2023學(xué)年度第二學(xué)期高三物理教學(xué)工作總結(jié)

201*-201*學(xué)年度第二學(xué)期高三物理教學(xué)工作總結(jié)201*-201*學(xué)年度其次學(xué)期高三物理教學(xué)工作總結(jié)

201*-201*學(xué)年度其次學(xué)期高三物理教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期擔(dān)當(dāng)高三3、4兩個(gè)班的物理教學(xué)工作（兼高三四班班主任），學(xué)期初，教研組組織全體教師學(xué)習(xí)了新的教學(xué)大綱和高考考綱，明確了本學(xué)期教學(xué)工作的重點(diǎn)是重點(diǎn)培育二本生，挖掘一本生。力爭(zhēng)三本上線率到達(dá)95%，使綜合科的成績(jī)?cè)诒臼忻星懊?/p>

學(xué)生狀況分析：經(jīng)過(guò)第一學(xué)期的一輪復(fù)習(xí)，這兩個(gè)班的物理成績(jī)比高二有了大幅提高，有幾次的物理考試排名甚至超過(guò)了六七班，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱特別高漲，優(yōu)生比例也明顯增加，這就為本學(xué)期的復(fù)習(xí)打下了良好的根底。涌現(xiàn)出了一大批學(xué)習(xí)積極分子，如王小爽等。

本學(xué)期的主要教學(xué)任務(wù)：在四月底前完成二輪專題復(fù)習(xí)，五月底完成三輪復(fù)習(xí)。二輪復(fù)習(xí)內(nèi)容由教研組統(tǒng)一討論打算：包括運(yùn)動(dòng)和力專題、天體運(yùn)動(dòng)專題、功和能專題、電場(chǎng)磁場(chǎng)專題、光學(xué)機(jī)械波專題、電學(xué)試驗(yàn)專題等。三輪專題包括各地市和全國(guó)高考模擬試題演練，也有局部自己編組的綜合試卷。

主要教學(xué)手段：在二輪復(fù)習(xí)階段，教研組集體細(xì)心編寫(xiě)了二輪復(fù)習(xí)學(xué)案，題目主要取材于近些年全國(guó)各地的高考真題和模擬考試。各班采納統(tǒng)一的學(xué)案和試題，難度以中班學(xué)生根底為標(biāo)準(zhǔn)，做到當(dāng)天任務(wù)當(dāng)天完成，不留尾巴。授課過(guò)程中首先梳理本專題學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)，然后精選典型例題，先由學(xué)生分組探究，最終由教師進(jìn)展點(diǎn)評(píng)，學(xué)生如有問(wèn)題留在課余時(shí)間進(jìn)展個(gè)別針對(duì)性的輔導(dǎo)。在此期間，還給學(xué)生配備了每周一次的小篇練習(xí)，每周日下午一次綜合科訓(xùn)練，在周日晚還有一次理綜選擇題針對(duì)性訓(xùn)練，每周一次早二非常鐘小篇訓(xùn)練，每周三晚上二非常鐘的小篇訓(xùn)練，所以練習(xí)和訓(xùn)練的力度是特別大的，但訓(xùn)練效果也是特別明顯的，在兩個(gè)月的一輪訓(xùn)練中，我教的這兩個(gè)班的學(xué)生選擇題勝利率明顯提高。這在三輪復(fù)習(xí)中可以明顯地表達(dá)出來(lái)，主要表現(xiàn)是選擇題用的時(shí)間明顯削減。這就使學(xué)生在答二卷時(shí)的時(shí)間特別充分。提高了整卷得分率。

教法改革試驗(yàn)：由于今年是新課標(biāo)的第一年高考，從上到下并沒(méi)有成熟的教學(xué)思路，所以都是摸著石頭過(guò)河，先是到外地名校進(jìn)展閱歷學(xué)習(xí)，然后在學(xué)校的指導(dǎo)下嘗試了如下方法：年級(jí)實(shí)行全員承包制，重點(diǎn)生承包制，近線生承包制，三輪期間的副班輔導(dǎo)制，教師們雖然很辛苦，但將學(xué)生的時(shí)間都充分利用起來(lái)了，使懶散的學(xué)生少了，主動(dòng)學(xué)習(xí)的多了，課間問(wèn)問(wèn)題的學(xué)生多了，學(xué)生對(duì)高考的信念增加了，師生關(guān)系更加親密了。

政治思想工作：在正常教學(xué)工作的同時(shí)，不忘適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想教育，教育他們樹(shù)立遠(yuǎn)大抱負(fù)，仔細(xì)積極地面對(duì)高考形勢(shì)，不要受非教學(xué)因素的干擾，常常教育學(xué)生要喜愛(ài)生活，喜愛(ài)學(xué)習(xí)；提倡團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互幫忙，喜愛(ài)集體榮譽(yù)，敬重師長(zhǎng)，文明禮貌。

教教學(xué)效果評(píng)估：經(jīng)過(guò)這半年的學(xué)習(xí)這兩個(gè)班的學(xué)生在理科綜合方面成績(jī)明顯強(qiáng)于5、6兩班，在單科物理方面3、4兩班也高于5班。這說(shuō)明這半年的教學(xué)工作收到了預(yù)期的效果，證明教學(xué)策略是根本正確的。

存在的問(wèn)題和缺乏：由于教學(xué)精力有限，學(xué)生人數(shù)偏多等緣由，還不能使每個(gè)學(xué)生都能享受新課改帶來(lái)的好處，所以有局部差等生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成績(jī)沒(méi)能得到應(yīng)有的提高，在優(yōu)等生輔導(dǎo)的同時(shí)，對(duì)差生的照看相對(duì)偏少，個(gè)別小篇和綜合科的試題難度有偏高的現(xiàn)象。這些問(wèn)題將會(huì)在今后的教學(xué)過(guò)程中加以留意和改良。

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201*-201*學(xué)年其次學(xué)期物理教學(xué)工作總結(jié)

八年級(jí)XXX

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)兩個(gè)班的物理教學(xué)工作，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)物理是一門新的課程，可能是個(gè)挑戰(zhàn)。但經(jīng)過(guò)師生的共同努力，學(xué)生對(duì)物理學(xué)問(wèn)有了初步的熟悉，并漸漸產(chǎn)生了學(xué)習(xí)興趣。

這一學(xué)期以來(lái)，我仔細(xì)備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，形成比擬完整的學(xué)問(wèn)構(gòu)造，嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)。

1、課前做好預(yù)備工作，仔細(xì)備課。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際狀況，仔細(xì)寫(xiě)好教案，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，吸引學(xué)生留意力，課后準(zhǔn)時(shí)做出總結(jié)。

2、組織好課堂教學(xué)，這是順當(dāng)進(jìn)展正常教學(xué)的保證。依據(jù)學(xué)生的詳細(xì)狀況，從現(xiàn)實(shí)的物理現(xiàn)象導(dǎo)入，主動(dòng)積極的引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生，并適當(dāng)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，盡量面對(duì)全體學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)得簡(jiǎn)單、學(xué)得輕松、學(xué)得開(kāi)心。

3、仔細(xì)批改作業(yè),布置作業(yè)做到精講精練，有針對(duì)性，有層次性。對(duì)各種幫助資料進(jìn)展篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改準(zhǔn)時(shí)、仔細(xì)，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程消失的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)展透徹的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)狀況準(zhǔn)時(shí)改良教學(xué)方法，力求讓學(xué)生能更好地完成作業(yè)練習(xí)。

4、做好課后輔導(dǎo)工作。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)展相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的學(xué)生的需求，做好“培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差”工作。

5、積極參加聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。主動(dòng)積極與同學(xué)科的教師溝通，共同探討教育教學(xué)。學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克制自己的缺乏，改良教學(xué)工作，提高教學(xué)水平。

經(jīng)過(guò)這學(xué)期的努力，2個(gè)班的物理成績(jī)是比擬好的，且個(gè)別尖子生也是名列前茅。存在的缺乏：有個(gè)別學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)不自覺(jué)，學(xué)習(xí)成績(jī)不抱負(fù)。

因此，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，轉(zhuǎn)化缺乏，開(kāi)拓