大堰河我的保姆優(yōu)秀

大堰河我的保姆優(yōu)秀課件第1頁，共46頁，2023年，2月20日，星期一

獻給

大堰河和千千萬萬像大堰河一樣的偉大的母親！大堰河－－我的保姆艾青第2頁，共46頁，2023年，2月20日，星期一

三十年代末的上海，一位著名詩人見到艾青，動情地說：

“德國有萊茵河，法國有塞納河，埃及有尼羅河……我可以驕傲地說：中國有大堰河！”第3頁，共46頁，2023年，2月20日，星期一作者簡介：艾青，原名蔣海澄，1910年出生于浙江省金華，現(xiàn)代著名詩人。1929年赴法國勤工儉學，專修繪畫。1932年回國，參加中國左翼美術(shù)家聯(lián)盟，因從事愛國運動被捕，獄中一日他見了漫天飛舞的雪花，聯(lián)想到保姆落滿白雪的墳頭，因冷而神飛，睹雪而思人，揮筆寫下了這首贊美勞動人民，詛咒黑暗世界的詩篇《大堰河——我的保姆》。

艾青在現(xiàn)代史上具有重要地位，被譽為“卓越的民族詩人”?！洞笱吆?---我的保姆》是艾青的成名作?！段覑圻@土地》《向太陽》.《火把》.《古羅馬競技場》等是他的代表作。第4頁，共46頁，2023年，2月20日，星期一關(guān)于大堰河：

大堰河，原出生于離艾青老家五里遠的大葉荷村，很小就被賣到艾青的家鄉(xiāng)－－畈田蔣村當童養(yǎng)媳。她沒有名字，人們只好用她的出生地稱呼她，“卑微到連自己的名字也沒有！”她一生命運非常悲慘：與前夫生了三個孩子；前夫死后，另嫁，又生了兩個孩子。當時農(nóng)民生活非常艱難，苛捐雜稅，還有地主盤剝。大堰河孩子多，生活更是艱難，她受盡煎熬，僅四十多歲就離開了人世。

第5頁，共46頁，2023年，2月20日，星期一寫作背景

大堰河，原出生于離艾青老家五里遠的大葉荷村，很小就被賣到艾青的家鄉(xiāng)－－畈田蔣村當童養(yǎng)媳。她沒有名字，人們只好用她的出生地稱呼她，“卑微到連自己的名字也沒有！”她一生命運非常悲慘：與前夫生了三個孩子；前夫死后，另嫁，又生了兩個孩子。當時農(nóng)民生活非常艱難，苛捐雜稅，還有地主盤剝。大堰河孩子多，生活更是艱難，她受盡煎熬，僅四十多歲就離開了人世.艾青出生時因母親難產(chǎn)，算命先生說他會“克死父母”，因此他一出生就受家人歧視，被寄養(yǎng)到大堰河家。艾青就是吮吸著大堰河的乳汁，在她精心愛撫下成長的。直到五歲才被領(lǐng)回家，仍然受家庭歧視，規(guī)定他不能叫父母為爸爸媽媽，而要叫叔叔嬸嬸。因此在艾青的情感世界里，對大堰河的愛遠遠超過了對父母的愛！因此他“長大一點后，總想早點離開家庭”，18歲就離開了家。1933年1月，他23歲，在獄中他滿懷深情寫下了《大堰河－－我的保姆》。后來詩人在1953年和1973年兩次回鄉(xiāng)，都一往情深地去祭掃大堰河的墓。第6頁，共46頁，2023年，2月20日，星期一第7頁，共46頁，2023年，2月20日，星期一大堰河，今天我看到雪使我想起了你……聽朗讀，并概括詩歌敘事情節(jié)和品味其情感？

大堰河，今天我看到雪使我想起了你……第8頁，共46頁，2023年，2月20日，星期一一、引起回憶(1---3)介紹我與大堰河的關(guān)系二、大堰河生前（4---8）家務(wù)繁重,疼愛乳兒含淚別離,貧富對比生活勤儉,寬厚善良愛兒好夢,美麗心靈三、大堰河死后（9---11）死后凄苦,一生悲涼殯葬之薄,悲慘寫照家人遭遇,悲劇命運四、直接贊美(12---13)呈給大堰河的贊美詩大堰河我的保姆第9頁，共46頁，2023年，2月20日，星期一學習第一部分讀第１－３節(jié)，思考：1.這三節(jié)主要寫了關(guān)于大堰河的那些內(nèi)容？2.第三節(jié)運用了哪些景？體會其中蘊涵的情感？介紹大堰河的身份、地位、死后的境況。意象雪壓草蓋的墳?zāi)归茴^枯死的瓦菲被典押了的園地長了青苔的石椅意境荒寂衰敗蕭索凄涼感情深情的懷念低沉的哀思一組冷落凄清的景物構(gòu)成一幅令人傷感悲涼的畫面，為全詩罩上悲劇的氣氛。第10頁，共46頁，2023年，2月20日，星期一第四節(jié)：抒寫大堰河的勤勞與善良。第五節(jié):離開大堰河。第六節(jié):回到自己生活優(yōu)裕的家中時，像陌生的新客一樣忸怩不安。第七節(jié):大堰河的生活與處境第八節(jié):通過細節(jié)與夢來表現(xiàn)大堰河的淳樸和善良。學習第二部分

概括各節(jié)的意思第11頁，共46頁，2023年，2月20日，星期一搭好灶火后嘗過熟飯后放好醬碗后補好破衣后包扎傷手后掐死虱子后拾起雞蛋后抱撫摸拍去炭灰后第四節(jié)詩人回憶了在大堰河家的生活，攝取了哪些生活場景？生活貧苦家務(wù)繁重疼愛乳兒母子情深第12頁，共46頁，2023年，2月20日，星期一

八個排比句即八個細節(jié)，鋪敘大堰河極度貧窮和繁重的家務(wù)勞動；

寫出關(guān)心、照料、溫暖、愛撫乳兒。抒寫大堰河的勤勞與善良

第13頁，共46頁，2023年，2月20日，星期一你用你厚大的手掌把我抱在懷里，撫摸我?？嚯y而又溫馨的母愛！偉大而又深沉的母愛！第14頁，共46頁，2023年，2月20日，星期一閱讀第5節(jié)，思考：“我”離開保姆,大堰河卸去一身重擔,為何她卻流淚了?

在這淚水里,包含著對乳兒無比真摯的感情。我被生我的父母領(lǐng)回到自己的家第15頁，共46頁，2023年，2月20日，星期一我做了生我的父母家里的新客了！

從住、穿、吃三個方面描寫。跟“我”在大堰河家的生活形成對比，表現(xiàn)了我的陌生和拘束。一方面突出了“我”的親疏和愛憎；另一方面也反映了社會的不公。

閱讀第6節(jié)，思考：作者從哪些方面描寫自己陌生的家，有何作用？第16頁，共46頁，2023年，2月20日，星期一家火缽雕花家具第17頁，共46頁，2023年，2月20日，星期一⑺大堰河，為了生活，在她流盡了她的乳液之后，她就開始用抱過我的兩臂勞動了；她含著笑，洗著我們的衣服，她含著笑，提著菜籃到村邊的結(jié)冰的池塘去。她含著笑，切著冰屑悉索的蘿卜，她含著笑，用手掏著豬吃的麥糟，她含著笑，扇著燉肉的爐子的火，她含著笑，背著團箕到廣場上去曬好那些大豆和麥子，大堰河，為了生活，在她流盡了他的乳液之后，她就用抱過我的兩臂，勞動了。思考：大堰河在地主家勞動要做哪些事？她從事這些勞動時神情如何？大堰河——我的保姆第18頁，共46頁，2023年，2月20日，星期一含著笑洗衣洗菜切菜喂豬燒肉曬麥這是一位_________的大堰河這是一位_________＿＿＿＿＿＿＿＿＿的大堰河生活負擔沉重不向艱難生活低頭含著笑，不停地勞動表現(xiàn)了大堰河純樸寬厚勤勞善良六個排比:不論冬夏，不分寒暑，年復(fù)一年承擔著繁重的勞動。是一位命運悲慘悲慘、極容易滿足的大堰河。第7節(jié)：勞作圖第19頁，共46頁，2023年，2月20日，星期一

第7節(jié)詩人反復(fù)強調(diào)大堰河來“我”家?guī)蛡驎r“含著笑”，有何作用？

這“笑”既反映大堰河不向艱難生活低頭的倔強性格，同時在一定程度上也表現(xiàn)她的麻木與不覺悟。第20頁，共46頁，2023年，2月20日，星期一第七節(jié)首尾反復(fù)，大堰河用她的一切，先是乳汁，后是雙手，為“我”和我的一家所作的犧牲，表現(xiàn)她的偉大。跟“我”在大堰河家的生活形成對比。一方面突出了“我”的親疏和愛憎；另一方面也反映了社會的不公。

我做了生我的父母家里的新客了！

第21頁，共46頁，2023年，2月20日，星期一深愛切糖貼畫贊美乳兒做夢第8節(jié)：哪些細節(jié)表現(xiàn)大堰河對乳兒的深愛?這是一位_________的大堰河深愛著乳兒這是一位_________的大堰河淳樸善良第22頁，共46頁，2023年，2月20日，星期一第九、十節(jié)：大堰河死時的情景。第十一節(jié)：大堰河一家的結(jié)局。學習第三部分概括各節(jié)的意思第23頁，共46頁，2023年，2月20日，星期一讀第9－11節(jié)詩歌：思考：大堰河辛勞一生，死后得到了什么？你從中讀到了什么？第24頁，共46頁，2023年，2月20日，星期一大堰河辛勞一生，死后得到了什么？你從中讀到了什么？深切同情大堰河的悲慘命運憤怒控訴不公道的社會世道一生勞苦之重，死時葬殮之薄，家人命運之慘第25頁，共46頁，2023年，2月20日，星期一第12節(jié):詩人呈給大堰河的挽歌第13節(jié):呈給大堰河的贊美詩。作者用呼告手法，直接抒發(fā)對大堰河的崇高敬意和深深愛戴之情。這一部分，是全詩感情發(fā)展的高潮。學習第四部分概括各節(jié)的意思第26頁，共46頁，2023年，2月20日，星期一誦讀第十二、三詩節(jié)，思考：

靈魂為什么是“紫色”的？紫色是悲哀、不幸的象征；同時也是高貴的象征。這兩者并不矛盾，靈魂因“承受了太多苦難”而“尊貴、偉大”！第27頁，共46頁，2023年，2月20日，星期一思考：詩歌的第三節(jié)有“大堰河，今天我看到雪使我想起了你”，第12節(jié)又有一句“大堰河，今天你的乳兒在獄里”，這兩句在全詩的結(jié)構(gòu)上有什么作用？第三節(jié)中的“大堰河，今天我看到雪使我想起了你”勾起懷念，進而引出對她辛勞苦難的一生追憶，第12節(jié)又有一句“大堰河，今天你的乳兒在獄里”，其中的“今天”與前面的“今天”相呼應(yīng)，從回憶轉(zhuǎn)到現(xiàn)實，使時間線索更清晰。第28頁，共46頁，2023年，2月20日，星期一主題思想

這首詩選擇了大堰河若干生活片斷，一系列細節(jié)，多側(cè)面地展示了她豐富的個性。大堰河勤勞純樸、善良無私，在她身上，概括了千百萬勞動婦女的共同品質(zhì)?！按笱吆印笔乔f萬勞動婦女的化身，是人類的保姆。她的悲劇命運很有典型性，通過這一形象的塑造，表達了詩人對勞動婦女的深切同情。也表達了對舊社會的憤怒控訴！第29頁，共46頁，2023年，2月20日，星期一試總結(jié)全詩的具體思路及線索雪景——大堰河被壓著的墳?zāi)?/p>

——大堰河一生的遭遇——大堰河死時的凄涼——家人的命運——贊美大堰河及所有勞動人民時間線索：現(xiàn)實–回憶–現(xiàn)實情感線索：對大堰河的摯愛及對社會的憎恨第30頁，共46頁，2023年，2月20日，星期一引起回憶(1---3)介紹我與大堰河的關(guān)系-------(追懷、痛悼)大堰河生前（4---8）家務(wù)繁重,疼愛乳兒含淚別離,貧富對比生活勤儉,寬厚善良愛兒好夢,美麗心靈大堰河死后（9---11）死后凄苦,一生悲涼殯葬之薄,悲慘寫照家人遭遇,悲劇命運直接贊美(12---13)呈給大堰河的贊美詩--------(贊頌、謳歌)(眷戀、感激)(同情、詛咒)敘事抒情大堰河我的保姆對千千萬萬勞動婦女的贊美第31頁，共46頁，2023年，2月20日，星期一寫作特色：本詩是怎樣抒發(fā)自己的情感的？1、復(fù)習本單元教學主要內(nèi)容：意象（畫面、意境）之于情感2、形象之于情感3、色彩詞之于情感4、手法之于情感。如比喻、擬人、排比、反復(fù)、回環(huán)復(fù)沓5、“知人論世”（背景之于情感）第32頁，共46頁，2023年，2月20日，星期一主要修辭方法：排比的作用:內(nèi)容凝煉，形式整齊，節(jié)奏鮮明，氣勢酣暢反復(fù)的作用:加強感情和音節(jié)的旋律，一唱三嘆，回環(huán)婉轉(zhuǎn)，增強詩歌的抒情效果。反復(fù)、排比修辭探討找出詩中運用反復(fù)和排比的句子，分析其作用。第33頁，共46頁，2023年，2月20日，星期一

刻畫人物的手法細節(jié)描寫：是指對人物的外貌、語言、行動、心理和社會環(huán)境、自然景物中具有特征的細小環(huán)節(jié)的具體、生動而細膩的描繪。其基本表達效果為：于細微處見真意，于細微處傳神，增強文章的表現(xiàn)力和感染力。（7、8節(jié)）第34頁，共46頁，2023年，2月20日，星期一小結(jié)

這首詩選擇了大堰河若干生活片斷，一系列細節(jié)，多側(cè)面地展示了她豐富的個性。大堰河勤勞純樸、善良無私，在她身上，概括了千百萬勞動婦女的共同品質(zhì)?！按笱吆印笔乔f萬勞動婦女的化身，是人類的保姆。她的悲劇命運很有典型性，通過這一形象的塑造，表達了詩人對勞動婦女的深切同情。也表達了對舊社會的憤怒控訴！第35頁，共46頁，2023年，2月20日，星期一沒有一個詩人能夠由于自身和依賴自身而偉大，他既不依賴自己的痛苦，也不依賴自己的幸福；任何偉大的詩人之所以偉大，是因為他的痛苦和幸福深深植根于