二年級上冊數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)教案

PAGEPAGE1二年級上冊數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)教案單元教材分析：本單元的復(fù)習(xí)包括本冊所學(xué)的主要內(nèi)容。復(fù)習(xí)共分為5個(gè)部分：100以內(nèi)的筆算加法和減法；表內(nèi)乘法；長度單位和角的初步認(rèn)識；觀察物體；統(tǒng)計(jì)。第八單元的"數(shù)學(xué)廣角"的內(nèi)容屬于擴(kuò)展學(xué)生數(shù)學(xué)思維的，只要學(xué)生了解就可以了，因此在總復(fù)習(xí)中沒有單獨(dú)安排相應(yīng)內(nèi)容的復(fù)習(xí)?？倧?fù)習(xí)的編排注意突出本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，以及知識間的內(nèi)在聯(lián)系，便于在復(fù)習(xí)時(shí)進(jìn)行整理和比較，加深學(xué)生對所學(xué)知識的認(rèn)識。同時(shí)注意計(jì)算與解決問題相結(jié)合，達(dá)到通過解決簡單的實(shí)際問題來鞏固計(jì)算熟練程度的作用。單元教學(xué)目標(biāo)：通過總復(fù)習(xí)，使學(xué)生獲得的知識更加鞏固，計(jì)算能力更加提高，能用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決簡單的實(shí)際問題，全面達(dá)到本學(xué)期規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)。單元教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：通過總復(fù)習(xí)，使學(xué)生獲得的知識更加鞏固，計(jì)算能力更加提高，能用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決簡單的實(shí)際問題，全面達(dá)到本學(xué)期規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)。單元課時(shí)安排：4課時(shí)左右第一課時(shí)"筆算加法和減法"的復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容：課本P102、105頁教學(xué)目標(biāo)：1、通過復(fù)習(xí)學(xué)生進(jìn)一步熟練掌握100以內(nèi)的筆算加法和減法的計(jì)算方法，并能正確計(jì)算。2、通過復(fù)習(xí)使學(xué)生能結(jié)合具體情景進(jìn)行加法、減法估算，并說明估算的思路。3、學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的100以內(nèi)的加減法知識解決生活中的一些簡單問題。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：筆算的方法；實(shí)際運(yùn)用能力。教學(xué)過程：一、基礎(chǔ)知識1、問：筆算加法和減法時(shí)我們應(yīng)注意什么？2、學(xué)生小組內(nèi)交流。3、全班反饋，歸納小結(jié)。4、鞏固練習(xí)，第105頁第1題。（學(xué)生先獨(dú)立完成，然后在小組內(nèi)交流。）二、發(fā)展練習(xí)1、完成105頁第2題。并抽幾題指名說一說是怎樣算的。2、完成第4題：先估算再筆算。先估算并說說估算的方法；再筆算。教師多面向?qū)W習(xí)有困難的學(xué)生，多給予他們輔導(dǎo)和機(jī)會，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的自信心。三、實(shí)際應(yīng)用1、完成107頁第10題。學(xué)生先獨(dú)立做再全班交流。2、小朋友跳繩：小明45下小紅36下小東53下小丁60下（1）、小明比小丁少跳了幾下？（2）、小明和小紅一共跳了幾下？（3）、你還能提出什么問題，并列式計(jì)算。四、課堂總結(jié)。五、隨堂練習(xí)。教學(xué)反思：第二課時(shí)表內(nèi)乘法復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)1、通過復(fù)習(xí)進(jìn)一步明確乘法的意義,熟練掌握乘法口訣,熟練地運(yùn)用乘法口訣求積。2、通過觀察、思考、初步培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)簡單規(guī)律的能力。3、通過合作研究,探索交流,形成解決問題的經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)數(shù)學(xué)中蘊(yùn)含的奧妙。重點(diǎn)難點(diǎn)1、鞏固表內(nèi)乘法,能熟練地用口訣計(jì)算,并能解決簡單的實(shí)際問題。2、在具體的情境中分析數(shù)量關(guān)系,能解決簡單的問題。教學(xué)過程：一)直接揭示課題。上節(jié)課我們復(fù)習(xí)了100以內(nèi)的加、減法口算,今天這節(jié)課我們來復(fù)習(xí)一下有關(guān)乘法的知識。板書課題:表內(nèi)乘法的復(fù)習(xí)。二)復(fù)習(xí)乘法的意義?，F(xiàn)在請小朋友們來做一做下面的練習(xí)。1、看圖先填空,再寫加法和乘法口訣?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹鹨还彩?)個(gè)()相加加法算式:()+()+()+()+()=()乘法算式:()×()=()或()×()=()2、◎◎◎■■■■■■■■■■■■◎有()個(gè),■有()個(gè)()個(gè)?！龅膫€(gè)數(shù)是◎的()倍?？梢杂盟闶?)×()或()×()表示3、練習(xí)學(xué)生先獨(dú)立做一做,一共是()個(gè)()相加。集體交流,教師小結(jié):6+6+6表示3個(gè)6相加,寫成乘法算式是6×3或者是3×6。三)復(fù)習(xí)乘法口訣。小朋友們做得真不錯(cuò),那你還記得口訣嗎?背給大家聽聽。1、指名橫的串背1-9的乘法口訣(指2到3個(gè)學(xué)生來背)。2、集體豎的背誦1-9的乘法口訣。3、同桌互相對背口訣,比比誰背得好。4、"開火車"輪背19的乘法口訣(要求拐彎背)學(xué)生拐彎背乘法口訣。如:一二得二、二二得四、二三得六、二四得八、二五一十、二六十二,再如一五得五、二五一十、三五十五、四五二十、五五二十五、五六三十。5、出示口算卡片,開火車說得數(shù)并說說用了哪一句口訣?8×96×75×49×75×64×97×86×95×77×92×63×48×86×81×87×76、填寫乘法口訣表。1)獨(dú)立完成表格2)小組交流:你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律?3)班級匯報(bào)。4)練習(xí)填數(shù):利用不同的口訣填數(shù)。16=()×()16=()×()36=()×()36=()×()24=()×()24=()×()12=()×()12=()×()18=()×()18=()×()四)復(fù)習(xí)應(yīng)用練習(xí)#教案#導(dǎo)語:小朋友們,仔細(xì)看看這幅圖,你看到了什么?1、指名匯報(bào):條件:A、小明摘了5個(gè)西紅柿B、小東摘的比小明多8個(gè)C、小麗摘的是小明的3倍#教案#導(dǎo)語:那你能根據(jù)這三個(gè)條件來提數(shù)學(xué)問題嗎?2、同桌互相提數(shù)學(xué)問題,教師巡視3、全班匯報(bào),總結(jié)答案A、小東摘了多少個(gè)?5+8=13(個(gè))B、小麗摘了多少個(gè)?5×3=15(個(gè))圖示:小明:@@@@@小麗:@@