小學(xué)數(shù)學(xué)《搭一搭》教學(xué)設(shè)計(jì)

教

學(xué)

設(shè)

計(jì)

表學(xué)科課型

數(shù)學(xué)學(xué)時(shí)課

單課

元題

第一單除法“搭一（一”

執(zhí)教者上課時(shí)學(xué)習(xí)要點(diǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)探究問(wèn)題應(yīng)用作業(yè)文化閱讀學(xué)習(xí)重難點(diǎn)

引導(dǎo)學(xué)生探索有余數(shù)除法的試商方法，讓學(xué)生再探索、練習(xí)中激烈有余數(shù)除法的試商經(jīng)驗(yàn)。引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用有余數(shù)除法的有關(guān)知識(shí)，練習(xí)生活實(shí)際解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題，讓學(xué)生再探索、發(fā)現(xiàn)中體驗(yàn)乘法的喜悅。對(duì)生進(jìn)行安全教育。借助搭正方形的操作過(guò)程，初步認(rèn)識(shí)余數(shù)。經(jīng)歷在表格內(nèi)畫(huà)一畫(huà)、塡一填算式、觀察對(duì)比等活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)余數(shù)與除法的關(guān)系。A.13根小棒可以搭幾個(gè)正方形，還剩幾根？B.你知道有余數(shù)的橫式中每個(gè)數(shù)各表示什么？C．你知道余數(shù)和除數(shù)之間的關(guān)系嗎？課后練習(xí)同步練習(xí)冊(cè)除法是四則運(yùn)算之一已知兩個(gè)因數(shù)的積與其中一個(gè)因數(shù)求另一個(gè)因數(shù)的運(yùn)算叫做除法。若（b用積數(shù)和數(shù)來(lái)求另一個(gè)因數(shù)a運(yùn)算就是除法，寫(xiě)作，讀作c以（或b，c叫做被除數(shù)，做除數(shù)，運(yùn)算的結(jié)果a叫做商。重點(diǎn)歷試商的過(guò)程，積累試商的經(jīng)驗(yàn)，逐步達(dá)到熟練程度。難點(diǎn)：使學(xué)生理解和掌握有余數(shù)除法的試商方法。體會(huì)余數(shù)要比除數(shù)小。教學(xué)過(guò)二次備學(xué)生活活動(dòng)一全班齊背。2.思考：計(jì)算除法豎式，要注意什么？計(jì)習(xí)。

教師活活動(dòng)一復(fù)習(xí)1.背誦除法豎式兒歌。2.提問(wèn)：計(jì)算除法豎式，要注意什么？3.練一練：10÷520÷5全班齊練，指名板演。

活動(dòng)二索新知

活動(dòng)二、探索新知1.

13根小棒可以搭幾個(gè)正方形，還剩幾根？（探究

1.13根小棒可以搭幾個(gè)正方形幾根探究試商方法）試商方法）（1）課件顯“搭一搭（一畫(huà)面，讓學(xué)引導(dǎo)學(xué)生充分表己的想法。

生理解題意。13根小棒可以搭幾個(gè)正方形？還剩幾根？發(fā)現(xiàn)：每根小棒搭一個(gè)正方（2）引導(dǎo)學(xué)生充分表達(dá)自己的想法。形，可以搭個(gè)，還剩1根小a.有的學(xué)生可能會(huì)說(shuō)自己是一邊搭一邊數(shù)出結(jié)果棒，這根小棒就不能再繼續(xù)的。搭下去了。2.認(rèn)一認(rèn)，想一想13÷4=3（個(gè)）……1（根）

b.有的學(xué)生可能會(huì)說(shuō)自己是直接用乘法口訣得到結(jié)果的。（3）幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)：每4根小棒搭一個(gè)正方形，（1說(shuō)一說(shuō)橫式中每個(gè)數(shù)在操可以搭3個(gè)，還剩1根小棒，這1根小棒就不能作過(guò)程中各表示什么？

再繼續(xù)搭下去了?！?個(gè)搭了3個(gè)正方形，認(rèn)一認(rèn)，想一想“1”為余數(shù)，表示剩余根13÷4=3（個(gè)）……（根）小棒。（1生說(shuō)一說(shuō)橫式中每個(gè)數(shù)在操作過(guò)程中各3.搭一搭，塡一填，你發(fā)現(xiàn)了什么？（體驗(yàn)余數(shù)一定要比除數(shù)小

表示什么？“3個(gè)表示搭了3個(gè)正方形為余數(shù)，表示剩余1根小棒。（1操用木棒搭一搭3.搭一搭，塡一填，你發(fā)現(xiàn)了什么？（體驗(yàn)余數(shù)列出除法豎式立解課本一定要比除數(shù)小搭一搭，填一填（1）先由學(xué)生操作（用木棒搭一搭列出除（2）討論：為什么除數(shù)都比余法豎式，獨(dú)立解答“課本搭一搭，填一填數(shù)??？（2）學(xué)生討論：為什么除數(shù)都比余數(shù)小？（3論據(jù)剛才這道習(xí)題，3）討論：根據(jù)剛才這道習(xí)題，你發(fā)現(xiàn)什么？你發(fā)現(xiàn)什么？余數(shù)一定要比除數(shù)小。

余數(shù)一定要比除數(shù)小。

活動(dòng)三固練習(xí)先自己試一試，然后在小組內(nèi)流。學(xué)生嘗試解答后小組內(nèi)交流解（教師巡視，指導(dǎo)個(gè)別有困難的學(xué)生活動(dòng)四、總結(jié)余數(shù)一要比除數(shù)小

活動(dòng)三