愛教育就要愛的執(zhí)著

愛教育，就要愛的執(zhí)著

教師是學(xué)生的管理者和引導(dǎo)者，是學(xué)校與學(xué)生、與家長(zhǎng)之間聯(lián)系的紐帶和橋梁。我們知道“學(xué)生是教師的影子”，有什么樣的老師就有什么樣的學(xué)生。因此，教師承擔(dān)著對(duì)學(xué)生終生負(fù)責(zé)的重?fù)?dān)，一言一行每天都影響著學(xué)生。所以，作為教師愛教育就要愛的執(zhí)著。一、細(xì)心是做好老師師工作的助手。

細(xì)心就是用心細(xì)密，做事仔細(xì)謹(jǐn)慎，這樣就會(huì)認(rèn)真周密地考慮各種問題，精益求精地把事情做好。工作中有細(xì)心就能及時(shí)發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)的問題，防微杜漸，避免事態(tài)擴(kuò)大；工作中有細(xì)心就能幫助我們?nèi)娣治鰡栴}和正確處理問題；工作中有細(xì)心還能夠提高我們的工作效率，避免出差錯(cuò)。我在平時(shí)課間時(shí)間，經(jīng)常和學(xué)生聊天。我發(fā)現(xiàn)，高飛同學(xué)有愛和同學(xué)拌嘴的毛病，所以，我有意找到他，和他談自己的理想，交流成功人士的經(jīng)驗(yàn)。我看到他意識(shí)到自己的錯(cuò)誤時(shí)，我和他真誠的談?wù)撈鸪晒β飞系牟蝗菀?。要知道：“不?jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見彩虹?！蔽覀円獜狞c(diǎn)滴的小事做起，才能“千里之行，始于足下?！币靡活w包容的心，和別人團(tuán)結(jié)合作，才會(huì)到達(dá)勝利的彼岸。班主任工作有細(xì)心體現(xiàn)在日常工作中處處留心，做有心人，體現(xiàn)在對(duì)全班同學(xué)的細(xì)致觀察和詳細(xì)了解，如某一學(xué)生的突然缺課；某位同學(xué)的遲到、突有的變化；班級(jí)中流行的玩具等等。細(xì)心的注意自己的的學(xué)生才能真正地了解他們，從而正確在引導(dǎo)他們。二、責(zé)任心是做好老師師工作的前提?！耙粋€(gè)有責(zé)任心的人，可以改變他對(duì)人生的看法”。心是道德的基點(diǎn)，在日常工作中即表現(xiàn)為自覺地把份內(nèi)的事情做好。班主任工作紛繁復(fù)雜?！皩W(xué)校無小事，事事是教育”，但結(jié)果確是意義深遠(yuǎn)。從一個(gè)小的切入點(diǎn)可以折射出一個(gè)大的方面。我每一天到學(xué)校的第一件事都是先到班里去清點(diǎn)人數(shù)，作到學(xué)生的到校情況心中有數(shù)。課間紀(jì)律是我們共同關(guān)注的焦點(diǎn)。尤其是七年級(jí)的學(xué)生，他們的組織性紀(jì)律性都很差，在教室和走廊里，是我們老師和年級(jí)組長(zhǎng)“經(jīng)常的活動(dòng)區(qū)域”，這樣，學(xué)生的紀(jì)律有了很大的改變。室內(nèi)外的衛(wèi)生，我每天都聽值日組長(zhǎng)的匯報(bào)，如果有不合格的情況，及時(shí)找到個(gè)別負(fù)責(zé)同學(xué)處理。在每一次考試之前，之后，我都會(huì)根據(jù)某些同學(xué)的平時(shí)表現(xiàn)，給他們具體的分析，來給他們動(dòng)力和壓力，讓他們有信心迎接下一次的挑戰(zhàn)。有責(zé)任心就能充分發(fā)揮好橋梁和紐帶作用，全面執(zhí)行學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，做到迅速及時(shí)、準(zhǔn)確無誤，并能積極帶領(lǐng)同學(xué)們，通過各種教育形式，組織各種活動(dòng)，使學(xué)校的各項(xiàng)工作得以很好的貫徹落實(shí)。三、寬容心是給后進(jìn)生的一劑良藥擁有一顆寬容的心，能讓別人生活在愛的世界里?！耙粋€(gè)人，只要具備善良，正直和寬容的性格，那么，便沒有什么困難能夠壓倒他。寬容別人，寬容生活，就是寬容自己?！币?yàn)槲覀兊膶W(xué)生千差萬別，他們有著各自的特點(diǎn)，各自的愛好，這就需要我們班主任有一顆寬容的心。老師的寬容心很大程度上就是要寬容學(xué)生的不足，古語說得好"人無完人，金無足赤"是人總會(huì)犯錯(cuò)，總會(huì)有不足，就看你看待不足的心情，如我教的學(xué)生吳維，成天調(diào)皮搗蛋，剛開學(xué)幾天，我就發(fā)現(xiàn)他有很多的毛病，不聽講，不寫作業(yè)，愛耍鬧等，有一次，他犯錯(cuò)了，擾亂課堂秩序，被課任老師批了一頓，當(dāng)時(shí)我以為教育一下就行了，沒想到幾天后又不寫作業(yè)了，火氣沖天的我把他狠狠訓(xùn)了一頓，但是自己的心里又很不是滋味。我又找到他，語重心長(zhǎng)的對(duì)他說：“你的特殊單親家庭老師很同情你，也很想幫助你，老師真希望你作個(gè)懂事的好孩子，其實(shí)，你在勞動(dòng)方面表現(xiàn)的很積極，老師看在眼里，記在心上，那是你的閃光點(diǎn)，我還要對(duì)你的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，你要對(duì)你的家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，”經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的交流，我看到他對(duì)學(xué)習(xí)有了認(rèn)識(shí)，對(duì)如何改正有了想法，我再明確告訴他該怎么做才是文明的合格的中學(xué)生，老師愿意看到一個(gè)有進(jìn)步的孩子……現(xiàn)在的吳維在語文方面都有了主動(dòng)性，而且在其他各個(gè)方面有了大的飛躍。所以說對(duì)于學(xué)生所表現(xiàn)出來的不足應(yīng)該用寬容的心態(tài)去面對(duì)，有了包容的心，才會(huì)讓學(xué)生樹立信心。

四、公平心能得到全體同學(xué)的愛“沒有規(guī)矩，不能成方圓”學(xué)校有校規(guī)，班級(jí)有班規(guī)。班規(guī)是大家制定的，因此每個(gè)人都應(yīng)自覺的遵守。有個(gè)別同學(xué)在背后悄悄地議論說某某老師看面子，成績(jī)好的同學(xué)犯了錯(cuò)輕描淡寫的批評(píng)一下，成績(jī)不好的同學(xué)犯了錯(cuò)大批特批，其實(shí)，我們都是具體問題具體分析，分別對(duì)待的。為了讓全班同學(xué)得到全面的發(fā)展，我們對(duì)待同學(xué)的態(tài)度是一視同仁，沒有縱容任何學(xué)生。在每個(gè)班級(jí)總是有優(yōu)秀生、中等生和后進(jìn)生組成的，在不知不覺的工作中如果寵壞了一半，同時(shí)也失去了另一半。在班級(jí)里我通常會(huì)把很多事情放到班級(jí)中讓大家一起解決，正因?yàn)橛辛艘活w公平心，我也就擁有了整個(gè)班級(jí)。在一次我班的民意測(cè)驗(yàn)當(dāng)中，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)習(xí)不錯(cuò)的學(xué)生，他在紀(jì)律，衛(wèi)生方面得到了同學(xué)們的較低的評(píng)價(jià)，我找到了他，很委婉的轉(zhuǎn)達(dá)了別人的評(píng)判。而且，我告訴他，為了讓大家監(jiān)督本班的同學(xué)，我還會(huì)公布對(duì)他的處分---在道德銀行里減分，發(fā)做一天的值日。當(dāng)時(shí)，他感覺到自己的平時(shí)表現(xiàn)是不令人滿意的，并下決心要改掉缺點(diǎn)。同學(xué)們?cè)诎鄷?huì)上聽到了老師對(duì)這件事的處理，都知道老師是很公正的解決班級(jí)里的問題的，明白老師教育每個(gè)學(xué)生的目的是相同的。所以，老師的公平會(huì)得到全體同學(xué)的擁護(hù)。五、愛心是老師走進(jìn)學(xué)生的法寶。

老師的愛心包括對(duì)工作的熱愛和對(duì)學(xué)生的熱愛。只有對(duì)自己的工作有了愛才能產(chǎn)生工作的動(dòng)力，才能在工作中傾注滿腔熱情，發(fā)揮積極性和創(chuàng)造性，老師的工作需要花費(fèi)大量時(shí)間和精力，有了愛你才會(huì)舍得付出。在我們班里，一個(gè)女生，她的父母對(duì)待她的態(tài)度很冷漠，因?yàn)樗麄兌颊J(rèn)為她的智商低，而且，在其他的方面，她的反映是比別人慢。我多次和她的父母聯(lián)系，不要放棄對(duì)她的管理，我們要齊心協(xié)力，要幫助她。通過我們多次的家校聯(lián)系，和對(duì)她的鼓勵(lì)，我們驚奇的發(fā)現(xiàn)她在數(shù)學(xué)，生物，有了很大的進(jìn)步。終于，我們?cè)谑斋@中見到了希望。以后孩子每一次見到老師都是充滿感激的目光。所以在班級(jí)中既是學(xué)生的"大家長(zhǎng)"又是學(xué)生的知心朋友。用愛感化學(xué)生、教育學(xué)生能贏得學(xué)生的信任和尊重