高考語文復習：詩詞人物形象精講

詩詞人物形象①

寫了怎樣的?物形象？②

?物形象有什么特點？③

運?了什么?法來塑造?物形象？④

從哪些??寫這??物形象？⑤

詩詞是如何塑造?物形象的？作者背景筆下環(huán)境時代背景人物描寫壹怎樣的人物形象？詩詞人物形象題答題步驟步驟一

概括塑造了怎樣的形象(身份、性格)結合詩句分析形象的基本特征步驟二步驟三（性格是如何展現(xiàn)的）

??指出塑造形象有什么意義：作者的情感、理想、追求、品性等；更好地表達了作者何種情感精選好題溪亭林景熙清秋有馀思，日暮尚溪亭。高樹月初白，微風酒半醒。獨行穿落葉，閑坐數(shù)流螢。何處漁歌起？孤燈隔遠汀。注：林景熙，宋末詩人，具有強的民族意識的志士，宋亡不仕。?

試分析詩中所塑造的?物形象。本詩刻畫了?個孤獨寂寞的抒情主?公形象。步驟一：概括塑造了怎樣的形象主?公“獨?穿落葉”，“獨”和“閑”表明了作者的孤獨寂寞之情，只能借“數(shù)”流螢以遣悶，更其寂寞?聊，悠?的漁歌和遠處??上飄動著的若明若暗的燈?，讓主?公倍添凄涼孤寂。(身份、性格)步驟二：結合詩句分析形象的基本特征（性格是如何展現(xiàn)的）步驟三：指出塑造形象有什么意義（作者情感、理想、追求、品性等）傳達了主?公?中舊君故國之思，國破家亡、飄泊?依的?限傷感。英雄游子隱士美人宮女征人悲士思婦宮中怨情,愁苦孤寂殺敵報國,反戰(zhàn)思鄉(xiāng)功業(yè)難成,報國無門相思難遣,閨怨情深驍勇善戰(zhàn),建功立業(yè)羈旅漂泊,思鄉(xiāng)思親閑適恬淡,情趣高雅相思懷遠,懷才自喻邯鄲冬至夜思家白居易邯鄲夜里逢冬至，抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐，還應說著遠行人。?

這?詩刻畫了?位什么樣的?物形象？請簡要分析。（4分）步驟一

概括塑造了怎樣的形象(身份、性格)結合詩句分析形象的基本特征步驟二步驟三（性格是如何展現(xiàn)的）

??指出塑造形象有什么意義：作者的情感、理想、追求、品性等；更好地表達了作者何種情感精選好題邯鄲冬至夜思家白居易邯鄲夜里逢冬至，抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐，還應說著遠行人。?

這?詩刻畫了?位什么樣的?物形象？請簡要分析。（4分）這?詩刻畫了?位思念家?的游?形象。冬?之夜，唯有燈下之影陪伴左右，想象家?此刻也應未眠，話題之中必然有我。借想象家?想我，來?說我思家，進?將詩?對家鄉(xiāng)、親?的深切思念之情表達的更為深切。精選好題長信秋詞五首（其一）王昌齡金井梧桐秋葉黃，珠簾不卷夜來霜。熏籠玉枕無顏色，臥聽南宮清漏長。?

試分析詩中所塑造的?物形象。詩中塑造的是一個被剝奪了青春、自由和幸福的宮女，在凄涼寂寞的深宮中，形孤影單、臥聽宮漏的情景。夢江南溫庭筠千萬恨，恨極在天涯。山月不知心里事，水風落空眼前花，搖曳碧云斜。?

（2）詞中三、四兩句刻畫了?位什么樣的主?公形象？請簡要分析。（4分）刻畫了?位孤獨寂寞??哀?憐的思婦形象。

主?公滿腹哀怨，對?懷遠，?卻不解；臨?看花，花?飄零，??憐惜。表達了思念遠隔天涯?上?的悵恨之情。見有人來，襪刬金釵溜。和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅。——李清照《點絳唇》見客入來和笑走，手搓梅子映中門。——唐人韓偓《香奩集》相比之下，“和笑走”見輕薄，“和羞走”現(xiàn)深摯；“手搓梅子”只能表現(xiàn)不安，“卻把青梅嗅”則可描畫矯飾；“映中門”似旁若無人，而“倚門”則有所期待，加以“回首”一筆，少女窺人之態(tài)婉然眼前。較之韓詩，有青出于藍之勝。????名?“?客?來襪刬?釵溜。和羞?，倚?回?，卻把?梅嗅”直?“?客?來和笑?，?搓梅?映中?”?語演之?。語雖?，終智在?后。??——清賀裳《皺?軒詞筌》明楊慎《詞林萬選》卷四，誤收李清照??《點絳唇》詞云（略）。據(jù)《花草粹編》卷?收此詞乃?名?作，?清照詞……且清照名?閨秀，少有詩名，亦不致不穿鞋?著襪??。含羞迎笑，倚?回?，頗似市井婦?之?徑，不類清照之為?，?名?演韓偓詩，當有可能。——唐圭璋《讀李清照詞札記》（《南京師?學報》，1984年第?期）經(jīng)典真題鏡湖女（南宋）陸游湖中居人事舟楫，家家以舟作生業(yè)。女兒妝面花樣紅，小傘翻翻亂荷葉。日暮歸來月色新，菱歌縹緲泛煙津。到家更約西鄰女，明日湖橋看賽神。?

16、結合作品，對作者塑造的“鏡湖?”形象加以賞析。（4分經(jīng)典真題?

（1）請概括鄒明府這個人物形象的主要送鄒明府游靈武賈島特點，并作簡要分析。（4分）曾宰西畿縣，三年馬不肥。債多憑劍與，官滿載書歸。邊雪藏行徑，林風透臥衣。靈州聽曉角，客館未開扉。詩中鄒明府形象的特點是：清正廉潔三年縣令任滿離去，?依舊瘦弱，隨身相伴的還是那些書如今冒雪遠游朔?，前程艱險，單薄的?衫哪抵得住透?的寒?，正是通過這些細節(jié)的刻畫，展了鄒明府?清?廉的形象?！咀ⅰ棵鞲簩h令的尊稱靈武：即靈州（治所在今寧夏靈武縣）寄李儋元錫【答案示范】頸聯(lián)刻畫了?位關注??、思想?盾和內(nèi)?苦悶的封建官員形象。主?公疾病纏身，仍不忘記關??間疾苦，?逢亂世卻??濟世，愧居官位，愧對俸祿。簡單兩筆，寫出了官員有志??的苦悶?情，勾畫出的卻是?位極有仁?之?的好官員。?【參考答案】頸聯(lián)刻畫了?位有志??奈、?竊位茍祿、進退兩難的官員形象。主?公有志??奈，多病的?身困難加劇他的歸隱之念，百姓流亡的疾苦喚回他的濟時之?。韋應物去年花里逢君別，

今日花開一年。世事茫茫難自料，春愁黯黯獨成眠。身多疾病思田里，

邑有流亡愧俸錢。聞道欲來相問訊，

西樓望月幾回圓。【注】（1）李儋（dān）武威（今?肅）?，曾任殿中侍御史，與元錫都是作者的朋友。

（2）?：指屬境；（3）流亡：指災民。?

15．頸聯(lián)刻畫了?位什么樣的主?公形象?請簡要分析。蜀人武橫作詩譏之：“少室山人久掛冠，不知何事到長安。如何縱插梅花醉，未必王侯著眼看?！薄??堂詩話》「詞?絕筆」?《西江月》朱敦儒(1081-1159)元是西都散漢，江南今日衰翁。從來顛怪更心風，做盡百般無用。屈指八旬將到，回頭萬事皆空。云間鴻雁草間蟲，共我一般做夢。清幽，幽靜靜謐，寧靜寂靜，寂寥(加強版)淡泊名利，不慕名利，安貧樂道厭惡官場，志趣?潔，情趣?雅遠離塵世，超凡脫俗，與世?爭厭惡塵世，寄情??，閑適恬淡瀟灑?由，悠閑?在，隨性?然灑脫不羈，曠達樂觀，潔身?好砍柴的打漁的樵夫漁夫?僧農(nóng)夫撞鐘的種地的隱者被免被貶和辭官游手好閑的?

?懷天經(jīng)、智老，因訪之陳與義經(jīng)典真題今年二月凍初融，睡起苕溪綠向東?？妥庸怅幵娋砝?，杏花消息雨聲中。西庵禪伯還多病，北柵儒先只固窮。忽憶輕舟尋二子，綸巾鶴氅試春風。[注]（選自《陳與義集校箋》）天經(jīng)，姓葉，名德；智老，即大圓洪智和尚。詩中“禪伯”指大圓洪智，“儒先”指葉天經(jīng)。?

（1）請簡要概括詩中詩人的形象特點。（3

分）【答案】詩?形象情趣?雅，珍視友情，?流飄逸。經(jīng)典真題最愛東山晴后雪①［宋］楊萬里只知逐勝忽忘寒，小立春風夕照間。只愛東山晴后雪，軟紅光里涌銀山。［注］①本詩為《雪后晚睛，四?皆?，惟東?全?，賦<最愛東?晴后雪>?絕句》中的?

?。?

8.請簡要分析這?詩中詩?的形象。（4分）詩人只顧追尋勝景而不覺春寒，駐足春風夕陽中凝望東山，對東山雪景充滿喜愛之情，從這些動作與心理的描寫中，可以看到一個心境悠閑，陶醉于自然美景而欣然忘我的詩人形象。1、本詩塑造了?個怎樣的?物形象？2、請概括XXX這個?物形象的主要特點。3、詩中XXX的形象特點是什么？4、詩中XXX的性格特點是什么？“性格”

“形象”2017新課標II卷送子由使契丹蘇軾云海相望寄此身，那因遠適更沾巾。不辭驛騎凌風雪，要使天驕識鳳麟。沙漠回看清禁月，湖山應夢武林春。單于若問君家世，莫道中朝第一人。注：①清禁：皇宮。蘇轍時任翰林學?，常出?宮禁。②武林：杭州的別稱。蘇軾時知杭州。③唐代李揆被皇帝譽為“?地、?物、?學皆當世第?”。后來?吐蕃會盟，酋?問他：“聞唐有第??李揆，公是否？”李揆怕被扣留，騙他說：“彼李揆，安肯來邪？”??本詩?聯(lián)表現(xiàn)了詩?什么樣的性格？請加以分析。（6分）表現(xiàn)了詩?曠達的性格，蘇軾兄弟情誼深重，但詩?遠在杭州，與在京城的蘇轍已是天各??。這次雖是遠別，詩?表示也不會作??之態(tài)，悲傷落淚。情感與形象具有一致性詩詞情感與人物形象詩詞塑造了一位......（情感或其它特征）的......（身份）形象。豪放灑脫、傲岸不羈的形象心憂天下、憂國憂民的形象寄情山水、歸隱田園的形象懷才不遇、壯志難酬的形象矢志報國、慷慨憤世的形象友人送別、思念故鄉(xiāng)的形象獻身邊塞、反對征伐的形象愛恨情長、迷惘惆悵的形象?？既宋镄蜗筚E如何塑造人物形象？思考：小說與詩詞在人物形象塑造方法有何相通之處？小說人物形象塑造方法答題思路正面?zhèn)让?物細節(jié)描寫

外貌、語?、動作、?理、神態(tài)其他?物

評價與對?環(huán)境

交代背景、環(huán)境烘托、情節(jié)推動直接描寫（正面描寫）間接描寫（側面描寫）外貌

語言

動作

心理

神態(tài)目送歸鴻，手揮五弦。俯仰自得，游心太玄。——三國·魏·嵇康

《贈秀才?軍》第?四?西江月朱敦儒日日深杯酒滿，朝朝小圃花開。自歌自舞自開懷，且喜無拘無礙。青史幾番春夢，紅塵多少奇才。不須計較與安排，領取而今現(xiàn)在。早秋過龍武李將軍書齋（唐）王建高樹蟬聲秋巷里，朱門冷靜似閑居。重裝墨畫數(shù)莖竹，長著香兼一架書。語笑侍兒知禮數(shù)，吟哦野客任狂疏。就中愛讀英雄傳，欲立功勛恐不如。20.全詩是如何運?多種?法塑造李將軍的獨特形象的？請結合詩句分析。①通過環(huán)境描寫，如