小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一二單元試卷

小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一、二單元試卷2016小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一、二單元試卷一、填一填。1、劉強(qiáng)和王兵在教室里的地點(diǎn)能夠用點(diǎn)(4，1)和點(diǎn)(2，7)(4，1)中的4表示第4列，則1表示( )，(2，7)表示王兵坐在第列第( )行。

表示，( )示,

2、音樂(lè)課,聰聰坐在音樂(lè)教室的第明顯坐在聰聰正后方的第一個(gè)地點(diǎn)上

4列第2行,用數(shù)對(duì)(4，2)表,明顯的地點(diǎn)用數(shù)對(duì)表示是( )

。3、如果A點(diǎn)用數(shù)對(duì)表示為(1，5)，B點(diǎn)用數(shù)對(duì)表示數(shù)(1，1)，C點(diǎn)用數(shù)對(duì)表示為(3，1)，那么三角形ABC一定是( )三角形。4、一根8米長(zhǎng)的繩子平均剪成5段，其中每段占全長(zhǎng)的'( )，每段長(zhǎng)( )米。5、90米的是( )米;噸的是( )噸;18個(gè)的和是( );比20千克的多2千克是( )千克。6、米=( )分米平方米=( )平方分米小時(shí)=( )分千克=( )克升=( )毫升分=( )秒7、在下面( )里填上>、<、=。30×( )30×1( )1( )( )二、對(duì)號(hào)入座。1、“小羊只數(shù)是大羊只數(shù)的”，( )是單位“1”。A、小羊B、大羊C、無(wú)法確定2、今年的產(chǎn)量比去年少，今年的產(chǎn)量就相當(dāng)于去年的( )。A、B、C、3、12×(+)=3+4=7，這是根據(jù)( )計(jì)算的。A、乘法互換律B、乘法分派律C、乘法聯(lián)合律4、比35的多9的數(shù)是( )。A、19B、14C、1三、判斷題。(每題2分，共12分)因?yàn)?1，所以是倒數(shù)。( )噸棉花和噸鐵是同樣重的。( )甲數(shù)的與乙數(shù)的相等，那么甲數(shù)就比乙數(shù)大一些。( )確定一個(gè)數(shù)的地點(diǎn)，一般需要兩個(gè)數(shù)，前者表示列，后者表示行。( )分?jǐn)?shù)乘法的意義與整數(shù)乘法的意義相同。( )兩個(gè)真分?jǐn)?shù)相乘，積應(yīng)小于1。( )四、解決問(wèn)題。1、比一比，算一算甲乙兩地相距420千米，一輛汽車(chē)行駛了全程的，行駛了多少千米?甲乙兩地相距420千米，一輛汽車(chē)行駛了全程的，還剩多少千米?2、列式解答一件西服原價(jià)180元，現(xiàn)在的價(jià)錢(qián)比原來(lái)降低了，現(xiàn)價(jià)比原價(jià)便宜多少元?一件西服原價(jià)180元，現(xiàn)在的價(jià)錢(qián)比原來(lái)降低了，現(xiàn)在的價(jià)錢(qián)是多少元?3、媽媽買(mǎi)了白布15米，買(mǎi)的花布比白布多米。買(mǎi)花布多少米?4、一個(gè)果園占地20公頃，其中的種蘋(píng)果樹(shù)，種梨樹(shù)，蘋(píng)果樹(shù)和梨樹(shù)各樣了多少公頃?5、六年級(jí)同學(xué)給災(zāi)區(qū)的小朋友捐錢(qián)。六(1)班捐了500元，六(2)班捐的是六(1)班的，六(3)班捐的是六(2)班的。六(3)班捐錢(qián)多少元?小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)第一冊(cè)質(zhì)量調(diào)研試卷小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)第一冊(cè)質(zhì)量調(diào)研試卷一、填空(每題1分，共30分)1.6升=( )毫升3000毫升=( )升填寫(xiě)合適的容量單位：一瓶油2.5( )一瓶果汁500( )一個(gè)熱水瓶可裝水3( )一太陽(yáng)能熱水器裝水120( )3.1升水用容量為250毫升的紙杯來(lái)裝，起碼能夠裝( )杯，如果用400毫升的紙杯來(lái)裝，起碼需要( )只紙杯。4.( )40=1439483( )=965.39個(gè)十除以4個(gè)十，商是( )個(gè)十，余數(shù)是( )個(gè)十。6.37434的商是( )位數(shù)，商的'最高位寫(xiě)在( )位上。計(jì)算65068時(shí)，把68看做( )試商，商的最高位估計(jì)是( )。要使5□754的商是兩位數(shù)，□里最小可填( );要使5□754的商是一位數(shù)，□里的數(shù)最大體填( )。棱長(zhǎng)為( )分米的正方形盒子的容量正好1升?！?5=24□，余數(shù)最大是( )，這時(shí)被除數(shù)是( )。把67-25=42、4214=3歸并成綜合算式在下面的括號(hào)里填上最大的數(shù)。60( )485200)21在○里填上、、=。909+1○90(9+1)540615○540(615)1500毫升○15升308+12○30(8+12)8500毫升○8升770-(530-230)○770-(530+230)二、選擇(每題1分，共5分)把除數(shù)54看作50來(lái)試商，商( )A、可能偏大B、可能偏小C、可能偏大，也可能偏小2.9只羊8天一共產(chǎn)奶216千克，9只羊每日產(chǎn)奶多少千克?算式是( )A、2169B、2168C、21689一個(gè)人每日大概需要補(bǔ)充( )水。A、2毫升B、2升C、20升下面哪道題的小括號(hào)去掉后不影響計(jì)算結(jié)果?( )A、(40+60)20B、300(56)C、200-(602)計(jì)算54036，下面哪一種算法比較簡(jiǎn)易?( )A、54094B、54094C、54049三、計(jì)算(共30分)直接寫(xiě)出得數(shù)(每題1分，共10分)84040=6416=100-63=88080=074=54060=6321=8822=2709=6611=列豎式計(jì)算(帶*號(hào)的要驗(yàn)算)(每題2分，驗(yàn)算1分，共14分)26034=50342=*89157=75025=31834=*66728=用遞等式計(jì)算(每題2分，共6分)。254-12015199-69+31(55-26)17四、判斷題(共5分)1.20030=62。( )2.6464=1。( )因?yàn)椤酢?☆〇，所以△=(□-〇)☆。( )在計(jì)算有余數(shù)的除法時(shí)，每次除后余下的數(shù)都要比除數(shù)小。( )爸爸發(fā)熱，醫(yī)生給他掛了15毫升的藥水。( )五、解決問(wèn)題(每題5分，共30分)一大杯水有2升，平均裝在容量是300毫升的小瓶里，最多能裝滿(mǎn)多少個(gè)這樣的小瓶?李老師帶78名學(xué)生去劃船，每條船坐12人，起碼要多少條船才能坐完?某養(yǎng)雞場(chǎng)每日收雞蛋960個(gè)，8個(gè)雞蛋放1盤(pán)，5盤(pán)放1箱，這養(yǎng)雞場(chǎng)一天收的雞蛋能放多少箱?某電腦企業(yè)運(yùn)來(lái)768臺(tái)電腦，已經(jīng)賣(mài)了15天，還剩168臺(tái)沒(méi)有賣(mài)，問(wèn)平均每日賣(mài)多少臺(tái)?小紅、小林和小剛一星期一共練了630個(gè)大字，平均每人每日練多少個(gè)大字?李叔叔加工一批部件，7月份加工了651個(gè)部件，照這樣計(jì)算，再用65天才能達(dá)成任務(wù)，這批部件一共有多少個(gè)?六、聰明題(每題5分，共20分)小華在計(jì)算除法時(shí)，把除數(shù)32寫(xiě)成23，結(jié)果獲得的商是18，還余4，正確的商是( )，余數(shù)是( )有一杯牛奶，正好1升。熊大第一次喝了一半，加滿(mǎn)水，又喝了一半，加滿(mǎn)水，最后全部喝完。請(qǐng)問(wèn)：熊大喝了牛奶( )升，水( )升。馬虎在計(jì)算800-□5時(shí)，先算減法，后算除法，獲得結(jié)果是40。你能幫他算出這道題的正確的得數(shù)嗎?人教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元試卷篇一：人教版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元測(cè)試題及答案第一單元測(cè)試姓名成績(jī)聽(tīng)力訓(xùn)練營(yíng)聽(tīng)完這株百合花的故事，我們也一定有所感悟。百合剛才誕生的時(shí)候，長(zhǎng)得，最終，它以證了然自己的存在。是什么讓受到野草諷刺的百合成為了山谷中最美的花？這給你怎樣的啟迪？基礎(chǔ)工作室一、生字會(huì)合1、讀讀寫(xiě)寫(xiě)nuóyízhēngróngkūwěiduànliànfùha( )（）（）（）（）2、去偽存真1）幸（而、爾）（幅、副）度（坐、座）無(wú)虛席2）?。╞óbáo）弱剎（shàchà）那間轉(zhuǎn)（zhuǎnzhuàn）化二、遣詞煉句1、仿寫(xiě)詞語(yǔ)頭涔涔、淚潸潸、、無(wú)緣無(wú)故無(wú)聲無(wú)息、、2、選詞填空欣賞賞析玩賞（1）當(dāng)我敲門(mén)進(jìn)去的時(shí)候，他正在（）一幅書(shū)法作品。2）我正在（）剛買(mǎi)的遙控飛機(jī)，媽媽喊了我好幾聲，我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。不知所措慌張失措1）碗又一次掉下來(lái)，頂碗少年呆呆地站著，他有些（）了。2）警笛劃破夜空，正在珠寶店作案的盜賊一下子（）。3、用適合的關(guān)系詞把兩句話(huà)并成一句。1）你一直過(guò)著嬌生慣養(yǎng)的日子。你經(jīng)不起生活的考驗(yàn)。2）無(wú)名指和小指體態(tài)秀麗。無(wú)名指和小指能力薄弱。三、篇章記憶1、甘瓜苦蒂，?！赌印?，孰能無(wú)惑？《師說(shuō)》這樣的格言，我還知道2、“為是其智？曰：?！边@句話(huà)出自《》。我能夠用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)這句話(huà)的意思：（）3、我這樣評(píng)論《兩小兒辯日》故事中的兩個(gè)孩子：4、“在默默里算著，八千多日子已經(jīng)；像滴在海洋里，我的日子，沒(méi)有，也沒(méi)有。”這句話(huà)把八千多日子比作，這讓我感覺(jué)到（）。閱讀小天地一、精彩回放新《桃花心木》節(jié)選種樹(shù)人意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“（）我每日都來(lái)澆水，每日準(zhǔn)時(shí)澆一定的量，樹(shù)苗（）會(huì)養(yǎng)成依靠的心，根（）會(huì)浮在地表上，無(wú)法深入地下，（）我停止?jié)菜?，?shù)苗會(huì)枯敗得更多。幸虧存活的樹(shù)苗，碰到狂風(fēng)暴雨，（）會(huì)一吹就倒?！彼囊环?huà)，使我特別感人。不只是樹(shù)，人也是同樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。在不確定中，就能學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)變?yōu)榫薮蟮哪芰?，努力生長(zhǎng)?，F(xiàn)在，窗前的桃花心木苗已經(jīng)長(zhǎng)得與屋頂一般高，是那么優(yōu)雅自在，顯示出勃勃活力。種樹(shù)人不再來(lái)了，桃花心木也不會(huì)枯敗了。1、在括號(hào)內(nèi)填入適合的關(guān)系詞。2、種樹(shù)的人不再來(lái)了，桃花心木也不會(huì)枯敗了。這是因?yàn)?、用波浪線(xiàn)劃出使你有所感想的句子，并聯(lián)合實(shí)際說(shuō)說(shuō)自己的理解。（二）文海拾貝《楊柳》節(jié)選作者：豐子愷我贊楊柳美麗，但其美與牡丹不同，與其他一切花木都不同。楊柳的主要的美點(diǎn)，是其下垂?；径鄶?shù)是向上發(fā)展的，紅杏能長(zhǎng)到“出墻”，古木能長(zhǎng)到“參天”。向上原是好的，但我往往看見(jiàn)枝葉花果欣欣向榮，似乎忘記了下面的根，感覺(jué)其樣子可惡（èwù）；你們是靠它養(yǎng)活的，怎么只管高踞在上面，絕不搭理它呢？你們的生命建設(shè)在它上面，怎么只管貪圖自己的榮耀，而絕不回首處在泥土中的根本呢？花木多數(shù)如此。楊柳沒(méi)有這般可惡可憐的樣子：它不是不會(huì)向上生長(zhǎng)。它長(zhǎng)得很快，而且很高；可是越長(zhǎng)得高，越垂得低。千萬(wàn)條細(xì)柳，條條不忘記根本，經(jīng)常俯首顧著下面，時(shí)時(shí)借了春風(fēng)之力，向處在泥土中的根本拜舞，或許和它親吻。好象一群開(kāi)朗的孩子圍繞（rǎorào）著他們的慈母而游戲，但時(shí)時(shí)依傍( )到慈母的身邊去，或許撲進(jìn)慈母的懷里去，使人看了感覺(jué)特別可愛(ài)。楊柳樹(shù)也有超出墻頭的，但我不嫌它高，為了它高而能下，為了它高而不能忘本。1、劃掉括號(hào)中的錯(cuò)誤讀音，并寫(xiě)出帶點(diǎn)詞的近義詞。2、劃線(xiàn)部分把楊柳當(dāng)作來(lái)寫(xiě)，這樣寫(xiě)的利處是3、文章把楊柳與其余樹(shù)進(jìn)行對(duì)照，突出楊柳的特點(diǎn)。4、作家為什么如此喜歡楊柳？楊柳的身上終究有著怎樣的精神？聯(lián)合選文，用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)。思辨巧言堂最近，不少同學(xué)反應(yīng)新來(lái)的小雪“不合群”，而小雪則認(rèn)為是同學(xué)們“欺生”不肯接受她。小雪比較內(nèi)向，習(xí)慣于被動(dòng)，極少主動(dòng)與同學(xué)溝通。該怎樣開(kāi)導(dǎo)小雪及其他同學(xué)，使小雪能趕快融入集體呢？對(duì)小雪說(shuō)：對(duì)其他同學(xué)說(shuō)：作文起跑線(xiàn)以下主題任選其一一、手指、楊柳??這些我們?cè)偈煜た墒堑钠胀ㄊ挛?，在作家們筆下變得饒有趣味，引人深思。我們身邊還有很多普通事物值得寫(xiě)，選擇一個(gè)能使你有所感想的寫(xiě)一寫(xiě)，要寫(xiě)清事物特點(diǎn)和你從中獲得的感悟。二、我們會(huì)念書(shū)，也懂得“讀”畫(huà)，透過(guò)畫(huà)面去領(lǐng)會(huì)畫(huà)家的用意。這幅畫(huà)中的場(chǎng)景，在我們身邊時(shí)常有到。請(qǐng)認(rèn)真察看，把你想到的寫(xiě)下來(lái)（聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活）。參照答案：聽(tīng)力訓(xùn)練營(yíng)選文：在一個(gè)偏僻遙遠(yuǎn)的山谷里，有一個(gè)高過(guò)數(shù)千尺的斷崖。不知什么時(shí)候，斷崖邊上長(zhǎng)出了一株小小的百合。百合剛才誕生的時(shí)候，長(zhǎng)得和雜草如出一轍?？墒?，它內(nèi)心知道自己不是一株野草。百合努力地吸收水分和陽(yáng)光，深深地扎根，直直地挺著胸膛。終于在一個(gè)春天的清早，百合的頂部結(jié)出了第一個(gè)花苞。野草們嘲諷它，認(rèn)為那不可能是花苞，即便開(kāi)花，也無(wú)人欣賞。但百合依舊堅(jiān)持著、努力著，終于成為了斷崖上最美的花。它的種子隨風(fēng)灑遍山谷，各處開(kāi)滿(mǎn)潔白的百合。無(wú)數(shù)人不遠(yuǎn)千里趕來(lái)欣賞百合開(kāi)花，發(fā)出衷心的贊嘆。滿(mǎn)山野百合都切記第一株百合的教導(dǎo)：“我們要一心一意默默地開(kāi)花，以花來(lái)證明自己的存在?！?、和雜草如出一轍；花2、自信、堅(jiān)持、努力（啟迪略）基礎(chǔ)工作室一、1、挪移、蒸融、枯敗、鍛煉、附和2、正確字、音為：1）幸虧幅度座無(wú)空席2）?。╞ó）弱剎（chà）那間轉(zhuǎn)（zhuǎn）化二、1、略2、欣賞、玩賞；不知所措、慌張失措3、（1）因?yàn)??所以或許如果??就會(huì)2）雖然??可是三、按原文填空，其余合理即可。閱讀小天地一、1、如果??就??就；一旦；也2、桃花心木在不確定中學(xué)會(huì)了把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)變?yōu)榫薮蟮哪芰?，努力生長(zhǎng)。（合理即可）3、略二、1、劃去的音為a、rǎo近義詞“依偎”2、開(kāi)朗的孩子；使句子詳細(xì)生動(dòng)，突出楊柳的特點(diǎn)——可愛(ài)、不忘根本。（合理即可）3、下垂、不忘根本（或“高而能下，高而不能忘本”）4、合理即可篇二：人教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元測(cè)試卷人教版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)第一單元測(cè)試卷班級(jí)：姓名：得分：一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分）nu?yízhēngr?ngkūwěizhuānxīnzhìzhì( )( )( )( )duànliànyōuyǎfǔhayǔzh?ngxīncháng( )( )( )( )二、比一比再組詞。（8分）挪（）蒸（）秧（）萎（）娜（）丞（）映（）委（）番（）鍛（）雅（）勃（）翻（）緞（）難（）脖（）三、我能模擬寫(xiě)這幾個(gè)詞語(yǔ)。（

6分）1.彷徨吵鬧窈窕頭涔涔淚潸潸驚心動(dòng)魄嬌生慣養(yǎng)語(yǔ)的近義詞。（3分）

2.寫(xiě)出下面詞偶爾←→（）縈繞←→（）機(jī)警←→（）優(yōu)美←→（）幽雅←→（）觸犯←→（）四、寫(xiě)出下面句子的修辭手法。（4分）①太陽(yáng)他有腳啊，輕輕靜靜地挪移了。（）③可是，懶人怎么知道有幾棵樹(shù)會(huì)枯敗呢？（）④為是其智弗若與？曰：非然也。（）五、按要求，理解句子。（3分）1、為是其智弗若與？曰：非然也。（用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)這個(gè)句子的意思）2、我掩著面惋惜?？墒切聛?lái)的日子的影兒又開(kāi)始在惋惜里閃過(guò)了。（從中你感覺(jué)了什么？）3、種樹(shù)的人不再來(lái)了，桃花心木也不會(huì)枯敗了。（為什么不會(huì)枯敗了？）六、句子練習(xí)。（5分）①用改正符號(hào)改正病句。（3分）1）麥子成熟了，真是豐產(chǎn)在望啊。（2）昨天我們十分有趣的看了一本寓言故事書(shū)。（3）我們正在觀看優(yōu)美的漂亮的舞蹈。②縮句。（2分）11）正在做飯的媽媽派女兒王英去家樂(lè)超市買(mǎi)奇峰牌醬油。2）只見(jiàn)他頭上頂著高高的一摞金邊紅花白瓷碗。七、與日俱增。（12分）1、人非生而知之者，？《師說(shuō)》２、一鼓作氣，再而，三而。《左傳》３、種樹(shù)者，種德者?！赌印罚础⒊?，暮看?！睹魅崭琛罚?、在的日子里，在里的我能做些什么呢？只有罷了，只有急忙罷了；在八千多日的急忙里，除彷徨外，又剩些什么呢？過(guò)去的日子如，被細(xì)風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)了；我留著些什么印跡呢？八、閱讀短文，達(dá)成練習(xí)。（24分）．（一）學(xué)弈．弈秋，通國(guó)之善弈者也。使弈秋（）二人弈，其一人（），惟弈秋之為聽(tīng)；一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，思（）而射之。．．雖與之（），弗若之矣。為是其（）弗若與？曰：非然也。1、在括號(hào)里正確地填上課文的內(nèi)容。（5分）2、解釋加點(diǎn)的字。4分）弈：惟：弗：為：3、本文選自，講了兩個(gè)人向弈秋學(xué)下棋，因?yàn)樗麄兊牟煌?，所以學(xué)習(xí)的結(jié)果也就不同，從中我們理解了的道理。我還想到了一句名言警語(yǔ)：（4分）（二）母愛(ài)的力量那年，小妹因?yàn)槭軅∵M(jìn)了醫(yī)院，我去陪護(hù)。同病房有一個(gè)女孩，她是因?yàn)檐?chē)禍住進(jìn)來(lái)的。自住進(jìn)來(lái)的那天起，她就一直昏倒不醒。女孩在昏倒中時(shí)時(shí)地喊著：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)　迸⒌陌职煮@慌失措地坐在病床前，神色凄楚地看著女兒難過(guò)地掙扎，不知該怎樣幫助女兒，只是不停地（①）醫(yī)生：“救救我女兒，救救我女兒！”他不知道，醫(yī)生該用的藥都已用了，而病人，有時(shí)候也是要自救的。能不能活下，既要看她對(duì)這個(gè)世界是否充滿(mǎn)生的（②），也要看她的造化。一個(gè)護(hù)士問(wèn)那個(gè)男人：“孩子的媽媽呢？你為什么不叫她媽媽來(lái)？”男人埋下頭，低低地說(shuō)：“我們離婚好久了，我找不到她。”護(hù)士皺了皺眉頭，默默地坐下來(lái)，輕輕握住女孩涼涼的手，柔聲說(shuō)：“女兒乖，媽媽在，媽媽在?！蹦腥颂痤^，驚訝地看著護(hù)士，少頃，臉上流滿(mǎn)淚說(shuō)：“謝謝，謝謝！”女孩喚一聲“媽媽”，護(hù)士答應(yīng)一聲，而護(hù)士與那個(gè)女孩差不多年紀(jì)，還沒(méi)成婚。女孩像落水者抓到了一根稻草般死死（③）護(hù)士的手，呼吸慢慢平均下來(lái)。在此后的日子里，那位護(hù)士像一位真實(shí)的媽媽那樣，一有空就守在女孩病床前，握著她的手，跟她說(shuō)話(huà)，講故事，輕輕地唱歌直到那女孩完全醒來(lái)。醫(yī)生說(shuō)：“她能蘇醒是個(gè)奇跡?！?女孩說(shuō)：“我感覺(jué)到媽媽用一雙溫暖的手，一直牽著我，一直牽著我，把我從一個(gè)黑黑的冰涼冷的井里拉上來(lái)”人們把贊揚(yáng)的眼光投向那位充滿(mǎn)愛(ài)心的護(hù)士，護(hù)士的臉微微紅了說(shuō)：“我記得讀過(guò)一句名言，母愛(ài)可拯救一切?！?、給文中標(biāo)有①②③的地方選擇最適合的詞。（3分）①央求請(qǐng)求要求（）②希望希望盼望（）③抓住攥緊牽著（）2、這位女護(hù)士做了一件什么事呢？（2分）3、“女孩蘇醒是個(gè)奇跡”，請(qǐng)問(wèn)是什么創(chuàng)建了這個(gè)奇跡？（2分）4、頌揚(yáng)母愛(ài)的名言或詩(shī)句好多，請(qǐng)你寫(xiě)一句。（2分）5、讀了這篇文章后，你最想對(duì)這位女護(hù)士說(shuō)些什么呢？（3分）附加題、每一個(gè)人都有一雙手，但成語(yǔ)中的“手”你又知道多少，請(qǐng)寫(xiě)出不同意思的對(duì)于手的成語(yǔ)。（7分）①形容矯捷→（）②形容聰穎→（）③形容高興→（）④形容勤奮→（）⑤形容殘忍→（）⑥形容順利→（）⑦形容卑鄙→（）⑧形容高妙→（）⑨形容利索→（）⑩形容慌張→（）11形容冷漠→（）12形容專(zhuān)橫→（）13形容無(wú)能→（）形容親密→（）九、習(xí)作。（30分）以《難忘的第一次》為題作文。①語(yǔ)句通順，條理清楚。②寫(xiě)清事情的經(jīng)過(guò)。34、①眼疾手快②心靈手巧③手舞足蹈④手不釋書(shū)⑤心狠手辣⑥駕輕就熟⑦不擇手段⑧起死回生⑨手到擒來(lái)⑩手忙腳亂11冷眼旁觀12一手遮天13一籌莫展14親如手足5小學(xué)語(yǔ)文第十二冊(cè)第一單元測(cè)試卷姓名：成績(jī)：一、看拼音寫(xiě)漢字。（3分）Yōuyǎzhēngzhēngrìshàngb?b?xiánqì（）（）活力（）（）二、給加點(diǎn)字選擇正確讀間畫(huà)橫線(xiàn)。鼻涕（dìtì）汝（nǜrǔ）輩養(yǎng)尊處（chǔchù）優(yōu)屏（píngbǐng）住呼吸空（kōngk?ng）地汲（jíxī）水三、把下面詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(3分)專(zhuān)心（）無(wú)（）無(wú)故再接（）驚心（）莫名（）（）圖治四、用線(xiàn)連結(jié)相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容。（4分）朱自清《頂碗少年》說(shuō)明“人與動(dòng)物應(yīng)和睦相處”沈石溪《急忙》說(shuō)明“團(tuán)結(jié)就是力量”的人生道理豐子愷《最后一頭戰(zhàn)象》蘊(yùn)含“失敗乃成功之母”的哲理趙麗宏《手指》說(shuō)明時(shí)間飛逝，應(yīng)珍惜時(shí)間。五、詞句積累。1、補(bǔ)充名句（3分）悠悠天宇曠，獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，一而鼓，，萬(wàn)事成蹉跎?？追蜃影峒摇^(guò)去的日子如輕煙，被細(xì)風(fēng)吹散了；過(guò)去的日子如，過(guò)去的日子如，3、時(shí)間往來(lái)急忙，請(qǐng)寫(xiě)一句你平時(shí)積累的或創(chuàng)作的對(duì)于珍惜時(shí)間的4、選出句序?qū)Q后意思不變的一項(xiàng)。（）（1分）1、人不犯我，我不罪犯。1、我為人人，人人為我2、我不罪犯，人不犯我。2、人人為我，我為人人1、屢敗屢戰(zhàn)，屢敗屢戰(zhàn)1、艷若桃李，冷若冰霜2、屢敗屢戰(zhàn)，屢敗屢戰(zhàn)2、冷若冰霜，艷若桃李六、情境反響。（3分）婦女節(jié)這日，我會(huì)親手制作一個(gè)賀卡送給我的老師（或媽媽?zhuān)?，并?duì)她說(shuō)：第二部分閱讀積累與運(yùn)用（30分）（一）閱讀《桃花心木》回答下面的問(wèn)題。鄉(xiāng)下老家屋旁。有一塊特別大的空地，租給人家種桃花心木的樹(shù)苗。桃花心木是一種特其他樹(shù)，樹(shù)形優(yōu)美，高大而筆直，以前老家林場(chǎng)種了很多，已長(zhǎng)成幾丈高的一片樹(shù)林。所以當(dāng)我看到桃花心木僅及膝蓋的樹(shù)苗，有點(diǎn)難以相信自己的眼睛。種桃花心木苗的是一個(gè)個(gè)子很高的人，他彎腰種樹(shù)的時(shí)候，感覺(jué)就像插秧同樣。樹(shù)苗種下此后，他常來(lái)澆水，奇怪的是，他來(lái)的并沒(méi)有規(guī)律，有時(shí)隔三天，有時(shí)隔五天，有時(shí)十幾天才來(lái)一次；澆水的量也不一定，有時(shí)澆得多，有時(shí)澆得少。我住在鄉(xiāng)下時(shí)，每日都會(huì)在桃花心木苗旁的小路上散步，種樹(shù)苗的人（偶爾偶然）會(huì)來(lái)家里品茶。他有時(shí)清晨來(lái)，有時(shí)下午來(lái)，時(shí)間也不一定。我越來(lái)越奇怪。更奇怪的是，桃花心木苗有時(shí)無(wú)緣無(wú)故地枯敗了。所以，他來(lái)的時(shí)候總會(huì)帶幾株樹(shù)苗來(lái)補(bǔ)種。我起先以為他太懶，有時(shí)隔那么久才給樹(shù)澆水?？墒?，懶人怎么知道有幾棵樹(shù)會(huì)枯敗呢？此后我以為他太忙，才會(huì)做什么事都不按規(guī)律。可是，忙人怎么可能做事那么從冷靜容？我忍不住問(wèn)他，到底應(yīng)當(dāng)什么時(shí)間來(lái)？多久澆一次水？桃花心木為什么無(wú)（原緣）無(wú)故會(huì)枯??？如果你每日來(lái)澆水，桃花心木苗該不會(huì)枯敗吧？種樹(shù)的人笑了，他說(shuō)：“種樹(shù)不是種菜或種稻子，種樹(shù)是百年的基業(yè)，不像青菜幾個(gè)星期就能夠收成。所以，樹(shù)木自己要學(xué)會(huì)在土里找水源。我澆水只是模擬老天下雨，老天下雨是算不準(zhǔn)的，它幾天下一次？上午或下午？一次下多少？如果無(wú)法在這種不確定中汲水生長(zhǎng)，樹(shù)苗自然就枯敗了?？墒牵诓淮_定中找到水源、拼命扎（zházh?。└?，長(zhǎng)成百年的大樹(shù)就不可問(wèn)題了?！狈N樹(shù)人意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“如果我每日都來(lái)澆水，每日準(zhǔn)時(shí)澆一定的量，樹(shù)苗就會(huì)養(yǎng)成依靠的心，根就會(huì)浮在地表上，無(wú)法深入地下，一旦我停止?jié)菜?，?shù)苗會(huì)枯敗得更多。幸虧存活的樹(shù)苗，碰到狂風(fēng)暴雨，也會(huì)一吹就倒?！彼囊环?huà)，使我特別感人。不只是樹(shù)，人也是同樣，在不確定中生活，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛（練煉）出一顆獨(dú)立自主的心。在不確定中，深入了對(duì)環(huán)境的感覺(jué)與情感的感知，就能學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)變?yōu)榫薮蟮哪芰?，努力生長(zhǎng)。現(xiàn)在，窗前的桃花心木苗已經(jīng)長(zhǎng)得與屋頂一般高，是那么優(yōu)雅自在，顯示出勃勃活力。種樹(shù)人不再來(lái)了，桃花心木也不會(huì)枯敗了。1、劃掉文中不當(dāng)?shù)淖只蚱匆?。?分）2、寫(xiě)出下面各詞的近義詞和反義詞。（2分）近義詞：意味深長(zhǎng)（）依靠（）反義詞：從冷靜容（）勃勃活力（）3、作者感覺(jué)種樹(shù)人很奇怪，主要表現(xiàn)在哪幾方面？請(qǐng)用橫線(xiàn)在文段中劃出來(lái)。（2分）4、用文段中的詞語(yǔ)或語(yǔ)句作答：（2分）種樹(shù)人“不按規(guī)律”辦事使種出的桃花心木長(zhǎng)勢(shì)很好，因?yàn)樗o樹(shù)木創(chuàng)建一個(gè)“不確定的”的環(huán)境，不準(zhǔn)時(shí)定量地澆水只是讓樹(shù)木在不確定中找到水源，學(xué)會(huì)獨(dú)立自主。如果種樹(shù)人每日準(zhǔn)時(shí)定量地澆水，樹(shù)木就。5、作者由樹(shù)聯(lián)想到人，這是一種借（）喻（）的寫(xiě)法。那你想到了什么，請(qǐng)把你的感悟?qū)懴聛?lái)。（3分）6、若是你是其中的一棵將要枯死的樹(shù)苗，聽(tīng)了種樹(shù)人的一番話(huà)，你會(huì)怎樣想的？又會(huì)怎樣做的？請(qǐng)發(fā)揮想象，寫(xiě)在下面橫線(xiàn)上。（2分）人教版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元測(cè)試題及答案第一單元測(cè)試姓名成績(jī)聽(tīng)力訓(xùn)練營(yíng)聽(tīng)完這株百合花的故事，我們也一定有所感悟。1百合剛才誕生的時(shí)候，長(zhǎng)得，最終，它以證了然自己的存在...豫教版實(shí)驗(yàn)小學(xué)2019-2020學(xué)年六年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)第一次月考考試一試卷豫教版實(shí)驗(yàn)小學(xué)2019-2020學(xué)年六年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)第一次月考考試一試卷小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成就，一同來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的!一、我會(huì)選（共30分）(共15題；共30分)1.（2分）如果一個(gè)圓錐的高不變，底面半徑擴(kuò)大3倍，則體積擴(kuò)大（）倍．A.3B.6C.9D.272.（2分）下面能與6：組成比率的是（）A.：6B.3：C.9：D.3：3.（2分）把圓柱的側(cè)面展開(kāi)，將得不到（）。A.長(zhǎng)方形B.正方形C.梯形D.平行四邊形4.（2分）圓柱的體積比與它等底等高的圓錐的體積多（）。A.2倍B.C.3倍5.（2分）下面各比中與：組成比率的比是（）。A.3：4B.4：3C.1：126.（2分）一個(gè)圓柱的側(cè)面展開(kāi)圖是一個(gè)正方形，這個(gè)圓柱的高與底面半徑的比值是（）。A.πB.2πC.r7.（2分）如果甲數(shù)的等于乙數(shù)的，那么甲數(shù)：乙數(shù)等于（）A.6：15B.10：9C.15：6D.9：108.（2分）圖中的正方體、圓柱體和圓錐體的底面積相等，高也相等，下面說(shuō)法正確的選項(xiàng)是（）。A.圓錐的體積是圓柱體積的3倍。B.圓柱的體積比正方體的體積小一些。C.圓錐的體積是正方體體積的。9.（2分）一個(gè)長(zhǎng)方形按4∶1的比放大后，獲得的圖形與原圖形比較，下列說(shuō)法中正確的選項(xiàng)是（）。A.面積擴(kuò)大到16倍B.周長(zhǎng)擴(kuò)大到16倍C.周長(zhǎng)縮小到10.（2分）右圖中，大圓錐的底面半徑是小圓錐的2倍，高也是小圓錐的2倍，大圓錐的體積是小圓錐的（）倍。A.2B.4C.6D.811.（2分）小洋家客堂長(zhǎng)5米，寬3.8米，畫(huà)在練習(xí)本上，采用比率尺（）較合適．

A.B.C.12.

（2

分）下面（）杯中的飲料最多。A.B.C.13.（2分）圓柱的俯視圖是（）。A.長(zhǎng)方形B.正方形C.圓14.（2分）已知一個(gè)比率的兩個(gè)內(nèi)項(xiàng)之積是36，那么兩個(gè)外項(xiàng)不可能是（）。A.4和8B.90和0.4C.30和D.3和1215.（2分）一個(gè)物體是由圓柱和圓錐黏合而成的（如圖），如果把圓柱和圓錐從頭分開(kāi)，表面積就增加了50.24cm2，原來(lái)這個(gè)物體的體積是（）.A.200.96cm3B.226.08cm3C.301.44cm3D.401.92cm3二、我會(huì)填。（共20分）(共7題；共20分)16.（2分）圓柱有_______條高，圓錐有_______高．17.（2分）如果A×＝B×，那么A：B＝_______：_______．18.（2分）在一個(gè)比率中，兩個(gè)內(nèi)項(xiàng)互為倒數(shù)，其中一個(gè)外項(xiàng)是0.5，另一個(gè)外項(xiàng)是_______．19.（2分）把一個(gè)體積是18.8