生的一件事情。能通過(guò)對(duì)

人物語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)的描寫(xiě)突出人物特點(diǎn)，將文章內(nèi)容寫(xiě)具體，有自己的真實(shí)感受。1．知識(shí)與能力溫故知新“只有……才……”：這一表示條件關(guān)系的詞語(yǔ)，說(shuō)明了取得成功途徑的唯一性，那就是敢于拼搏。從而強(qiáng)調(diào)了拼搏對(duì)取得成功的重要性?！安皇恰恰保哼@一關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)強(qiáng)調(diào)了范仲淹的刻苦精神。強(qiáng)調(diào)了沒(méi)有吃朋友送來(lái)的飯菜的原因是自己不敢吃。為什么不敢吃呢？擔(dān)心自己吃了好的以后就再也無(wú)法吃苦了?！凹取帧保哼@是表示并列關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，叔叔的“疲憊不堪”和“憂心忡忡”并存。

二、拓展與交流

1.同學(xué)們，在讀課文的時(shí)候，我們經(jīng)常會(huì)遇到一些含義深刻的句子。怎樣才能深入、正確地理解這些含義深刻的語(yǔ)句呢？我們先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)丫丫和寧寧是怎么說(shuō)的。

2．讀一讀丫丫和寧寧說(shuō)的話。

3．你從丫丫和寧寧說(shuō)的話中了解了哪些理解含義深刻的句子的方法？（一是多想想為什么；二是聯(lián)系上下文）

4．再讀丫丫和寧寧說(shuō)的話，從他們列舉的具體例子中，真正懂得如何運(yùn)用這兩種方法去理解句子的意思。5．拓展練習(xí)，練習(xí)中鞏固這兩種方法。

⑴據(jù)說(shuō)，他曾五年未解衣就寢。

⑵他神情激動(dòng)，面色紅潤(rùn)，雙眼閃著亮光，似乎不再是從前的涅利了。三、閱讀平臺(tái)

林肯：美國(guó)第16任總統(tǒng)，著名演講家、律師。他臂力過(guò)人，謙虛謹(jǐn)慎，幽默風(fēng)趣，有“卓越的演講家”之譽(yù)。他領(lǐng)導(dǎo)了對(duì)南方奴奴隸制度的戰(zhàn)爭(zhēng)，頒布了《解放黑人奴隸的宣言》，維護(hù)了聯(lián)邦統(tǒng)一，為美國(guó)在19世紀(jì)躍居世界頭號(hào)工業(yè)強(qiáng)國(guó)開(kāi)辟了道路，使美國(guó)進(jìn)入經(jīng)濟(jì)發(fā)展的黃金時(shí)代，被稱(chēng)為“偉大的解放者”。在逆境中，林肯不屈不撓，忍辱負(fù)重，帶領(lǐng)美利堅(jiān)民族向著恢復(fù)國(guó)家統(tǒng)一和解放黑奴的偉大目標(biāo)穩(wěn)步前進(jìn)。在勝利之時(shí)，他從不居功自傲，而是始終保持著謙虛質(zhì)樸、寬厚仁慈的平民本色，以維護(hù)聯(lián)邦大業(yè)和民族國(guó)家的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益為己任。最終他功成身亡，成為正義事業(yè)的偉大殉道者。讀文，感受參議員們對(duì)鞋匠的蔑視、嘲諷。1.在參議員們看來(lái)，鞋匠又是個(gè)怎樣的業(yè)？請(qǐng)你自讀課文，讀完后告訴大家。2.說(shuō)說(shuō)“卑微”是什么意思。小結(jié)：為此，整個(gè)參議院的議員們都感到尷尬，并有不少的參議員傲慢地嘲笑林肯是鞋匠的兒子。則，林肯是怎樣回?fù)暨@些的蔑視和嘲諷的呢？請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x課文，用筆劃出他當(dāng)時(shí)說(shuō)的話。“我非常感激你使我想起我的父親。他已經(jīng)過(guò)世了，我一定會(huì)記住你的忠告，我永遠(yuǎn)是鞋匠的兒子。我知道，我做總統(tǒng)永遠(yuǎn)無(wú)法像我父親做鞋匠那樣做得則好?！雹缙肪洌形蛄挚系母唢L(fēng)亮節(jié)?！熬臀宜?，我父親以前也為你的家人做鞋子，如果你的鞋子不合腳，我可以幫你改正它。雖然我不是一個(gè)偉大的鞋匠，但我從小就跟父親學(xué)到了做鞋子的藝術(shù)。”“參議院里的任何人，如果你們穿的那雙鞋是我父親做的，需要修理，我一定盡可能幫忙。但是我無(wú)法像我父親則偉大，他的手藝是無(wú)人能比的?！敝t遜

這是一篇閱讀課文，作者通過(guò)參議員前后對(duì)林肯態(tài)度的變化，塑造出一個(gè)具備高風(fēng)亮節(jié)的總統(tǒng)形象?？偨Y(jié)

你們從這位總統(tǒng)的身上收獲了什么呢？4、積少成多有勇氣的人，心中必然充滿信念。

（[古羅馬]西塞羅）真金在烈火中煉成，勇氣在困難中培養(yǎng)。

（[古羅馬]塞涅卡）喪失財(cái)富的人損失很大；可是喪失勇氣的人，便什么都完了。（[西班牙]塞萬(wàn)提斯）

快樂(lè)習(xí)作習(xí)作要求

在本單元中，我們通過(guò)一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，結(jié)識(shí)了各種不同性格的人物。在生活中，我們也與許多人交往，中間曾發(fā)生過(guò)許多故事。這些故事，有的可能讓你激動(dòng)過(guò)；有的可能讓你悔恨過(guò)；有的可能讓你感動(dòng)過(guò)……讓我們動(dòng)筆寫(xiě)一寫(xiě)自己與別人之間發(fā)生的故事吧。這些人可以是誰(shuí)？老師同學(xué)父母親戚鄰居伙伴朋友……習(xí)作討論●想一想：你和誰(shuí)之間曾發(fā)生過(guò)什么事，有過(guò)怎樣的感受？

●其中哪些情景給你留下了深刻的印象？

●你從中感悟到什么？“我”和“XX”之間發(fā)生的事。要注意什么？不要單寫(xiě)“我”的事，也不能只寫(xiě)“XX”的事，必須是“我”和“XX”之間發(fā)生的事。注意寫(xiě)出我們之間的感情變化。例文賞析《我和同桌》我和同桌我有一位形影不離的同桌——馬艷。她很漂亮，臉腮緋紅，像月季花瓣，上面還有一對(duì)深深的酒寓，隨著她那從不歇止的笑容跳動(dòng)。她能歌善舞，舞起來(lái)身輕似燕，唱起來(lái)委婉如琴。我們兩人的家離得非常近，我們常常在一起復(fù)習(xí)功課，一起上學(xué)，一起回家，一起思考難題……有一次，我和她做作業(yè)的時(shí)候，我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了她在美術(shù)小組畫(huà)的彩畫(huà)，便順手拿過(guò)來(lái)，仔細(xì)端詳起來(lái)：只見(jiàn)畫(huà)面上有一只龍頭，張著嘴，瞪著眼，伸出犄角，吐著舌頭，威風(fēng)凜凜，殺氣騰騰，好厲害。畫(huà)得栩栩如生，真棒！馬艷這才發(fā)現(xiàn)我在看她的畫(huà)，大概是有些害羞，便伸手來(lái)拿。我一時(shí)沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，手還緊緊地抓著畫(huà)，只聽(tīng)“哧啦”一聲，畫(huà)被扯爛了。我看著撕爛的畫(huà)，非常抱歉地說(shuō)：“哎呀，真對(duì)不起，我不是故意的。再畫(huà)一張行嗎？”她的臉一沉，嘴噘得像個(gè)橛子，又像水缸里翻了的瓢。她生氣地說(shuō)：“說(shuō)得倒容易，這畫(huà)是我好不容易畫(huà)出來(lái)的，你畫(huà)？還不曉得你畫(huà)的是什么！”說(shuō)著，馬艷一把抓起書(shū)包，頭也不回地走了。我看著她的身影，氣得把嘴鼓起來(lái)，說(shuō)不出話來(lái)。這事是我不對(duì)，可她也不能得理不饒人呀！我正埋怨著，突然一個(gè)熟悉的聲音從我的身后傳來(lái)：“玲玲，我知道你不是故意的，對(duì)不起！”我一下愣住了，我不對(duì)在先，怎么能讓她先向我道歉呢？我羞愧得不敢看馬艷。她拉過(guò)我的手，說(shuō)：“我們一起回家吧！”看著那雙誠(chéng)摯的眼睛，我激動(dòng)得一句話也說(shuō)不出來(lái)了。這件事情過(guò)去很久了，但我一直銘記在心。

好開(kāi)頭我和姐姐是一對(duì)無(wú)敵“死對(duì)頭”，每次和她在一起不到10分鐘準(zhǔn)會(huì)吵起來(lái)，那聲音驚天動(dòng)地，非把耳朵震聾了不可。好結(jié)尾雖然我倆經(jīng)常吵架，但很快又和好，因?yàn)槲覀冊(cè)谛睦锷钌畹仃P(guān)心著對(duì)方，因?yàn)槲覀冎g有著割舍不斷的姐妹情。好開(kāi)頭在我五年的小學(xué)生活中，我最喜歡的老師就是我的班主任張老師，我們之間曾經(jīng)發(fā)生過(guò)許多故事，讓我感到張老師是則親切。媽媽說(shuō)，她當(dāng)姑娘的時(shí)候是很要強(qiáng)的，輕易不在別人面前掉淚。自從有了我，媽媽變得脆弱了，有點(diǎn)小事情便會(huì)流下眼淚來(lái)，媽媽說(shuō)是我改變了她，而媽媽的愛(ài)，也時(shí)刻都在溫暖著我。寫(xiě)“我和XX”應(yīng)該怎樣選好事件，感悟人物的美好品質(zhì)呢？感動(dòng)的事：關(guān)心集體、樂(lè)于助人、勤勞、孝敬父母、生活節(jié)儉、善解人意、寬以待人、關(guān)心孩子、為他人著想、吃苦耐勞鼓舞你不斷進(jìn)步的事：學(xué)習(xí)用功、工作認(rèn)真、愛(ài)讀書(shū)、遇到困難和挫折不退縮、意志頑強(qiáng)、講信用、機(jī)智聰明不斷提醒你注意吸取教訓(xùn)的事：互相關(guān)愛(ài)等讓你受到深刻教育的事：老師（父母）的諄諄教導(dǎo)、老師（父母）的關(guān)愛(ài)、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。

小組討論：你選哪件事來(lái)寫(xiě)呢？

留心身邊的人和事，思考：我和他（她）是________（同學(xué)、朋友、親戚等）關(guān)系，我和他（她）之間發(fā)生了___