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文檔簡(jiǎn)介

課題

第五章節(jié)鏡學(xué)透和凹透鏡。習(xí)點(diǎn)焦距。目和透鏡對(duì)光線的作用。標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)

1學(xué)透鏡透鏡。2學(xué)。教學(xué)、討論合作式、演實(shí)驗(yàn)、多媒體輔助教學(xué)方法教具

凸透鏡、凹透鏡、演示用學(xué)器件組一套、老花眼鏡、近視眼鏡教過(guò)引入

設(shè)圖引入

在前面?zhèn)兞?xí)了光的折,折射比如眼鏡、相機(jī)投影、顯微鏡、望遠(yuǎn)鏡等光儀器都到生組內(nèi)流了光的射知,讓學(xué)生論它

學(xué)節(jié)課的學(xué)習(xí),明確本節(jié)課任讓學(xué)中數(shù)。課是什?們題有內(nèi)容光透過(guò)透鏡發(fā)生了折射,射光線有什規(guī)律有?天讓們一起來(lái)研究透鏡。第頁(yè)、[活動(dòng)1]下摸學(xué)摸環(huán)重出子

鏡有

學(xué)思同引生

過(guò)組、得種小組交,請(qǐng)位學(xué)生邊種薄新課教把凸透學(xué)畫(huà)出來(lái)

學(xué)回答問(wèn)題。學(xué)學(xué)習(xí)的鏡力。薄厚的不同,一塊透中間厚,邊緣薄一塊透鏡中間薄邊緣厚。學(xué)教圈教材有義畫(huà)透鏡、凹透鏡接教畫(huà)結(jié)哪緣關(guān)的

的義。

,揮教材作,節(jié)了筆時(shí)。指生鏡

學(xué)思考、練習(xí)。固學(xué)剛才活動(dòng)的結(jié)。[活動(dòng)2閱材解主閱教材、圈重讓學(xué)閱讀教光什心

點(diǎn)。

,養(yǎng)學(xué)生的讀力找息。第頁(yè)鏡的光心就在透鏡的正中心。:過(guò)讀教學(xué)透鏡的光心有什么重要的性質(zhì)?透鏡的中找光通過(guò)凸透鏡光心的光線傳播方向鏡上心的位呢?請(qǐng)畫(huà)出通過(guò)凸透鏡光心的光體說(shuō)出光學(xué)的線。教師巡視指導(dǎo)。

心的重性質(zhì):通生易過(guò)透鏡光心的光通過(guò)問(wèn)線傳播向不變調(diào)光心在透鏡上上。通過(guò)凹透鏡光心的光線傳播方向體回答:方,呢?

“不變”

學(xué)生在回答問(wèn)中們的新示,強(qiáng)調(diào)通過(guò)光心的光課方向。教

理言的達(dá)力,有于理光心的性質(zhì)。學(xué)眼鏡的同學(xué),是近視眼的同學(xué)回識(shí)應(yīng)還是遠(yuǎn)視眼?

答:近眼學(xué)那么近視眼鏡是凸透鏡還是凹透學(xué)說(shuō)近視的鏡?

眼是凸透鏡,有。的同學(xué)說(shuō)是凹透鏡?近視眼鏡是凸透鏡還是凹透鏡?學(xué)生回答視眼鏡你判斷的依據(jù)是什么?分別找兩學(xué)生,屬位持不同意見(jiàn)的同學(xué)回答。那我以手哪透鏡并不們?nèi)绾闻袛嗾l(shuí)說(shuō)得對(duì)呢?

摸。

楚,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的找戴眼鏡的同學(xué)摸自己的眼鏡并的學(xué)生。說(shuō)出是哪種透鏡。

手后說(shuō)出:近視眼是凹透鏡;遠(yuǎn)第頁(yè)視眼是凸鏡。許多器材上用的透鏡是不能用手摸的,那有沒(méi)有其它辦法來(lái)區(qū)分考凸透鏡和凹透鏡呢?引導(dǎo)學(xué)生思考透鏡是能透光的,考嘗試學(xué)生思考的同光經(jīng)透鏡發(fā)生折射,凸透鏡和凹透鏡的折射光線有什么特點(diǎn)呢?、對(duì)作用來(lái)凸透鏡光的作新

,學(xué)生透鏡對(duì)光的用并不是新知,就是前學(xué)的折射。課光的用:教的入射光線在讓學(xué)生自學(xué)教學(xué)。引導(dǎo)思小討考射光線光的關(guān)論、交流。猜想平主軸的光線過(guò)凸透鏡的射光沿什么方向傳播,的是么?怎么才知道我的猜想對(duì)不對(duì),用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)。

養(yǎng)學(xué)生探究中的想能,猜不是,要有據(jù)的猜,學(xué)生演示實(shí)驗(yàn)1:讓行于透鏡主學(xué)生觀察,并一不,用實(shí)的幾束光射向凸鏡,讓學(xué)生觀位學(xué)生回答:射的察光通過(guò)透鏡后的偏折方向。光線平行主光軸,學(xué)生學(xué)生猜,學(xué)生說(shuō)科學(xué)的學(xué)態(tài)出:上的光線向。引導(dǎo)生觀察折射光線與入射光邊的光生的察線的位關(guān)系我們凸透鏡對(duì)線向上偏折,似能,引導(dǎo)學(xué)生光線這種作用就會(huì)聚

于三棱。學(xué)生認(rèn)確察的的引導(dǎo)生理解會(huì)聚折射光線與真觀察折射光線第頁(yè)入光比,中偏折中位間位其就主軸,系在實(shí)驗(yàn)的中察會(huì)聚是折光線入射線比規(guī)律,。較,近主軸。2、凹透對(duì)的作用

學(xué)代表發(fā)言:折射線向中間偏折。根凸透鏡對(duì)光光演示實(shí)驗(yàn)2:讓行于主軸用學(xué),學(xué)幾光:凹鏡學(xué)生生容易猜想回

學(xué)方的遷光的偏折向光線。新課教

起散作用。學(xué)察折射光線與入射教,引導(dǎo)生類(lèi)凸透鏡,觀折射學(xué)光線的位置關(guān)系,生教材光線入射線的置關(guān)系。比較折射光線與,提實(shí)學(xué)發(fā)。

入射光線與主光的能軸位置關(guān)系。。射光線與入射光線比較,回:折射光線與實(shí)強(qiáng)主光軸。距實(shí),教:在學(xué)生在材上找焦點(diǎn)的基礎(chǔ)上,提問(wèn)凸鏡焦點(diǎn)在?老

入光線比較,遠(yuǎn)調(diào)焦點(diǎn)透鏡離光軸。。學(xué)讀教材,并在教材中找和焦距。師邊指演示實(shí)驗(yàn)中的焦點(diǎn),邊請(qǐng)一位生回答:強(qiáng)調(diào)透的焦點(diǎn)在主光軸上,在行透鏡外。

主軸的光線由由實(shí)際聚會(huì)聚主光軸而所實(shí)焦。的點(diǎn),這個(gè)點(diǎn)叫第頁(yè)凸透有幾焦點(diǎn)?同們?cè)O(shè)表示。想一,如讓一跟主軸平、交流行的線從透鏡右面向左。面,是否能會(huì)于一呢?回答。讓我一起觀察驗(yàn)。PPT演示,凸透鏡的兩個(gè)焦點(diǎn)

過(guò)讓學(xué)生觀察示實(shí)驗(yàn),學(xué)生很請(qǐng)同們閱教材看誰(shuí)最快把實(shí)焦果。新距,什光心的距離課?

叫焦距用表示。教從光心到焦點(diǎn)的距引導(dǎo)下小學(xué)。

結(jié)觀察的現(xiàn)象。小結(jié)凸透有兩實(shí)焦,兩側(cè)的距相。討論不平于主軸的透過(guò)凸透是否聚?我們起來(lái)驗(yàn)證。PPT演示:分別演示過(guò)焦點(diǎn)和不察折射光對(duì)比實(shí)平行主光的光過(guò)凸鏡是入射光線的強(qiáng)對(duì)會(huì)聚否會(huì)?

位關(guān)系,是靠近,破難引導(dǎo)生判是否聚的準(zhǔn):軸是離學(xué)折射線與射光比較是否。

生的誤??拷廨S。小結(jié)凸透對(duì)所光線起會(huì)聚作。同時(shí)學(xué)生結(jié)出透鏡三條課積通過(guò)知識(shí)特殊線。

凸鏡的三條強(qiáng)凸透鏡特光線。。第頁(yè)光經(jīng)凹透后的散是是也閱讀教有規(guī)可循?

材,從教材中找到結(jié)合述實(shí)教材92頁(yè)焦焦點(diǎn)和焦點(diǎn)和距。

距。提問(wèn):射線相交?那把折學(xué)生觀察并說(shuō):過(guò)實(shí)驗(yàn)和射光線反向長(zhǎng)呢?利用示實(shí)不相交,學(xué)觀驗(yàn),把射線反向長(zhǎng)引導(dǎo)折光的向的見(jiàn),于學(xué)生觀察折光線的反向延長(zhǎng)線延長(zhǎng)線相交。

凹透鏡主光的新

學(xué)說(shuō)出:折射光課平行于凹透鏡主光軸的線不交。教過(guò)。相交在光。導(dǎo)學(xué)生透學(xué)行于凹主光軸的光線的反向延線通過(guò)焦點(diǎn)。小結(jié):凹透鏡有兩個(gè)虛焦點(diǎn),兩學(xué)生聆聽(tīng)。

鏡焦點(diǎn)和焦距的礎(chǔ)上,凹透鏡的虛焦點(diǎn)和焦距。側(cè)的焦距相。討論:不平凹透鏡主光軸的光透過(guò)透鏡否發(fā)散?用PPT演示:不凹透鏡主光比折次比實(shí),軸的光透凹透是否發(fā)散?引射光入光的看導(dǎo)學(xué)生觀察射線與入光線線主光的射光入比較是靠近主軸還遠(yuǎn)離主置關(guān)系:請(qǐng)一學(xué)的關(guān)光軸。

生答:折射光線,次重小結(jié):凹透鏡對(duì)所光線都起發(fā)比,散作用。

遠(yuǎn)主光軸。同時(shí)讓學(xué)生結(jié)出凹透鏡的三條學(xué)在課上通過(guò)知識(shí)特殊線。

透鏡的條點(diǎn),凹透鏡特光線。第頁(yè)

光的作的理。1、光中,能光線發(fā)用的是()望凹所示小麗將一凸學(xué)思,練習(xí),學(xué)標(biāo)標(biāo)檢達(dá)改變鏡與鞏知測(cè),時(shí)與標(biāo)現(xiàn)一最小識(shí)。檢凸對(duì)

固節(jié)知點(diǎn)。測(cè)

作透的距就凸的。、完成下列甲、乙兩圖的光路課

節(jié)學(xué)標(biāo)同:

起堂小結(jié)

1凸鏡凹。行納。2焦、距。3透和透對(duì)線。:第頁(yè)第1節(jié)鏡一、凸透鏡和凹透鏡、凸:中間厚,邊緣薄、凹:中間薄,邊緣厚、主、光4透鏡對(duì)光的作用焦點(diǎn)和焦距課后反思:透鏡對(duì)光的作用是本節(jié)的教學(xué)重點(diǎn)

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