變態(tài)心理學(xué)與診斷技能入門

變態(tài)心理學(xué)與診斷技能入門第1頁，共23頁，2023年，2月20日，星期一從大家關(guān)心的問題出發(fā)這門課與考試的關(guān)系有多大？這門課對于我成為一個心理咨詢師有什么幫助？這門課對于我的生活有何益處？還有哪些？？？？第2頁，共23頁，2023年，2月20日，星期一前一階段學(xué)習(xí)的總結(jié)與回顧你已經(jīng)學(xué)習(xí)了哪幾門心理學(xué)理論知識？學(xué)習(xí)了它們，你到底對人的“心理活動”有了哪些了解？這些知識對你、對你的生活有哪些啟示？這些知識與你最關(guān)心的心理咨詢之間有何關(guān)系？學(xué)習(xí)心理咨詢到底能帶給我們什么？第3頁，共23頁，2023年，2月20日，星期一識己識人助己助人第4頁，共23頁，2023年，2月20日，星期一（一）《基礎(chǔ)心理學(xué)》讓我們知道：任何人的心理活動都表現(xiàn)為我們的心理現(xiàn)象，無論什么人，無論心理現(xiàn)象是正常還是異常心理現(xiàn)象以動態(tài)的“心理過程”和相對穩(wěn)定的“心理特征”兩部分存在著、發(fā)生著。而以上的一切，都以一個人自己的內(nèi)在體驗和外顯行為，在生活中表現(xiàn)出來。結(jié)論一：生活中，無論我們要“助己”還是要“助人”，都離不開“識己”和“識人”。而“識己”是首先并不斷要做到的。第5頁，共23頁，2023年，2月20日，星期一心理的本質(zhì)和心理活動的生理基礎(chǔ)讓我們了解了“身”與“心”之間的關(guān)系，我的神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、神經(jīng)活動類型等等與我的心理活動之間是如何相互影響的。其中與心理咨詢聯(lián)系最為緊密的知識點：自主神經(jīng)系統(tǒng)的構(gòu)成與功能---P13專欄1-2條件反射學(xué)說的主要概念---P19-20我們一定要認(rèn)識的朋友——巴甫洛夫P21結(jié)論二：人的生理與心理不可能分開，并且相互影響。“識己”、“識人”、“助己”、“助人”需要我們體驗自己“身心互動”的生活經(jīng)歷第6頁，共23頁，2023年，2月20日，星期一感覺、知覺、記憶、思維、想像、言語、注意和意識讓我們了解自己知識、經(jīng)驗、語言、觀念是如何習(xí)得和加工的。對世界的認(rèn)識，不是我們生來就有的。其中與心理咨詢聯(lián)系最為緊密的知識點：感受性與感覺閾限--P23問題解決的影響因素與策略--P46-47無意識和夢--P52-54我們一定要認(rèn)識的朋友——弗洛伊德P54P82-83結(jié)論三：人的喜怒哀樂、行為方式，最初離不開他獲得什么信息以及對這些信息的加工方式和結(jié)果（觀念、信念），這是識己、識人的基礎(chǔ)之一第7頁，共23頁，2023年，2月20日，星期一情緒情感讓我們了解我們在生活中最真實的體驗如何發(fā)生。在一定意義上，我們就是為體驗而活的。情緒情感的所有知識都與心理咨詢密切相關(guān)。結(jié)論四：“識己”、“識人”、“助己”、“助人”往往最先從體驗和感受開始，始終關(guān)注它，不會錯意志讓我們了解，人是有目的的動物。為了這個目的，人有了找尋和創(chuàng)造自己生活的自由結(jié)論五：“識己”、“識人”、“助己”、“助人”的效果，取決于“意志”，因為人的成長和改變是有目的的行動。自我成長和心理咨詢，在這個意義上，就是不斷促進(jìn)自己和他人明確目的，采取行動的尋找和創(chuàng)造過程。第8頁，共23頁，2023年，2月20日，星期一需要、動機(jī)、氣質(zhì)、能力、性格以及人格理論讓我們了解我們的需要和目的，我們與生俱來的部分和在社會生活鑄就的部分真正構(gòu)成了我們此時此刻的自己。所有這些部分都與心理咨詢密切相關(guān)其中最重要的是：需要和動機(jī)；尤其是動機(jī)沖突的形式--P67-68影響能力的發(fā)展因素（遺傳與環(huán)境）--P74-75巴甫洛夫的高級神經(jīng)活動類型學(xué)說--P76-78性格；人格理論（重點在弗洛伊德的人格動力理論、榮格的人格類型理論、艾森克的人格結(jié)構(gòu)維度理論）--P82-87我們一定要認(rèn)識的朋友——榮格P83第9頁，共23頁，2023年，2月20日，星期一（二）社會生活鑄就了我們什么？《社會心理學(xué)》讓我們知道：我們是我們自己和我們所處的情境的產(chǎn)物。在情境中，我們和他人發(fā)生著關(guān)系，我們的思想、情感、行為必然受到他人和環(huán)境的影響。其中與心理咨詢聯(lián)系最為緊密的知識點：社會行為公式：B=f（P,E）--P90社會學(xué)習(xí)論--P103-104；符號互動論--P105精神分析論--P107我們一定要認(rèn)識的朋友——勒溫P96結(jié)論一：“識己”、“識人”、“助己”、“助人”需要我們體驗自己與他人、與環(huán)境互動的生活經(jīng)歷第10頁，共23頁，2023年，2月20日，星期一社會化與自我，讓我們了解一個真實的我是如何產(chǎn)生的，它經(jīng)歷了怎樣的過程，由哪些部分構(gòu)成。其中與心理咨詢聯(lián)系最為緊密的知識點：性別角色社會化--P110;社會角色--P112-113

自我和自尊--P113-114P116-117結(jié)論二：在與生俱來的生理自我基礎(chǔ)上，我們經(jīng)由社會化的進(jìn)程，發(fā)展出社會自我。人之所以真正成為人自己，就是在生理和社會自我中生長出的“心理自我”。識己的核心在于心理自我的探索和成長。

第11頁，共23頁，2023年，2月20日，星期一社會知覺與歸因，讓我們了解我們對自己、他人、群體以及他們行為的原因是如何認(rèn)識、推理、判斷和解釋的。其中與心理咨詢聯(lián)系最為緊密的知識點：圖式及其作用--P118；中國人的面子--P121-122印象管理策略--P121-122；控制點理論--P123凱利的三維理論--P124-125結(jié)論三：人際交互中，我們依據(jù)什么覺察自己和他人，依據(jù)什么為行為做出解釋和判斷。這是識己、識人的基礎(chǔ)之一第12頁，共23頁，2023年，2月20日，星期一社會動機(jī)和社交情緒，讓我們了解我們在人際交互中，我們的目的和體驗。它讓我們知道，我們的孤獨和對自身價值的追求；我們?yōu)槭裁匆锌刂聘?；我們?yōu)槭裁磿ψ约汉退?；我們?yōu)槭裁匆?；我們?yōu)槭裁磿箲]不安、會嫉妒、會有恥感和罪感此部分所有的內(nèi)容都與心理咨詢密切相關(guān)態(tài)度是連接我們與我們自己、我們和他人的橋梁。這種連接的質(zhì)量決定了我們與自己的和諧、與人溝通的效果和人際關(guān)系的狀態(tài)。其中與心理咨詢聯(lián)系最為緊密的知識點：態(tài)度形成--P140;態(tài)度轉(zhuǎn)變--P140-144逆反心理--P144;角色扮演與態(tài)度轉(zhuǎn)變--P145第13頁，共23頁，2023年，2月20日，星期一溝通和人際關(guān)系、社會影響，讓我們了解我們在人際互動中，真實地互動過程和心理聯(lián)系；我們?nèi)绾卧谌穗H互動中發(fā)生變化。此部分所有的內(nèi)容都與心理咨詢密切相關(guān)愛情、婚姻和家庭是自我成長和心理咨詢中亙古不變的話題。第14頁，共23頁，2023年，2月20日，星期一結(jié)論四：人在社會化進(jìn)程中，永恒的主題就是“依存與獨立”。這也成為我們“識己”、“識人”、“助己”、“助人”中必然探索的主題。一方面，我們真正的獨立不能不依存于我們同他人的關(guān)系。前提是這種與他人的關(guān)系是健康、真實的依戀和依賴。而不僅僅是放棄自己，為別人而活。另一方面，在與他人建立穩(wěn)固關(guān)系之前，我們必須與自己建立關(guān)系。我們?nèi)绻粫A聽自己，而把本該屬于我們的自由和責(zé)任完全交給他人時，我們僅僅換來短暫逃避后的瞬間快感，而真正帶給我們的是深深焦慮、內(nèi)疚和無意義的感受。與他人站在一起的過程中，我們必須學(xué)會自己獨立?！渡鐣睦韺W(xué)》更多的告訴我們，我們在依存關(guān)系中什么樣。第15頁，共23頁，2023年，2月20日，星期一《發(fā)展心理學(xué)》從我們畢生發(fā)展的每個階段和過程中，告訴我們一個從生理自我到社會自我，進(jìn)而發(fā)展我們的心理自我的動態(tài)過程。其中與心理咨詢密切相關(guān)的部分：

艾里克森的心理發(fā)展八階段理論--P190每個發(fā)展階段中社會性的發(fā)展和心理衛(wèi)生部分幼兒的游戲--P204-205我們選擇不了出身本身，也選擇不了死亡本身，但從出生后到死亡前，我們發(fā)展自己的選擇過程，越來越自由?！栋l(fā)展心理學(xué)》給了我們“識己”、“識人”中的歷程感。我們一定要關(guān)注每個發(fā)展階段的里程碑和主題。第16頁，共23頁，2023年，2月20日，星期一總結(jié)基礎(chǔ)(普通）、社會、發(fā)展三門心理學(xué)理論知識分別從不同角度告訴我們——

人的正常心理活動是什么？《基礎(chǔ)心理學(xué)》——最一般最共同的心理活動規(guī)律是什么？《社會心理學(xué)》——人與人、人與環(huán)境之間交互作用時的心理活動規(guī)律是什么？《發(fā)展心理學(xué)》——人在不同年齡階段的心理活動規(guī)律是什么？第17頁，共23頁，2023年，2月20日，星期一人的心理活動總是正常的嗎？第18頁，共23頁，2023年，2月20日，星期一第19頁，共23頁，2023年，2月20日，星期一《變態(tài)心理學(xué)》告訴我們什么？什么是心理活動的變態(tài)（異常）？人類如何認(rèn)識和關(guān)注自身的變態(tài)（異常）心理和行為？我們?nèi)绾螀^(qū)分人的心理活動正常與異常？異常的心理活動到底有哪些具體的表現(xiàn)？第20頁，共23頁，2023年，2月20日，星期一異常的心理活動到底如何分類？

精神病、神經(jīng)病、心理問題、心理障礙、精神障礙這些概念到底是什么關(guān)系？強(qiáng)迫癥、憂郁癥、焦慮癥到底有什么區(qū)別？什么是心理健康、心理不健康？這同心理異常有什么關(guān)系？壓力與人的心理健康有什么關(guān)系？第21頁，共23頁，2023年，2月20日，星期一《變態(tài)心理學(xué)》告訴我們——人的異常心理活動是什么？第22頁，共23頁，2023