2023年大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告

第頁(yè)2023大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告高校生就業(yè)調(diào)查報(bào)告

在想要了解某一狀況或某一事務(wù)時(shí)，我們務(wù)必要去搞清背后真相，最終基于取得的調(diào)查材料匯成調(diào)查報(bào)告。調(diào)查報(bào)告怎么寫才能避開假大空呢？下面是我細(xì)心整理的高校生就業(yè)調(diào)查報(bào)告，希望對(duì)大家有所幫助。

高校生就業(yè)調(diào)查報(bào)告1

隨著近年各大高校擴(kuò)招，全國(guó)總體就業(yè)壓力嚴(yán)峻。對(duì)每個(gè)高校生來(lái)說(shuō)，及早規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，對(duì)確定自己的職業(yè)生涯的主客觀因素進(jìn)行分析，總結(jié)和測(cè)定，確定奮斗目標(biāo)，才能在競(jìng)爭(zhēng)劇烈的就業(yè)環(huán)境中處于不敗之地。我和其他兩位同學(xué)一起組成一個(gè)團(tuán)隊(duì)用問(wèn)卷形式對(duì)西南政法高校的同學(xué)做了一個(gè)不完全的調(diào)查，問(wèn)卷的問(wèn)題極具代表性，對(duì)沒每一個(gè)高校生就是一個(gè)很好的參考。

調(diào)查內(nèi)容：

一、高校生對(duì)就業(yè)形式的認(rèn)知

就業(yè)是每個(gè)高校生都要面臨的問(wèn)題，對(duì)這個(gè)問(wèn)題有清楚的相識(shí)會(huì)對(duì)自己的就業(yè)有很大的幫助的。有絕大多數(shù)人對(duì)就業(yè)這個(gè)問(wèn)題的相識(shí)是很清晰的，75%的人認(rèn)為就業(yè)形式嚴(yán)峻，就業(yè)難。17%的人認(rèn)為形式正常?？磥?lái)很多人對(duì)這問(wèn)題沒有偏離現(xiàn)實(shí)。就業(yè)形式的嚴(yán)峻迫使高校生在高校里努力的學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)，嚴(yán)峻的形式也是高校生學(xué)習(xí)的壓力。所以，認(rèn)清形勢(shì)將會(huì)幫助你更好就業(yè)。

二、就業(yè)的砝碼

問(wèn)卷里提到專業(yè)、學(xué)校、個(gè)人實(shí)力，什么對(duì)就業(yè)的幫助最大。5%的人選擇了學(xué)校，現(xiàn)在社會(huì)上確實(shí)存在這樣不公允的現(xiàn)象，或許她的聘請(qǐng)廣告上寫道“只招211工程高校〞。高校的名氣對(duì)就業(yè)確實(shí)有影響，但是進(jìn)入名牌高校的人卻是少數(shù)啊?？傮w上來(lái)看，其他高校的就業(yè)率也不差。11%的人選擇了專業(yè)，社會(huì)上流傳“選好學(xué)校，還不如選個(gè)好專業(yè)〞。專業(yè)對(duì)以后就業(yè)確實(shí)有影響，比方某高校的王牌專業(yè)，它的就業(yè)率就始終很高。但是就業(yè)以后，常常會(huì)出現(xiàn)專業(yè)不對(duì)口。專業(yè)只是影響就業(yè)的一個(gè)因素。90%的人贊成個(gè)人實(shí)力才是就業(yè)的最大砝碼。有了實(shí)力，無(wú)論走到那里就有飯吃。但我個(gè)人認(rèn)為，你沒有那塊敲門磚，進(jìn)不了那扇門，即使你再有實(shí)力也是無(wú)濟(jì)于事。所以光有實(shí)力是不行的，你得有肯定的資質(zhì)，文憑。

三、怎么樣就業(yè)

談到通過(guò)什么方式就業(yè)，也不過(guò)這幾種方式：校方舉薦、找關(guān)系、靠自己。這是高校生就業(yè)面臨的最大的問(wèn)題。舉一個(gè)例子，但不是肯定的。一個(gè)農(nóng)村的孩子高校里學(xué)業(yè)平平，沒有被校方舉薦就業(yè)，沒有親戚摯友可以幫助他，他就只有靠自己的力氣找一份工作，但是糟糕的是實(shí)力又不是很好，所以自然而然的失業(yè)了。這就是很多高校生失業(yè)的緣由。15%的人認(rèn)為就業(yè)要靠父母和親戚，這是走向崗位的捷徑。81%的人憑自己的實(shí)力找工作，這是當(dāng)下最普遍的現(xiàn)象了。什么北漂一族，下南洋啊……都是高校生為了工作，靠自己在外面打拼。多么鮮活的例子。只要是自己情愿，憑自己的雙手確定能夠?yàn)樽约褐\得一席之位的。

四、人生的第一桶金

高校生對(duì)工作的初期月薪的期望值究竟是多少呢?45%的人定位在1000~1500元/月，這是個(gè)什么概念呢?就我看到的啊，一般的洗碗工月薪是800~1000。那么高校生在社會(huì)上的定位就是比洗碗工高那么一點(diǎn)，這也是因?yàn)榫蜆I(yè)難造成的問(wèn)題。很多畢業(yè)的高校生認(rèn)為能夠找到一份工作就是幸運(yùn)的啦，慌不擇路，什么職業(yè)都可以，最緊要的是能夠有錢可賺啊。1500~3000元/月，這對(duì)于剛剛畢業(yè)的高校生來(lái)說(shuō)還是有點(diǎn)難的啊!46%的人對(duì)自己的期望就在這個(gè)層面，當(dāng)她們出入社會(huì)后會(huì)覺察很多現(xiàn)實(shí)和自己想法南轅北轍。合理的定位將會(huì)擴(kuò)大高校生的就業(yè)面，就業(yè)的時(shí)機(jī)也會(huì)更多。

五、留守或外出

原委在哪里就業(yè)也困擾著許多高校生。選擇家鄉(xiāng)還是外地呢?每個(gè)人都有自己的考慮。家鄉(xiāng)，是自己出身的地方，那里有熟識(shí)的環(huán)境，熟識(shí)的人。在家鄉(xiāng)工作的話，適應(yīng)工作的速度確定會(huì)很快，自己的親人也在那里，可以供給許多幫助，有利于自己的開展。在異地工作，有利也有弊，利在于高校生可以開闊眼界，接觸到更多的簇新事物。弊在于，高校生對(duì)這里的一切都很生疏，可能對(duì)氣候不適應(yīng)，沒有親戚摯友，還有很多不確定因素，可能會(huì)面臨危急。59%的人選擇在家鄉(xiāng)就業(yè)，18%選擇在外地就業(yè)?？磥?lái)當(dāng)代高校生對(duì)自己的檢驗(yàn)不僅局限于家鄉(xiāng)，把眼光更多的放在了外地，在那里可以找到屬于自己的位置，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。

六、自主創(chuàng)業(yè)

自主創(chuàng)業(yè)越來(lái)越成為當(dāng)下流行。我們會(huì)在報(bào)子上看到某高校高材生賣豬肉，某高校生賣包子……這樣的例子不是一個(gè)兩個(gè)，已經(jīng)是普遍的現(xiàn)象了。高校生選擇自主創(chuàng)業(yè)，是一石二鳥的舉動(dòng)。一是緩減了高校生就業(yè)壓力，二是解決自己的就業(yè)的問(wèn)題。59%的人選擇了自主創(chuàng)業(yè)，明顯許多人對(duì)就業(yè)也是有兩手打算。光靠企事業(yè)單位來(lái)汲取畢業(yè)高校生確定是不夠的，假設(shè)還是一味的等著聘請(qǐng)的話，那好比在抹殺時(shí)機(jī)。自主創(chuàng)業(yè)是高校生對(duì)自由的追求和對(duì)工作的渴望的結(jié)晶。

結(jié)論和建議

中國(guó)經(jīng)濟(jì)體的壯大，是一把雙刃劍，它給中國(guó)帶來(lái)了可觀的gdp，也造成了很多社會(huì)問(wèn)題。高校生就壓苦難就是在這樣的背景下誕生的。這不是一兩年的事了，是中國(guó)長(zhǎng)期積累下的問(wèn)題。經(jīng)濟(jì)的壯大，對(duì)人力需求增多了，高科技的開展，對(duì)高素養(yǎng)人才的需求增加。越來(lái)越多的高校生都走上了這座獨(dú)木橋，在劇烈的競(jìng)爭(zhēng)中失業(yè)。嚴(yán)峻的形式依舊沒有變更，還會(huì)持續(xù)很長(zhǎng)一段時(shí)間的。

怎么解決高校生就業(yè)苦難的問(wèn)題呢?

教化體制須要改革，高校擴(kuò)招是造成就業(yè)困難的問(wèn)題之一。中國(guó)的高校擴(kuò)招，生產(chǎn)出來(lái)越來(lái)越多的高校生，高校生的價(jià)值也在不斷的貶值。高校只知道擴(kuò)招、再擴(kuò)招，收錢，還是收錢。他們有為自己生產(chǎn)出的產(chǎn)品想過(guò)嗎?究竟銷路怎么樣啊?廁所里的環(huán)衛(wèi)也是高校生。高校理應(yīng)制定出一套方案解決這個(gè)問(wèn)題。

企業(yè)法人應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)肯定的社會(huì)責(zé)任，創(chuàng)立更多的就業(yè)崗位。社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的開展是離不開企業(yè)的，企業(yè)的開展是離不開高校生人才的。所以他們之間是不行分割的關(guān)系。企業(yè)是解決就業(yè)的一大支柱。

只是靠外界因素是完全變更不了高校生就業(yè)難的問(wèn)題的。事物的開展是內(nèi)外因共同作用的結(jié)果，內(nèi)因是主要因素，外因是次要因素。高校生只有變更自己，來(lái)適應(yīng)這個(gè)社會(huì)。提高自己的綜合素養(yǎng)，加強(qiáng)自己的專業(yè)技能?，F(xiàn)在的就業(yè)形式多種多樣，不要把雞蛋放在一個(gè)籃子里。自主創(chuàng)業(yè)、當(dāng)村官……關(guān)鍵在于自己，轉(zhuǎn)變了就業(yè)觀念將會(huì)更有利于就業(yè)。

所以，提升自己，把握時(shí)機(jī)，就業(yè)就不再是難事。

高校生就業(yè)調(diào)查報(bào)告2

就業(yè)是民生之本，高校生就業(yè)是我國(guó)就業(yè)問(wèn)題中帶有戰(zhàn)略性的核心問(wèn)題。然而高校生“畢業(yè)就失業(yè)〞，早已不是危言聳聽，高校生就業(yè)難已成為當(dāng)前我國(guó)一系列就業(yè)問(wèn)題中一道特別的難題。這個(gè)寒假，我采訪了一位已經(jīng)踏上工作崗位的學(xué)姐，了解到了當(dāng)前就業(yè)的前景和存在困難，并通過(guò)調(diào)查以及查詢資料，以找到問(wèn)題并求得解決方案。

一、高校生就業(yè)難的緣由分析

1、高校畢業(yè)生與社會(huì)所需人員產(chǎn)生“脫軌〞現(xiàn)象。當(dāng)前，市場(chǎng)須要的大多是有肯定實(shí)際工作閱歷的人員，而高校校內(nèi)培育的高校生剛畢業(yè)，根本沒有工作閱歷，畢業(yè)生不符合企業(yè)的這種須要。

2、高校畢業(yè)生對(duì)自己的期望值往往過(guò)高。在高校畢業(yè)后，一般來(lái)說(shuō)，高校生對(duì)自己的期望值較高，認(rèn)為自己上了高校、有了文憑，就應(yīng)當(dāng)有個(gè)風(fēng)光 的工作。其實(shí)這種想法本無(wú)可厚非，然而一些畢業(yè)生不愿參與或從事比擬一般的工作，一心想要找到高薪的工作。但是高薪工作往往要求很高，應(yīng)屆畢業(yè)生短暫還沒有那個(gè)實(shí)力。

3、一些學(xué)校的高校生就業(yè)指導(dǎo)工作尚不夠到位。學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行的就業(yè)指導(dǎo)、學(xué)生挫折教化以及技能培訓(xùn)等，都還未到達(dá)相應(yīng)的要求。

4、其他影響高校畢業(yè)生就業(yè)的因素。一是專業(yè)問(wèn)題。有的專業(yè)設(shè)置不合理，或熱門過(guò)熱，如目前法學(xué)畢業(yè)生六成難就業(yè)；二是實(shí)力問(wèn)題。社會(huì)單位最看重學(xué)生的實(shí)際實(shí)力、適應(yīng)實(shí)力，市場(chǎng)須要的又是新型復(fù)合型人才，而現(xiàn)實(shí)卻無(wú)法供給這類人才，造成高校生就業(yè)困難；三是區(qū)域問(wèn)題。東部地區(qū)就業(yè)好于西部。

二、企業(yè)對(duì)高校生的要求

面對(duì)現(xiàn)在的社會(huì)，面對(duì)高校生越來(lái)越普遍的現(xiàn)象，面對(duì)下崗工人的事實(shí)。企業(yè)對(duì)我們高校生的要求也是特殊的挑剔。優(yōu)中選優(yōu)，而相對(duì)的那些不為所知的個(gè)人素養(yǎng)也進(jìn)入了選擇之列。

1、局部企業(yè)最看重畢業(yè)生扎實(shí)的專業(yè)學(xué)問(wèn)

從下面的圖表中我們可以覺察，企業(yè)最須要高校生所具有的實(shí)力是扎實(shí)的專業(yè)學(xué)問(wèn)，其次是外語(yǔ)水平、組織協(xié)調(diào)實(shí)力，分別占35.56%和34.66%，由此可見，在高校校內(nèi)里，最主要的還是學(xué)習(xí)這一塊，這也同時(shí)解決了高校生究竟應(yīng)以學(xué)習(xí)為主還是以工作為主的困惑。

隨著經(jīng)濟(jì)的開展，社會(huì)分工也日趨細(xì)致，全部對(duì)專業(yè)人才的需求也始終是呈上升的趨勢(shì)。在聘請(qǐng)中企業(yè)也更加的重視員工的專業(yè)技能，因而在缺乏一個(gè)統(tǒng)一的客觀的專業(yè)技能評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的狀況下，企業(yè)選擇了首先了解畢業(yè)生的專業(yè)學(xué)問(wèn)，是一個(gè)必定的選擇。

我們還應(yīng)當(dāng)看到一個(gè)這樣的趨勢(shì)：企業(yè)所須要的人才也在日益向“專業(yè)化復(fù)合型〞轉(zhuǎn)變，在要求員工具有精彩的專業(yè)技能的同時(shí)也要求員工具備較高的心理素養(yǎng)、組織協(xié)調(diào)實(shí)力、管理實(shí)力等。

2、大多企業(yè)認(rèn)為高校生綜合實(shí)力最重要

大多數(shù)企業(yè)很是看重應(yīng)聘者的社會(huì)實(shí)踐實(shí)力，相對(duì)于成果與學(xué)歷，社會(huì)應(yīng)當(dāng)更看重員工將來(lái)的開展?jié)摿?，這個(gè)方向是正確的，也會(huì)是當(dāng)今學(xué)生注意培育的實(shí)力。

3、企業(yè)對(duì)畢業(yè)生的思想道德的要求比擬高

現(xiàn)階段企業(yè)對(duì)畢業(yè)生的思想道德的要求是比擬高的〔61.90％的企業(yè)將思想道德列為對(duì)畢業(yè)生的特殊要求〕，這主要是由于企業(yè)為了應(yīng)對(duì)目前高校生在求職過(guò)程中缺乏誠(chéng)信的表現(xiàn)以及躲避人力資源風(fēng)險(xiǎn)而采納的措施。

同時(shí)，我們也可以看到企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)也日趨務(wù)實(shí)，在聘請(qǐng)中學(xué)歷、學(xué)校名氣等因素所占比重都日趨合理，企業(yè)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)更加合理。

但是，還存在不少影響高校生就業(yè)的不合理限制因素，比方，家庭背景、性別等，企業(yè)應(yīng)當(dāng)引起足夠的重視，以免造成就業(yè)卑視，影響企業(yè)形象。

三、當(dāng)代高校生所缺乏的素養(yǎng)和實(shí)力

1、當(dāng)代高校生所缺乏的素養(yǎng)

作為當(dāng)代高校生，首先要學(xué)會(huì)做人，并且要具有敬業(yè)精神，敬業(yè)精神是很多用人單位最看重的品質(zhì)之一。所謂有敬業(yè)精神的人就是有成就感，有肯定責(zé)任心的人，以圓滿完成工作來(lái)衡量自己，而不用升遷和酬勞來(lái)衡量自己。當(dāng)代高校生所缺乏的素養(yǎng)，應(yīng)當(dāng)表達(dá)在以下4方面的素養(yǎng)：較高的思想道德素養(yǎng)；良好的業(yè)務(wù)素養(yǎng)；較高的文化素養(yǎng)；良好的心理素養(yǎng)。

2、當(dāng)代高校生所缺乏的實(shí)力

1〕對(duì)社會(huì)相識(shí)實(shí)力：對(duì)社會(huì)相識(shí)實(shí)力的缺乏是由于校內(nèi)環(huán)境和社會(huì)環(huán)境的巨大不同和高校生總體上缺乏社會(huì)熬煉而造成的。

2〕對(duì)自身相識(shí)實(shí)力：對(duì)自身的相識(shí)實(shí)力是由于對(duì)社會(huì)相識(shí)實(shí)力的缺乏而導(dǎo)致對(duì)自身素養(yǎng)和實(shí)力的錯(cuò)誤推斷〔通常是高估〕。

因此，后者是前者的必定結(jié)果。用辨證的方法將兩句話連在一起，就具有著非?，F(xiàn)實(shí)的`指導(dǎo)意義的：首先，要做事，先做人。作為一個(gè)人，只有具備肯定必要的綜合素養(yǎng)和全面素養(yǎng)，尤其是勝利必備的為人處世準(zhǔn)那么，才能在做事中正確思索、正確決斷，最終取得勝利。其中最至少、最重要的素養(yǎng)就是堅(jiān)守信用，行事專一。俗話說(shuō)，“人無(wú)信不立，業(yè)無(wú)信不興〞。由此可見，信用對(duì)于一個(gè)人的重要性不僅關(guān)系到他的人生成敗，也與事業(yè)的成敗休戚相關(guān)。做人行事專一，持之以恒，認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，決不放棄，才能感天動(dòng)地，化作精神，永世長(zhǎng)存。另一方面，學(xué)會(huì)做事才能更好的做人。做人是做事的根底，將事情做好，做出成果，是我們努力前進(jìn)的目標(biāo)，同時(shí)又對(duì)做人有主動(dòng)的促進(jìn)作用。創(chuàng)業(yè)有成并惠及他人，是最好的做人方式，是將做人與做事有機(jī)結(jié)合的重要手段。只有一個(gè)德才兼?zhèn)涞娜?，才能依靠他的?shí)力和修養(yǎng)去贏得別人的敬重與支持。

四、結(jié)論及建議：

1、學(xué)校要切實(shí)做好學(xué)生的就業(yè)工作，盡快完善就業(yè)指導(dǎo)體系

就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)效勞的工作同等重要。就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)效勞屬于就業(yè)匹配的促進(jìn)措施。其核心在解決用人單位和畢業(yè)生之間的信息不對(duì)稱問(wèn)題，通過(guò)向高校生供給就業(yè)信息并依據(jù)這些信息接受職業(yè)指導(dǎo)，幫助他們進(jìn)行有效的職業(yè)決策。在借鑒國(guó)外閱歷的根底上，高等院校應(yīng)通過(guò)改革傳統(tǒng)的管理體制，逐步形成和建立一支高素養(yǎng)和職業(yè)化的就業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍，為畢業(yè)生供給就業(yè)信息效勞和就業(yè)幫助。詳細(xì)措施包括建立高校生就業(yè)信息系統(tǒng)，并與全國(guó)勞動(dòng)力市場(chǎng)信息系統(tǒng)聯(lián)網(wǎng)，形成一個(gè)完整的信息系統(tǒng)；建立職業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)估、職業(yè)開發(fā)以及制定工作找尋戰(zhàn)略，為學(xué)生供給充分的信息與指導(dǎo)效勞；建立職業(yè)指導(dǎo)課程，列入學(xué)校教化課程內(nèi)容和教學(xué)安排，實(shí)施在校學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)與實(shí)習(xí)政策等等。

2、高校生要轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念

首先高校畢業(yè)生要認(rèn)清就業(yè)形勢(shì)，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念。當(dāng)前全社會(huì)就業(yè)形勢(shì)比擬嚴(yán)峻，除了表現(xiàn)在就業(yè)需求與勞動(dòng)力供給的沖突外，城鎮(zhèn)和農(nóng)村就業(yè)問(wèn)題同時(shí)出現(xiàn)，新生勞動(dòng)力就業(yè)和下崗失業(yè)人員再就業(yè)相互交織，這為高校生就業(yè)增加了困難。因此高校生要消退“眼高手低、有業(yè)不就〞的思想，要樹立科學(xué)的人才觀和正確的就業(yè)觀。調(diào)整自己過(guò)高的、不切實(shí)際的想法，到基層去謀求開展，到艱苦的地方去創(chuàng)業(yè)。其次轉(zhuǎn)變到敏捷就業(yè)，先就業(yè)、后擇業(yè)的動(dòng)態(tài)就業(yè)上來(lái)，轉(zhuǎn)變到行行出狀元，“干一行、愛一行、干好一行〞的敬業(yè)觀念上來(lái)。最終認(rèn)清自身的素養(yǎng)和條件，正確相識(shí)自己和他人，不盲目攀比，找尋與自身?xiàng)l件相適應(yīng)的、適合于自己的用人單位。畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)給自己做出一個(gè)正確的評(píng)價(jià)，自我評(píng)價(jià)要全面、客觀，既要看到特長(zhǎng)的一面，又要看到短處的一面，既要對(duì)某一方面的特別素養(yǎng)進(jìn)行詳細(xì)的評(píng)價(jià)，又要對(duì)其他各方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，既要考慮全面的整體因素，又要考慮到其中占主導(dǎo)地位的重點(diǎn)因素。

3、高校生要提高自身的實(shí)力，在校期間也可以多參與一些社會(huì)活動(dòng)，如學(xué)校支配的社會(huì)實(shí)踐，社團(tuán)的下鄉(xiāng)活動(dòng)、主動(dòng)參與學(xué)校組織的聘請(qǐng)會(huì)，也可以在不影響自己學(xué)業(yè)的前提下去找一份兼職，提前適應(yīng)社會(huì)生活，了解現(xiàn)在社會(huì)須要什么樣的人才，積累一些社會(huì)閱歷，豐富自己的閱歷。這些都是將來(lái)找工作的資本。

高校生就業(yè)調(diào)查報(bào)告3

一、調(diào)查時(shí)間：20xx年11月—20xx年12月

二、調(diào)查地點(diǎn)：鐘桂云老師、陳煥明老師、黃元盛老師

三、調(diào)查方法：人物訪談，組織探討，網(wǎng)上查資料

四、調(diào)查目的：

〔一〕為了對(duì)精細(xì)化工專業(yè)高校生就業(yè)崗位需求有更多的了解，學(xué)習(xí)如何在將來(lái)的就業(yè)中找到適合自己的崗位

〔二〕了解周邊化工企業(yè)現(xiàn)狀，分析化工技術(shù)專業(yè)的發(fā)呈現(xiàn)狀，預(yù)料化工技術(shù)專業(yè)的將來(lái)開展前景

〔三〕調(diào)查本專業(yè)畢業(yè)生在企業(yè)的就業(yè)崗位，明確崗位任務(wù)和要求

〔四〕分析崗位工作任務(wù)，明確不同崗位所需的學(xué)問(wèn)、實(shí)力和素養(yǎng)要求

〔五〕調(diào)研周邊典型企業(yè)對(duì)化工類專業(yè)人才的需求狀況和企業(yè)對(duì)高職院校畢業(yè)生的看法和根本要求，為我校教化建設(shè)指明方向。

五、調(diào)查內(nèi)容：

鐘桂云老師

學(xué)生：老師，您對(duì)我們現(xiàn)在所學(xué)的行業(yè)有什么看法？

老師：你們現(xiàn)在學(xué)的這個(gè)行業(yè)還好吧！在本校每年的就業(yè)率還是挺高的。但是比擬擔(dān)憂招生狀況，近年來(lái)高校不斷擴(kuò)招，這必定會(huì)造成整體質(zhì)量下降，假設(shè)停止擴(kuò)招，又會(huì)對(duì)生源造成肯定影響。

學(xué)生：在您教學(xué)時(shí)，最喜愛什么，最不喜愛什么？

老師：最喜愛的是學(xué)生能夠仔細(xì)聽課，還有和學(xué)生溝通溝通，最不喜愛的是學(xué)生上課不聽講，以及玩、睡覺等行為。

學(xué)生：您是從事老師這一專業(yè)的，請(qǐng)問(wèn)一下您為什么選擇這個(gè)專業(yè)？老師：因?yàn)楦鷮W(xué)生在一起心態(tài)會(huì)得到鼓舞，還有自由時(shí)間比擬多。學(xué)生：你認(rèn)為當(dāng)老師最大成就的是什么？

老師：能夠培育優(yōu)秀的學(xué)生和能夠得到學(xué)生的認(rèn)可，重要的是一些畢業(yè)的學(xué)生還保持著聯(lián)系，他們會(huì)詢問(wèn)一些有關(guān)專業(yè)前景的問(wèn)題。陳煥明老師

學(xué)生：老師您什么時(shí)候起先在這里工作的？職位是什么？

老師：我08年1月份左右因工作上的須要而被調(diào)入江門職業(yè)技術(shù)學(xué)院，同年擔(dān)當(dāng)復(fù)合材料加工與應(yīng)用技術(shù)專業(yè)教研室主任。學(xué)生：那您以前是從事什么工作的？

老師：我以前在江門甘蔗化工廠〔集團(tuán)〕股份工作，先后擔(dān)當(dāng)過(guò)車間主任和廠長(zhǎng)助理，長(zhǎng)期主管工藝技術(shù)管理工作。學(xué)生：老師，請(qǐng)問(wèn)我們的所學(xué)的專業(yè)有哪些核心課程？

老師：主要有，無(wú)機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、化工原理、樹脂合成、膠黏劑技術(shù)、涂料生產(chǎn)技術(shù)、精細(xì)化學(xué)品技術(shù)等

學(xué)生：老師，您覺得我們專業(yè)的就業(yè)方向怎樣？

老師：你們這個(gè)專業(yè)主要從事涂料膠黏劑及日用化學(xué)品等精細(xì)化學(xué)品的生產(chǎn)和生產(chǎn)工藝限制、生產(chǎn)原料分析與檢驗(yàn)等工作；在機(jī)械、電子儀器儀表，汽車制造等企業(yè)從事相關(guān)產(chǎn)品外表電鍍與涂料工藝操作、技術(shù)開發(fā)與生產(chǎn)技術(shù)管理，鍍液及助劑的分析、應(yīng)用于開發(fā)等工作。黃元盛老師

學(xué)生：老師，您覺得我們的專業(yè)怎么樣？

老師：你們這個(gè)專業(yè)比擬重視實(shí)踐，強(qiáng)化職業(yè)性和開放性；本專業(yè)校內(nèi)擁有省級(jí)的實(shí)訓(xùn)基地，實(shí)踐教學(xué)設(shè)備齊全。畢業(yè)生雙證書獲得率99%以上，畢業(yè)生就業(yè)率高達(dá)100%。

學(xué)生：請(qǐng)問(wèn)老師，在校期間我們應(yīng)當(dāng)著重駕馭哪些技能？

老師：比方膠黏劑生產(chǎn)和涂料生產(chǎn)工藝限制、膠黏劑和涂料生產(chǎn)原料分析與檢驗(yàn)等。

學(xué)生：我們這個(gè)學(xué)期要考高級(jí)化工證，請(qǐng)問(wèn)老師這個(gè)主要考哪些內(nèi)容的？通過(guò)率怎么樣？

老師：這個(gè)考試分為筆試和實(shí)操兩個(gè)局部，主要上課仔細(xì)聽講，做試驗(yàn)時(shí)步驟標(biāo)準(zhǔn)，考試是沒什么問(wèn)題的。

學(xué)生：老師，我們讀這個(gè)專業(yè)畢業(yè)后的工作待遇一般怎么樣？

老師：按以往的來(lái)看，一起先的時(shí)候工資方面的待遇一般比擬低，等你們有了肯定的工作閱歷后，會(huì)漸漸的依據(jù)你們所從事的工作崗位有所提高，你們的上班時(shí)間一般都是八小時(shí)制的。

1、我國(guó)化工行業(yè)發(fā)呈現(xiàn)狀

我們國(guó)家自80年頭確定精細(xì)化工為重點(diǎn)開展目標(biāo)以來(lái)，在政策上予以傾斜，開展較為快速?！鞍宋濞暺陂g已建成精細(xì)化工技術(shù)開發(fā)中心10個(gè)，年生產(chǎn)實(shí)力超過(guò)800萬(wàn)噸，產(chǎn)品品種約萬(wàn)種，年產(chǎn)值達(dá)900億元，已打下了肯定的根底。20世紀(jì)末精細(xì)化工率到達(dá)35%。這與國(guó)外興旺國(guó)家相比差距較大。他們僅就電子工業(yè)一項(xiàng)就需精細(xì)化學(xué)品1.6萬(wàn)種，彩電需7000多種，國(guó)內(nèi)產(chǎn)品配套率都不到20%，其余靠進(jìn)口。其它在織物整理劑、皮革涂飾劑等方面更為短缺。另外從我國(guó)精細(xì)化工產(chǎn)品的質(zhì)量、品種、技術(shù)水平、設(shè)備和閱歷來(lái)看，都不能滿意很多行業(yè)的需求。

2、就業(yè)崗位依據(jù)調(diào)查，精細(xì)化工技術(shù)專業(yè)就業(yè)范圍特別廣泛，面對(duì)醫(yī)藥行業(yè)、日用化學(xué)品、食品德業(yè)及化工行業(yè)相關(guān)的大、中型企