幼兒教師實習報告三篇

幼兒教師實習報告三篇

幼兒老師實習報告篇1

一個多學期的實習生活，使我更深刻地了解到一名幼兒老師的工作；更深刻地了解和把握了這一年齡階段幼兒的身心進展特點；同時也熟悉到了作為一名幼兒老師，除了做好幼兒的訓練工作外，如何做好與保育員、其他老師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。以前我比較注意于對有關(guān)幼兒身心進展特點及國內(nèi)外幼兒訓練討論理論的學習，經(jīng)常忽視了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次實習第一次完整地觀看了幼兒的一日生活，發(fā)覺其實訓練幼兒的生活常規(guī)，培育他們的行為習慣及自理力量也是一項重要的任務(wù)，一門值得重視的學問。要會利用機會對幼兒進行隨機訓練，把有方案的訓練和隨機訓練相結(jié)合。日常生活的突發(fā)大事都成為老師培育幼兒良好行為習慣的機會。

在實習初期的時候，有閱歷的老師告知我，不行以幫小伴侶處理生活中的瑣事，假如有小伴侶遇到什么不會的，做不了的，只可以急躁引導他們?nèi)ネ瓿?。假如幫他們做了，后果就是他們永久都不能學會自己的事情自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習慣。經(jīng)過一段時間的實習，覺得其實幼兒老師的心中應(yīng)當有一把尺，就是老師堅守的原則，這些原則的動身點和終點都應(yīng)是進展和提高幼兒的力量。小伴侶們都特別天真可愛，我很喜愛和他們玩。我會趁做操前的這個機會和他們玩成一片，和他們談天。我試著讓自己變成小伴侶，融入他們的生活，但這樣卻并不代表小伴侶會聽我的命令做事。緣由就是我沒有真正以一個老師的身份和他們說話，命令他們做事。有一次，我答應(yīng)他們，他們吃完午飯就讓他們在操場自由活動。但由于那天突然有急事所以他們吃完午飯后就讓保育老師帶他們上去睡覺了。下午上班，有個小伴侶說：老師你不是說我們吃完中午飯就讓我們?nèi)ゲ賵鐾娴膯幔课矣X得很慚愧，我沒有說到做到，失信于幼兒了，我想是不行能令幼兒信服的。我嚴肅地向他們道了歉，并告誡自己今后要做到真正地敬重幼兒，對幼兒要講信用。

在實習期間，最大的感受就是抱負與現(xiàn)實的差距很大。當我寫好一份教案，仔細地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課可以上的很好了，但事實卻不是這樣。上課時間的把握，各個步驟的連接，幼兒心情的調(diào)動，課堂秩序的維持等不確定的因素，對老師的組織力量和掌握力量提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要留意和提高的。

我把在實習期間的點點滴滴串聯(lián)起來，在這一個多學期的時間里，我的.觀念，我的心態(tài)，我的力量在漸漸地發(fā)生變化，從中也領(lǐng)悟到作為一名新老師，肯定要戒驕戒躁，要時刻以一種學習的態(tài)度來對待自己的工作，注意閱歷的積累，注意觀看有閱歷的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的力量。這是一個成長的過程，也是必經(jīng)的過程，假如自己的態(tài)度虛心，觀看認真，汲取得當，那么，就肯定能夠取得進步，得到提高和進展。

幼兒老師實習報告篇2

我在xx幼兒園實習已經(jīng)有兩個月了，在這里做一名實習幼師，針對自己所學的幼教專業(yè)，從實踐中對專業(yè)的理論學問轉(zhuǎn)化為個人的一個力量。實習最主要的還是由于在課堂上所學的東西只有一個很淺的熟悉，并不能很好的去理解其中真正的含義。就目前我在這里學到的、領(lǐng)悟到的就比課堂上授的學問要多得多，以前不理解的在實際應(yīng)用中也得到了很深的理解。

我第一個月實習，還是只做一個助教，只是在旁邊做幫助作用，沒有實際的教學力量，不能上手的。我在這一個月里漸漸的熟識xx幼兒園的環(huán)境和幼兒園整體的狀況。在這階段去學習前輩的閱歷，等到熟識教學的一個過程在做下一步。其次月的時候我經(jīng)過前一月的考察和對園里的小伴侶們都熟識了，知道了他們的狀況，我才開頭做一個幼兒老師去教他們。沒有教他們的時候，感覺自己挺能行的，一站到那個小講臺上，整個人都是緊急的，一節(jié)課都是身體繃緊上完的，這時才發(fā)覺只有真正上崗才知道其中的艱辛。小孩子都還小，許多東西都還在初識中，做為一個老師，就要做到特殊好的急躁，漸漸的教，不能急躁，不然就有可能嚇到他們。真的只有到了那種環(huán)境中，才能切實的體會到做老師和作為旁邊助教的區(qū)分，主次特殊分明，上課自己就是仆人，得去引導他們?nèi)ド险n。做一個老師需要帶動他們上課的一個樂觀性，要讓他們喜愛你的課堂，不然整個課就是一團糟。

在做實習幼師的這兩月里，我從中有很深的實習體會。實習不是那么簡潔，不僅要把所學的專業(yè)學問對上，還要不斷去學習新的，只有這樣才可以真正的把小伴侶們教好。真實的實習狀況也沒有想的那么好，原先會覺得很輕松。但是一旦去體會了，就知道也沒有那么簡潔了。我在做老師教他們的時候，每天晚上都要備好課，要想好幾個方案，以便當天上課遇到問題，做到隨機應(yīng)變，才不會把課堂搞亂了。但是當我的課小伴侶們上得很快樂的時候，那種成就感是很棒的。每天跟他們打交道，我也變得更加有愛心了，對待小孩會更加溫順，處理問題也會從對方的感受點動身。這是在這實習的最大的收獲，性格方面更加的好了，專業(yè)也得到了實際上的操作，挺豐富的實習。

現(xiàn)在我越來越喜愛這份實習職業(yè)，讓我得到更多的同時我在以后也想去回報給它。盼望以后的幼教事業(yè)會有許多人越來越喜愛和重視。

幼兒老師實習報告篇3

我叫xx。本學期被安排到xx市訓練幼兒園實習，一下子就結(jié)束了兩周的實習生活。以下是我半年來的實習報告：

在實習中，更深化地了解了幼兒老師工作的中班這一年齡段幼兒的身心進展特點，以及在保健工作中與大班、小班幼兒的差異，從而更深化地了解和把握了這一點。熟悉到作為幼兒老師，除了從事幼兒訓練工作外，如何與保育員和其他老師和家長合作、協(xié)調(diào)工作也具有重要的地位。

以前，我關(guān)注幼兒的身心進展特點和國內(nèi)外關(guān)于幼兒訓練討論的理論學習，忽視了幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。本次幼兒園實習初次完全觀看了幼兒園一天的生活，發(fā)覺實際訓練幼兒的生活習慣培育他們的行為習慣和自我管理力量也是重要任務(wù)，是值得重視的學問。黃老師利用隨機訓練幼兒的機會，將方案性訓練與隨機訓練相結(jié)合，假如我們班有兩個孩子在鋪張手洗液，黃老師將解釋孩子們和幼兒園的手洗液是怎么來的，不要鋪張。然后，我盼望他們兩人帶上一瓶賠償。

這些日常生活的突發(fā)大事成為老師培育幼兒良好行為習慣的機會。我在實習初期，看到孩子們的椅子放得不整齊，我關(guān)心他們，說他們吃不完飯，我叫他們不要再吃了，他們上廁所，當時無論做什么活動，我都覺得應(yīng)當讓他們上廁所。

他們脫不了衣服的時候，我會自己脫他們等等。我以為我在關(guān)心他們，但事實并非如此。接到黃先生的指示后，我的行動結(jié)果才意識到他們不能學會自己做自己的事，也不能養(yǎng)成良好的行動習慣。我的行動起點是愛幼兒，但究竟是愛他們，所以反省幼兒老師的心里應(yīng)當有尺度，認為這個尺度其實老師遵守原則的起點和終點應(yīng)當是進展和提高幼兒的力量。孩子們特別可愛。我愛他們，愛和他們玩。幼兒園早上，有30分鐘的時間讓孩子拿著玩具蘿卜自由活動，所以趁此機會和他們一起玩，和他們談天。我想讓自己成為孩子，融入他們的生活。這樣我就能得到他們的歡心，得到他們的信任和依靠。我想用我的熱忱換取孩子們的安心我想換取孩子們的喜悅和我的真心我想用我的內(nèi)心，換取全部人的同意。我能和中四班的孩子和兩個優(yōu)秀的老師一起度過兩周的時間，孩子給我的是無限的喜悅。兩位老師的指導和教育是珍貴的財產(chǎn)。

我把實習期間的點滴串聯(lián)起來，在這短短的兩個星期里，我的關(guān)懷，我的心情，